O documento discute o texto dissertativo, definindo-o como um texto informativo que tem como objetivo desenvolver e explicar um assunto, diferente do texto argumentativo que busca persuadir. Apresenta as características, partes e seções esperadas em um texto dissertativo bem como dicas e erros comuns na redação deste tipo de texto.

1. O TEXTO DISSERTATIVO

2.  Dissertar é o mesmo que desenvolver
ou explicar um assunto, discorrer sobre
ele.
 Em princípio, o texto dissertativo não
está preocupado com a persuasão e
sim, com a transmissão de
conhecimento, sendo, portanto, um texto
informativo.
 Os textos argumentativos, ao contrário,
têm por finalidade principal persuadir o
leitor sobre o ponto de vista do autor a
respeito do assunto.

3. CARACTERÍSTICAS DO
TEXTO DISSERTATIVO
a) Clareza
b) Coerência
c) Objetividade
d) Unidade
e) Linguagem formal
f) Concatenação de ideias

4. PARTES DO TEXTO
DISSERTATIVO
a) Introdução
b) Desenvolvimento
c) Conclusão

5. INTRODUÇÃO
 A palavra INTRODUÇÃO tem origem
latina: Intro (dentro) ducere (conduzir).
 Então, a finalidade ao se produzir um
texto é conduzir o leitor para dentro
dele e, para conseguir esse intento,
deve-se atrair, seduzir...
 “A introdução é o espaço onde se
anuncia, se coloca, se promete, se
desperta... Introduzir é convidar.”
(Edvaldo Boaventura)

6. DESENVOLVIMENTO
 É a segunda parte de uma redação e
representa o corpo do texto. Aqui
serão desenvolvidas as ideias
propostas na introdução.
 É o momento em que:
a) apresentam-se as informações que
se tem sobre o assunto;
b) defende-se o ponto de vista acerca
do tema proposto.

7.  Deve-se tomar o cuidado para não
deixar de abordar nenhum item
proposto na introdução.
 Pode estar dividido em 2 ou 3
parágrafos e corresponde a umas 20
linhas, aproximadamente. A abordagem
depende da técnica definida na
introdução:
a) três argumentos (tópico frasal – ideia
central do parágrafo);
b) causas e consequências;
c) prós e contras.

8. CONCLUSÃO
 Parte final do texto:
a) em que se condensa o conteúdo
desenvolvido,
b) reafirma-se o posicionamento exposto na
tese;
c) lança-se perspectiva (visão) sobre o
assunto.
 Representa o fecho do texto e vai gerar a
impressão final do avaliador. Deve conter,
assim como a introdução, em torno de 5
linhas.

9.  Um meio adequado de bem
concluir é aquele em que
sintetizamos o assunto nos termos
em que foi proposto ou
questionado na etapa introdutória.
 Pode-se fazer uma reafirmação do
tema e dar-lhe um fecho ou
apresentar possíveis soluções
para o problema apresentado.

10. OS DEZ ERROS MAIS
COMUNS
1 – TIPO DE TEXTO
 A prova pede uma dissertação e
você acaba fazendo uma
narração . Ou é pedida uma
narração e você redige uma
carta. Essa falta de atenção pode
custar muito caro, já que escrever
um tipo de texto diferente do que
foi pedido é zero na certa.

11. 2 – FUGA DO TEMA
Escrever uma redação que
foge do tema proposto
também pode levar à
anulação da redação. Por
isso, leia com bastante
atenção a coletânea de textos
e o enunciado. Tome muito
cuidado para não se perder
em divagações que nada têm

12. 3 – LINGUAGEM ORAL
Nem sempre a linguagem que
você usa quando está
conversando pode ser
passada para o texto.
Expressões como “né” e “ok”
são constantemente faladas
no dia a dia, mas não caem
bem numa redação. Gírias
como “se ligar” e “irado”

13. 4 – LINGUAGEM
REBUSCADA
Abusar de palavras
rebuscadas também pode
prejudicar sua nota. Lembre-
se: linguagem formal não é
sinônimo de linguagem
complicada. Ao abusar de um
requinte desnecessário, é
grande a chance de seu texto

14. 5 – ERROS DE
PORTUGUÊS
Erros básicos de português não
têm perdão. “Fazem muitos anos”,
“há nove anos atrás” e “para mim
levar” são deslizes graves numa
redação. Na dúvida quanto à
grafia correta ou à aplicação de
uma regra gramatical, substitua a
palavra por outra ou organize

15. 6 – Uso de clichês e
provérbios
Clichês – aquelas expressões
bem conhecidas, como “colocar
tudo em pratos limpos” ou
“fechar com chave de ouro” –
devem ser evitados na redação.
O uso de provérbios e frases
feitas, geralmente construídas a
partir de ideias estereotipadas,

16. 7 – Panfletagem e
radicalização
Redações que instruem o leitor
com frases como “Devemos nos
unir!” ou “Vamos reciclar o
planeta!” são frágeis. No lugar
do discurso panfletário, é
melhor organizar argumentos
que permitam o leitor chegar às
próprias conclusões.

17. 8 – CITAÇÕES
Citações bem empregadas
podem enriquecer o texto, mas
devem ser usadas com
bastante cuidado. Evite
aquelas expressões batidas,
como “Só sei que nada sei”, de
Sócrates. Outro erro comum é
utilizar as citações fora de
contexto, sem que tenham uma

18. 9 – Excesso de
informações
 Tudo bem que você está por
dentro de vários assuntos, mas
não precisa despejar tudo o que
sabe na redação. Uma grande
quantidade de informações pode
prejudicar a coesão do texto,
com dados que mais confundem
do que explicam. Seja seletivo
nos dados e use os argumentos
corretos.

19. 10 – Abuso da
redundância
Aqueles textos enormes,
repletos de vocábulos
repetidos e ideias que não
saem do lugar, costumam levar
bomba. A redundância revela
falta de repertório do
candidato. Em uma boa
redação, a argumentação

20. COMO DEVE SER O TÍTULO?
Nome do texto.
Pessoal.
Último item a ser feito.
Possui relação direta com o
conteúdo e com o
posicionamento assumido
pelo produtor do texto.

21. Como devemos escrever o
título?
 Com verbo:
Assume a função de oração. Inicia-se
com letra maiúscula e termina com
pontuação.
O que devemos saber sobre a
clonagem.
 Sem verbo:
Palavras soltas exercendo a função
de substantivo próprio.
A clonagem humana

22. Pequenas dicas antes de
começar...
 O parágrafo mede aproximadamente 2,5 cm.
 Isso mesmo, +- 2 dedos.
 Não pule linha entre os parágrafos.
 Comece da linha número 01.
 Gírias não pertencem ao texto.
 Letra legível é diferente de letra bonita.
 Não é necessário avisar que terminou.
 Não avise que vai concluir ( Concluindo
então...)
 Não deixe recado no final da redação para o
corretor do seu vestibular.
 Use o padrão culto da Língua Portuguesa.

23.  Numerais devem estar por extenso.
 Evite dados exatos lidos em
determinadas reportagens.
 Não use frases prontas, provérbios e
ditos populares.
 Não se esqueça que a letra maiúscula
continua existindo.
 Não use chavão (...nos dias de hoje, o
homem de hoje em dia...).
 Evite absurdos do tipo: No mundo em
que vivemos , há anos atrás, encarar de
frente, leitura digital do dedo, ciclo vital
de vida.

24.  Pense antes de escrever, o texto
depõe a seu favor ou contra você.
 Seja firme em seu posicionamento.
 A redação é consequência de um ser
humano que pensa..
 Ela se tornou obrigatória para que as
novas gerações se habituem a
pensar.