O documento discute a importância da educação profissional, educação de adultos e aprendizagem ao longo da vida como estratégia para combater a pobreza e promover a inclusão social. Aborda os desafios atuais do mercado de trabalho e a necessidade de qualificação contínua diante das mudanças tecnológicas e do envelhecimento populacional.
O documento discute as causas e consequências do alto desemprego no Brasil. Ele atribui o problema principalmente à falta de crescimento econômico, à automação e às mudanças estruturais necessárias, como reforma agrária, tributária e social. Além disso, discute como o desemprego afeta desproporcionalmente as mulheres e os mais jovens e educados.
O documento discute a importância da educação para o empreendedorismo no Brasil, comparando o país com a Coréia do Sul. A educação é apontada como fator crucial para o desenvolvimento da Coréia do Sul nas últimas décadas, enquanto o Brasil ainda enfrenta desafios como alto analfabetismo e evasão escolar. Sete lições da experiência sul-coreana são listadas, como investir mais no ensino fundamental e premiar bons alunos.
O documento discute medidas para avaliar o desenvolvimento humano, incluindo o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) e suas limitações. Ele também cobre medidas como o IDH ajustado à desigualdade, o Índice de Desigualdade de Gênero e o Índice de Pobreza Multidimensional, que fornecem uma visão mais completa das desigualdades e privações dentro dos países. Finalmente, discute brevemente os indicadores de desenvolvimento humano em Portugal.
1. A maior geração de jovens da história, cerca de 1,2 bilhão entre 15-24 anos, vive principalmente nos países em desenvolvimento, trazendo os principais problemas destes países.
2. Embora o número absoluto de jovens continue crescendo, sua proporção na população mundial já atingiu o auge e deve diminuir gradativamente.
3. Diferentes países estão em distintas fases da transição demográfica, com consequências variadas para a população juvenil em termos de tamanho, oportunidades e desaf
Do desemprego juvenil a empregabilidadevallmachado
O documento discute o desemprego juvenil no Brasil e como a noção de "empregabilidade" é usada para subordinar a educação à lógica do capitalismo. A taxa de desemprego entre jovens é alta e os empregos oferecidos são precários. Isso leva muitos jovens à marginalização. Programas governamentais tentam melhorar a empregabilidade dos jovens, porém criticam-se políticas educacionais que visam apenas adaptar os trabalhadores às necessidades cambiantes do capital.
O documento discute os desafios do mercado de trabalho no Brasil e no mundo, incluindo desemprego, trabalho informal, trabalho infantil e as disparidades de gênero. Ele também aborda propostas para promover o trabalho decente para todos através de um novo contrato social global e investimentos em educação e qualificação profissional.
ESCOLA DE FORMAÇÃO POLÍTICA EM CAUCAIA QUE SERÁ IMPLANTADA NA GESTÃO DO COMPANHEIRO RIBAMAR SANTOS COMO PRESIDENTE DO PT MUNICIPAL
MÓDULO 1 - COMO ENTENDER A SOCIEDADE OU COMPREENDER PARA TRANSFORMAR
O documento discute as causas e consequências do alto desemprego no Brasil. Ele atribui o problema principalmente à falta de crescimento econômico, à automação e às mudanças estruturais necessárias, como reforma agrária, tributária e social. Além disso, discute como o desemprego afeta desproporcionalmente as mulheres e os mais jovens e educados.
O documento discute a importância da educação para o empreendedorismo no Brasil, comparando o país com a Coréia do Sul. A educação é apontada como fator crucial para o desenvolvimento da Coréia do Sul nas últimas décadas, enquanto o Brasil ainda enfrenta desafios como alto analfabetismo e evasão escolar. Sete lições da experiência sul-coreana são listadas, como investir mais no ensino fundamental e premiar bons alunos.
O documento discute medidas para avaliar o desenvolvimento humano, incluindo o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) e suas limitações. Ele também cobre medidas como o IDH ajustado à desigualdade, o Índice de Desigualdade de Gênero e o Índice de Pobreza Multidimensional, que fornecem uma visão mais completa das desigualdades e privações dentro dos países. Finalmente, discute brevemente os indicadores de desenvolvimento humano em Portugal.
1. A maior geração de jovens da história, cerca de 1,2 bilhão entre 15-24 anos, vive principalmente nos países em desenvolvimento, trazendo os principais problemas destes países.
2. Embora o número absoluto de jovens continue crescendo, sua proporção na população mundial já atingiu o auge e deve diminuir gradativamente.
3. Diferentes países estão em distintas fases da transição demográfica, com consequências variadas para a população juvenil em termos de tamanho, oportunidades e desaf
Do desemprego juvenil a empregabilidadevallmachado
O documento discute o desemprego juvenil no Brasil e como a noção de "empregabilidade" é usada para subordinar a educação à lógica do capitalismo. A taxa de desemprego entre jovens é alta e os empregos oferecidos são precários. Isso leva muitos jovens à marginalização. Programas governamentais tentam melhorar a empregabilidade dos jovens, porém criticam-se políticas educacionais que visam apenas adaptar os trabalhadores às necessidades cambiantes do capital.
O documento discute os desafios do mercado de trabalho no Brasil e no mundo, incluindo desemprego, trabalho informal, trabalho infantil e as disparidades de gênero. Ele também aborda propostas para promover o trabalho decente para todos através de um novo contrato social global e investimentos em educação e qualificação profissional.
ESCOLA DE FORMAÇÃO POLÍTICA EM CAUCAIA QUE SERÁ IMPLANTADA NA GESTÃO DO COMPANHEIRO RIBAMAR SANTOS COMO PRESIDENTE DO PT MUNICIPAL
MÓDULO 1 - COMO ENTENDER A SOCIEDADE OU COMPREENDER PARA TRANSFORMAR
O documento discute as desigualdades sociais no Brasil e seu impacto no sistema educacional. Apesar do crescimento econômico, o Brasil mantém altos níveis de desigualdade de renda, com os 10% mais ricos controlando a maior parte da riqueza. Isso se reflete na educação, onde as taxas de analfabetismo e evasão escolar são maiores entre os mais pobres e moradores do Nordeste. A desigualdade também é evidente entre brancos e negros e entre homens e mulheres.
9º-ano paises desenvolvidos e paises em desenvolvimentokyzinha
O documento fornece informações sobre indicadores de desenvolvimento como PIB, IDH e outros. Explica como calcular esses indicadores, como PIB = consumo + investimentos + exportações - importações, e IDH = média dos valores de saúde, educação e renda. Também mostra valores de IDH em diferentes países.
O documento discute os setores econômicos e sua classificação em países desenvolvidos, emergentes e subdesenvolvidos. Também aborda a terciarização da economia e o crescimento do setor de serviços.
O documento discute os índices IDH e GINI, que medem respectivamente o desenvolvimento humano e a desigualdade de renda entre países. O IDH leva em conta saúde, educação e renda, enquanto o GINI varia de 0 a 1, sendo que quanto mais próximo de 1, maior a concentração de renda. O texto analisa a posição do Brasil em cada índice e como políticas sociais nas últimas décadas auxiliaram na redução da desigualdade.
O documento discute o envelhecimento da população brasileira e apresenta três textos motivadores sobre o tema. O primeiro texto descreve como os idosos contribuem significativamente para a economia através de aposentadorias e como a previdência social assegurou renda para famílias mais pobres. O segundo texto mostra que o número de idosos mais que dobrou nos últimos 50 anos e discute os desafios do envelhecimento populacional para a previdência social. O terceiro texto fornece orientações para a produção do texto dissertativo
Transições da escola para o mercado de trabalho de mulheres e homens jovens n...LinTrab
Venturi, Gustavo e Torini, Danilo
Transições do mercado de trabalho de mulheres e homens jovens no Brasil
/ Gustavo Venturi e Danilo Torini;
Organização Internacional do Trabalho. - Genebra: OIT, 2014 Work4Youth Publication Series; No 25, ISSN: 2309-6780 ; 2309-6799 (web pdf ) International Labour Office
Disponível em http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---dcomm/documents/publication/wcms_326892.pdf
Acesso em 18 jul. 2015
O documento discute indicadores de desenvolvimento econômico como o PIB per capita, taxa de mortalidade infantil, educação e liberdades políticas. Ele apresenta uma tabela que mostra esses indicadores para países de diferentes níveis de renda, como Índia, Brasil e Estados Unidos. O resumo destaca que esses indicadores têm melhorado globalmente, mas que a renda per capita sozinha não captura desigualdades. Outros fatores sociais como educação também influenciam o desenvolvimento.
Guia de referência para a cobertura jornalística – grandes eventos esportivos...Sérgio Amaral
O documento fornece um breve perfil do Brasil em 2014, destacando que: 1) O país reduziu significativamente a pobreza nas últimas décadas, à medida que consolidou sua democracia; 2) No entanto, ainda enfrenta desigualdades profundas, especialmente em termos de renda e questões raciais; 3) Crianças e adolescentes continuam sendo grupos vulneráveis, apesar dos avanços.
O documento compara os níveis de desenvolvimento da Alemanha e Moçambique. A Alemanha é um país desenvolvido com altos IDH, esperança de vida e PIB, enquanto Moçambique é em desenvolvimento com baixos indicadores socioeconômicos. Os obstáculos ao desenvolvimento de Moçambique incluem fatores históricos, naturais, demográficos e econômicos.
Principais problemas e soluções sociodemográficos adaptadoIlda Bicacro
Portugal enfrenta problemas sociodemográficos como o declínio da taxa de natalidade, baixos níveis de qualificação da população e altas taxas de desemprego. O documento discute essas questões e soluções propostas, como incentivar a natalidade através de benefícios familiares, melhorar a qualificação da mão de obra por meio de reformas educacionais, e dinamizar a economia para gerar mais empregos.
O documento discute os desafios em medir e comparar o desenvolvimento entre países, usando vários indicadores como PIB per capita, esperança de vida, emissões de carbono, taxa de emprego. Ele introduz o Índice de Desenvolvimento Humano que sintetiza saúde, educação e renda, mas ainda esconde desigualdades. Outros indicadores como o Índice de Desigualdade de Gênero e o Índice de Pobreza Multidimensional fornecem visões mais completas.
Este relatório analisa as desigualdades no Brasil e foi escrito por Rafael Georges e coordenado por Katia Maia. Ele contou com contribuições de diversos pesquisadores e especialistas e tem como objetivo alimentar o debate público sobre a redução das desigualdades no país.
Países desenvolvidos vs países em desenvolvimentolidia76
O documento discute os conceitos de países desenvolvidos versus países em desenvolvimento. Apresenta indicadores de desenvolvimento como PIB per capita, taxa de alfabetização, expectativa de vida e acesso à educação e saúde. Explora como esses fatores afetam a qualidade de vida e bem-estar da população.
O documento discute a desigualdade social no Brasil, afirmando que apesar do crescimento econômico, o país ainda tem grandes desigualdades e é o 4o país mais desigual na América Latina, com regiões urbanas sofrendo de problemas de infraestrutura e serviços. Entretanto, programas como o Brasil Sem Miséria têm ajudado a reduzir a pobreza extrema.
O documento discute os desafios da educação no Brasil e na Alemanha. A educação é essencial para o desenvolvimento sustentável dos países, mas o Brasil e a Alemanha enfrentam problemas de qualidade e desempenho educacional abaixo do esperado. Melhorar a educação é crucial para o crescimento econômico e a inclusão social de minorias.
O documento discute indicadores de desenvolvimento econômico e social como PIB, PNB, esperança de vida e taxa de mortalidade infantil. Também aborda o Índice de Desenvolvimento Humano e fatores que contribuem para o subdesenvolvimento como história colonial, desastres naturais, explosão demográfica e dívida externa. Finalmente, compara o crescimento demográfico em países desenvolvidos e em desenvolvimento.
PT comemora 41 anos e lança conjunto de propostas para o BrasilLuís Carlos Nunes
O documento apresenta um plano do PT para reconstruir e transformar o Brasil. Ele descreve como o país foi destruído nos últimos anos através de um golpe, políticas neoliberais e a gestão desastrosa da pandemia. O plano propõe medidas de emergência para enfrentar a crise e também mudanças estruturais para promover o desenvolvimento inclusivo e sustentável do país. O objetivo final é construir um Brasil mais justo, democrático e soberano.
A educação é a principal ferramenta para a transformação social necessária no Brasil. No entanto, a falta de planejamento está comprometendo avanços como a universalização do ensino fundamental e a redução do analfabetismo. Isso está custando caro ao país e prejudicando milhões de jovens.
O documento discute as características da população brasileira. Ele explica que o Brasil tem aproximadamente 170 milhões de habitantes, mas que a população é mal distribuída com alta concentração no litoral. As taxas de natalidade e fecundidade vêm caindo nas últimas décadas enquanto a expectativa de vida aumenta.
Uma pessoa se sente sozinha e abandonada, mas é lembrada que o Ministério das Finanças sempre estará pensando nela, coletando impostos. Apesar de parecer um consolo estranho, o texto sugere que mesmo nos momentos mais solitários, alguém ainda se importa com a pessoa, mesmo que apenas por razões financeiras.
O documento descreve os objetivos e planos para uma nova estação marítima no Porto do Funchal, na Madeira. Os objetivos incluem reforçar a competitividade turística do porto, melhorar as instalações para receber turistas de cruzeiros, e promover estadias mais longas na região. A nova estação terá áreas para check-in, lojas, segurança, e controle de tráfego de navios, com o objetivo de melhor servir turistas e reforçar o papel do porto na promoção do destino Madeira.
O documento discute a evolução da informática educativa no Brasil. Argumenta que, embora a tecnologia possa quebrar barreiras, estudos mostram que não aumenta necessariamente o desempenho dos alunos ou garante educação de qualidade. Além disso, a maioria dos professores brasileiros tem relações conflituosas com a informática educativa devido a limitações de visão e qualificação.
O documento discute as desigualdades sociais no Brasil e seu impacto no sistema educacional. Apesar do crescimento econômico, o Brasil mantém altos níveis de desigualdade de renda, com os 10% mais ricos controlando a maior parte da riqueza. Isso se reflete na educação, onde as taxas de analfabetismo e evasão escolar são maiores entre os mais pobres e moradores do Nordeste. A desigualdade também é evidente entre brancos e negros e entre homens e mulheres.
9º-ano paises desenvolvidos e paises em desenvolvimentokyzinha
O documento fornece informações sobre indicadores de desenvolvimento como PIB, IDH e outros. Explica como calcular esses indicadores, como PIB = consumo + investimentos + exportações - importações, e IDH = média dos valores de saúde, educação e renda. Também mostra valores de IDH em diferentes países.
O documento discute os setores econômicos e sua classificação em países desenvolvidos, emergentes e subdesenvolvidos. Também aborda a terciarização da economia e o crescimento do setor de serviços.
O documento discute os índices IDH e GINI, que medem respectivamente o desenvolvimento humano e a desigualdade de renda entre países. O IDH leva em conta saúde, educação e renda, enquanto o GINI varia de 0 a 1, sendo que quanto mais próximo de 1, maior a concentração de renda. O texto analisa a posição do Brasil em cada índice e como políticas sociais nas últimas décadas auxiliaram na redução da desigualdade.
O documento discute o envelhecimento da população brasileira e apresenta três textos motivadores sobre o tema. O primeiro texto descreve como os idosos contribuem significativamente para a economia através de aposentadorias e como a previdência social assegurou renda para famílias mais pobres. O segundo texto mostra que o número de idosos mais que dobrou nos últimos 50 anos e discute os desafios do envelhecimento populacional para a previdência social. O terceiro texto fornece orientações para a produção do texto dissertativo
Transições da escola para o mercado de trabalho de mulheres e homens jovens n...LinTrab
Venturi, Gustavo e Torini, Danilo
Transições do mercado de trabalho de mulheres e homens jovens no Brasil
/ Gustavo Venturi e Danilo Torini;
Organização Internacional do Trabalho. - Genebra: OIT, 2014 Work4Youth Publication Series; No 25, ISSN: 2309-6780 ; 2309-6799 (web pdf ) International Labour Office
Disponível em http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---dcomm/documents/publication/wcms_326892.pdf
Acesso em 18 jul. 2015
O documento discute indicadores de desenvolvimento econômico como o PIB per capita, taxa de mortalidade infantil, educação e liberdades políticas. Ele apresenta uma tabela que mostra esses indicadores para países de diferentes níveis de renda, como Índia, Brasil e Estados Unidos. O resumo destaca que esses indicadores têm melhorado globalmente, mas que a renda per capita sozinha não captura desigualdades. Outros fatores sociais como educação também influenciam o desenvolvimento.
Guia de referência para a cobertura jornalística – grandes eventos esportivos...Sérgio Amaral
O documento fornece um breve perfil do Brasil em 2014, destacando que: 1) O país reduziu significativamente a pobreza nas últimas décadas, à medida que consolidou sua democracia; 2) No entanto, ainda enfrenta desigualdades profundas, especialmente em termos de renda e questões raciais; 3) Crianças e adolescentes continuam sendo grupos vulneráveis, apesar dos avanços.
O documento compara os níveis de desenvolvimento da Alemanha e Moçambique. A Alemanha é um país desenvolvido com altos IDH, esperança de vida e PIB, enquanto Moçambique é em desenvolvimento com baixos indicadores socioeconômicos. Os obstáculos ao desenvolvimento de Moçambique incluem fatores históricos, naturais, demográficos e econômicos.
Principais problemas e soluções sociodemográficos adaptadoIlda Bicacro
Portugal enfrenta problemas sociodemográficos como o declínio da taxa de natalidade, baixos níveis de qualificação da população e altas taxas de desemprego. O documento discute essas questões e soluções propostas, como incentivar a natalidade através de benefícios familiares, melhorar a qualificação da mão de obra por meio de reformas educacionais, e dinamizar a economia para gerar mais empregos.
O documento discute os desafios em medir e comparar o desenvolvimento entre países, usando vários indicadores como PIB per capita, esperança de vida, emissões de carbono, taxa de emprego. Ele introduz o Índice de Desenvolvimento Humano que sintetiza saúde, educação e renda, mas ainda esconde desigualdades. Outros indicadores como o Índice de Desigualdade de Gênero e o Índice de Pobreza Multidimensional fornecem visões mais completas.
Este relatório analisa as desigualdades no Brasil e foi escrito por Rafael Georges e coordenado por Katia Maia. Ele contou com contribuições de diversos pesquisadores e especialistas e tem como objetivo alimentar o debate público sobre a redução das desigualdades no país.
Países desenvolvidos vs países em desenvolvimentolidia76
O documento discute os conceitos de países desenvolvidos versus países em desenvolvimento. Apresenta indicadores de desenvolvimento como PIB per capita, taxa de alfabetização, expectativa de vida e acesso à educação e saúde. Explora como esses fatores afetam a qualidade de vida e bem-estar da população.
O documento discute a desigualdade social no Brasil, afirmando que apesar do crescimento econômico, o país ainda tem grandes desigualdades e é o 4o país mais desigual na América Latina, com regiões urbanas sofrendo de problemas de infraestrutura e serviços. Entretanto, programas como o Brasil Sem Miséria têm ajudado a reduzir a pobreza extrema.
O documento discute os desafios da educação no Brasil e na Alemanha. A educação é essencial para o desenvolvimento sustentável dos países, mas o Brasil e a Alemanha enfrentam problemas de qualidade e desempenho educacional abaixo do esperado. Melhorar a educação é crucial para o crescimento econômico e a inclusão social de minorias.
O documento discute indicadores de desenvolvimento econômico e social como PIB, PNB, esperança de vida e taxa de mortalidade infantil. Também aborda o Índice de Desenvolvimento Humano e fatores que contribuem para o subdesenvolvimento como história colonial, desastres naturais, explosão demográfica e dívida externa. Finalmente, compara o crescimento demográfico em países desenvolvidos e em desenvolvimento.
PT comemora 41 anos e lança conjunto de propostas para o BrasilLuís Carlos Nunes
O documento apresenta um plano do PT para reconstruir e transformar o Brasil. Ele descreve como o país foi destruído nos últimos anos através de um golpe, políticas neoliberais e a gestão desastrosa da pandemia. O plano propõe medidas de emergência para enfrentar a crise e também mudanças estruturais para promover o desenvolvimento inclusivo e sustentável do país. O objetivo final é construir um Brasil mais justo, democrático e soberano.
A educação é a principal ferramenta para a transformação social necessária no Brasil. No entanto, a falta de planejamento está comprometendo avanços como a universalização do ensino fundamental e a redução do analfabetismo. Isso está custando caro ao país e prejudicando milhões de jovens.
O documento discute as características da população brasileira. Ele explica que o Brasil tem aproximadamente 170 milhões de habitantes, mas que a população é mal distribuída com alta concentração no litoral. As taxas de natalidade e fecundidade vêm caindo nas últimas décadas enquanto a expectativa de vida aumenta.
Uma pessoa se sente sozinha e abandonada, mas é lembrada que o Ministério das Finanças sempre estará pensando nela, coletando impostos. Apesar de parecer um consolo estranho, o texto sugere que mesmo nos momentos mais solitários, alguém ainda se importa com a pessoa, mesmo que apenas por razões financeiras.
O documento descreve os objetivos e planos para uma nova estação marítima no Porto do Funchal, na Madeira. Os objetivos incluem reforçar a competitividade turística do porto, melhorar as instalações para receber turistas de cruzeiros, e promover estadias mais longas na região. A nova estação terá áreas para check-in, lojas, segurança, e controle de tráfego de navios, com o objetivo de melhor servir turistas e reforçar o papel do porto na promoção do destino Madeira.
O documento discute a evolução da informática educativa no Brasil. Argumenta que, embora a tecnologia possa quebrar barreiras, estudos mostram que não aumenta necessariamente o desempenho dos alunos ou garante educação de qualidade. Além disso, a maioria dos professores brasileiros tem relações conflituosas com a informática educativa devido a limitações de visão e qualificação.
Di Cavalcanti era um pintor brasileiro nascido no Rio de Janeiro em 1897. Ele começou sua carreira artística como desenhista e foi influenciado por estilos como o cubismo. Di Cavalcanti teve um papel importante na Semana de Arte Moderna de 1922 no Brasil e pintava retratos de amigos como Mário de Andrade e modelos como Zuíla. Ele também criou imagens para tapetes no Palácio da Alvorada a pedido de Oscar Niemeyer.
O documento resume as principais formas alternativas de tratar o câncer de acordo com o Hospital Johns Hopkins, incluindo fortalecer o sistema imunológico através da dieta e suplementos, manter um ambiente alcalino no corpo e evitar a exposição a toxinas como dioxinas presentes em plásticos aquecidos no microondas.
Uma mulher pede ajuda a Deus quando seu vinho cai no rio. Deus tira três vinhos do rio, mas a mulher só reconhece o último como seu. Mais tarde, quando o marido da mulher cai no rio, ela reconhece imediatamente o primeiro homem que Deus tira como sendo seu marido para evitar que Deus tire outros homens atraentes do rio.
O autor paga altos impostos sobre o seu salário, lucros e gastos. Ele argumenta que, em troca, merece serviços públicos de alta qualidade como educação, saúde, infraestrutura, segurança e proteção social na velhice.
Uma jovem cega odiava a si mesma e a todos por ser cega, exceto ao seu namorado que a amava. Quando ela recebeu um transplante de olhos e pôde ver, rejeitou o pedido de casamento do namorado porque percebeu que ele era cego. O namorado compreendeu a sua decisão e despediu-se dela, deixando-lhe uma nota a pedir que cuidasse bem dos seus olhos que agora eram dela.
O documento discute os desafios e oportunidades do setor lácteo brasileiro no futuro. Apresenta dados sobre o crescimento do consumo interno e das classes médias no Brasil e no mundo, representando oportunidades para o setor. No entanto, também destaca desafios como a concorrência de outras bebidas e a necessidade de reposicionar o leite como um produto saudável e prazeroso para os consumidores.
Este texto é um quebra-cabeça que descreve as qualidades de um amigo verdadeiro. Ele diz que um amigo é especial, está sempre presente, faz-te rir nos momentos difíceis, ouve-te por horas e vibra incondicionalmente por ti, mas não é Deus, Santo, anedota, lenço de papel, psicólogo, Sol ou vidente. No final, revela que a palavra com cinco letras que descreve tudo isso é "amigo".
Jesus conversa com o diabo, que afirma estar se divertindo ensinando pessoas a fazer coisas ruins como bombas e drogas. Jesus pergunta quanto o diabo quer por essas pessoas, e o diabo responde que quer todo o sangue e lágrimas de Jesus. Jesus paga o preço da nossa liberdade. O texto reflete sobre como as pessoas facilmente compartilham piadas, mas hesitam em falar sobre Jesus, e convida o leitor a convidar Jesus para sua vida.
O documento descreve os diferentes tipos de amizades que existem, incluindo amigos de longa data, amigos que estão sempre presentes nos momentos bons e ruins, e amigos que podem estar fisicamente distantes mas sempre presentes no coração. O documento enfatiza que todos os amigos, independentemente do tipo, são indispensáveis.
Os estudantes foram pedidos para listar as sete maravilhas do mundo moderno. As suas escolhas incluíram as pirâmides do Egito, o Taj Mahal e o Grande Canyon. No entanto, um estudante propôs que as verdadeiras maravilhas são os sentidos humanos como ver, ouvir, tocar, provar, sentir, rir e amar.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise stimulates the production of endorphins in the brain which can help alleviate feelings of stress or sadness.
Este documento descreve uma comunidade online para compartilhar provas anteriores de estudantes da UFMG. Ele fornece um fórum para discutir provas, avaliar respostas e alertar sobre novas provas. Os usuários podem enviar provas, corrigi-las e sinalizar informações, ganhando ou perdendo pontos com base na qualidade de suas contribuições.
O documento fornece várias dicas de segurança para mulheres, como não entregar a carteira a um ladrão, correr se tiver uma arma apontada, não sair do carro se vir um papel no vidro, e desconfiar de choros de bebês para evitar ciladas. Recomenda usar o elevador em vez das escadas e ficar atenta a possíveis perigos nos estacionamentos.
Uma lista de locais ao redor do mundo, incluindo cidades como Praga, Oslo, Melbourne, Paris, Berlim e suas respectivas atrações ou monumentos, como a estátua do escritor Kafka em Praga e o Frogner Park em Oslo.
O Pantanal abriga a maior quantidade de animais por metro quadrado no Brasil, onde é fácil avistar espécies como jacarés, capivaras, lobinhos, lontras, onças pardas, veados e outros. O documento lista animais encontrados no Pantanal e destaca a beleza cênica da região, ideal para fotografia da natureza, com imagens raras de cobras, jacarés e ariranhas.
O documento discute a importância da educação profissional, educação de adultos e aprendizagem ao longo da vida para combater a pobreza e promover a inclusão social. Aborda os desafios atuais como o impacto da globalização, crise econômica, envelhecimento populacional e as demandas por novas qualificações. Defende práticas inovadoras de formação profissional e o poder transformador da educação para promover a inclusão social e o desenvolvimento econômico.
Caderno temático sobre as novas tendências do mercado de trabalho desenvolvido pela Metodologia OPEE (Orientação Profissional, Empregabilidade e Empreendedorismo)
O documento discute as mudanças demográficas no Brasil entre 1940 e 2020, com foco no envelhecimento da população resultado da queda na taxa de fecundidade e aumento da expectativa de vida. A pirâmide etária brasileira mudou de uma base larga para uma forma mais estreita, indicando o processo de transição demográfica.
Este documento analisa a situação demográfica e socioeconômica de Moçambique. A população moçambicana tem taxas altas de natalidade e mortalidade, mas ambas estão diminuindo, e a esperança de vida aumentando. No entanto, apesar do crescimento econômico nos últimos anos, a maioria da população continua vivendo na pobreza absoluta, com o desenvolvimento beneficiando principalmente a pequena burguesia.
Baisamo Marcelino Juaia, Mestre em População e Desenvolvimento pela Universidade de Cardiff e Especialista Técnico em População e Desenvolvimento no Fundo das Nações Unidas em Angola; foi o convidado no espaço do Debate à Sexta feira da Development Workshop do dia 14 de Julho de 2017 onde o tema em análise foi: “População e Desenvolvimento na SADC: Um olhar específico para Angola”. Ao longo da sua abordagem, entre as varias ideias falou sobre: principais problemas de população, as implicações na demanda de serviços sociais, respostas em curso na região da SADC e opções futuras no contexto de ODS.
Apresentação utilizada no evento de lançamento do estudo que a SAE está desenvolvendo sobre o jovem brasileiro, desde a saída da adolescência até a entrada na fase adulta.
Quem são esses jovens, quais são suas necessidades e qual é a percepção desse grupo sobre as políticas públicas no Brasil? A iniciativa visa encontrar respostas e identificar lacunas que possam orientar os gestores e formuladores de políticas públicas no desenvolvimento de propostas voltadas a esse segmento. O objetivo é não só atender às necessidades e expectativas dessa faixa da população hoje, mas também, das gerações futuras.
Para mais informações, acesse: www.sae.gov.br
O documento discute os progressos do Brasil em relação aos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio. Resume que:
1) Políticas sociais e econômicas ajudaram a reduzir a pobreza e a fome no país;
2) O acesso à educação aumentou e as desigualdades entre os sexos diminuíram, porém desafios permanecem;
3) A mortalidade infantil e materna diminuíram significativamente, porém o Brasil ainda precisa melhorar os índices de saúde.
Here is a 3 sentence summary of the key points:
[SUMMARY] The document discusses how Brazil is undergoing rapid population aging as mortality and fertility rates change. This demographic shift will significantly impact the economy, public finances, and provision of services as the proportion of elderly rises and youth declines. Urgent policy reforms are needed to address challenges from population aging and take advantage of the ongoing demographic dividend from a rising share of the working-age population.
O documento discute os indicadores socioeconômicos utilizados para medir a qualidade de vida, como o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). O IDH analisa a expectativa de vida, educação e renda de um país para fornecer uma visão geral de seu desenvolvimento humano. O documento também discute como esses indicadores variam globalmente e no Brasil, com algumas regiões do país tendo IDH mais alto do que outras.
O documento discute o desenvolvimento humano entre países, classificando-os como desenvolvidos, emergentes e subdesenvolvidos. Abrange tópicos como diferenças socioeconômicas, índice de desenvolvimento humano, objetivos de desenvolvimento do milênio e desafios enfrentados por países subdesenvolvidos.
Efeito Copacabana - Os efeitos do rápido envelhecimento populacional no Brasil!Fernando Cembranelli
O rápido envelhecimento populacional brasileiro, também denominado Efeito Copacabana, pelo médico Alexandre Kalache, especializado em envelhecimento, é um dos fenômenos que mais impactará o futuro do Brasil e já traz importantes repercussões presentes como a insustentabilidade crescente da Previdência Pública brasileira.
Este documento discute a desigualdade social no Brasil e a exclusão de grupos marginalizados. Apresenta estatísticas sobre a pobreza, o desemprego, o trabalho infantil e a fome. Também fornece detalhes sobre a distribuição de renda desigual no país e na Região Metropolitana de Fortaleza.
O documento discute as políticas sociais implementadas pelo governo Lula entre 2003-2010. Destaca o aumento da renda, redução da pobreza e da desigualdade social, expansão do acesso à educação e serviços básicos. Também apresenta as principais ações dos eixos da Agenda Social do governo, como o Bolsa Família, geração de oportunidades, Territórios da Cidadania e promoção dos direitos de cidadania.
O documento discute o problema do desemprego entre jovens no Brasil. Taxas de desemprego entre pessoas de 14-17 anos e 18-24 anos estão aumentando nos últimos anos, chegando a 36,4% e 22,8% respectivamente no primeiro trimestre de 2022. O desemprego entre jovens é um desafio para sua inserção no mercado de trabalho e para a sociedade.
Apresentação Conferência Livre da Juventude ABU-RecifeABU Recife
O documento discute a importância da educação para os jovens brasileiros e os desafios atuais no sistema educacional do país. A educação é essencial para o desenvolvimento dos jovens e do Brasil, mas problemas como analfabetismo, evasão escolar e desigualdade no acesso ainda precisam ser enfrentados. A ampliação da educação profissional e do ensino superior é necessária para melhor preparar os jovens para o mercado de trabalho.
O documento discute os principais desafios do envelhecimento populacional no Brasil, incluindo a rápida queda na taxa de fecundidade e mortalidade levando a um aumento na expectativa de vida. Isso resultará em uma população mais idosa nos próximos anos, colocando pressão sobre os sistemas de saúde e previdência social.
O documento discute a necessidade de um novo Plano Nacional de Educação para o período de 2011 a 2020 que aborde os desafios da educação brasileira, como a desigualdade educacional, o financiamento insuficiente e a má gestão. Ele propõe metas de inclusão e qualidade na educação com pelo menos 10% do PIB investido e uma gestão democrática dos sistemas de ensino.
1) O documento discute diversos aspectos da população mundial e brasileira, incluindo taxas de natalidade, mortalidade e crescimento populacional.
2) São abordados conceitos como pirâmide etária e estágios da transição demográfica, além de seus impactos no desenvolvimento dos países.
3) Fatores como educação, saúde, urbanização e participação feminina no mercado de trabalho são apontados como determinantes para as taxas de fecundidade e envelhecimento populacional.
1) O documento discute os desafios atuais da educação no Brasil, incluindo disparidades regionais e de recursos entre escolas, além da expansão da educação privada com fundos públicos.
2) Historicamente, a educação brasileira foi subfinanciada, enquanto a dívida pública e os juros altos tiram riqueza do país.
3) É necessária uma mobilização social para assegurar a educação pública, gratuita e de qualidade como estratégia de desenvolvimento nacional.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
1. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, EDUCAÇÃO DE ADULTOS, APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA: ESTRATÉGIA PARA COMBATER A POBREZA E PROMOVERA INCLUSÃO SOCIAL. Apresentador: ALBERTO ARAUJO Moderador: Dr. Luiz Ramalho 02/12/2009 SEXTA CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DE ADULTOS
2.
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5. As discussões relacionadas ao mundo do trabalho assumem, nos tempos atuais, importância central. Este evento comprova a preocupação em equacionar as relações entre o trabalho e a educação, por parte dos países-membros da UNESCO, agências das Nações Unidas, agências multilaterais e bilaterais de cooperação, organizações da sociedade civil, setor privado e aprendizes (...) INTRODUÇÃO
6. (...) de todas as regiões do mundo, todos preocupados em promover a inclusão de milhões de trabalhadores atualmente excluídos do mundo do trabalho. A importância desta reflexão tem lugar a partir das inovações que vêm sendo introduzidas no mundo do trabalho, tanto em sua base produtiva, quanto em suas formas de organização e de gerenciamento. INTRODUÇÃO
7. A situação se tornou ainda mais aguda com a chegada da recente crise econômica mundial. No cerne desse processo de inovações, novos requerimentos de qualificação profissional são impostos aos trabalhadores e, paralelamente, às instituições responsáveis pelo atendimento às demandas de educação profissional. INTRODUÇÃO
19. Ao instalar-se no mundo, a crise trouxe o prenúncio de novos contornos para a economia mundial e para a sociedade. Logo, dois elementos pareceram cruciais: - possível aumento do desemprego e - maior competitividade pelos postos de trabalho, - além de alterações no mundo laboral. A CHEGADA DA CRISE
20. O ENVELHECIMENTO DA POPULAÇÃO É UM DESAFIO NOVO... ...causado pelo declínio tanto das taxas de fecundidade como das de mortalidade. O PROBLEMA DEMOGRÁFICO
21.
22. A pesquisa, que faz levantamentos socioeconômicos anuais da população brasileira, coletou dados de 391.868 pessoas em 150.591 domicílios de 851 municípios do Brasil. A amostra representa a população de 189,9 milhões de brasileiros. A POPULAÇÃO ESTÁ ENVELHECENDO. A POPULAÇÃO ESTÁ ENVELHECENDO
23. Já o índice de crianças de até 9 anos, que representavam 22,1% dos brasileiros há 17 anos, chegou a 15,5% em 2008. A POPULAÇAO ESTÁ ENVELHECENDO
24. A população brasileira está cada vez mais velha, seguindo uma tendência que se observa desde 1992. Pessoas com 60 anos ou mais, que eram 7,9% da população brasileira em 1992,passaram a ser 11,1% no ano passado. A POPULAÇAO ESTÁ ENVELHECENDO
25. Enquanto o número de pessoas com 40 anos ou mais cresceu 4,5% em relação a 2007, o de crianças e adolescentes com até 4 anos caiu 0,8% no mesmo período,revela a pesquisa. A POPULAÇAO ESTÁ ENVELHECENDO
26. Em números absolutos, as crianças e adolescentes de até 14 anos,segundo a Pnad, eram 46,9 milhões no ano passado. Já a população de 60 anos ou mais somava 21 milhões em 2008. A POPULAÇÃO ESTÁ ENVELHECENDO.
27. Total de idosos será próximo ao de jovens em 2030, diz pesquisa, 01/12/09 - 11h03 - Atualizado em 01/12/09 - 11h30 Pessoas com 65 anos ou mais eram 4,01% dos brasileiros em 1980. Em 2050, eles devem ser 22,71% do total. A POPULAÇÃO ESTÁ ENVELHECENDO
28. . A participação dos idosos na população brasileira será quase igual à dos jovens em 2030, segundo mostra a pesquisa Tábuas de Mortalidade, divulgada nesta terça-feira (1º) e pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Em 1980, as crianças de 0 a 14 anos correspondiam a 38,24% da população e, em 2009, elas já diminuíram sua representação para 26,04%. Já o contingente com 65 anos ou mais de idade pulou de 4,01% para 6,67% no mesmo período. A POPULAÇAO ESTÁ ENVELHECENDO A POPULAÇÃO ESTÁ ENVELHECENDO
29. Temos que transformar o sonho do empreendedorismo em realidade. A ATIVIDADE EMPREENDEDORA
30.
31. 650 mil micro e pequenas empresas no setor industrial 7 milhões de micro e pequenas empresas As micro e pequenas empresas industriais são primordiais para a competitividade da indústria brasileira e para a elevação do número de empregos. AS MICRO E PEQUENAS EMPRESAS NO BRASIL
32.
33. Recomendação 195 (2004) sobre o desenvolvimento dos recursos humanos Educação, formação e aprendizagem permanente promover os interesses das pessoas, as empresas, a economía e a sociedade em seu conjunto. Governos Empregadores Trabalhadores investindo e criando as condições necessárias para reforçar a educação e a formação em todos os níveis; proporcionando formação a seus trabalhadores; Aproveitando as oportunidades de educação, formação e aprendizagem permanentes. Renovar compromisso com a aprendizagem :
34.
35. "Entre todos os poderes da Educação Profissional, o mais importante é, sem dúvida, O SEU PODER TRANSFORMADOR .” Paulo Freire OS PODERES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
38. Educação Profissional no Brasil Juliano Assunção Gustavo Gonzaga PUC - Rio Departamento de Economia Setembro de 2009 A IMPORTÂNCIA DA EPT SOBRE OS SALÁRIOS
39. Suplemento especial da Pesquisa Nacional de Amostra por Domicílio. População com 18 anos ou mais (131 milhões de pessoas): ‣ 21,1% já participou de cursos de educação profissional; ‣ 3,28% participa atualmente . A IMPORTÂNCIA DA EPT SOBRE OS SALÁRIOS
40. Entre os que participaram: ‣ 79,9% - qualificação profissional; ‣ 19,5% - técnico de nível médio; ‣ 0,6% - superior de graduação tecnológica. Entre os que participaram em qualificação profissional: ‣ 25,9% - Sistema S (SENAI, SENAC, SEBRAE etc); ‣ 52,4% - setor privado; ‣ 16,8% - setor público. População entre 18 e 64 anos
41. População entre 18 e 64 anos PARTICIPOU EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ? SIM NÃO DIFERENÇA SALÁRIO POR HORA (R$) 6.5 5.0 29%
42. A FORMAÇÃO MELHORA A PRODUTIVIDADE (UE) 5% Capacitação 4% Produtividade 1% #dias cap. 3% Produtividade > Cursos externos Produtividade Capacitação 16% Produtividade CEDEFOP. 2006 OIT/CINTERFOR
43. TAMBÉM O USO DAS TICs TRAZEM IMPACTO SOBRE O EMPREGO E SOBRE A REMUNERAÇÃO. Além de serem um valioso instrumento a serviço da educação profissional. PESQUISA OSILAC/CEPAL,outubro/09 O USO DAS TICs
44. Janeiro de 2003 46 milhões de acessos à telefonia móvel 2004 Aproxima-se dos 60 milhões Em outubro de 2005 80 milhões Janeiro de 2006 87 milhões Fevereiro de 2007 Supera 100 milhões Janeiro de 2007 120 milhões Abril de 2008 125 milhões Fevereiro de 2009 152 milhões Abril de 2009 Brasil tem oito celulares para cada dez habitantes DF, RJ, MS e SP superam a barreira de 1 celular por habitante
45. Em outubro de 2009, o Brasil ultrapassou os 166 milhões de acessos móveis.
48. A INTERNET MUDARÁ A NATUREZA DA CONCORRÊNCIA, DA INOVAÇÃO E DAS OPERAÇÕES. Eric Schmidt, o CEO do Google, no último número da Revista HSM MANAGEMENT .
53. Art. 3º “O SENAI será organizado e dirigido pela Confederação Nacional da Indústria.” Decreto-lei nº 4.481 – 16/07/1942 Art. 2º “...entidade jurídica de direito privado....” Decreto-lei nº 4.048 – 22/01/1942 Ato Constitutivo
54. “ Promover a educação profissional e tecnológica, a inovação e a transferência de tecnologias, contribuindo para elevar a competitividade das empresas brasileiras. ” MISSÃO
55. Conselho Nacional Conselhos Regionais Departamento Nacional Departamentos Regionais ÓRGÃOS NACIONAIS ÓRGÃOS REGIONAIS Órgãos Deliberativos / Normativos Órgãos Executivos Unidade normativa e descentralização executiva Ao Conselho Nacional cabe estabelecer as normas e as diretrizes gerais para todo o país, além da função fiscalizadora. Aos Conselhos Regionais cabe no âmbito estadual disciplinar os seus serviços específicos. Ao Departamento Nacional cabe coordenar a execução das políticas emanadas pelo Conselho Nacional. Aos Departamentos Regionais cabe, com autonomia administrativa, a execução direta dos serviços. Estrutura de Gestão
56. “ Consolidar-se como o líder nacional em educação profissional e tecnológica e ser reconhecido como indutor da inovação e da transferência de tecnologias para as empresas brasileiras, atuando com padrão internacional de excelência”. Visão
58. Metrologia Mineração Minerais não Metálicos Petróleo e Gás Polímeros Química Refrigeração e Climatização Segurança do Trabalho Sucroalcoleiro Tecnologia da Informação Telecomunicações Têxtil e Vestuário Transporte Ferroviário Alimentos e Bebidas Automação Automotiva Celulose e Papel Construção Civil e Pesada Couro e Calçado Eletroeletrônica Energia Gemologia e joalheria Gestão Gráfica e Editorial Logística Madeira e Mobiliário Meio Ambiente Metalmecânica Setores e Áreas de Atuação
61. 284 Unidades Móveis MANUTENÇÃO DE MOTOS – SENAI/SC SENAI / PR AUTOMAÇÃO INDÚSTRIAL – SENAI/RS SAMAUMA – SENAI / AM Infra-estrutura e Recursos Humanos 2008 SAMAÚMA - SENAI/AM
62.
63. 320 Kits didáticos CONTROLADORES AR CONDICIONADO PANIFICAÇÃO INJEÇÃO ELETRÔNICA Infra-estrutura e Recursos Humanos 2008 INJEÇÃO ELETRÔNICA CONTROLADORES LÓGICOS
64. De 1942 a 2008 foram capacitadas 47.883.006 pessoas
65. Fonte: UNINF PESQUISA COM EGRESSOS 88,2% das empresas preferem contratar egressos do SENAI Tecnólogos 93% dos tecnólogos ocupados no mercado de trabalho Técnicos 79,6% de ocupação no mercado de trabalho
68. Formação por Competência Certificação de Competência Sociedade EDUCAÇÃO PROFISSIONAL N S O CANDIDATO POSSUI AS COMPETÊNCIAS REQUERIDAS ? SISTEMA DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL Setor Produtivo MERCADO ITINERÁRIOS FORMATIVOS NORMAS DE CERTIFICAÇÃO PERFIS PROFiSSIONAIS DESENHOS CURRICULARES
69. FORMAÇÃO PROFISSIONAL Formação Inicial e Continuada de Trabalhadores MÓDULO MÓDULO MÓDULO MÓDULO MÓDULO MÓDULO APERFEIÇOAMENTO QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL QUALIFICAÇÃO 1 QUALIFICAÇÃO 2 QUALIFICAÇÃO 3 Educação Profissional Tecnológica de Graduação e Pós-Graduação MÓDULO MÓDULO MÓDULO MÓDULO MÓDULO MÓDULO MÓDULO ESPECIALIAZAÇÃO PROFISSIONAL (Lato Sensu) MESTRADO e DOUTORADO (Stricto Sensu) MÓDULO MÓDULO Com ensino médio Educação Profissional Técnica de Nível Médio MÓDULO MÓDULO MÓDULO MÓDULO MÓDULO MÓDULO APERFEIÇOAMENTO HABILITAÇÃO PROFISSIONAL QUALIFICAÇÃO TÉCNICA 1 QUALIFICAÇÃO TÉCNICA 2 QUALIFICAÇÃO TÉCNICA 3 MÓDULO MÓDULO MÓDULO MÓDULO MÓDULO MÓDULO GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA QUALIFICAÇÃO TECNOLÓGICA QUALIFICAÇÃO TECNOLÓGICA QUALIFICAÇÃO TECNOLÓGICA CURSOS: APERFEIÇOAMENTO / SEQUENCIAL / EXTENSÃO / OUTROS
70. Cursos Técnicos de Nível Médio Formação Inicial e Continuada de Trabalhadores MÓDULO MÓDULO MÓDULO Aperfeiçoamento: Embreagem, caixa de câmbio e eixos traseiros Aperfeiçoamento: Injeção eletrônica dos veículos bi-combustível Mecânico em Manutenção Automotiva (Qualificação Profissional) Mecânico em Manutenção de Motores a Gasolina e Álcool Mecânico em Manutenção de Sistemas de Freio de Veículos Automotores Leves Mecânico em Manutenção de Sistemas de Transmissão de Veículos Automotores Leves Graduação Tecnológica FORMAÇÃO PROFISSIONAL
71. Educação Profissional Técnica de Nível Médio Graduação Tecnológica Aperfeiçoamento 1: Sistemas Eletroeletrônicos Novo Pálio – RedeCan / Vênice Aperfeiçoamento 2: Sistema de Injeção Bicombustível / FLEX FUEL Técnico em Sistemas Automotivos (Habilitação Profissional) MÓDULO 2 MÓDULO 3 MÓDULO 4 ESTÁGIO MÓDULO 1 Auxiliar de Manutenção Automotiva Mantenedor de Sistemas Automotivos Básico Mantenedor de Sistemas Automotivos Avançado FORMAÇÃO PROFISSIONAL
72. FORMAÇÃO PROFISSIONAL Educação Profissional Tecnológica de Graduação e Pós-Graduação Especialização Profissional Lato-Sensu MÓDULO 2 Núcleo Comum MÓDULO 3 Núcleo Comum MÓDULO 4 Específico: Powertrain / Carroceria / Eletroeletrônica / Dinâmica / Chassi / Projetos / Simulação Computacional MÓDULO 1 Núcleo Comum Monogragia / Defesa Mestrado Profissional Stricto-Sensu 1º CICLO: - INOVAÇÃO INDUSTRIAL: CONCEITOS E FERRAMENTAS - PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE PRODUTOS 2º CICLO: GESTÃO DE PROJETOS PARA A INOVAÇÃO 3º CICLO: METODOLOGIA PESQUISA MODELAGEM E SIMULAÇÃO DE SISTEMAS MECATRÔNICOS COMPORTAMENTO MECÂNICO DOS MATERIAIS GESTÃO DA CADEIA DE SUPRIMENTOS Exame / Dissertação / Defesa Tecnólogo em Sistemas Automotivos MÓDULO 1 CURSOS: APERFEIÇOAMENTO / SEQUENCIAL / EXTENSÃO / OUTROS MÓDULO 2 MÓDULO 3 MÓDULO 4 MÓDULO 5 MÓDULO 6 MÓDULO 7 MÓDULO 8
74. Inovar é romper com o uso tradicional do tempo e do espaço no processo permanente de aprendizado por meio da educação a distância 24 horas por dia e 7 dias da semana . Meta 2007-2014: 350.000 matrículas www.senai.br/ead Meio digital e eletrônico – Material Impresso – Simulador – Celular SENAI 24 HORAS
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76. Cursos, currículos e carga horária usualmente adotadas flexibilizadas na forma de oferta e funcionamento, com redução de carga horária diária ou semanal e ampliação da duração, preservando a carga horária total estabelecida no plano de curso. Meta 2007-2014: 200 Unidades Operacionais ESTRATÉGIAS FLEXÍVEIS
77. Flexibilizar tanto a tecnologia educacional como o suporte físico e pedagógico , por meio de ações móveis, compreendendo unidades móveis e kits didáticos Meta 2007-2014: 240.000 matrículas AÇÕES ITINERANTES
78. Ações Inovadoras Serviços e produtos sistematizados de acordo com o modelo SENAI de educação profissional, desenvolvido, total ou parcialmente, por parceiros. Meta 2007-2014: 2000 parcerias Exemplos: PARCERIAS
79. Ações Inovadoras Temas presentes em diversas ações de educação profissional modelados e ofertados como programas ou cursos. Meta 2007-2014: 10 programas transversais 2 milhões de matrículas COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS
80.
81. CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS Ações Inovadoras Certificação profissional de pessoas segundo competências e normas estabelecidas, independentes da forma pela qual foram adquiridas Meta 2007-2014: Centro de exames certificadores em todos os Departamentos Regionais
82. Fonte permanente e atualizada de recursos didáticos e técnicos , utilizada pelos docentes e técnicos na formação profissional RECURSOS DIDÁTICOS INOVADORES
83. Ações Inovadoras Facilitar o acesso a informática por meio de cursos, softwares e aplicativos para os educadores e alunos. Metas 2007-2014: - 13.000 computadores para educadores do SENAI - 1 milhão de matrículas em cursos de TI - Espaços digitais para docentes em todos os DRs INCLUSÃO DIGITAL PARA TODOS
84. Centro de Recursos PLMCC PLMCC Rede Mundial Trabalho colaborativo Site WEB Site PLMCC Base de Dados
85. Utilizando- se o software Smarteam, as instituições: SENAI ( Brasil), Liceu Diderot e Ecole Centrale (França) além do Instituto Noida ( India), estão desenvolvendo um protótipo do aeroplano “Bleriot”. Essa implementação é feita por meio do uso colaborativo de um mesmo banco de dados, onde todos os parceiros executam modificações no mesmo arquivo ao mesmo tempo. Constitui-se portanto em um case interessante para demonstrar a importância de conexões banda larga de alta confiabilidade. Essa é uma realidade no mundo industrial contemporâneo TRABALHO COLABORATIVO
90. Sociedade do Conhecimento onde os indivíduos são os atores principais Ensino básico de qualidade para todos complementado pela Educação Profissional inicial e ao longo da vida, dotando jovens e adultos das novas competências exigidas: Ações Efetivas “ aprender a aprender” “ aprender a ser”
91. Propostas adequadas em oportunidade, ritmo, localização e custo; e conteúdos e métodos que considerem as perspectivas culturais, sociais, econômicas , além das experiências de vida. Ações Efetivas
92.
93. a força das mudanças; as oportunidades de trabalho no setor e as oportunidades para capacitação técnica. Ações Efetivas
94. É o princípio orientador da oferta e da participação num contínuo de aprendizagem, independentemente do contexto em que ocorra. Prática comum na qual devem ser reunidos todos os tipos e modalidades de ensino e aprendizagem. A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL AO LONGO DA VIDA
95.
96. CABE AO CIDADÃO O DIREITO DE TORNAR-SE CAPAZ DE GERIR, COM SUCESSO, UM PERCURSO PESSOAL E PROFISSIONAL AO LONGO E NOS VÁRIOS DOMÍNIOS DA VIDA. IMPORTANTE
97.
98. Emprego para a juventude : promover uma maior formação e uma melhor inserção laboral da juventude. Agenda Hemisférica de Tralho Decente e Juventude Meta: reduzir à mitade, em um prazo de 10 anos, o percentual de jovens maiores de 15 anos que não estudam nem trabalham. Meta: incrementar, em um prazo de 10 anos, o percentual de investimento dos países em capacitação em pelo menos meio ponto percentual (como percentagem do PIB), e duplicar os atuais retornos dos investimentos em capacitação. Formação profissional: m elhorar a competitividade dos recursos humanos e ampliar a cobertura da formação profissional entre os grupos vulneráveis.
99. . Qualidade na educação. Elevação do acesso e prestígio da educação profissional e tecnológica. Articulação da educação formal com a educação profissional. Uso dos marcos de qualificações. ALGUNS DESAFIOS PERSISTENTES
100. DESENVOLVER MAIS EDUCAÇÃO PROFISSIONAL; AS CONTRIBUIÇÕES MAIS EXPRESSIVAS E DESAFIADORAS QUE AS INSTITUIÇÕES FORMADORAS PODEM OFERECER À SOCIEDADE E AO PAÍS SÃO: DESENVOLVER DE FORMA MAIS EFICIENTE A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E DESENVOLVER DE FORMA MAIS EFICAZ A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. E por último...
101.
102.
Notas do Editor
En la última frase se lee que a pesar de que la Población Ocupada creció en un 2% , el PIB solo lo hizo en 1.5%, más trabajadores y menos productividad.
En la última frase se lee que a pesar de que la Población Ocupada creció en un 2% , el PIB solo lo hizo en 1.5%, más trabajadores y menos productividad.
En la última frase se lee que a pesar de que la Población Ocupada creció en un 2% , el PIB solo lo hizo en 1.5%, más trabajadores y menos productividad.
En la última frase se lee que a pesar de que la Población Ocupada creció en un 2% , el PIB solo lo hizo en 1.5%, más trabajadores y menos productividad.
En la última frase se lee que a pesar de que la Población Ocupada creció en un 2% , el PIB solo lo hizo en 1.5%, más trabajadores y menos productividad.
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En la última frase se lee que a pesar de que la Población Ocupada creció en un 2% , el PIB solo lo hizo en 1.5%, más trabajadores y menos productividad.
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La educación, la formación y el aprendizaje permanente contribuyen a promover los intereses de las personas, las empresas, la economía y la sociedad en su conjunto. Insta a los gobiernos, los empleadores y los trabajadores a que renueven su compromiso con el aprendizaje permanente: los gobiernos, invirtiendo y creando las condiciones necesarias para reforzar la educación y la formación en todos los niveles; las empresas, proporcionando formación a sus trabajadores, y las personas, aprovechando las oportunidades de educación, formación y aprendizaje permanente
En la última frase se lee que a pesar de que la Población Ocupada creció en un 2% , el PIB solo lo hizo en 1.5%, más trabajadores y menos productividad.
En la última frase se lee que a pesar de que la Población Ocupada creció en un 2% , el PIB solo lo hizo en 1.5%, más trabajadores y menos productividad.
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En la última frase se lee que a pesar de que la Población Ocupada creció en un 2% , el PIB solo lo hizo en 1.5%, más trabajadores y menos productividad.
En la última frase se lee que a pesar de que la Población Ocupada creció en un 2% , el PIB solo lo hizo en 1.5%, más trabajadores y menos productividad.