Este documento propõe introduzir alunos no mundo digital através da contação de histórias clássicas utilizando ferramentas tecnológicas. As turmas irão pesquisar os contos "Cinderela", "Branca de Neve" e "A Bela e a Fera" no YouTube, ilustrá-los no Paint e recontá-los em texto e dramatização usando recursos digitais.

1. Contando e Recontando
Histórias
i
Inserindo o aluno no reino digital
através dos contos clássicos
Por:
Diana Mattos da Silva
Márcia Cristina Silva de Souza
Tatiana Carrôlo Castro

2. A fantasia que envolve as histórias clássicas fazem parte do
imaginário infantil. Reis, princesas, bruxas, reinos distantes, enfim,
alunos das mais variadas idades sonham e, de alguma forma tem a
expectativa de que estes venham vivenciar aqueles momentos,
projetando-se naqueles personagens, através de jogos dramáticos,
como bem diz Vygotsky.
Afim de trabalhar valores e conceitos contidos nos mesmos, tais
como: diferença, trabalho infantil,família, amizade, generosidade,
maldade,confiança, além de, agregar mais uma forma de contar e
ver essas histórias, aliando-as a iniciação do aluno ao mundo
digital, selecionamos três contos clássicos para serem vistos em
vídeos através do youtube e depois, ilustrados, recontados e
dramatizados pelos alunos também utilizando ferramentas digitais.
Introdução

3.  Iniciar o aluno no uso de recursos digitais;
 Propiciar ao aluno o uso da tecnologia digital como fonte de
pesquisa dos contos clássicos;
 Utilizar ferramentais digitais para a contação de histórias, ilustração
e reconto das histórias escrito e dramatizado;
Objetivos

4. Serão atendidas três turmas ciclo básico de alfabetização: uma
turma de 1º ano do ciclo da Escola Municipal Professor João
Faustino de França Sobrinho e, duas turmas de 3º ano do Ciep
Brizolão Municipalizado Procópio Ferreira
Público alvo

5.  Serão utilizados os seguintes contos clássicos:
-Cinderela
-Branca de Neve
-A Bela e a Fera
 Cada um deles será pesquisado por uma das turmas no youtube ;
 Após a exibição os alunos farão uma ilustração utilizando o paint;
 Será iniciado um debate sobre as atitudes dos personagens e suas
consequências dentro da história estabelecendo relação com a vida
cotidiana;
 Em um outro momento será feita a reescrita deste texto utilizando o
editor de texto com o auxílio do power point, e o professor como
escriba, ou não, de acordo com o ano de escolaridade;
 Em um terceiro momento faremos outra pesquisa utilizando o picasa
de máscaras e cenários para serem impressos e utilizados na
dramatização.
Procedimentos

6. Será processual, através do uso dos instrumentos, interesse
demonstrado, aquisição de conhecimentos, enfim ao longo do
processo o professor vai avaliando o desenvolvimento do grupo e ,
se necessário, utilizando novos recursos e formas de despertar o
interesse dos alunos tanto pelo mundo digital quanto pelos temas
abordados.
Avaliação