Plano de aula sobre produção textual.

1. Detetives de Histórias
Desenvolvida por: Kátia Beraldi (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa
Temática: Criação de uma História de Mistério
Nesta atividade, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental serão divididos em grupos
para explorarem sua criatividade e habilidades de escrita ao desenvolverem uma história de
mistério. Inicialmente, cada grupo receberá fichas para planejarem os elementos essenciais
da sua narrativa, tais como personagens, cenários e objetos que instigam o mistério. Essa
fase de planejamento é crucial para estruturar a história de forma coesa e interessante.
Posteriormente, os grupos elaborarão o enredo, prestando atenção especial à clareza e
descritividade, elementos essenciais para capturar o interesse do leitor. Após a construção
da narrativa, haverá um momento de revisão colaborativa, onde os alunos poderão sugerir
ajustes e melhorias para os textos uns dos outros, incentivando o desenvolvimento crítico e
a cooperação. Finalizando a atividade, os estudantes editarão as versões finais dos seus
textos, incorporando ilustrações que complementem e enriqueçam suas histórias. O
resultado será um conjunto de pequenos livros de mistério, fruto da criatividade e esforço
colaborativo dos alunos, prontos para serem compartilhados com a turma.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é desenvolver habilidades de leitura, escrita e análise crítica nos
alunos, promovendo a compreensão de narrativas e estimulando a criatividade. Ao planejar
e escrever histórias de mistério em grupo, espera-se que os alunos aprimorem sua
capacidade de trabalhar colaborativamente, respeitar as ideias dos colegas e sugerir
melhorias construtivas. Além disso, esta atividade visa melhorar as habilidades de escrita
dos estudantes, focando em aspectos como clareza, coesão e coerência textuais. A
incorporação de ilustrações às histórias escritas serve para engajar ainda mais os alunos no
processo criativo, permitindo que explorem diversas formas de expressão.
 Desenvolver habilidades de leitura e escrita.
 Estimular a criatividade ao criar histórias de mistério.
 Promover a capacidade de análise crítica e revisão colaborativa entre pares.

2. Conteúdo Programático
A atividade 'Detetives de Histórias' centra-se no gênero narrativo, especificamente na
construção de histórias de mistério, abordando elementos como personagens, ambientação
e enredo. A revisão colaborativa do texto será um momento de aprendizagem significativa,
onde os alunos poderão aplicar e reconhecer as estruturas linguísticas e narrativas
trabalhadas em aula.
 Elementos da narrativa: personagens, cenário, enredo.
 Revisão de texto: estratégias para correção e melhoria.
 Ilustração narrativa: complementação da história através de figuras.
Metodologia
Esta atividade é estruturada na metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos,
onde os alunos assumem um papel central na construção do seu conhecimento. Através da
colaboração, discussão e criação conjunta, os alunos serão incentivados a tomar decisões,
resolver problemas e produzir conhecimento de forma significativa e contextualizada. O uso
de fichas de planejamento e revisão em grupo promove uma dinâmica interativa e reflexiva,
essencial para a consolidação das habilidades de escrita e análise textual.
 Trabalho em grupo para estimular a colaboração e criatividade.
 Uso de fichas de planejamento para estruturar a história.
 Revisão colaborativa do texto para aprimoramento da narrativa.
Cronograma
A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos, totalizando 2 horas. Na primeira
aula, será feito o planejamento da história e o início da escrita. Na segunda aula, os alunos
realizarão a revisão colaborativa e a edição final do texto, incluindo as ilustrações.
 Aula 1: Planejamento da história e início da escrita.
 Aula 2: Revisão colaborativa, finalização e ilustração do texto.
Avaliação
A avaliação será realizada com base na participação e colaboração durante todo o processo,
na qualidade da história criada (considerando clareza, criatividade, coesão e coerência) e na
contribuição à revisão dos textos do grupo. Além disso, a adequação e criatividade das
ilustrações como complemento à narrativa também serão consideradas. Serão valorizados o
esforço e o engajamento dos alunos na atividade, bem como a habilidade de trabalhar em

3. grupo e aceitar sugestões construtivas.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples, como papel e lápis
para a escrita e ilustração das histórias. Fichas de planejamento do enredo, personagens e
cenários serão fornecidas pelo professor para auxiliar na organização das ideias. A
utilização de dicionários e acesso à internet para pesquisas pode enriquecer a qualidade das
histórias e ilustrações.
 Papel e lápis/canetas.
 Fichas de planejamento de enredo, personagens e cenários.
 Dicionários e acesso à internet.