SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
Baixar para ler offline
POPULAÇÃO BRASILEIRA
     É importante conhecer as características da população brasileira para o
seu vestibular. Inicialmente vamos conhecer dois conceitos básicos para esse
estudo:

*População absoluta – refere-se ao número total de habitantes de uma
cidade, região ou país.
*População relativa – pode ser chamada também de densidade
demográfica e é obtida dividindo-se o número de habitantes pela área
em que eles vivem (nº hab/Km_).

      Segundo o censo demográfico realizado no ano 2000 o Brasil possui
169.590.693 habitantes, ocupando o 5º lugar no mundo. Podemos considerar
o Brasil um país muito populoso (aquele que tem muitos habitantes). A
densidade demográfica em nosso país é de 19,92 hab/Km_. É um número
baixo e, assim, podemos considerar o Brasil um país pouco povoado.
      Além disso, precisamos lembrar que a população brasileira encontra-se
mal distribuída pelo território, concentrando-se, por motivos históricos e
econômicos, em áreas próximas ao litoral. Avançando para o interior do país
encontramos densidades cada vez menores, com grandes vazios demográficos
na Amazônia.
CRESCIMENTO DA POPULAÇÃO

      O crescimento da população brasileira tem se reduzido nas últimas
décadas. Durante o século XX a rápida queda da mortalidade, enquanto se
mantinham elevadas as taxas de natalidade, provocou uma aceleração no
crescimento vegetativo brasileiro. Mas esse quadro se reverte nos últimos 40
anos com uma queda mais pronunciada da natalidade no país. Lembre-se:

                            CV = TN – TM
     (crescimento vegetativo = taxa de natalidade – taxa de mortalidade)

      As taxas de natalidade e mortalidade são medidas para cada grupo de
mil habitantes ao longo de um ano. Além do crescimento vegetativo, os
movimentos migratórios também influenciam o crescimento da população. Os
movimentos imigratórios foram importantes para o crescimento e composição
da população brasileira especialmente no período entre meados do século XIX
e as primeiras décadas do século XX. Atualmente não são mais expressivos.
      A queda da mortalidade no decorrer do século XX pode ser explicada pela
evolução na medicina, nas condições sanitárias, na qualidade de vida como um
todo. O processo de urbanização da população contribuiu para essa queda e foi
muito importante para a redução da natalidade. Com a concentração cada vez
maior da população em áreas urbanas ampliou-se a prática do planejamento
familiar. Aumentou o uso de métodos anticoncepcionais, os casamentos se
tornaram mais tardios e a inserção da mulher no mercado de trabalho também
levou a redução do número de filhos por casal. A redução da natalidade foi
acompanhada pela redução da taxa de fecundidade (nº de filhos por mulher –
em idade fértil). A tendência para as primeiras décadas do século XXI é a
continuidade na redução dessas taxas. O Brasil aproxima-se, assim, das taxas
de crescimento verificadas nos países do Primeiro Mundo.
INDICADORES
                         1990 1995 2000
   DEMOGRÁFICOS


Taxa de natalidade %O    23,5   21,11 20,04



Taxa de mortalidade %O   7,2    6,82   6,69



 Taxa de fecundidade     2,7    2,37   2,2
Observando a pirâmide etária do Brasil podemos perceber um
estreitamento de sua base, resultante da queda da Taxa de Natalidade e da
diminuição da quantidade de jovens no país. O corpo da pirâmide (adultos) e o
seu topo (idosos) estão progressivamente se alargando com o aumento da
expectativa de vida. O Brasil já apresenta maioria de adultos e o número de
idosos é cada vez maior. Essas alterações não provocam ainda sérias
preocupações no mercado de trabalho. A reposição de mão-de-obra nesse
mercado ainda está garantida e podemos lembrar que a taxa de desemprego é
que preocupa a nação. No entanto já estamos providenciando nos últimos anos
reformas previdenciárias que possam fazer frente à nova realidade da
composição da população brasileira, com um número crescente de idosos, de
aposentados, com uma longevidade cada vez maior.




                         COMPOSIÇÃO DA POPULAÇÃO

      A população brasileira apresenta maioria de mulheres com pequena
diferença sobre homens. Essa vantagem pode ser explicada pela maior
expectativa de vida entre as mulheres e pela maior incidência de mortes
violentas (causas não naturais) entre os homens.
Expectativa de vida (anos) Homens Mulheres
                       Brasil              64,6      72,3
                       Norte               65,3      71,4
                     Nordeste              62,4      68,5
                      Sudeste              65,0      74,1
                         Sul               67,1      74,8
                   Centro-Oeste            66,0      72,7

           A melhoria no padrão de vida da população brasileira tem
permitido a elevação de sua expectativa de vida. Com o brasileiro vivendo
mais e com a queda da natalidade e da fecundidade altera-se a composição
etária de nossa população. O Brasil já apresenta maioria de adultos. O
percentual de jovens está se reduzindo e, além disso, aumenta também o
percentual de idosos.
Na composição da população por cor o IBGE tem identificado uma
maioria de brancos no Brasil, seguidos de mestiços, identificados como pardos.
Observam-se diferenças quando comparamos as regiões brasileiras, ocorrendo
ampla maioria de brancos nas regiões Sul e Sudeste e maioria de mestiços nas
regiões Norte e Nordeste. A Região Centro-Oeste apresenta um equilíbrio entre
brancos e mestiços.




      A identificação precisa da cor dos habitantes no Brasil é muito
complicada, por vezes devido a informações imprecisas. O ideal seria conhecer
a origem étnica de cada brasileiro, mas essa é uma pergunta que muitos
habitantes em nosso país não conseguiria responder pelo baixo nível de
instrução dessa população. As desigualdades existentes comparando-se a
população branca e a negra e mestiça são outro problema encontrado. O nível
de renda, o grau de alfabetização e a mortalidade infantil são por vezes muito
discrepantes quando comparamos esses grupos. Nota-se que a população
branca é “privilegiada” em relação aos demais.

              Dados comparativos          Brancos   Negros/Pardos
            Mortalidade infantil (%0)       37,3         62,3
         Escolaridade (10 anos ou mais)      6,6          4,6



                     PEA e SETORES DE ATIVIDADES

      Podemos analisar também a população por sua participação nas
atividades econômicas do país. A PEA (população economicamente ativa)
reúne aqueles que participam do mercado de trabalho (incluindo os que não
possuem “carteira assinada”) em atividades regulares ou periódicas. São
excluídos da PEA os menores de 10 anos de idade, donas de casa, jovens que
ainda não ingressaram no mercado de trabalho, aposentados que já se
retiraram do mesmo e/ou pessoas incapacitadas. Essa PEA inclui também os
desempregados que estão à procura de uma recolocação nesse mercado (um
novo emprego). Assim, nem todos os que são considerados ativos, estão
efetivamente trabalhando. Atualmente, a PEA se aproxima de 50% da
população total. É um índice semelhante ao verificado nos países de Primeiro
Mundo, mas ainda preocupante no Brasil pela elevada taxa de desemprego ou
mesmo de pessoas subempregadas.
      A PEA pode ser repartida entre os três setores de atividades econômicas:

      *Primário – reúne atividades rurais como a agricultura, pecuária e
extrativismo
      *Secundário – inclui o setor industrial
      *Terciário – reúne outras atividades urbanas como o comércio,
serviços, funcionalismo público, profissionais liberais e subempregados

      O subemprego envolve atividades da economia informal (não possuem
registro oficial e estão à margem do controle tributário do Estado). Não
permite o acesso a garantias trabalhistas, não são atividades regulares que
permita uma remuneração constante. O subemprego cresceu muito no Brasil
nas últimas décadas, inchando o setor terciário.
Analisando algumas décadas da evolução dos setores de
 atividades econômicas no Brasil observamos uma progressiva
redução no percentual do setor primário, um aumento de ativos
 no setor secundário e o setor terciário com forte crescimento.




  Outra grande preocupação é o baixo nível de renda da maior
                          parte da
  PEA brasileira. Além disso, a distribuição de renda do Brasil é
                            uma
das piores do mundo. Nas últimas décadas a renda concentrou-se
    mais ainda nas mãos de poucos, enquanto os mais pobres
                        tornaram-se
ainda mais pobres no Brasil. É urgente uma revisão do modelo
                              econômico
     brasileiro para que se possa criar mais empregos, elevar a renda
                                média
         da população, melhorar a distribuição de renda no país e
                              promover
                            maior justiça social.




                        OUTROS INDICADORES

     A taxa de analfabetismo, que ainda preocupa, está se reduzindo
progressivamente. Ainda é muito elevada, especialmente quando comparada
com países de Primeiro Mundo. A redução do analfabetismo está ocorrendo
devido ao processo de urbanização da população brasileira (nas cidades há
mais oportunidades para o estudo), devido às crescentes exigências do
mercado de trabalho, aos programas de alfabetização de adultos desenvolvidos
pelo Estado, por iniciativa privada, trabalhos voluntários e ONGs e também
devido à morte da população idosa (atenção: não estamos recomendando o
extermínio dos idosos – na verdade, precisamos lembrar que muitos
analfabetos são idosos que, quando crianças ou jovens, não tiveram
oportunidade de estudar. À medida que essas pessoas morrem evidentemente
saem da estatística). O grau de escolaridade do brasileiro ainda é muito baixo.
Precisa se elevar. Necessitamos de uma mão-de-obra mais qualificada se
quisermos elevar nossa competitividade no cenário internacional.

    Analfabetismo (15 anos ou mais) - % Homens Mulheres Total
                      Brasil                     13,3       13,3     13,3
                      Norte                      11,7       11,5     11,6
                    Nordeste                     28,7       24,6     26,6
                     Sudeste                      6,8       8,7      7,8
                       Sul                        7,1       8,4      7,8
                  Centro-Oeste                   10,5       11,0     10,8

     A mortalidade infantil também está sendo reduzida, mas, em
comparação ao Primeiro Mundo, novamente podemos considerá-la ainda muito
elevada, até mesmo para os padrões minimamente aceitáveis pela ONU. A
queda da mortalidade infantil é resultado de um melhor acompanhamento à
gestante, da melhoria das condições higiênico-sanitárias, do padrão de
atendimento médico-hospitalar às mães e crianças e às melhorias no padrão
alimentar da população brasileira (estamos nos referindo à média encontrada
na população. Evidentemente não estamos nos esquecendo dos milhões de
subnutridos e “marginalizados” pela estrutura social do país). As condições de
vida variam de uma região para outra no Brasil. As menores taxas de
mortalidade infantil são encontradas nas regiões Sul e Sudeste e as mais
elevadas na Região Nordeste.

              Mortalidade infantil (%0) Homens Mulheres
                         Brasil              39,4       30,0
                         Norte               37,8       27,3
                       Nordeste              58,9       46,3
                        Sudeste              29,7       21,5
                           Sul               25,9       19,6
                     Centro-Oeste            28,8       23,4
Indicadores Gerais                        1999
                              Analfabetismo                      13,3 %
                              Escolaridade                       5,7 anos
            Domicílios com rede geral de abastecimento de água   79,8 %
            Domicílios com rede geral de esgotamento sanitário   64,6 %
                                   IDH                            0,750

                            Saiba mais na Internet

     I B G E                                                                –
http://www.ibge.gov.br/brasil_em_sintese/populacao01.htm
            http://www.ibge.gov.br/home/default.php

     Trabalho infantil no Brasil -
http://www.mre.gov.br/ndsg/textos/trabin-p.htm

     Miséria, Analfabetismo e Desigualdades no Brasil:
     http://www.estado.estadao.com.br/edicao/pano/00/03/01/pol
     717.html
     http://www.estadao.com.br/agestado/noticias/2002/abr/02/2
     36.htm
     http://www.jt.estadao.com.br/editorias/2001/12/20/ger041.ht
     ml
     http://www.estadao.com.br/agestado/noticias/2001/dez/19/6
     0.htm


                                      Exercícios

    1- (FUVEST) Considerando-se a distribuição da população
mundial por atividades econômicas, é incorreto afirmar que:
    a)      a repartição da PEA pelos setores de atividades reflete o grau de
            desenvolvimento econômico;
    b)      o setor terciário apresenta-se em expansão em quase todos os
            países do mundo;
    c)      em diversos países subdesenvolvidos, o número de pessoas
            empregadas no setor secundário vem aumentando devido à
            existência de um processo de industrialização;
    d)      os países subdesenvolvidos apresentam geralmente um setor
            terciário hipertrofiado;
    e)      em todos os países desenvolvidos, de economia capitalista, o
            predomínio dos setores primário e secundário reflete o elevado
            poder aquisitivo da sociedade.

    2- Observe a tabela abaixo e assinale a alternativa que realiza
uma avaliação correta dos dados apresentados:
Dados comparativos                   Brancos Negros/Pardos
          Mortalidade infantil (%0)                37,3               62,3
       Escolaridade (10 anos ou mais)               6,6               4,6
  a) O Brasil caminha rapidamente para eliminar as desigualdades sociais em
     sua população
  b) A população branca apresenta melhor padrão de vida em comparação à
     população negra e mestiça (pardos)
  c) Os índices de mortalidade infantil podem ser considerados, atualmente,
     baixos e comparáveis ao Primeiro Mundo
  d) O grau de escolaridade em nossa população já é um dos mais elevados
     do mundo, apesar das desigualdades internas
  e) As diferenças exibidas na tabela podem ser explicadas unicamente pelo
     descaso governamental em promover programas de atendimento aos
     mais necessitados no país.

  3- Analisando o gráfico abaixo podemos afirmar sobre a população
brasileira:
                             Distribuição de renda


            60

            50

            40

            30

            20

            10

             0
                  1960       1970        1980       1990       2000

                 10% mais ricos     40% intermediários     50% mais pobres

  a) O Brasil tem conseguido melhorar a distribuição de renda entre seus
     habitantes
  b) A péssima distribuição de renda é o último fator negativo que o Brasil
     ainda deve resolver para se tornar um país de primeiro mundo
  c) Observa-se que nas últimas décadas piorou a distribuição de renda no
     Brasil
  d) Os 40% intermediários foram aqueles que apresentaram a maior queda
     de renda, aproximando-se dos 50% mais pobres
  e) Os 10% mais ricos estabilizaram sua renda e nada indica que ela possa
     continuar aumentando

4- (FAAP) – A população do Brasil é :
   a- irregularmente distribuída, predominando etnicamente o branco e
      etariamente o adulto.
b- de elevado crescimento vegetativo, elevado nível cultural e com
     predominância étnica do negro.
  c- de alto crescimento vegetativo, com predominância dos mestiços e
     elevado consumo de energia.
  d- regularmente distribuída, predominando os brancos e etariamente o
     jovem.
  e- de grande crescimento vegetativo, etariamente jovem e com a
     predominância do branco.

5- Analise comparativamente as regiões brasileiras quanto ao padrão de vida
da população:


                               RESPOSTAS
1- E    2- B   3- C     4- A
5- As regiões mais prósperas do país, como o Sul e Sudeste apresentam
melhores indicadores sócio-econômicos, com menor mortalidade infantil e
analfabetismo, além de uma expectativa de vida mais elevada. Isso indica um
melhor padrão de vida. As regiões Norte e Nordeste são as que apresentam os
piores indicadores sócio-econômicos: a mortalidade infantil e o analfabetismo
são mais elevados e é menor a expectativa de vida. A Região Centro-Oeste
encontra-se num patamar intermediário. Mas é importante lembrar que em
todas as regiões brasileiras vem melhorando o padrão de vida.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Gabarito prova cidadania direitos,_segregaçao,_populaçoes_t radicionais
Gabarito prova cidadania direitos,_segregaçao,_populaçoes_t radicionaisGabarito prova cidadania direitos,_segregaçao,_populaçoes_t radicionais
Gabarito prova cidadania direitos,_segregaçao,_populaçoes_t radicionaisAtividades Diversas Cláudia
 
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...Atividades Diversas Cláudia
 
Texto sobre a água com interpretação e gramática
Texto sobre a água com interpretação e gramáticaTexto sobre a água com interpretação e gramática
Texto sobre a água com interpretação e gramáticaPaulo Alves de Araujo
 
Exercícios mapas e escalas 2
Exercícios mapas e escalas 2Exercícios mapas e escalas 2
Exercícios mapas e escalas 2Bruno Curcio
 
Ii atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdf
Ii atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdfIi atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdf
Ii atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdfAndré Moraes
 
Avaliação de geografia 6º ano - 1º bimestre
Avaliação de geografia 6º ano - 1º bimestreAvaliação de geografia 6º ano - 1º bimestre
Avaliação de geografia 6º ano - 1º bimestrePriscila Silva Andrade
 
Rural e urbano gabarito
Rural e urbano gabaritoRural e urbano gabarito
Rural e urbano gabaritoCBM
 
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.docAtividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.docAtividades Diversas Cláudia
 

Mais procurados (20)

Gabarito prova cidadania direitos,_segregaçao,_populaçoes_t radicionais
Gabarito prova cidadania direitos,_segregaçao,_populaçoes_t radicionaisGabarito prova cidadania direitos,_segregaçao,_populaçoes_t radicionais
Gabarito prova cidadania direitos,_segregaçao,_populaçoes_t radicionais
 
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
 
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º BIMESTREAVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º BIMESTRE
 
Prova de geografia
Prova de geografiaProva de geografia
Prova de geografia
 
Avaliação de recuperação 9º ano (1)
Avaliação de recuperação 9º ano (1)Avaliação de recuperação 9º ano (1)
Avaliação de recuperação 9º ano (1)
 
Avaliação diagnostica de geografia 6 ano
Avaliação diagnostica  de geografia 6 anoAvaliação diagnostica  de geografia 6 ano
Avaliação diagnostica de geografia 6 ano
 
A paisagem[1] prova bim do 6º 5 (1)
A paisagem[1] prova bim do 6º 5 (1)A paisagem[1] prova bim do 6º 5 (1)
A paisagem[1] prova bim do 6º 5 (1)
 
Texto sobre a água com interpretação e gramática
Texto sobre a água com interpretação e gramáticaTexto sobre a água com interpretação e gramática
Texto sobre a água com interpretação e gramática
 
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2º BIMEST...
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2º BIMEST...AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2º BIMEST...
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 2º BIMEST...
 
Exercícios mapas e escalas 2
Exercícios mapas e escalas 2Exercícios mapas e escalas 2
Exercícios mapas e escalas 2
 
Ii atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdf
Ii atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdfIi atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdf
Ii atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdf
 
Avaliação ciências 3º b.
Avaliação ciências 3º b.Avaliação ciências 3º b.
Avaliação ciências 3º b.
 
Compreender valores (1)
Compreender valores (1)Compreender valores (1)
Compreender valores (1)
 
Avaliação de geografia 6º ano - 1º bimestre
Avaliação de geografia 6º ano - 1º bimestreAvaliação de geografia 6º ano - 1º bimestre
Avaliação de geografia 6º ano - 1º bimestre
 
Rural e urbano gabarito
Rural e urbano gabaritoRural e urbano gabarito
Rural e urbano gabarito
 
Prova Geografia 8º ano
Prova Geografia 8º anoProva Geografia 8º ano
Prova Geografia 8º ano
 
Dia do estudante
Dia do estudanteDia do estudante
Dia do estudante
 
População brasileira
População brasileiraPopulação brasileira
População brasileira
 
Geografia 5º ano
Geografia 5º anoGeografia 5º ano
Geografia 5º ano
 
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.docAtividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
 

Destaque

População brasil
População brasilPopulação brasil
População brasilisraelfrois
 
Dados Sobre As Desigualdades Raciais No Brasil Site Mundo Negro
Dados Sobre As Desigualdades Raciais No Brasil   Site Mundo NegroDados Sobre As Desigualdades Raciais No Brasil   Site Mundo Negro
Dados Sobre As Desigualdades Raciais No Brasil Site Mundo Negroguesta7e113
 
População brasileira
População brasileiraPopulação brasileira
População brasileiraBruna Azevedo
 
2ano populaçao brasil
2ano populaçao brasil2ano populaçao brasil
2ano populaçao brasilCarla Matos
 
Geografia - África do Norte e Subsaariana
Geografia - África do Norte e  SubsaarianaGeografia - África do Norte e  Subsaariana
Geografia - África do Norte e SubsaarianaAndré Luiz Marques
 
Geografia - População, Demografia, Migração.
Geografia - População, Demografia, Migração.Geografia - População, Demografia, Migração.
Geografia - População, Demografia, Migração.Carson Souza
 
População brasileira e estrutura da população
População brasileira e estrutura da populaçãoPopulação brasileira e estrutura da população
População brasileira e estrutura da populaçãoRodrigo Baglini
 
Transição demográfica
Transição demográficaTransição demográfica
Transição demográficaunesp
 
Geografia do brasil populacao
Geografia do brasil populacaoGeografia do brasil populacao
Geografia do brasil populacaoroseni
 
Populacao Brasileira
Populacao BrasileiraPopulacao Brasileira
Populacao Brasileiramartallbo
 

Destaque (14)

Questoespopulaçao2010ibge
Questoespopulaçao2010ibgeQuestoespopulaçao2010ibge
Questoespopulaçao2010ibge
 
População brasil
População brasilPopulação brasil
População brasil
 
Dados Sobre As Desigualdades Raciais No Brasil Site Mundo Negro
Dados Sobre As Desigualdades Raciais No Brasil   Site Mundo NegroDados Sobre As Desigualdades Raciais No Brasil   Site Mundo Negro
Dados Sobre As Desigualdades Raciais No Brasil Site Mundo Negro
 
População brasileira
População brasileiraPopulação brasileira
População brasileira
 
2ano populaçao brasil
2ano populaçao brasil2ano populaçao brasil
2ano populaçao brasil
 
Geografia - África do Norte e Subsaariana
Geografia - África do Norte e  SubsaarianaGeografia - África do Norte e  Subsaariana
Geografia - África do Norte e Subsaariana
 
População brasileira
População brasileiraPopulação brasileira
População brasileira
 
A população brasileira
A população brasileiraA população brasileira
A população brasileira
 
Geografia - População, Demografia, Migração.
Geografia - População, Demografia, Migração.Geografia - População, Demografia, Migração.
Geografia - População, Demografia, Migração.
 
População brasileira e estrutura da população
População brasileira e estrutura da populaçãoPopulação brasileira e estrutura da população
População brasileira e estrutura da população
 
Transição demográfica
Transição demográficaTransição demográfica
Transição demográfica
 
Geografia do brasil populacao
Geografia do brasil populacaoGeografia do brasil populacao
Geografia do brasil populacao
 
Populacao Brasileira
Populacao BrasileiraPopulacao Brasileira
Populacao Brasileira
 
Slides Geografia do Brasil
Slides Geografia do BrasilSlides Geografia do Brasil
Slides Geografia do Brasil
 

Semelhante a Principais Características da População Brasileira

Aula 08 população do brasil
Aula 08   população do brasilAula 08   população do brasil
Aula 08 população do brasilJonatas Carlos
 
População Brasileira..pptx
População Brasileira..pptxPopulação Brasileira..pptx
População Brasileira..pptxSvioCarvalho10
 
Unidade 3 7º ano - População do Brasil
Unidade 3   7º ano - População do BrasilUnidade 3   7º ano - População do Brasil
Unidade 3 7º ano - População do BrasilChristie Freitas
 
Geografia cn2
Geografia cn2Geografia cn2
Geografia cn22marrow
 
Desigualdade social no Brasil
Desigualdade social no BrasilDesigualdade social no Brasil
Desigualdade social no BrasilIsac Silveira
 
Crescimento populacional
Crescimento populacionalCrescimento populacional
Crescimento populacionalDébora Sales
 
crescimentopopulacional-160425141321.pdf
crescimentopopulacional-160425141321.pdfcrescimentopopulacional-160425141321.pdf
crescimentopopulacional-160425141321.pdfHitaloSantos7
 
Demografia aplicada ao vestibular
Demografia aplicada ao vestibularDemografia aplicada ao vestibular
Demografia aplicada ao vestibularArtur Lara
 
Aula geografia humana ii estrut etaria e setorial_migracoes
Aula geografia humana ii estrut etaria e setorial_migracoesAula geografia humana ii estrut etaria e setorial_migracoes
Aula geografia humana ii estrut etaria e setorial_migracoesAlcoa ALUMAR
 
Crescimento Populacional No Brasil e Mundo
Crescimento Populacional No Brasil e MundoCrescimento Populacional No Brasil e Mundo
Crescimento Populacional No Brasil e MundoDébora Sales
 
Crescimento Populacional No Mundo
Crescimento Populacional No MundoCrescimento Populacional No Mundo
Crescimento Populacional No MundoDébora Sales
 
REVISÃO DE CONTEÚDO SOBRE OS INDICADORES SOCIAIS.
REVISÃO DE CONTEÚDO SOBRE OS INDICADORES SOCIAIS.REVISÃO DE CONTEÚDO SOBRE OS INDICADORES SOCIAIS.
REVISÃO DE CONTEÚDO SOBRE OS INDICADORES SOCIAIS.Conceição Fontolan
 

Semelhante a Principais Características da População Brasileira (20)

Aula 08 população do brasil
Aula 08   população do brasilAula 08   população do brasil
Aula 08 população do brasil
 
1º Mc Grupo 04
1º Mc   Grupo 041º Mc   Grupo 04
1º Mc Grupo 04
 
População Brasileira..pptx
População Brasileira..pptxPopulação Brasileira..pptx
População Brasileira..pptx
 
País de idosos
País de idososPaís de idosos
País de idosos
 
Unidade 3 7º ano - População do Brasil
Unidade 3   7º ano - População do BrasilUnidade 3   7º ano - População do Brasil
Unidade 3 7º ano - População do Brasil
 
1º Ma Grupo 04
1º Ma   Grupo 041º Ma   Grupo 04
1º Ma Grupo 04
 
Geografia cn2
Geografia cn2Geografia cn2
Geografia cn2
 
Desigualdade social no Brasil
Desigualdade social no BrasilDesigualdade social no Brasil
Desigualdade social no Brasil
 
Crescimento populacional
Crescimento populacionalCrescimento populacional
Crescimento populacional
 
Demografia
DemografiaDemografia
Demografia
 
Crescimento populacional
Crescimento populacionalCrescimento populacional
Crescimento populacional
 
crescimentopopulacional-160425141321.pdf
crescimentopopulacional-160425141321.pdfcrescimentopopulacional-160425141321.pdf
crescimentopopulacional-160425141321.pdf
 
1º Mb Grupo 04
1º Mb   Grupo 041º Mb   Grupo 04
1º Mb Grupo 04
 
Demografia
DemografiaDemografia
Demografia
 
Demografia aplicada ao vestibular
Demografia aplicada ao vestibularDemografia aplicada ao vestibular
Demografia aplicada ao vestibular
 
Aula geografia humana ii estrut etaria e setorial_migracoes
Aula geografia humana ii estrut etaria e setorial_migracoesAula geografia humana ii estrut etaria e setorial_migracoes
Aula geografia humana ii estrut etaria e setorial_migracoes
 
População Brasileira
População BrasileiraPopulação Brasileira
População Brasileira
 
Crescimento Populacional No Brasil e Mundo
Crescimento Populacional No Brasil e MundoCrescimento Populacional No Brasil e Mundo
Crescimento Populacional No Brasil e Mundo
 
Crescimento Populacional No Mundo
Crescimento Populacional No MundoCrescimento Populacional No Mundo
Crescimento Populacional No Mundo
 
REVISÃO DE CONTEÚDO SOBRE OS INDICADORES SOCIAIS.
REVISÃO DE CONTEÚDO SOBRE OS INDICADORES SOCIAIS.REVISÃO DE CONTEÚDO SOBRE OS INDICADORES SOCIAIS.
REVISÃO DE CONTEÚDO SOBRE OS INDICADORES SOCIAIS.
 

Mais de Carson Souza

Sociologia - Principais teoricos da sociologia
Sociologia - Principais teoricos da sociologiaSociologia - Principais teoricos da sociologia
Sociologia - Principais teoricos da sociologiaCarson Souza
 
História - Antiguidade Ocidental ou Clássica
História - Antiguidade Ocidental ou ClássicaHistória - Antiguidade Ocidental ou Clássica
História - Antiguidade Ocidental ou ClássicaCarson Souza
 
História - Mundo Grego
História -  Mundo GregoHistória -  Mundo Grego
História - Mundo GregoCarson Souza
 
Neoclassicismo no Brasil - História da Arte.
Neoclassicismo no Brasil - História da Arte.Neoclassicismo no Brasil - História da Arte.
Neoclassicismo no Brasil - História da Arte.Carson Souza
 
Influência da Cultura Holandesa no Brasil - História da Arte
Influência da Cultura Holandesa no Brasil - História da ArteInfluência da Cultura Holandesa no Brasil - História da Arte
Influência da Cultura Holandesa no Brasil - História da ArteCarson Souza
 
Sistema Cardiovascular - Biologia
Sistema Cardiovascular - BiologiaSistema Cardiovascular - Biologia
Sistema Cardiovascular - BiologiaCarson Souza
 
Espanhol - Preposiciones
Espanhol - PreposicionesEspanhol - Preposiciones
Espanhol - PreposicionesCarson Souza
 
História - Mundo Grego
História - Mundo GregoHistória - Mundo Grego
História - Mundo GregoCarson Souza
 
Geografia - Indústria Brasileira
Geografia - Indústria BrasileiraGeografia - Indústria Brasileira
Geografia - Indústria BrasileiraCarson Souza
 
Sociologia - O socialismo e o Homem em cuba
Sociologia - O socialismo e o Homem em cubaSociologia - O socialismo e o Homem em cuba
Sociologia - O socialismo e o Homem em cubaCarson Souza
 
Gramática - Que, Se e Como
Gramática - Que, Se e ComoGramática - Que, Se e Como
Gramática - Que, Se e ComoCarson Souza
 
Literatura - Figuras Linguagem
Literatura - Figuras LinguagemLiteratura - Figuras Linguagem
Literatura - Figuras LinguagemCarson Souza
 
Física - Física Quântica
Física - Física QuânticaFísica - Física Quântica
Física - Física QuânticaCarson Souza
 
Literatura - Vanguarda Européia
Literatura - Vanguarda EuropéiaLiteratura - Vanguarda Européia
Literatura - Vanguarda EuropéiaCarson Souza
 
Química - Radioatividade
Química - RadioatividadeQuímica - Radioatividade
Química - RadioatividadeCarson Souza
 
Química - Reações Orgânicas
Química - Reações OrgânicasQuímica - Reações Orgânicas
Química - Reações OrgânicasCarson Souza
 
Química Orgânica - Funções Orgânicas Oxigenadas e Nitrogenadas
Química Orgânica - Funções Orgânicas Oxigenadas e NitrogenadasQuímica Orgânica - Funções Orgânicas Oxigenadas e Nitrogenadas
Química Orgânica - Funções Orgânicas Oxigenadas e NitrogenadasCarson Souza
 
Química Orgânica - Nomenclatura de Compostos Orgânicos e Hidrocarbonetos
Química Orgânica - Nomenclatura de Compostos Orgânicos e HidrocarbonetosQuímica Orgânica - Nomenclatura de Compostos Orgânicos e Hidrocarbonetos
Química Orgânica - Nomenclatura de Compostos Orgânicos e HidrocarbonetosCarson Souza
 

Mais de Carson Souza (20)

Sociologia - Principais teoricos da sociologia
Sociologia - Principais teoricos da sociologiaSociologia - Principais teoricos da sociologia
Sociologia - Principais teoricos da sociologia
 
História - Antiguidade Ocidental ou Clássica
História - Antiguidade Ocidental ou ClássicaHistória - Antiguidade Ocidental ou Clássica
História - Antiguidade Ocidental ou Clássica
 
História - Mundo Grego
História -  Mundo GregoHistória -  Mundo Grego
História - Mundo Grego
 
Neoclassicismo no Brasil - História da Arte.
Neoclassicismo no Brasil - História da Arte.Neoclassicismo no Brasil - História da Arte.
Neoclassicismo no Brasil - História da Arte.
 
Influência da Cultura Holandesa no Brasil - História da Arte
Influência da Cultura Holandesa no Brasil - História da ArteInfluência da Cultura Holandesa no Brasil - História da Arte
Influência da Cultura Holandesa no Brasil - História da Arte
 
Sistema Cardiovascular - Biologia
Sistema Cardiovascular - BiologiaSistema Cardiovascular - Biologia
Sistema Cardiovascular - Biologia
 
Espanhol - Preposiciones
Espanhol - PreposicionesEspanhol - Preposiciones
Espanhol - Preposiciones
 
História - Mundo Grego
História - Mundo GregoHistória - Mundo Grego
História - Mundo Grego
 
Geografia - Indústria Brasileira
Geografia - Indústria BrasileiraGeografia - Indústria Brasileira
Geografia - Indústria Brasileira
 
Sociologia - O socialismo e o Homem em cuba
Sociologia - O socialismo e o Homem em cubaSociologia - O socialismo e o Homem em cuba
Sociologia - O socialismo e o Homem em cuba
 
Gramática - Que, Se e Como
Gramática - Que, Se e ComoGramática - Que, Se e Como
Gramática - Que, Se e Como
 
Literatura - Figuras Linguagem
Literatura - Figuras LinguagemLiteratura - Figuras Linguagem
Literatura - Figuras Linguagem
 
Física - Ondas
Física - OndasFísica - Ondas
Física - Ondas
 
Física - Física Quântica
Física - Física QuânticaFísica - Física Quântica
Física - Física Quântica
 
Literatura - Vanguarda Européia
Literatura - Vanguarda EuropéiaLiteratura - Vanguarda Européia
Literatura - Vanguarda Européia
 
Química - Radioatividade
Química - RadioatividadeQuímica - Radioatividade
Química - Radioatividade
 
Chernobyl
ChernobylChernobyl
Chernobyl
 
Química - Reações Orgânicas
Química - Reações OrgânicasQuímica - Reações Orgânicas
Química - Reações Orgânicas
 
Química Orgânica - Funções Orgânicas Oxigenadas e Nitrogenadas
Química Orgânica - Funções Orgânicas Oxigenadas e NitrogenadasQuímica Orgânica - Funções Orgânicas Oxigenadas e Nitrogenadas
Química Orgânica - Funções Orgânicas Oxigenadas e Nitrogenadas
 
Química Orgânica - Nomenclatura de Compostos Orgânicos e Hidrocarbonetos
Química Orgânica - Nomenclatura de Compostos Orgânicos e HidrocarbonetosQuímica Orgânica - Nomenclatura de Compostos Orgânicos e Hidrocarbonetos
Química Orgânica - Nomenclatura de Compostos Orgânicos e Hidrocarbonetos
 

Principais Características da População Brasileira

  • 1. POPULAÇÃO BRASILEIRA É importante conhecer as características da população brasileira para o seu vestibular. Inicialmente vamos conhecer dois conceitos básicos para esse estudo: *População absoluta – refere-se ao número total de habitantes de uma cidade, região ou país. *População relativa – pode ser chamada também de densidade demográfica e é obtida dividindo-se o número de habitantes pela área em que eles vivem (nº hab/Km_). Segundo o censo demográfico realizado no ano 2000 o Brasil possui 169.590.693 habitantes, ocupando o 5º lugar no mundo. Podemos considerar o Brasil um país muito populoso (aquele que tem muitos habitantes). A densidade demográfica em nosso país é de 19,92 hab/Km_. É um número baixo e, assim, podemos considerar o Brasil um país pouco povoado. Além disso, precisamos lembrar que a população brasileira encontra-se mal distribuída pelo território, concentrando-se, por motivos históricos e econômicos, em áreas próximas ao litoral. Avançando para o interior do país encontramos densidades cada vez menores, com grandes vazios demográficos na Amazônia.
  • 2. CRESCIMENTO DA POPULAÇÃO O crescimento da população brasileira tem se reduzido nas últimas décadas. Durante o século XX a rápida queda da mortalidade, enquanto se mantinham elevadas as taxas de natalidade, provocou uma aceleração no crescimento vegetativo brasileiro. Mas esse quadro se reverte nos últimos 40 anos com uma queda mais pronunciada da natalidade no país. Lembre-se: CV = TN – TM (crescimento vegetativo = taxa de natalidade – taxa de mortalidade) As taxas de natalidade e mortalidade são medidas para cada grupo de mil habitantes ao longo de um ano. Além do crescimento vegetativo, os movimentos migratórios também influenciam o crescimento da população. Os movimentos imigratórios foram importantes para o crescimento e composição da população brasileira especialmente no período entre meados do século XIX e as primeiras décadas do século XX. Atualmente não são mais expressivos. A queda da mortalidade no decorrer do século XX pode ser explicada pela evolução na medicina, nas condições sanitárias, na qualidade de vida como um todo. O processo de urbanização da população contribuiu para essa queda e foi muito importante para a redução da natalidade. Com a concentração cada vez maior da população em áreas urbanas ampliou-se a prática do planejamento familiar. Aumentou o uso de métodos anticoncepcionais, os casamentos se tornaram mais tardios e a inserção da mulher no mercado de trabalho também levou a redução do número de filhos por casal. A redução da natalidade foi acompanhada pela redução da taxa de fecundidade (nº de filhos por mulher – em idade fértil). A tendência para as primeiras décadas do século XXI é a continuidade na redução dessas taxas. O Brasil aproxima-se, assim, das taxas de crescimento verificadas nos países do Primeiro Mundo.
  • 3. INDICADORES 1990 1995 2000 DEMOGRÁFICOS Taxa de natalidade %O 23,5 21,11 20,04 Taxa de mortalidade %O 7,2 6,82 6,69 Taxa de fecundidade 2,7 2,37 2,2
  • 4. Observando a pirâmide etária do Brasil podemos perceber um estreitamento de sua base, resultante da queda da Taxa de Natalidade e da diminuição da quantidade de jovens no país. O corpo da pirâmide (adultos) e o seu topo (idosos) estão progressivamente se alargando com o aumento da expectativa de vida. O Brasil já apresenta maioria de adultos e o número de idosos é cada vez maior. Essas alterações não provocam ainda sérias preocupações no mercado de trabalho. A reposição de mão-de-obra nesse mercado ainda está garantida e podemos lembrar que a taxa de desemprego é que preocupa a nação. No entanto já estamos providenciando nos últimos anos reformas previdenciárias que possam fazer frente à nova realidade da composição da população brasileira, com um número crescente de idosos, de aposentados, com uma longevidade cada vez maior. COMPOSIÇÃO DA POPULAÇÃO A população brasileira apresenta maioria de mulheres com pequena diferença sobre homens. Essa vantagem pode ser explicada pela maior expectativa de vida entre as mulheres e pela maior incidência de mortes violentas (causas não naturais) entre os homens.
  • 5. Expectativa de vida (anos) Homens Mulheres Brasil 64,6 72,3 Norte 65,3 71,4 Nordeste 62,4 68,5 Sudeste 65,0 74,1 Sul 67,1 74,8 Centro-Oeste 66,0 72,7 A melhoria no padrão de vida da população brasileira tem permitido a elevação de sua expectativa de vida. Com o brasileiro vivendo mais e com a queda da natalidade e da fecundidade altera-se a composição etária de nossa população. O Brasil já apresenta maioria de adultos. O percentual de jovens está se reduzindo e, além disso, aumenta também o percentual de idosos.
  • 6. Na composição da população por cor o IBGE tem identificado uma maioria de brancos no Brasil, seguidos de mestiços, identificados como pardos. Observam-se diferenças quando comparamos as regiões brasileiras, ocorrendo ampla maioria de brancos nas regiões Sul e Sudeste e maioria de mestiços nas regiões Norte e Nordeste. A Região Centro-Oeste apresenta um equilíbrio entre brancos e mestiços. A identificação precisa da cor dos habitantes no Brasil é muito complicada, por vezes devido a informações imprecisas. O ideal seria conhecer a origem étnica de cada brasileiro, mas essa é uma pergunta que muitos habitantes em nosso país não conseguiria responder pelo baixo nível de instrução dessa população. As desigualdades existentes comparando-se a
  • 7. população branca e a negra e mestiça são outro problema encontrado. O nível de renda, o grau de alfabetização e a mortalidade infantil são por vezes muito discrepantes quando comparamos esses grupos. Nota-se que a população branca é “privilegiada” em relação aos demais. Dados comparativos Brancos Negros/Pardos Mortalidade infantil (%0) 37,3 62,3 Escolaridade (10 anos ou mais) 6,6 4,6 PEA e SETORES DE ATIVIDADES Podemos analisar também a população por sua participação nas atividades econômicas do país. A PEA (população economicamente ativa) reúne aqueles que participam do mercado de trabalho (incluindo os que não possuem “carteira assinada”) em atividades regulares ou periódicas. São excluídos da PEA os menores de 10 anos de idade, donas de casa, jovens que ainda não ingressaram no mercado de trabalho, aposentados que já se retiraram do mesmo e/ou pessoas incapacitadas. Essa PEA inclui também os desempregados que estão à procura de uma recolocação nesse mercado (um novo emprego). Assim, nem todos os que são considerados ativos, estão efetivamente trabalhando. Atualmente, a PEA se aproxima de 50% da população total. É um índice semelhante ao verificado nos países de Primeiro Mundo, mas ainda preocupante no Brasil pela elevada taxa de desemprego ou mesmo de pessoas subempregadas. A PEA pode ser repartida entre os três setores de atividades econômicas: *Primário – reúne atividades rurais como a agricultura, pecuária e extrativismo *Secundário – inclui o setor industrial *Terciário – reúne outras atividades urbanas como o comércio, serviços, funcionalismo público, profissionais liberais e subempregados O subemprego envolve atividades da economia informal (não possuem registro oficial e estão à margem do controle tributário do Estado). Não permite o acesso a garantias trabalhistas, não são atividades regulares que permita uma remuneração constante. O subemprego cresceu muito no Brasil nas últimas décadas, inchando o setor terciário.
  • 8. Analisando algumas décadas da evolução dos setores de atividades econômicas no Brasil observamos uma progressiva redução no percentual do setor primário, um aumento de ativos no setor secundário e o setor terciário com forte crescimento. Outra grande preocupação é o baixo nível de renda da maior parte da PEA brasileira. Além disso, a distribuição de renda do Brasil é uma das piores do mundo. Nas últimas décadas a renda concentrou-se mais ainda nas mãos de poucos, enquanto os mais pobres tornaram-se
  • 9. ainda mais pobres no Brasil. É urgente uma revisão do modelo econômico brasileiro para que se possa criar mais empregos, elevar a renda média da população, melhorar a distribuição de renda no país e promover maior justiça social. OUTROS INDICADORES A taxa de analfabetismo, que ainda preocupa, está se reduzindo progressivamente. Ainda é muito elevada, especialmente quando comparada
  • 10. com países de Primeiro Mundo. A redução do analfabetismo está ocorrendo devido ao processo de urbanização da população brasileira (nas cidades há mais oportunidades para o estudo), devido às crescentes exigências do mercado de trabalho, aos programas de alfabetização de adultos desenvolvidos pelo Estado, por iniciativa privada, trabalhos voluntários e ONGs e também devido à morte da população idosa (atenção: não estamos recomendando o extermínio dos idosos – na verdade, precisamos lembrar que muitos analfabetos são idosos que, quando crianças ou jovens, não tiveram oportunidade de estudar. À medida que essas pessoas morrem evidentemente saem da estatística). O grau de escolaridade do brasileiro ainda é muito baixo. Precisa se elevar. Necessitamos de uma mão-de-obra mais qualificada se quisermos elevar nossa competitividade no cenário internacional. Analfabetismo (15 anos ou mais) - % Homens Mulheres Total Brasil 13,3 13,3 13,3 Norte 11,7 11,5 11,6 Nordeste 28,7 24,6 26,6 Sudeste 6,8 8,7 7,8 Sul 7,1 8,4 7,8 Centro-Oeste 10,5 11,0 10,8 A mortalidade infantil também está sendo reduzida, mas, em comparação ao Primeiro Mundo, novamente podemos considerá-la ainda muito elevada, até mesmo para os padrões minimamente aceitáveis pela ONU. A queda da mortalidade infantil é resultado de um melhor acompanhamento à gestante, da melhoria das condições higiênico-sanitárias, do padrão de atendimento médico-hospitalar às mães e crianças e às melhorias no padrão alimentar da população brasileira (estamos nos referindo à média encontrada na população. Evidentemente não estamos nos esquecendo dos milhões de subnutridos e “marginalizados” pela estrutura social do país). As condições de vida variam de uma região para outra no Brasil. As menores taxas de mortalidade infantil são encontradas nas regiões Sul e Sudeste e as mais elevadas na Região Nordeste. Mortalidade infantil (%0) Homens Mulheres Brasil 39,4 30,0 Norte 37,8 27,3 Nordeste 58,9 46,3 Sudeste 29,7 21,5 Sul 25,9 19,6 Centro-Oeste 28,8 23,4
  • 11. Indicadores Gerais 1999 Analfabetismo 13,3 % Escolaridade 5,7 anos Domicílios com rede geral de abastecimento de água 79,8 % Domicílios com rede geral de esgotamento sanitário 64,6 % IDH 0,750 Saiba mais na Internet I B G E – http://www.ibge.gov.br/brasil_em_sintese/populacao01.htm http://www.ibge.gov.br/home/default.php Trabalho infantil no Brasil - http://www.mre.gov.br/ndsg/textos/trabin-p.htm Miséria, Analfabetismo e Desigualdades no Brasil: http://www.estado.estadao.com.br/edicao/pano/00/03/01/pol 717.html http://www.estadao.com.br/agestado/noticias/2002/abr/02/2 36.htm http://www.jt.estadao.com.br/editorias/2001/12/20/ger041.ht ml http://www.estadao.com.br/agestado/noticias/2001/dez/19/6 0.htm Exercícios 1- (FUVEST) Considerando-se a distribuição da população mundial por atividades econômicas, é incorreto afirmar que: a) a repartição da PEA pelos setores de atividades reflete o grau de desenvolvimento econômico; b) o setor terciário apresenta-se em expansão em quase todos os países do mundo; c) em diversos países subdesenvolvidos, o número de pessoas empregadas no setor secundário vem aumentando devido à existência de um processo de industrialização; d) os países subdesenvolvidos apresentam geralmente um setor terciário hipertrofiado; e) em todos os países desenvolvidos, de economia capitalista, o predomínio dos setores primário e secundário reflete o elevado poder aquisitivo da sociedade. 2- Observe a tabela abaixo e assinale a alternativa que realiza uma avaliação correta dos dados apresentados:
  • 12. Dados comparativos Brancos Negros/Pardos Mortalidade infantil (%0) 37,3 62,3 Escolaridade (10 anos ou mais) 6,6 4,6 a) O Brasil caminha rapidamente para eliminar as desigualdades sociais em sua população b) A população branca apresenta melhor padrão de vida em comparação à população negra e mestiça (pardos) c) Os índices de mortalidade infantil podem ser considerados, atualmente, baixos e comparáveis ao Primeiro Mundo d) O grau de escolaridade em nossa população já é um dos mais elevados do mundo, apesar das desigualdades internas e) As diferenças exibidas na tabela podem ser explicadas unicamente pelo descaso governamental em promover programas de atendimento aos mais necessitados no país. 3- Analisando o gráfico abaixo podemos afirmar sobre a população brasileira: Distribuição de renda 60 50 40 30 20 10 0 1960 1970 1980 1990 2000 10% mais ricos 40% intermediários 50% mais pobres a) O Brasil tem conseguido melhorar a distribuição de renda entre seus habitantes b) A péssima distribuição de renda é o último fator negativo que o Brasil ainda deve resolver para se tornar um país de primeiro mundo c) Observa-se que nas últimas décadas piorou a distribuição de renda no Brasil d) Os 40% intermediários foram aqueles que apresentaram a maior queda de renda, aproximando-se dos 50% mais pobres e) Os 10% mais ricos estabilizaram sua renda e nada indica que ela possa continuar aumentando 4- (FAAP) – A população do Brasil é : a- irregularmente distribuída, predominando etnicamente o branco e etariamente o adulto.
  • 13. b- de elevado crescimento vegetativo, elevado nível cultural e com predominância étnica do negro. c- de alto crescimento vegetativo, com predominância dos mestiços e elevado consumo de energia. d- regularmente distribuída, predominando os brancos e etariamente o jovem. e- de grande crescimento vegetativo, etariamente jovem e com a predominância do branco. 5- Analise comparativamente as regiões brasileiras quanto ao padrão de vida da população: RESPOSTAS 1- E 2- B 3- C 4- A 5- As regiões mais prósperas do país, como o Sul e Sudeste apresentam melhores indicadores sócio-econômicos, com menor mortalidade infantil e analfabetismo, além de uma expectativa de vida mais elevada. Isso indica um melhor padrão de vida. As regiões Norte e Nordeste são as que apresentam os piores indicadores sócio-econômicos: a mortalidade infantil e o analfabetismo são mais elevados e é menor a expectativa de vida. A Região Centro-Oeste encontra-se num patamar intermediário. Mas é importante lembrar que em todas as regiões brasileiras vem melhorando o padrão de vida.