O documento apresenta um poema infantil sobre um passarinho que tem medo de voar e sair do ninho pela primeira vez. A mãe o incentiva a enfrentar seu medo e voar. No final, o passarinho percebe que voar é melhor do que ficar no ninho. O texto também explica o que é rima na poesia e dá exemplos de rimas na língua portuguesa.

1. PRODUÇÃO DE TEXTOS
PROFESSOR ANANIAS

2. DICA DO DIA
MAIS ou MAS ou MÁS?
MAIS = opõe-se a MENOS:
“Hoje estou mais satisfeito.” (=poderia estar menos satisfeito)
“Compareceram mais pessoas que o esperado.” (=poderiam ser menos
pessoas)
MAS = porém, contudo, todavia, entretanto:
“Estudou mas foi reprovado.” (=porém)
“Não foram convidados, mas vieram à festa.” (=entretanto)
MÁS = plural do adjetivo MÁ; opõe-se a BOAS:
“Não eram más idéias.” (=eram boas idéias)
“Estavam com más intenções.” (=não tinham boas intenções)
Fonte: http://g1.globo.com/platb/portugues/2009/11/25/minicurso-mais-duvidas-ortograficas/

3. EU SOU UM POETA

4. O medo do Passarinho
Isabel Furini
-Piu piu piu
O passarinho canta,
mas não sai do ninho.
Piu piu piu
O passarinho é pequeninho,
fica deitado
tem medo de cair do telhado.
Piu piu piu
A mãe o chama:
“Pare de cantar, é hora de voar...”
O passarinho sai do ninho,
olha ao redor e seu susto é bem maior.

5. Tantas chaminés, tantos prédios altos,
tantos balcões, escadas,
buzinas, lombadas, carros e fumaça.
O passarinho corre para o ninho
e esconde a cabeça
embaixo da almofada.
Piu piu piu
A mãe o chama outra vez:
“É hora de ver o mundo,
meu filhinho...”
O filhote não quer saber
quer ficar quentinho.
Mas a mãe o empurra
para fora do ninho...
E faz um voo rápido
para o filho entender
que chegou a hora de aprender.

6. O passarinho olha
as asas da mãe tão acolhedoras,
são asas voadoras.
Piu piu piu
A mãe o chama,
os irmãos clamam:
“Você é covarde!”
O passarinho toma uma decisão,
fecha os olhos,
dá um pulo e estica as asas.
Abre os olhos e nem acredita
já está voando... voando
entre as árvores da praça.
O passarinho perde o medo,
voa alto, voa rápido,
faz cambalhota no ar.
Vai para cima, vai para baixo.
Como é bom voar!

7. Piu piu piu
Volta ao telhado,
escuta os aplausos
dos irmãos.
A mãe lhe dá um abraço.
O passarinho pensa:
“O ninho é bom, mas voar é melhor!

8. Você percebeu que o poema contem uma série de rimas, além de carregar uma
mensagem que pode conter várias interpretações diferentes.
A rima é um recurso muito usado na poesia e caracteriza-se pela coincidência de
sons entre versos de um poema. Na nossa linguagem utilizamos várias, sem nos
darmos conta, observe:
“Anzol sem isca, peixe não belisca”
“Bocado engolido, sabor perdido”
“Coisa bem começada é meio acabada”
“O dinheiro compra pão, mas não compra gratidão”
“Livros fechados, não fazem letrados”
A rima surgiu há muitos anos, não se tem registro de quais povos começaram a
utilizá-la. Sabemos que a poesia, entre os povos da Antiguidade, era transmitida
oralmente, e a rima era uma técnica importante para fazer com que a pessoa
que fosse contar decorasse os versos. Hoje há poema sem rima, mas a mesma
não perdeu a importância.

9. ATIVIDADES
1) Abra o livro nas páginas 13 e 14 e faça as atividades de 1 a 7, com
a ajuda do dicionário e do professor.
PARA CASA
1) Pesquise em um livro ou na internet um poema infantil e
identifique dois tipos de rima.
2) Escreva, em cinco linhas, o que você entendeu do poema.
3) Escreva o site ou o livro de onde tirou o poema e o autor.