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Carregado porProfessor Ananias
Aula 8 e 9 anos
O documento é uma atividade para alunos do 8o e 9o ano que envolve ouvir a música "Meu Guri" de Chico Buarque e responder perguntas sobre a letra. A música fala sobre a relação entre um filho e sua mãe, onde o filho se envolve com o crime, mas a mãe não percebe.
Aula 8 e 9 anos
- 1. PRODUÇÃO DE TEXTOS PROFESSOR ANANIAS
- 2. ATIVIDADE PARA OSOITAVOS E NONOS ANOS
- 3. Ouça a músicaMeu guri de Chico Buarque e responda às questões. A música pode ser ouvida no seguinte link: http://www.youtube.com/watch?v=ELKpKwG4rzo
- 4. Meu Guri Chico Buarque Quando,seu moço Nasceu meu rebento Não era o momento Dele rebentar Já foi nascendo Com cara de fome E eu não tinha nem nome Pra lhe dar Como fui levando, Não sei lhe explicar Fui assim levando Ele a me levar E na sua meninice Ele um dia me disse Que chegava lá Olha aí! Olha aí! Olha aí! Ai o meu guri, olha aí! Olha aí! É o meu guri e ele chega!
- 5. Chega suado E velozdo batente Traz sempre um presente Pra me encabular Tanta corrente de ouro Seu moço! Que haja pescoço Pra enfiar Me trouxe uma bolsa Já com tudo dentro Chave, caderneta Terço e patuá Um lenço e uma penca De documentos Pra finalmente Eu me identificar Olha aí! Olha aí! Ai o meu guri, olha aí! Olha aí! É o meu guri e ele chega!
- 6. Chega no morro Comcarregamento Pulseira, cimento Relógio, pneu, gravador Rezo até ele chegar Cá no alto Essa onda de assaltos Tá um horror Eu consolo ele, Ele me consola Boto ele no colo Pra ele me ninar De repente acordo, Olho pro lado E o danado já foi trabalhar Olha aí! Olha aí! Ai o meu guri, olha aí! Olha aí! É o meu guri e ele chega!
- 7. Chega estampado Manchete, retrato Comvenda nos olhos Legenda e as iniciais Eu não entendo essa gente Seu moço! Fazendo alvoroço demais O guri no mato Acho que tá rindo, Acho que tá lindo De papo pro ar Desde o começo eu não disse Seu moço! Ele disse que chegava lá Olha aí! Olha aí! Olha aí! Ai o meu guri, olha aí Olha aí! E o meu guri!...(3x)
- 8. Responda: a) Crie umnome para os personagens. Além disso, crie suas características físicas e psicológicas. b) Por que a mãe não percebe que o filho, na verdade, é um assaltante? c) O filho era associado a alguma rede de crime? d) O filho era um bandido muito perigoso? Explique. e) Como o filho entrou para o mundo do crime? f) Como ele morreu? Agora crie uma narrativa, usando as informações que você colocou acima e as informações contidas na letra da música. Utiliza, no mínimo, 15 linhas. Modifique o título também.