O documento discute como usar contos de fadas em aulas de 6o ano para despertar o interesse dos alunos pela leitura e escrita. Ele explica que os contos de fadas podem ajudar as crianças a associar lições morais reais com eventos fantásticos e desenvolver habilidades como imaginação, autoestima e compreensão de conceitos. O projeto proposto inclui atividades como discussões, leituras, produção de histórias e compartilhamento em um blog.

1. Público alvo: 6º anos
Tempo previsto:

2. Um dos compromissos do professor é despertar
nas crianças o gosto pela leitura e escrita e
conseguir atender as necessidades daquilo que
viveram ou vivem, influenciando-os para um
processo de conhecimento através da leitura e
suas respectivas escritas.

3. Trabalhar contos de fadas é uma das muitas
formas que mexem com o poder significativo na
criança, através do encantamento e seus diferentes
valores literários. A leitura do mundo mágico e
fantasioso faz com que a criança associe ou
diferencie os acontecimentos da sua vida
real, fazendo suas preferências, formando seus
próprios conceitos.

4. Através dos contos de fadas a criança percebe o
zelo, o amor, o belo, o bem e o mal, a delicadeza
da alma, a maldade, a coragem, o medo, a
confiança,
a
solidariedade,
a
criatividade, fortalecendo a sua auto estima, seu
poder de conquista; construindo seu próprio
conhecimento, além de tornar-se um apreciador
da leitura.

5. Desenvolver a imaginação e a criatividade
usando a tecnologia;
 Traçar relações entre o mundo mágico e o
mundo real;
 Identificar suas preferências em relação as suas
atitudes e a tudo que o cerca;
 Formar seus próprios conceitos através das
descobertas e vivências;


6. Aprimorar-se de uma escrita segura e
independente;
 Observar a sequência lógica da história;
 Produção coletiva e individual de textos;
 Resgatar e fortalecer os valores reais da vida
cotidiana.


7. Roda de conversa e histórias sobre conto de fadas;
Leitura de contos variados;
Filme: “Encantada” produzido pela Walt Disney
Pictures.

8. Introdução do projeto, através do filme “Encantada”;
Roda de conversa – oralmente, as crianças responderão sobre o
filme assistido e explanarão seu entendimento sobre o mesmo
Fundamentação teórica sobre contos de fadas através de
Movie Maker
Leitura de diversos contos de fadas lembrados e sugeridos por
todos durante a conversa, através de links no blog;

9. Atividades complementares encontradas na WebQuest;
Produção de contos de fadas contemporâneos, transformados em
HQ;

11. Todas as atividades envolvidas no projeto serão
compartilhadas através do blog.

12.  Henriquieta Ferreira
Lopes Vieira
 Isabel Cristina de Almeida
 Luciene Alves Gomes

13.  https://pt.wikipedia.org/
 https://portaldoprofessor.mec.gov.br
 https://tvescola.mec.br
 www.educacional.com.br/projetos/ef1a4/c
ontosdefadas/contos.html