1) O documento apresenta os conteúdos programáticos de várias disciplinas para o 1o, 2o e 3o anos de escolaridade. 2) Inclui temas de matemática, língua portuguesa, expressão plástica, música, drama e estudo do meio. 3) Os conteúdos estão organizados por blocos temáticos e tópicos de cada disciplina.
Este documento apresenta os conteúdos programáticos e as habilidades a serem desenvolvidas para diversas disciplinas do 2o bimestre do 7o ano. As matérias incluem Educação Física, História, Matemática, Português, Geografia, Inglês, Ciências, Artes e PD.
Este plano de ensino descreve as áreas temáticas e objetivos de aprendizagem para várias disciplinas do 1o ano para o mês de novembro. Inclui planos para Expressões, Formação Pessoal e Social, Matemática, Português e Estudo do Meio, com foco em saúde, segurança e prevenção de acidentes.
O documento apresenta o planejamento semestral para as unidades I, II, III e IV de uma turma de educação infantil. Os conteúdos programáticos estão organizados em eixos como Linguagem Matemática, Natureza e Sociedade, Linguagem Oral e Escrita e Religião. Cada conteúdo descreve as situações didáticas, indicadores de desempenho e critérios de avaliação. O objetivo geral é desenvolver de forma integral as crianças até 6 anos de idade nos aspectos físico, psicológico, inte
Este documento apresenta o plano anual para o 2o ano de escolaridade. Resume as principais áreas curriculares abordadas: Estudo do Meio, Língua Portuguesa, Matemática e Expressões. Também descreve brevemente as áreas de Formação Cívica, Estudo Acompanhado e Projecto.
O documento apresenta os conteúdos, atividades e critérios de avaliação de diferentes eixos temáticos ao longo de várias semanas para alunos do ensino infantil. Nas primeiras semanas, os temas incluem o alfabeto, números, seres vivos e a criação do mundo. Nas semanas seguintes, os alunos aprenderão sobre a Páscoa, formas geométricas, o eu, habitação e seres vivos. As atividades envolverão escrita, pintura, colagem e debates, com
Este documento apresenta as planificações anuais para as diferentes disciplinas do 2o ano de escolaridade. No 1o período são abordados temas como comunicação oral e escrita, números e operações, forma e espaço. No 2o período foca-se em tabuadas, multiplicação, figuras geométricas e instituições sociais. No 3o período trabalham-se multiplicação com transporte, grandezas e medidas, mapas e a descoberta do ambiente natural.
Este documento apresenta a planificação das áreas curriculares do 1o ano de escolaridade para o mês de janeiro. Inclui a planificação das áreas das expressões, formação pessoal e social, português, estudo do meio e matemática, com os temas/conteúdos e descritores de desempenho a desenvolver em cada área.
A matriz curricular de história para o ciclo da alfabetização no ensino fundamental apresenta 5 eixos principais: 1) Autoconhecimento, 2) O aluno e suas relações sociais na escola e outros grupos, 3) Tempo, continuidade e mudança, 4) Espaço e 5) Fontes e evidências históricas. O documento detalha os objetivos de aprendizagem, conteúdos e atividades para os alunos dos 1o, 2o e 3o anos.
Este documento apresenta os conteúdos programáticos e as habilidades a serem desenvolvidas para diversas disciplinas do 2o bimestre do 7o ano. As matérias incluem Educação Física, História, Matemática, Português, Geografia, Inglês, Ciências, Artes e PD.
Este plano de ensino descreve as áreas temáticas e objetivos de aprendizagem para várias disciplinas do 1o ano para o mês de novembro. Inclui planos para Expressões, Formação Pessoal e Social, Matemática, Português e Estudo do Meio, com foco em saúde, segurança e prevenção de acidentes.
O documento apresenta o planejamento semestral para as unidades I, II, III e IV de uma turma de educação infantil. Os conteúdos programáticos estão organizados em eixos como Linguagem Matemática, Natureza e Sociedade, Linguagem Oral e Escrita e Religião. Cada conteúdo descreve as situações didáticas, indicadores de desempenho e critérios de avaliação. O objetivo geral é desenvolver de forma integral as crianças até 6 anos de idade nos aspectos físico, psicológico, inte
Este documento apresenta o plano anual para o 2o ano de escolaridade. Resume as principais áreas curriculares abordadas: Estudo do Meio, Língua Portuguesa, Matemática e Expressões. Também descreve brevemente as áreas de Formação Cívica, Estudo Acompanhado e Projecto.
O documento apresenta os conteúdos, atividades e critérios de avaliação de diferentes eixos temáticos ao longo de várias semanas para alunos do ensino infantil. Nas primeiras semanas, os temas incluem o alfabeto, números, seres vivos e a criação do mundo. Nas semanas seguintes, os alunos aprenderão sobre a Páscoa, formas geométricas, o eu, habitação e seres vivos. As atividades envolverão escrita, pintura, colagem e debates, com
Este documento apresenta as planificações anuais para as diferentes disciplinas do 2o ano de escolaridade. No 1o período são abordados temas como comunicação oral e escrita, números e operações, forma e espaço. No 2o período foca-se em tabuadas, multiplicação, figuras geométricas e instituições sociais. No 3o período trabalham-se multiplicação com transporte, grandezas e medidas, mapas e a descoberta do ambiente natural.
Este documento apresenta a planificação das áreas curriculares do 1o ano de escolaridade para o mês de janeiro. Inclui a planificação das áreas das expressões, formação pessoal e social, português, estudo do meio e matemática, com os temas/conteúdos e descritores de desempenho a desenvolver em cada área.
A matriz curricular de história para o ciclo da alfabetização no ensino fundamental apresenta 5 eixos principais: 1) Autoconhecimento, 2) O aluno e suas relações sociais na escola e outros grupos, 3) Tempo, continuidade e mudança, 4) Espaço e 5) Fontes e evidências históricas. O documento detalha os objetivos de aprendizagem, conteúdos e atividades para os alunos dos 1o, 2o e 3o anos.
Este documento apresenta os conteúdos programáticos para o 3o ano do 1o ciclo do ensino básico, divididos em 3 períodos. Nos 3 períodos, os alunos irão estudar diversas áreas como Estudo do Meio, Língua Portuguesa, Matemática e Expressões. O documento também fornece critérios de avaliação para este ano letivo.
Este documento fornece os conteúdos programáticos para o 2o ano do 1o ciclo em três períodos letivos. Detalha os objetivos de aprendizagem para Português, Matemática, Estudo do Meio e outras áreas. Também fornece critérios de avaliação qualitativa dos alunos com foco em conhecimentos e atitudes.
Este documento apresenta os conteúdos programáticos para o 1o ano de escolaridade ao longo dos três períodos letivos de 2013/2014. Inclui objetivos de aprendizagem para Português, Matemática, Estudo do Meio e outras áreas.
Este documento apresenta o plano de ensino de Artes para alunos da 4a série de uma escola municipal. O plano contém quatro unidades didáticas com diferentes conteúdos como cores, desenho, história em quadrinhos, reciclagem e música. Cada unidade lista os objetivos gerais e específicos, estratégias de ensino e critérios de avaliação.
Este documento descreve os conteúdos programáticos para o 4o ano do 1o Ciclo do Ensino Básico para o ano letivo de 2013/2014, divididos em 3 períodos. Inclui informações sobre as disciplinas de Português, Matemática e Estudo do Meio, bem como áreas curriculares não disciplinares como Educação para a Cidadania e Expressões.
O documento apresenta a planificação das áreas das Expressões e da Formação Pessoal e Social para o 1o ano do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro no mês de março, incluindo temas, conteúdos e descritores de desempenho, bem como a planificação de Português para o mesmo ano letivo e mês, com metas, domínios, conteúdos e descritores.
1) A biblioteca está organizada tematicamente de acordo com a Classificação Decimal Universal (CDU), com cada assunto correspondendo a uma cor e localização nas estantes.
2) Os documentos devem ser localizados interpretando a cota, que indica o assunto, autor e título, e procurando-os na estante na ordem numérica correspondente.
3) Além de livros, a biblioteca possui outros materiais como periódicos, vídeos e música, cada um com localização e acesso diferenciados de acordo com as instruções.
Este documento apresenta a matriz curricular de Língua Portuguesa para o ciclo da alfabetização no Ensino Fundamental em Minas Gerais. A matriz descreve os eixos, capacidades e conteúdos a serem trabalhados no 1o, 2o e 3o anos, com foco na compreensão e valorização da cultura escrita.
Este documento apresenta os conteúdos programáticos para a 6a série do 2o bimestre nas disciplinas de Português, Inglês, História, Geografia, Matemática, Ciências, Artes e Educação Física, incluindo os objetivos, temas, atividades de avaliação e habilidades a serem desenvolvidas.
Este documento apresenta a proposta curricular da educação infantil do município de Miguel Pereira. Ele descreve como a secretaria municipal de educação realizou formações continuadas com professores em 2009-2010 para consolidar esta proposta curricular, abordando temas como rotina, projetos, avaliação e as diferentes linguagens nas crianças. A proposta visa garantir às crianças acesso a processos de aprendizagem por meio de experiências que consideram a inter-relação entre linguagens.
Este documento contém informações sobre atividades em diferentes áreas para alunos explorarem o tema da ecologia e da amizade entre humanos e natureza. Inclui discussões sobre uma história lida em classe, pesquisas sobre árvores, atividades artísticas e uma peça de teatro baseada na história "A Árvore Generosa".
Este documento fornece orientações para as atividades do projeto "Saltitar" e "Chapinhar" destinadas a promover a expressão motora e adaptação ao meio aquático de crianças dos jardins de infância no município de Albergaria-a-Velha. O projeto "Saltitar" envolve atividades semanais de educação física nas escolas e o projeto "Chapinhar" inclui blocos de 10 aulas de natação. O documento descreve os objetivos gerais e específicos dos projetos, as característic
Os três jogos descrevem atividades musicais para crianças que desenvolvem habilidades como atenção, memória e reconhecimento de sons musicais. "A Nota Errada" treina a atenção ao identificar notas incorretas. "Grave, Médio ou Agudo" trabalha o reconhecimento de alturas de som. "Garrafas Percutidas" usa garrafas para produzir notas musicais e desenvolver a audição.
Este documento apresenta uma oficina de jogos e brincadeiras musicais tradicionais brasileiras para ser trabalhada em sala de aula. A oficina tem como objetivo promover o resgate da cultura popular brasileira e mostrar como conceitos musicais podem ser ensinados por meio de atividades lúdicas. A oficina descreve vários jogos musicais tradicionais e como eles podem ser utilizados didaticamente.
Este documento apresenta o plano anual de educação pela arte para os 1o e 2o anos do 1o ciclo do ensino básico, abrangendo as áreas de expressão plástica, expressão dramática e expressão musical. Os objetivos gerais são promover a criatividade, compreensão das artes e capacidade de expressão dos alunos.
Este plano de aula descreve uma atividade com crianças de jardim de infância que envolveu: 1) medições da altura e peso das crianças; 2) construção de tabelas e gráficos com esses dados no Excel; 3) visualização das fotos tiradas durante o processo no PowerPoint. O objetivo era ensinar novas tecnologias e vocabulário enquanto se trabalhava conceitos matemáticos como medir e comparar.
[1] A oficina "Lengalengas" é direcionada a crianças de 4 e 5 anos de idade pré-escolar e consiste em 10 sessões entre a escola e a Fundação Serralves. [2] A oficina tem como objetivos desenvolver a sensibilidade estética das crianças e estimular a criatividade através da exploração de lengalengas e atividades expressivas. [3] As sessões incluem atividades como carimbagem, desenho, escultura, pintura inspiradas em lengalengas como "Dedos
Este documento descreve o projeto curricular para o ano letivo de 2009/2010 da sala dos dois anos do Centro Bem Estar Infantil de Monte Real. O projeto delineia os objetivos e atividades planejados para as três principais áreas de desenvolvimento das crianças - Formação Pessoal e Social, Conhecimento do Mundo e Expressão e Comunicação. O projeto visa apoiar o desenvolvimento holístico das crianças de acordo com as suas idades e características individuais.
Este documento apresenta uma proposta de articulação curricular entre o pré-escolar e o 1o ciclo. Inclui objetivos, competências e critérios de avaliação para cada área curricular ao longo das idades, visando promover a progressão e a complementaridade dos saberes ao longo dos diferentes níveis de ensino.
Este documento é uma autoavaliação de um aluno sobre o primeiro trimestre letivo. Ele avalia a relação com o professor, o comportamento da turma, a realização dos deveres de casa e seu progresso de aprendizagem no período.
O documento contém informações sobre formações profissionais, autorizações para atividades escolares, registos de presença e avaliações de alunos. Inclui também informação sobre contactos de emergência e visitas de estudo.
Este documento apresenta os conteúdos programáticos para o 3o ano do 1o ciclo do ensino básico, divididos em 3 períodos. Nos 3 períodos, os alunos irão estudar diversas áreas como Estudo do Meio, Língua Portuguesa, Matemática e Expressões. O documento também fornece critérios de avaliação para este ano letivo.
Este documento fornece os conteúdos programáticos para o 2o ano do 1o ciclo em três períodos letivos. Detalha os objetivos de aprendizagem para Português, Matemática, Estudo do Meio e outras áreas. Também fornece critérios de avaliação qualitativa dos alunos com foco em conhecimentos e atitudes.
Este documento apresenta os conteúdos programáticos para o 1o ano de escolaridade ao longo dos três períodos letivos de 2013/2014. Inclui objetivos de aprendizagem para Português, Matemática, Estudo do Meio e outras áreas.
Este documento apresenta o plano de ensino de Artes para alunos da 4a série de uma escola municipal. O plano contém quatro unidades didáticas com diferentes conteúdos como cores, desenho, história em quadrinhos, reciclagem e música. Cada unidade lista os objetivos gerais e específicos, estratégias de ensino e critérios de avaliação.
Este documento descreve os conteúdos programáticos para o 4o ano do 1o Ciclo do Ensino Básico para o ano letivo de 2013/2014, divididos em 3 períodos. Inclui informações sobre as disciplinas de Português, Matemática e Estudo do Meio, bem como áreas curriculares não disciplinares como Educação para a Cidadania e Expressões.
O documento apresenta a planificação das áreas das Expressões e da Formação Pessoal e Social para o 1o ano do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro no mês de março, incluindo temas, conteúdos e descritores de desempenho, bem como a planificação de Português para o mesmo ano letivo e mês, com metas, domínios, conteúdos e descritores.
1) A biblioteca está organizada tematicamente de acordo com a Classificação Decimal Universal (CDU), com cada assunto correspondendo a uma cor e localização nas estantes.
2) Os documentos devem ser localizados interpretando a cota, que indica o assunto, autor e título, e procurando-os na estante na ordem numérica correspondente.
3) Além de livros, a biblioteca possui outros materiais como periódicos, vídeos e música, cada um com localização e acesso diferenciados de acordo com as instruções.
Este documento apresenta a matriz curricular de Língua Portuguesa para o ciclo da alfabetização no Ensino Fundamental em Minas Gerais. A matriz descreve os eixos, capacidades e conteúdos a serem trabalhados no 1o, 2o e 3o anos, com foco na compreensão e valorização da cultura escrita.
Este documento apresenta os conteúdos programáticos para a 6a série do 2o bimestre nas disciplinas de Português, Inglês, História, Geografia, Matemática, Ciências, Artes e Educação Física, incluindo os objetivos, temas, atividades de avaliação e habilidades a serem desenvolvidas.
Este documento apresenta a proposta curricular da educação infantil do município de Miguel Pereira. Ele descreve como a secretaria municipal de educação realizou formações continuadas com professores em 2009-2010 para consolidar esta proposta curricular, abordando temas como rotina, projetos, avaliação e as diferentes linguagens nas crianças. A proposta visa garantir às crianças acesso a processos de aprendizagem por meio de experiências que consideram a inter-relação entre linguagens.
Este documento contém informações sobre atividades em diferentes áreas para alunos explorarem o tema da ecologia e da amizade entre humanos e natureza. Inclui discussões sobre uma história lida em classe, pesquisas sobre árvores, atividades artísticas e uma peça de teatro baseada na história "A Árvore Generosa".
Este documento fornece orientações para as atividades do projeto "Saltitar" e "Chapinhar" destinadas a promover a expressão motora e adaptação ao meio aquático de crianças dos jardins de infância no município de Albergaria-a-Velha. O projeto "Saltitar" envolve atividades semanais de educação física nas escolas e o projeto "Chapinhar" inclui blocos de 10 aulas de natação. O documento descreve os objetivos gerais e específicos dos projetos, as característic
Os três jogos descrevem atividades musicais para crianças que desenvolvem habilidades como atenção, memória e reconhecimento de sons musicais. "A Nota Errada" treina a atenção ao identificar notas incorretas. "Grave, Médio ou Agudo" trabalha o reconhecimento de alturas de som. "Garrafas Percutidas" usa garrafas para produzir notas musicais e desenvolver a audição.
Este documento apresenta uma oficina de jogos e brincadeiras musicais tradicionais brasileiras para ser trabalhada em sala de aula. A oficina tem como objetivo promover o resgate da cultura popular brasileira e mostrar como conceitos musicais podem ser ensinados por meio de atividades lúdicas. A oficina descreve vários jogos musicais tradicionais e como eles podem ser utilizados didaticamente.
Este documento apresenta o plano anual de educação pela arte para os 1o e 2o anos do 1o ciclo do ensino básico, abrangendo as áreas de expressão plástica, expressão dramática e expressão musical. Os objetivos gerais são promover a criatividade, compreensão das artes e capacidade de expressão dos alunos.
Este plano de aula descreve uma atividade com crianças de jardim de infância que envolveu: 1) medições da altura e peso das crianças; 2) construção de tabelas e gráficos com esses dados no Excel; 3) visualização das fotos tiradas durante o processo no PowerPoint. O objetivo era ensinar novas tecnologias e vocabulário enquanto se trabalhava conceitos matemáticos como medir e comparar.
[1] A oficina "Lengalengas" é direcionada a crianças de 4 e 5 anos de idade pré-escolar e consiste em 10 sessões entre a escola e a Fundação Serralves. [2] A oficina tem como objetivos desenvolver a sensibilidade estética das crianças e estimular a criatividade através da exploração de lengalengas e atividades expressivas. [3] As sessões incluem atividades como carimbagem, desenho, escultura, pintura inspiradas em lengalengas como "Dedos
Este documento descreve o projeto curricular para o ano letivo de 2009/2010 da sala dos dois anos do Centro Bem Estar Infantil de Monte Real. O projeto delineia os objetivos e atividades planejados para as três principais áreas de desenvolvimento das crianças - Formação Pessoal e Social, Conhecimento do Mundo e Expressão e Comunicação. O projeto visa apoiar o desenvolvimento holístico das crianças de acordo com as suas idades e características individuais.
Este documento apresenta uma proposta de articulação curricular entre o pré-escolar e o 1o ciclo. Inclui objetivos, competências e critérios de avaliação para cada área curricular ao longo das idades, visando promover a progressão e a complementaridade dos saberes ao longo dos diferentes níveis de ensino.
Este documento é uma autoavaliação de um aluno sobre o primeiro trimestre letivo. Ele avalia a relação com o professor, o comportamento da turma, a realização dos deveres de casa e seu progresso de aprendizagem no período.
O documento contém informações sobre formações profissionais, autorizações para atividades escolares, registos de presença e avaliações de alunos. Inclui também informação sobre contactos de emergência e visitas de estudo.
Este documento apresenta 10 jogos para trabalhar a alfabetização. Ele descreve os objetivos dos jogos, que são fornecer exemplos de atividades lúdicas para favorecer a aprendizagem do sistema de escrita de forma prazerosa. O documento também discute a importância de se trabalhar com jogos na alfabetização, já que eles permitem que as crianças explorem e consolidem conhecimentos sobre a escrita de forma motivadora.
1) O documento descreve as principais serras de Portugal, incluindo suas localizações, altitudes máximas e orientações.
2) A serra da Estrela, localizada entre a Beira Alta e a Beira Baixa, tem o ponto mais alto de Portugal continental com 1993 metros.
3) O documento também menciona as principais serras dos Açores e da ilha da Madeira, como a Serra do Pico na ilha do mesmo nome, com 2351 metros.
O documento discute a capacidade de aprendizagem musical de todas as crianças e o papel da educação musical na escola. Apresenta duas posturas sobre aprendizagem musical, defendendo que a musicalidade pode ser desenvolvida em todos através da experiência. Também discute como a escola pode trabalhar com música seguindo os Parâmetros Curriculares Nacionais nos eixos de produção, apreciação e reflexão.
Ensinando figuras de rítmo e valores musicais de forma divertida!Priscila Alencastre
Este documento fornece um guia prático para ensinar figuras e valores musicais de forma divertida para crianças de 8 a 12 anos, apresentando as etapas do processo de aprendizagem de forma gradual e lúdica, começando com atividades táteis e visuais antes de introduzir a notação musical.
1) O documento descreve uma oficina de música para alunos dos anos finais com cinco unidades temáticas.
2) A primeira unidade trata de vivências musicais e a percepção de sons no ambiente.
3) A segunda unidade aborda cantigas, movimento e percussão corporal.
4) A terceira unidade lida com a grafia não convencional de sons musicais.
5) A quarta unidade apresenta a grafia musical convencional.
6) A quinta e última unidade é dedicada a jogos musicais
O documento apresenta atividades de educação corporal para crianças de 0 a 3 anos, com foco em linguagem musical e expressão corporal. As atividades propõem que as crianças explorem diferentes movimentos como aranhas, minhocas e cobras, estimulando a expressividade corporal através de brincadeiras e música.
50 Ideias e Sugestões de Atividades e Jogos Para Suas AulasGraça Sousa
1) O documento fornece 50 ideias e sugestões de atividades e jogos para promover a leitura e escrita em aulas. 2) As atividades incluem jogos educativos, atividades lúdicas, exploração de cartazes e vídeos, trabalhos em grupo e jogos envolvendo palavras, como bingo, caça-palavras e cruzadinha. 3) O objetivo é usar a criatividade para tornar as aulas mais interessantes e ampliar as possibilidades de aprendizagem sobre leitura e escrita
O documento apresenta a planificação das atividades letivas para o 1o ano de escolaridade no mês de abril. As atividades estão organizadas por áreas curriculares e incluem expressões, estudo do meio, português, matemática e formação pessoal e social. São definidos os temas, conteúdos programáticos e descritores de desempenho esperados para cada área.
O documento apresenta a planificação das atividades letivas para o 1o ano de escolaridade no mês de abril. As atividades estão organizadas por áreas curriculares e incluem expressões, estudo do meio, português, matemática e formação pessoal e social. São definidos os temas, conteúdos programáticos e descritores de desempenho esperados para cada área.
Este documento apresenta as planificações das áreas curriculares para o 1o ano de escolaridade no mês de março. Inclui planificações para Expressões, Português, Estudo do Meio e Matemática, com os temas/conteúdos e descritores de desempenho a desenvolver em cada área.
Este plano de aula para o 1o ano apresenta os objetivos, conteúdos, habilidades, procedimentos e avaliação para oito aulas de artes. Os objetivos incluem ampliar o autoconhecimento, utilizar habilidades expressivas no cotidiano, identificar a figura humana e aceitar a própria identidade. Os conteúdos incluem noção corporal, cores, formas geométricas e arte indígena. Os procedimentos envolvem atividades como pintura, desenho e música. A avaliação será baseada na participação
Este plano de aula de Artes para o 1o ano apresenta 5 objetivos principais relacionados ao autoconhecimento, expressão corporal e identidade. O cronograma inclui atividades práticas com recortes, pintura e impressões para explorar noções de corpo, espaço e materiais. A avaliação será contínua e focada no desenvolvimento individual de cada estudante.
Este documento apresenta os objetivos, conteúdos e estratégias propostos para as disciplinas lecionadas na 5a série do Colégio Equipe no ano de 2007. As disciplinas incluem Artes Visuais, Ciências, Educação Física, Português, Matemática, Inglês e História. Os professores detalham os temas a serem abordados em cada trimestre letivo e as atividades que serão realizadas para alcançar os objetivos traçados para cada matéria.
Este documento apresenta o planejamento anual do 2o ano do ensino fundamental, com as competências e habilidades trabalhadas em cada período para as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Ensino Religioso e Artes.
Este documento apresenta o plano mensal de Outubro de 2009 para a Sala dos Mágicos. O plano descreve os objetivos, áreas de conteúdo, competências, atividades, gestão dos recursos e avaliação para promover o bem-estar, vínculos afetivos e desenvolvimento das crianças. As atividades incluem rotinas diárias, jogos, música, pintura, contos e brincadeiras livres.
Este documento fornece informações sobre as áreas de estudo, temas e objetivos de aprendizagem para alunos do 1o ano de escolaridade nos meses de setembro e outubro. As áreas incluem educação física, artes plásticas, dramática, música e formação pessoal e social. Os alunos irão explorar movimentos básicos, jogos, desenho, pintura e projetos sobre o outono e os gostos pessoais.
Este documento apresenta o plano mensal de uma turma escolar para os meses de fevereiro a maio. Ele inclui os temas, objetivos, atividades, avaliações e datas comemorativas para cada mês, abrangendo conteúdos como movimento, música, arte, linguagem e matemática.
Este documento apresenta os planos de curso para as disciplinas do 4o ano infantil do Colégio Cor Jesu em Brasília para o ano de 2009. Ele descreve as competências, habilidades, eixos temáticos e conteúdos para as disciplinas de Vivência/Natureza e Sociedade, Matemática, Língua Portuguesa, Artes, Educação Física e Ensino Religioso.
Microsoft Word Planejamento Lellis Doc1guest2c3940
Este documento apresenta o planejamento de atividades semanais de uma escola, incluindo os tópicos a serem ensinados em cada série, os objetivos, metodologias e materiais necessários para cada aula. Temas incluem Jerusalém, complexos regionais brasileiros, países do norte e sul, impactos ambientais e o sistema solar.
Este documento descreve uma atividade educativa sobre o sapo para crianças de 3-5 anos. A atividade inclui cantar uma canção sobre o sapo, promovendo o desenvolvimento da linguagem oral e da música, e discutir a importância da higiene e dos cuidados com o corpo.
Este documento apresenta a planificação mensal para duas salas de crianças de 2 anos. A planificação inclui objetivos operacionais como reconhecer a rotina diária e adquirir vocabulário adequado, atividades para áreas como conhecimento do mundo e expressão, e estratégias de avaliação dos resultados.
O documento apresenta informações sobre o colégio Embraer Juarez Wanderley, incluindo sua missão de garantir excelência na aprendizagem para uma ação socioambiental transformadora e construção de projetos de vida. Também fornece detalhes sobre disciplinas como português, literatura, geografia, educação física e línguas estrangeiras ministradas no colégio.
O documento descreve o projeto anual do Maternal 2 da escola Kinder Land. O projeto visa desenvolver diversas habilidades das crianças, como linguagem oral, coordenação motora, autonomia e sociabilidade. Os objetivos incluem ampliar o vocabulário, melhorar a comunicação, concentração e resolução de problemas. As atividades abrangem linguagem, matemática, ciências, artes e música.
1) O documento apresenta a planificação das áreas das Expressões e da Formação Pessoal e Social para o 1o ano no mês de fevereiro. 2) São definidos temas e conteúdos relacionados com educação física, plástica, dramática, musical e projeto sobre o Carnaval. 3) Também são apresentados descritores de desempenho para cada área.
Este documento apresenta a planificação mensal para dois grupos de 13 crianças numa sala de 2 anos. A planificação inclui objetivos como conhecer os elementos do grupo, identificar os espaços da sala e adquirir vocabulário adequado à idade. As atividades propostas incluem a identificação dos espaços da sala, contar histórias e cantar canções para promover a aquisição de linguagem e o desenvolvimento pessoal e social das crianças.
Este plano mensal de novembro de 2011 para o Jardim de Infância descreve as atividades planeadas para promover a adaptação das crianças à escola e o desenvolvimento de suas habilidades sociais e cognitivas. As atividades incluem jogos, passeios e projetos para ajudar as crianças a se familiarizarem com a escola, os colegas e professores.
Este documento apresenta o planejamento anual do 1o ano, dividido em dois períodos. No 1o período, as disciplinas abordadas serão Língua Portuguesa, Matemática, Ensino Religioso, Ciências, História e Geografia e Artes. No 2o período, as mesmas disciplinas serão aprofundadas, com foco em gêneros textuais, contagem, ordenação e interpretação de texto na Língua Portuguesa e Matemática. As competências desenvolvidas incluem comunicação, ra
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Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
Conteúdos 1º Ciclo
1. Agrupamento Vertical de
EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO FÍSICO-MOTORA Escolas de Sobreira
MATEMÁTICA
Perícia e manipulação Escola básica de Recarei
Deslocamentos e equilíbrios
TEMA— GEOMETRIA E MEDIDA
Jogos
Atividades rítmicas expressivas (dança)
TÓPICOS
Percursos na Natureza
• Orientação espacial
EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO MUSICAL • Figuras no plano e sólidos Geométricos
• Dinheiro
BLOCO 1 – JOGOS DE EXPLORAÇÃO • Comprimento, massa, capacidade e Área
Voz • Tempo
Corpo
Instrumentos
TEMA — ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE
BLOCO 2 – EXPERIMENTAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E DADOS
CRIAÇÃO MUSICAL
TÓPICOS
Desenvolvimento auditivo
Expressão e criação musical • Representação e interpretação de dados 1ºano
TEMA — NÚMEROS E OPERAÇÕES
EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO DRAMÁTICA TÓPICOS
Conteúdos
BLOCO 1 – JOGOS DE EXPLORAÇÃO • Números Naturais
Voz • Operações com números naturais
Corpo • Regularidades Programáticos
Espaço
Objetos
BLOCO 2 – JOGOS DRAMÁTICOS
Linguagem não verbal
Linguagem verbal
Linguagem verbal e gestual
Ano Letivo 12/13
2. LÍNGUA PORTUGUESA
ESTUDO DO MEIO
EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO PLÁSTICA BLOCO 1 — À DESCOBERTA DE SI MESMO
BLOCO 1 — COMUNICAÇÃO ORAL
1. A sua identificação
2. OS seus gostos e preferências
1.Comunicar oralmente, com
BLOCO 1 - DESCOBERTA E ORGANIZAÇÃO 3. O seu corpo
progressiva autonomia e clareza.
PROGRESSIVA DE VOLUMES 4. A saúde do seu corpo
Modelagem e escultura 5. A segurança do seu corpo
2. Desenvolver a capacidade de
Construções 6. O seu passado próximo
retenção da informação oral.
7. As suas perspetivas para o futuro
3. Criar o gosto pela recolha de BLOCO 2 - DESCOBERTA E ORGANIZAÇÃO
PROGRESSIVA DE SUPERFÍCIES BLOCO 2 — À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS
produções do património literário ora.l
Desenho de expressão livre INSTITUIÇÕES
Atividades gráficas sugeridas 1. OS membros da sua família
Pintura e expressão livre 2. Outras pessoas com quem mantém relações próximas
Atividades de pintura sugerida 3. A sua escola
BLOCO 3 – EXPLORAÇÃO DE TÉCNICAS DIVERSAS BLOCO 3 — À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL
BLOCO 2 — COMUNICAÇÃO ESCRITA DE EXPRESSÃO 1. Os seres vivos do seu ambiente
Recorte, colagem e dobragem 2. Aspectos Físicos do meio local
Impressão 3. Identificar cores, sons e cheiros da natureza
1. Desenvolver o gosto pela Escrita e Tecelagem e costura
pela Leitura. BLOCO 4 — À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES
ENTRE ESPAÇOS
2. Desenvolver as competências da 1. A casa
Escrita e da Leitura. 2. O espaço da sua escola
FORMAÇÃO CÍVICA 3. Os seus itinerários
3. Utilizar técnicas de recolha e de 4. Localizar espaços em relação a um ponto de referência
organização da informação.
ESTUDO ACOMPANHADO BLOCO 5 — À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJECTOS
1. Realizar experiências com alguns materiais e objetos de
uso corrente
ÁREA PROJETO 2. Realizar experiências com a água
3. Realizar experiências com o som
4. Manusear objetos em situações concretas
Educação Sexual
• Noção de corpo;
• Noção de família;
• Diferenças entre rapazes e raparigas;
3. EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO PLÁSTICA
Agrupamento de Escolas de Sobreira
BLOCO 1 - DESCOBERTA E ORGANIZAÇÃO
PROGRESSIVA DE VOLUMES Escola Básica de Recarei
EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO FÍSICO-MOTORA
Modelagem e escultura
Perícia e manipulação Construções
Deslocamentos e equilíbrios
BLOCO 2 - DESCOBERTA E ORGANIZAÇÃO
Jogos
PROGRESSIVA DE SUPERFÍCIES
Atividades rítmicas expressivas (dança)
Percursos na Natureza Desenho de expressão livre
Atividades gráficas sugeridas
Pintura e expressão livre
EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO MUSICAL Atividades de pintura sugerida
BLOCO 3 – EXPLORAÇÃO DE TÉCNICAS
BLOCO 1 – JOGOS DE EXPLORAÇÃO
DIVERSAS DE EXPRESSÃO
Voz
Corpo Recorte, colagem e dobragem
Instrumentos Impressão
Tecelagem e costura
BLOCO2 – EXPERIMENTAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E
Cartazes
CRIAÇÃO MUSICAL
Desenvolvimento auditivo 2ºano
Expressão e criação musical
Representação do som FORMAÇÃO CÍVICA
EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO DRAMÁTICA
ESTUDO ACOMPANHADO Conteúdos
BLOCO 1 – JOGOS DE EXPLORAÇÃO
Voz
Corpo
ÁREA PROJETO Programáticos
Espaço
Objectos
BLOCO 2 – JOGOS DRAMÁTICOS
Linguagem não verbal
Linguagem verbal
Linguagem verbal e gestual Ano Letivo 12/13
4. Para obter informações sobre
vagas ou para enviar o seu
currículo, visite o nossoMEIO
ESTUDO DO Web
LÍNGUA PORTUGUESA
BLOCO 1 — À DESCOBERTA DE SI MESMO
MATEMÁTICA 1. O passado mais longínquo da criança
2. AS suas perspetivas para um futuro mais longínquo
TEMA — NÚMEROS E OPERAÇÕES 3. O seu corpo
BLOCO 1 — COMUNICAÇÃO ORAL 4. A saúde do seu corpo
TÓPICOS
5. A segurança do seu corpo
• Números naturais
1.Comunicar oralmente, com • Operações com números naturais BLOCO 2 — À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS
progressiva autonomia e clareza. • Regularidades INSTITUIÇÕES
• Números racionais não negativos 1. O passado próximo familiar
2. Desenvolver a capacidade de 2. A vida em sociedade
retenção da informação oral. 3. Modos de vida e funções de alguns membros da
comunidade
TEMA – GEOMETRIA 4. Instituições e serviços existentes na comunidade
3. Criar o gosto pela recolha de
produções do património literário oral. TÓPICOS
BLOCO 3 — À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL
• Figuras no plano e sólidos geométricos 1. Os seres vivos do seu ambiente
2. Aspetos Físicos do meio local
• 3.Conhecer aspetos físicos e seres vivos de outras regiões
TEMA - ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE ou países.
BLOCO 2 — COMUNICAÇÃO ESCRITA DADOS BLOCO 4 — À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES
TÓPICOS ENTRE ESPAÇOS
1. Desenvolver o gosto pela Escrita e 1. Os seus itinerários
• Representação e interpretação de dados 2. Os meios de comunicação
pela Leitura.
•
2. Desenvolver as competências da BLOCO 5 — À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJECTOS
Escrita e da Leitura. TEMA-MEDIDA 1. Realizar experiências com alguns materiais e objectos
de uso corrente
TÓPICOS 2. Realizar experiências com o ar
3. Utilizar técnicas de recolha e de
organização da informação. • Comprimento, massa, capacidade e área 3. Manusear objetos em situações concretas
• Tempo
• Dinheiro Educação Sexual
• Noção de corpo;
• Noção de família;
• Diferenças entre rapazes e rapariga.
5. EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO PLÁSTICA Agrupamento Vertical de Escolas
EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO FÍSICO-MOTORA de Sobreira
Ginástica BLOCO 1 - DESCOBERTA E ORGANIZAÇÃO Escola Básica de Recarei
Jogos PROGRESSIVA DE VOLUMES
Atividades rítmicas expressivas (dança) Modelagem e escultura
Percursos na Natureza Construções
BLOCO 2 - DESCOBERTA E ORGANIZAÇÃO
EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO MUSICAL PROGRESSIVA DE SUPERFÍCIES
Desenho de expressão livre
BLOCO 1 – JOGOS DE EXPLORAÇÃO Atividades gráficas sugeridas
Voz Pintura e expressão livre
Corpo Atividades de pintura sugerida
Instrumentos
BLOCO 3 – EXPLORAÇÃO DE TÉCNICAS DIVERSAS
BLOCO 2 – EXPERIMENTAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E DE EXPRESSÃO
CRIAÇÃO MUSICAL Recorte, colagem e dobragem
Desenvolvimento auditivo Impressão
Expressão e criação musical Tecelagem e costura
Representação do som Fotografia e transferências
Cartazes
EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO DRAMÁTICA
BLOCO 1 – JOGOS DE EXPLORAÇÃO FORMAÇÃO CÍVICA
Voz 3ºano
Corpo
Espaço ESTUDO ACOMPANHADO
Objectos Conteúdos
BLOCO 2 – JOGOS DRAMÁTICOS ÁREA PROJETO
Linguagem não verbal Programáticos
Linguagem verbal
Linguagem verbal e gestual
Ano Letivo 12/13
6. Para obter informações sobre
vagas ou para enviar o seu
ESTUDO DO MEIO
BLOCO 1 —currículo, visite MESMO
À DESCOBERTA DE SI o nosso Web
LÍNGUA PORTUGUESA site em:
1. A sua Naturalidade e Nacionalidade
2. O seu corpo
www.lucernepublishing.com
3. A saúde do seu corpo
MATEMÁTICA 4. A segurança do seu corpo
BLOCO 1 — COMUNICAÇÃO ORAL
BLOCO 2 — À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES
1.Comunicar oralmente, com 1. OS membros da sua família
TEMA — NÚMEROS E OPERAÇÕES
progressiva autonomia e clareza. 2. O passado familiar mais longínquo
TÓPICOS 3. O passado do meio local
2. Desenvolver a capacidade de • Números Naturais **4. CONHECER COSTUMES E TRADIÇÕES DE OUTROS POVOS
retenção da informação oral. • Números racionais não negativos **5. Reconhecer símbolos locais (bandeiras e brasões)
**6. Conhecer símbolos regionais (bandeiras e hinos regionais)
• Operações com números naturais **7. Outras culturas da sua comunidade
3. Criar o gosto pela recolha de
produções do património literário oral. TEMA-GEOMETRIA E MEDIDA
BLOCO 3 — À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL
1. Os seres vivos do ambiente próximo
2. Aspetos Físicos do meio local
BLOCO 2 — COMUNICAÇÃO ESCRITA TÓPICOS 3. Os astros
1. Desenvolver o gosto pela Escrita e • Figuras no plano e sólidos geométricos BLOCO 4 — À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE ESPAÇOS
1. Os seus itinerários
pela Leitura. • Regularidades 2. Localizar espaços em relação a um ponto de referência
3. Os diferentes espaços do seu bairro ou da sua localidade
2. Desenvolver as competências da TEMA-ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE 4. Deslocações dos seres vivos
5. O comércio local
Escrita e da Leitura. 6. Meios de Comunicação
DADOS
3. Utilizar técnicas de recolha e de TÓPICOS BLOCO 5 — À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJECTOS
1. Realizar experiências com a luz
organização da informação. 2. Realizar experiências com ímanes
• Representação e interpretação de dados 3. Realizar experiências de mecânica
4. Manusear objetos em situações concretas
e situações aleatórias
BLOCO 3 — FUNCIONAMENTO DA BLOCO 6 — À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE A NATUREZA E A
TEMA-GEOMETRIA SOCIEDADE
LÍNGUA, ANÁLISE E REFLEXÃO *1. A agricultura do meio local
TÓPICOS *2. A criação de gado no meio local
*3. A exploração florestal do meio local
• Orientação espacial *4. A atividade piscatória no meio local
Descobrir aspetos fundamentais da *5. A exploração mineral do meio local
*6. A indústria do meio local
estrutura e do Funcionamento da TEMA-MEDIDA *7. O turismo no meio local
*8. AS construções no meio local
Língua a partir de situações de uso TÓPICOS **9. Investigações sobre as construções de outras regiões ou países
NOTA: Os pontos do programa que aparecem assinalados:
• Comprimento e área NOTA: — com um asterisco (*), só deverão ser apresentados quando a realidade
• Tempo local o justifique;
NOTA: — com dois asteriscos (**), só deverão ser abordados se houver
manifesto interesse por parte dos alunos.
Educação Sexual
O corpo em harmonia com a Natureza;
Noção de família;
Diferenças entre rapazes e raparigas
7. EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO PLÁSTICA Agrupamento de Escolas de
EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO FÍSICO-MOTORA Sobreira
Escola Básica de Recarei
Ginástica BLOCO 1 - DESCOBERTA E ORGANIZAÇÃO
Jogos PROGRESSIVA DE VOLUMES
Atividades rítmicas expressivas (dança) Modelagem e escultura
Percursos na Natureza Construções
BLOCO 2 - DESCOBERTA E ORGANIZAÇÃO
EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO MUSICAL PROGRESSIVA DE SUPERFÍCIES
Desenho de expressão livre
BLOCO 1 – JOGOS DE EXPLORAÇÃO Atividades gráficas sugeridas
Voz Pintura e expressão livre
Corpo Atividades de pintura sugerida
Instrumentos
BLOCO 3 – EXPLORAÇÃO DE TÉCNICAS DIVERSAS
BLOCO 2 – EXPERIMENTAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E DE EXPRESSÃO
CRIAÇÃO MUSICAL Recorte, colagem e dobragem
Desenvolvimento auditivo Impressão
Expressão e criação musical Tecelagem e costura
Representação do som Fotografia e transferências
Cartazes
4ºano
EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO DRAMÁTICA
BLOCO 1 – JOGOS DE EXPLORAÇÃO FORMAÇÃO CÍVICA Conteúdos
Voz
Corpo
Espaço ESTUDO ACOMPANHADO Programáticos
Objetos
BLOCO 2 – JOGOS DRAMÁTICOS ÁREA PROJETO
Linguagem não verbal
Linguagem verbal
Linguagem verbal e gestual
Ano Letivo 12/13
8. Para obter informações sobre
vagas ou para enviar o seu
currículo, visite o nossoMEIO
ESTUDO DO Web
LÍNGUA PORTUGUESA site em:
BLOCO 1www.lucernepublishing.com
— À DESCOBERTA DE SI MESMO
1. O seu corpo
MATEMÁTICA
BLOCO 1 — COMUNICAÇÃO ORAL 2. A segurança do seu corpo
BLOCO 2 — À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS
1 .Comunicar oralmente, com TEMA — NÚMEROS E OPERAÇÕES INSTITUIÇÕES
progressiva autonomia e clareza. 1. O passado do meio local
TÓPICOS
2. O passado nacional
2. Desenvolver a capacidade de • Números naturais 3. Reconhecer símbolos nacionais
retenção da informação oral. • Números racionais não-negativos BLOCO 3 — À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL
1. Aspetos Físicos do meio
3. Criar o gosto pela recolha de 2. Os astros
produções do património literário oral. TEMA-GEOMETRIA
3. Aspetos físicos de Portugal
TÓPICOS BLOCO 4 — À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES
BLOCO 2 — COMUNICAÇÃO ESCRITA ENTRE ESPAÇOS
• Figuras no plano e sólidos geométricos 1. O contacto entre a Terra e o Mar
1. Desenvolver o gosto pela Escrita e • Orientação espacial
pela Leitura. 2. Os aglomerados populacionais
3. Portugal na Europa e no Mundo
2. Desenvolver as competências da TEMA-MEDIDA BLOCO 5 — À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJECTOS
Escrita e da Leitura. 1. Realizar experiências com alguns materiais e objetos de
TÓPICOS uso corrente
3. Utilizar técnicas de recolha e de • Comprimento e área 2. Realizar experiências com a água
organização da informação. 3. Realizar experiências com a electricidade
• Comprimento, massa, capacidade, área e
4. Realizar experiências com o ar
volume
5. Realizar experiências com o som
• Tempo
BLOCO 3 — FUNCIONAMENTO DA 6. Manusear objetos em situações concretas
BLOCO 6 — À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES
LÍNGUA, ANÁLISE E REFLEXÃO ENTRE A NATUREZA E A SOCIEDADE
TEMA-ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE 1. Principais atividades produtivas nacionais
2. Qualidade do ambiente
Descobrir aspectos fundamentais da DADOS
estrutura e do funcionamento da Educação Sexual
Língua a partir de situações de uso.
TÓPICOS O corpo em harmonia com a Natureza;
• Representação e interpretação de dados Diferenças entre rapazes e raparigas;
e Situações aleatórias Proteção do corpo e noções dos limites, dizendo não às
aproximações abusivas.