PRODUÇÃO DE
   TEXTOS
 PROFESSOR
  ANANIAS
CRITÉRIOS PARA CORREÇÃO DAS REDAÇÕES

Aspecto Visual

1 - REDAÇÃO SEM TÍTULO.
2 - DESRESPEITO ÀS MARGENS.
3 - FALTA DE PARÁGRAFOS OU MAL DISTRIBUIDOS.
4 - CALIGRAFIA ILEGÍVEL.
5 - RASURAS E/ OU USO DE CORRETIVOS.
6           -         FOLHA        DE          REDAÇÂO
AMASSADA, RASGADA, MANCHADA, COM REBARBA DE
CADERNO OU EM MÁS CONDIÇÕES DE LEITURA.
7 - TEXTO ABAIXO DO MÍNIMO NECESSÁRIO OU EM BRANCO.
8 - TEXTO ACIMA DO NÚMERO DE LINHAS PERMITIDO.
Aspecto Gramatical e Ortográfico

9 - ORTOGRAFIA- PALAVRAS ECRITAS ERRADAS.
10 - ACENTUAÇÃO GRÁFICA INCORRETA E/OU PALAVRAS SEM
A DEVIDA ACENTUÇÃO.
11 - PONTUAÇÃO INADEQUADA OU INEXISTENTE.
12 - PROBLEMA COM CONCORDÂNCIA VERBAL OU NOMINAL.
13 - INADEQUAÇÃO VOCABULAR - PALAVRAS FORA DA NORMA
CULTA, SIGLAS E ABREVIAÇÕES INCORRETAS.
14 - USO DO INTERNETÊS.
Aspecto Estilístico

15 - CONSTRUÇÃO IMPRÓPRIA OU REDUNDANTE (REPETIÇÃO DE
PALAVRAS OU FRASES SEM SENTIDO).
16 - TEXTO NÃO ADEQUADO AO GÊNERO PEDIDO.
17 - INTRODUÇÃO COM A PRESENCA DE ARGUMENTACAO.
 18     -  POUCA   OBJETIVIDADE    –  TEXTO     PROLIXO
(ENROLAÇÂO, FALTA DE CONTEÚDO).
19 - ARGUMENTAÇÃO SUPERFICIAL, IMPRÓPRIA, INSUFICINETE. (
FALTA DE ARGUMENTOS PARA DEFENDER AS SUAS IDEIAS, OU
ESTRUTURA ARGUMENTATIVA INADEQUADA).
20 - USO DE CLICHÊS. (EXPRESSÕES PRONTAS, PALAVRAS E
DITADOS POPULARES MUITO COMUNS ,USADOS FORA DO
SENTIDO ADEQUADO.)
21 – AMBIGUIDADE - DUPLO SENTIDO. (FRASES OU
EXPRESSÕES COM DUPLO SENTIDO , PROPONDO UMA DUPLA
INTERPRETAÇÃO.)
22 - INCOERÊNCIA. (TRECHOS, FRASES E/OU PALAVRAS QUE
CONTRADIGAM OU SEJAM CONTRÁRIAS A ALGO JÁ DITO EM
OUTRA PARTE DO TEXTO.)
23 - FRASES, IDEIAS SOLTAS OU SEM SENTIDO. (FORA DO
CONTEXTO)
24 - FALTA DE CLAREZA OU COERÊNCIA. (TRECHOS, FRASES
OU PALVRAS DO TEXTO QUE NÃO SEJAM INTELIGÍVEIS OU
QUE NÃO SIGAM A IDEIA DISCUTIDA).
25 - CONCLUSÃO INACABADA.
26 - FALTA DE SOLUÇÃO PARA O PROBLEMA ABORDADO.
27 - ASSINAR A REDACAO.
Congratulações

28 - PARABÉNS, VOCÊ REALMENTE COMPREENDEU A
PROPOSTA DA REDAÇÃO. SEUS ARGUMENTOS SÃO COESOS
E APRESENTAM O ENCADEAMENTO PERFEITO DAS IDEIAS.
29 - BOM, VOCÊ ESTÁ NO CAMINHO CERTO, AGORA É SÓ
PRESTAR UM POUCO MAIS DE ATENÇÃO NOS DETALHES.
30 - REGULAR, VOCÊ PRECISA MELHORAR. NÃO TENHA MEDO
DE ARRISCAR, DIGA O QUE PENSA, MAS ATENTE PARA A
NORMA PADRÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA.
31 - RUIM, INFELIZMENTE O SEU TEXTO NÃO SE ENCAIXA NA
NORMA PADRÃO DO QUE É EXIGIDO EM UM VESTIBULAR.
PROCURE MELHORAR, SEI QUE VOCÊ É CAPAZ.

Critérios para correção das redações

  • 1.
    PRODUÇÃO DE TEXTOS PROFESSOR ANANIAS
  • 2.
    CRITÉRIOS PARA CORREÇÃODAS REDAÇÕES Aspecto Visual 1 - REDAÇÃO SEM TÍTULO. 2 - DESRESPEITO ÀS MARGENS. 3 - FALTA DE PARÁGRAFOS OU MAL DISTRIBUIDOS. 4 - CALIGRAFIA ILEGÍVEL. 5 - RASURAS E/ OU USO DE CORRETIVOS. 6 - FOLHA DE REDAÇÂO AMASSADA, RASGADA, MANCHADA, COM REBARBA DE CADERNO OU EM MÁS CONDIÇÕES DE LEITURA. 7 - TEXTO ABAIXO DO MÍNIMO NECESSÁRIO OU EM BRANCO. 8 - TEXTO ACIMA DO NÚMERO DE LINHAS PERMITIDO.
  • 3.
    Aspecto Gramatical eOrtográfico 9 - ORTOGRAFIA- PALAVRAS ECRITAS ERRADAS. 10 - ACENTUAÇÃO GRÁFICA INCORRETA E/OU PALAVRAS SEM A DEVIDA ACENTUÇÃO. 11 - PONTUAÇÃO INADEQUADA OU INEXISTENTE. 12 - PROBLEMA COM CONCORDÂNCIA VERBAL OU NOMINAL. 13 - INADEQUAÇÃO VOCABULAR - PALAVRAS FORA DA NORMA CULTA, SIGLAS E ABREVIAÇÕES INCORRETAS. 14 - USO DO INTERNETÊS.
  • 4.
    Aspecto Estilístico 15 -CONSTRUÇÃO IMPRÓPRIA OU REDUNDANTE (REPETIÇÃO DE PALAVRAS OU FRASES SEM SENTIDO). 16 - TEXTO NÃO ADEQUADO AO GÊNERO PEDIDO. 17 - INTRODUÇÃO COM A PRESENCA DE ARGUMENTACAO. 18 - POUCA OBJETIVIDADE – TEXTO PROLIXO (ENROLAÇÂO, FALTA DE CONTEÚDO). 19 - ARGUMENTAÇÃO SUPERFICIAL, IMPRÓPRIA, INSUFICINETE. ( FALTA DE ARGUMENTOS PARA DEFENDER AS SUAS IDEIAS, OU ESTRUTURA ARGUMENTATIVA INADEQUADA). 20 - USO DE CLICHÊS. (EXPRESSÕES PRONTAS, PALAVRAS E DITADOS POPULARES MUITO COMUNS ,USADOS FORA DO SENTIDO ADEQUADO.)
  • 5.
    21 – AMBIGUIDADE- DUPLO SENTIDO. (FRASES OU EXPRESSÕES COM DUPLO SENTIDO , PROPONDO UMA DUPLA INTERPRETAÇÃO.) 22 - INCOERÊNCIA. (TRECHOS, FRASES E/OU PALAVRAS QUE CONTRADIGAM OU SEJAM CONTRÁRIAS A ALGO JÁ DITO EM OUTRA PARTE DO TEXTO.) 23 - FRASES, IDEIAS SOLTAS OU SEM SENTIDO. (FORA DO CONTEXTO) 24 - FALTA DE CLAREZA OU COERÊNCIA. (TRECHOS, FRASES OU PALVRAS DO TEXTO QUE NÃO SEJAM INTELIGÍVEIS OU QUE NÃO SIGAM A IDEIA DISCUTIDA). 25 - CONCLUSÃO INACABADA. 26 - FALTA DE SOLUÇÃO PARA O PROBLEMA ABORDADO. 27 - ASSINAR A REDACAO.
  • 6.
    Congratulações 28 - PARABÉNS,VOCÊ REALMENTE COMPREENDEU A PROPOSTA DA REDAÇÃO. SEUS ARGUMENTOS SÃO COESOS E APRESENTAM O ENCADEAMENTO PERFEITO DAS IDEIAS. 29 - BOM, VOCÊ ESTÁ NO CAMINHO CERTO, AGORA É SÓ PRESTAR UM POUCO MAIS DE ATENÇÃO NOS DETALHES. 30 - REGULAR, VOCÊ PRECISA MELHORAR. NÃO TENHA MEDO DE ARRISCAR, DIGA O QUE PENSA, MAS ATENTE PARA A NORMA PADRÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA. 31 - RUIM, INFELIZMENTE O SEU TEXTO NÃO SE ENCAIXA NA NORMA PADRÃO DO QUE É EXIGIDO EM UM VESTIBULAR. PROCURE MELHORAR, SEI QUE VOCÊ É CAPAZ.