Público alvo: 6º anos
Tempo previsto:
Um dos compromissos do professor é despertar
nas crianças o gosto pela leitura e escrita e
conseguir atender as necessidad...
Trabalhar contos de fadas é uma das muitas
formas que mexem com o poder significativo na
criança, através do encantamento ...
Através dos contos de fadas a criança percebe o
zelo, o amor, o belo, o bem e o mal, a delicadeza
da alma, a maldade, a co...
Desenvolver a imaginação e a criatividade
usando a tecnologia;
 Traçar relações entre o mundo mágico e o
mundo real;
 Id...
Aprimorar-se de uma escrita segura e
independente;
 Observar a sequência lógica da história;
 Produção coletiva e indivi...
Roda de conversa e histórias sobre conto de fadas;

Leitura de contos variados;

Filme: “Encantada” produzido pela Walt Di...
Introdução do projeto, através do filme “Encantada”;

Roda de conversa – oralmente, as crianças responderão sobre o
filme ...
Atividades complementares encontradas na WebQuest;

Produção de contos de fadas contemporâneos, transformados em
HQ;
Todas as atividades envolvidas no projeto serão
compartilhadas através do blog.
 Henriquieta Ferreira

Lopes Vieira
 Isabel Cristina de Almeida
 Luciene Alves Gomes
 https://pt.wikipedia.org/
 https://portaldoprofessor.mec.gov.br
 https://tvescola.mec.br
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  1. 1. Público alvo: 6º anos Tempo previsto:
  2. 2. Um dos compromissos do professor é despertar nas crianças o gosto pela leitura e escrita e conseguir atender as necessidades daquilo que viveram ou vivem, influenciando-os para um processo de conhecimento através da leitura e suas respectivas escritas.
  3. 3. Trabalhar contos de fadas é uma das muitas formas que mexem com o poder significativo na criança, através do encantamento e seus diferentes valores literários. A leitura do mundo mágico e fantasioso faz com que a criança associe ou diferencie os acontecimentos da sua vida real, fazendo suas preferências, formando seus próprios conceitos.
  4. 4. Através dos contos de fadas a criança percebe o zelo, o amor, o belo, o bem e o mal, a delicadeza da alma, a maldade, a coragem, o medo, a confiança, a solidariedade, a criatividade, fortalecendo a sua auto estima, seu poder de conquista; construindo seu próprio conhecimento, além de tornar-se um apreciador da leitura.
  5. 5. Desenvolver a imaginação e a criatividade usando a tecnologia;  Traçar relações entre o mundo mágico e o mundo real;  Identificar suas preferências em relação as suas atitudes e a tudo que o cerca;  Formar seus próprios conceitos através das descobertas e vivências; 
  6. 6. Aprimorar-se de uma escrita segura e independente;  Observar a sequência lógica da história;  Produção coletiva e individual de textos;  Resgatar e fortalecer os valores reais da vida cotidiana. 
  7. 7. Roda de conversa e histórias sobre conto de fadas; Leitura de contos variados; Filme: “Encantada” produzido pela Walt Disney Pictures.
  8. 8. Introdução do projeto, através do filme “Encantada”; Roda de conversa – oralmente, as crianças responderão sobre o filme assistido e explanarão seu entendimento sobre o mesmo Fundamentação teórica sobre contos de fadas através de Movie Maker Leitura de diversos contos de fadas lembrados e sugeridos por todos durante a conversa, através de links no blog;
  9. 9. Atividades complementares encontradas na WebQuest; Produção de contos de fadas contemporâneos, transformados em HQ;
  10. 10. Todas as atividades envolvidas no projeto serão compartilhadas através do blog.
  11. 11.  Henriquieta Ferreira Lopes Vieira  Isabel Cristina de Almeida  Luciene Alves Gomes
  12. 12.  https://pt.wikipedia.org/  https://portaldoprofessor.mec.gov.br  https://tvescola.mec.br  www.educacional.com.br/projetos/ef1a4/c ontosdefadas/contos.html

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