2ª edicao redinfo, a sua revista eletrônica de computaçãoFernando Nogueira
2ª Edição da Revista Redinfo (Revista eletrônica do departamento de informática).
Tecnologia, revista, Entrevista, engenharia de software, Imagens, Iphone, Tutorial, Passatempo, Tv digital, sistemas embarcados, Inovação Tecnologica, Computação nas nuvens, TI, Cibernetica, Neurociência, Easter Eggs, Roteador, Computação Cognitiva, Codificação e Comprensão de Imagens, Acesso Remoto, Python, Jogos, Museu do Video Game, Logipixel, Robôs
4ª edição do Boletim Informativo de Exatas do UniNorte.
Nesta edição você irá encontrar:
Escola de Exatas inova na Construnorte;
Editorial
Prêmio Petrobrás de Tecnologia
AMD lança nova placa de vídeo
Dúvidas da Língua Portuguesa
Entenda o que faz o cientista da computação
Cientistas fazem ferro ficar transparente
Microsoft lança tablet Surface
Sistema Android
Internet no Brasil
Aula Demo do Curso de Informática para Concurso PC-PR, Investigador e Papiloscopista da Polícia Civil do Paraná.
Confira o curso completo no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/policia-civil-do-parana-pc-pr/
Flexibilidade Curricular - Encontro Escxel - Batalha 2017Marco Neves
Apresentação centrada na temática da Flexibilidade Curricular e a forma como no Agrupamento de Escolas da Batalha se desenvolvem atividades com os alunos do curso profissional TGPSI
2ª edicao redinfo, a sua revista eletrônica de computaçãoFernando Nogueira
2ª Edição da Revista Redinfo (Revista eletrônica do departamento de informática).
Tecnologia, revista, Entrevista, engenharia de software, Imagens, Iphone, Tutorial, Passatempo, Tv digital, sistemas embarcados, Inovação Tecnologica, Computação nas nuvens, TI, Cibernetica, Neurociência, Easter Eggs, Roteador, Computação Cognitiva, Codificação e Comprensão de Imagens, Acesso Remoto, Python, Jogos, Museu do Video Game, Logipixel, Robôs
4ª edição do Boletim Informativo de Exatas do UniNorte.
Nesta edição você irá encontrar:
Escola de Exatas inova na Construnorte;
Editorial
Prêmio Petrobrás de Tecnologia
AMD lança nova placa de vídeo
Dúvidas da Língua Portuguesa
Entenda o que faz o cientista da computação
Cientistas fazem ferro ficar transparente
Microsoft lança tablet Surface
Sistema Android
Internet no Brasil
Aula Demo do Curso de Informática para Concurso PC-PR, Investigador e Papiloscopista da Polícia Civil do Paraná.
Confira o curso completo no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/policia-civil-do-parana-pc-pr/
Flexibilidade Curricular - Encontro Escxel - Batalha 2017Marco Neves
Apresentação centrada na temática da Flexibilidade Curricular e a forma como no Agrupamento de Escolas da Batalha se desenvolvem atividades com os alunos do curso profissional TGPSI
A tecnologia no futuro e nas mãos de quem ela estará - Jaqueline Trevizan, Ne...Tchelinux
A tecnologia de hoje não é a mesma que existia no passado e também não será a mesma no futuro. Sobre o futuro, sabemos que com o avanço dela novas profissões irão surgir, essas novas profissões, oriundas de demandas ainda não existentes, são fomentadas no presente, à partir da escolha das competências necessárias para os futuros profissionais. As junções das habilidades desenvolvidas em diversas áreas de conhecimento tornará os profissionais aptos a exercerem funções ainda não existentes, seja emocionalmente, intelectualmente ou tecnicamente, para assim estar mais preparado para o mundo do trabalho. Falaremos de projetos que já estão em andamento para que esses novos profissionais estejam aptos para este futuro promissor tecnológico.
Jaqueline Trevizan cursa Análise e desenvolvimento de sistemas na Uniftec, e é apaixonada por tecnologia. Apoia e incentiva o ensino de programação para crianças e adolescentes e a inclusão da mulher na área de TI.
Neiva Kuyven é Doutoranda em Informática na Educação na UFRGS- Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Mestre em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002), Graduação em Informática pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1996) . Coordenadora do Curso de Bacharelado em Engenharia de Computação e do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas do Centro Universitário UNIFTEC. Atua como professora nos cursos que coordena e também nos cursos Superiores de Redes de Computadores e Gestão da Tecnologia. Líder do grupo de pesquisa de Inteligência Artificial do UNIFTEC.
Alexandra Cemin possui Licenciatura Plena em Matemática e Física (UCS), especialista em Psicopedagogia em Gestão Organizacional e Psicopedagogia Clínica (UNILASALLE), com ênfase em dificuldades de aprendizagem matemática, mestrado em Educação (UNILASALLE) e doutoranda em Engenharia e Ciência dos Materiais (UCS). Atua como palestrante nas áreas de educação, é assessora pedagógica da EAD no Uniftec, docente de cálculo nas engenharias, docente de física na educação de jovens e adultos modalidade à distância no SESI/FIERGS e desenvolvedora de conteúdos, ministra disciplinas em cursos de pós-graduação. Pesquisadora na área de inteligência artificial e metodologias de ensino e coordenadora de projetos em robótica e programação para crianças e adolescentes. Experiência como: Coordenadora Pedagógica no Ensino Superior da rede Ftec Faculdades, docente de matemática e física no ensino básico, técnico, jovens e adultos (EAD) e superior, instrutora de robótica educacional e coordenadora de projetos.
Para mais informações:
https://www.linkedin.com/in/jaquelinetrevizan
http://lattes.cnpq.br/6429639409221087
http://lattes.cnpq.br/1958688202287600
TDC2016POA | Trilha Education - O ensino de programação, robótica e automação...tdc-globalcode
Robótica Livre nas escolas públicas do RS: a trajetória do Grupo ROBOO ensino de programação, robótica e automação, uma abordagem voltada ao desenvolvimento educacional e socialED.
Média-Arte Digital e Ensino a DistânciaJosé Bidarra
Apresentação de um programa de doutoramento em Média-Arte Digital. Mostra como foi desenvolvida a expressividade dos estudantes através de computação gráfica, som digital e música, visão computacional, narrativa digital, realidade virtual, entre outros, no contexto da Educação a Distância (EaD). Por meio de uma abordagem de aprendizagem híbrida, os alunos exploram técnicas de expressão artística para gerar novas aplicações de média, produtos, narrativas, jogos e experiências estéticas em áreas como indústrias culturais, educação e entretenimento.
Resposta a um conjunto de afirmações provocatórios, através do recursos a trabalho realizado por ex-estudantes do mestrado de Software de Código Aberto.
O projeto prevê a capacitação de professores através de encontros para workshop e criação de games ou software para ser usado em sala de aula. Ministrado pelo Professor Rodrigo Ayres de Araújo, o Barão do Pirapora
A tecnologia no futuro e nas mãos de quem ela estará - Jaqueline Trevizan, Ne...Tchelinux
A tecnologia de hoje não é a mesma que existia no passado e também não será a mesma no futuro. Sobre o futuro, sabemos que com o avanço dela novas profissões irão surgir, essas novas profissões, oriundas de demandas ainda não existentes, são fomentadas no presente, à partir da escolha das competências necessárias para os futuros profissionais. As junções das habilidades desenvolvidas em diversas áreas de conhecimento tornará os profissionais aptos a exercerem funções ainda não existentes, seja emocionalmente, intelectualmente ou tecnicamente, para assim estar mais preparado para o mundo do trabalho. Falaremos de projetos que já estão em andamento para que esses novos profissionais estejam aptos para este futuro promissor tecnológico.
Jaqueline Trevizan cursa Análise e desenvolvimento de sistemas na Uniftec, e é apaixonada por tecnologia. Apoia e incentiva o ensino de programação para crianças e adolescentes e a inclusão da mulher na área de TI.
Neiva Kuyven é Doutoranda em Informática na Educação na UFRGS- Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Mestre em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002), Graduação em Informática pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1996) . Coordenadora do Curso de Bacharelado em Engenharia de Computação e do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas do Centro Universitário UNIFTEC. Atua como professora nos cursos que coordena e também nos cursos Superiores de Redes de Computadores e Gestão da Tecnologia. Líder do grupo de pesquisa de Inteligência Artificial do UNIFTEC.
Alexandra Cemin possui Licenciatura Plena em Matemática e Física (UCS), especialista em Psicopedagogia em Gestão Organizacional e Psicopedagogia Clínica (UNILASALLE), com ênfase em dificuldades de aprendizagem matemática, mestrado em Educação (UNILASALLE) e doutoranda em Engenharia e Ciência dos Materiais (UCS). Atua como palestrante nas áreas de educação, é assessora pedagógica da EAD no Uniftec, docente de cálculo nas engenharias, docente de física na educação de jovens e adultos modalidade à distância no SESI/FIERGS e desenvolvedora de conteúdos, ministra disciplinas em cursos de pós-graduação. Pesquisadora na área de inteligência artificial e metodologias de ensino e coordenadora de projetos em robótica e programação para crianças e adolescentes. Experiência como: Coordenadora Pedagógica no Ensino Superior da rede Ftec Faculdades, docente de matemática e física no ensino básico, técnico, jovens e adultos (EAD) e superior, instrutora de robótica educacional e coordenadora de projetos.
Para mais informações:
https://www.linkedin.com/in/jaquelinetrevizan
http://lattes.cnpq.br/6429639409221087
http://lattes.cnpq.br/1958688202287600
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Média-Arte Digital e Ensino a DistânciaJosé Bidarra
Apresentação de um programa de doutoramento em Média-Arte Digital. Mostra como foi desenvolvida a expressividade dos estudantes através de computação gráfica, som digital e música, visão computacional, narrativa digital, realidade virtual, entre outros, no contexto da Educação a Distância (EaD). Por meio de uma abordagem de aprendizagem híbrida, os alunos exploram técnicas de expressão artística para gerar novas aplicações de média, produtos, narrativas, jogos e experiências estéticas em áreas como indústrias culturais, educação e entretenimento.
Resposta a um conjunto de afirmações provocatórios, através do recursos a trabalho realizado por ex-estudantes do mestrado de Software de Código Aberto.
O projeto prevê a capacitação de professores através de encontros para workshop e criação de games ou software para ser usado em sala de aula. Ministrado pelo Professor Rodrigo Ayres de Araújo, o Barão do Pirapora
Seminar for the Eramus+ project "EduGaming - Aprender com jogos eletrónicos". At ESCOLA EB 2º E 3º CICLOS DR. JOÃO DE BARROS, Figueira da Foz. 15th may 2019
Comunicação apresentada na Mesa Plenária "Continuidades e Ruturas na Literacia Mediática" no V Congresso de Literacia, Media e Cidadania, decorrido na Universidade de Aveiro, no dia 3 Maio 2019. URL: http://www.congressolmc.pt
Complementaridade Tecnológica e o Fator HumanoNelson Zagalo
Keynote "Complementaridade Tecnológica e o Fator Humano", decorrida no VPCT2018 – A voz dos professores de C&T Encontro Internacional, em 9 Novembro 2018, na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.
Workshop "Aspectos Criativos do Design de Jogos" realizado na Universidade de Cabo Verde dedicado ao design de jogos, para alunos de Multimédia e Informática. No dia 19 de Outubro 2016.
Keynote on the cognitive demand of the multimodal media object of videogames. Presented at "DigiLitEY Training School 2016", in the Institute of Education, University of Minho. 7 june 2016.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
2. @nzagalo
Que competências digitais no final do 12º ano?
Enquanto professor e investigador que se tem debruçado
sobre as competências digitais à saída do Ensino
Superior, nomeadamente pela avaliação nacional dos
cursos superiores no domínio da Multimédia, não me
parece que se possam definir competências genéricas
iguais, por mais transversais que estas sejam.
3. @nzagalo
Perfis mais salientes à saída do 12º:
. Ensino geral: usos das TIC
. Informática: desenvolvimento de TIC
. Multimédia: desenho das TIC
4. @nzagalo
Problemas
1. Existe desconhecimento sobre o que define e separa a Multimédia da
Informática.
2. Por outro lado, ora se assume a Multimédia como tecnologia informática,
ora como mero audiovisual.
3. Muita documentação nacional e Europeia sobre competências digitais,
parte do Domínio do Digital como espaço homogéneo de chegada da pós-
industrialização, contudo ao entrar nas definições foca-se quase
exclusivamente no campo das necessidades de inovação pela Informática.
10. @nzagalo
Multimédia 12º - Algoritmia
. Relação com a camada de informática.
. Gestão de estruturas de dados.
. Compreensão do fenómeno e linguagem
da interatividade.
Ferramentas: Qualquer linguagem de
programação visual
11. @nzagalo
Multimédia 12º - Estética
. Relação com o Humano.
. Análise e Crítica.
. Contexto e Experiência.
Ferramentas: Cultura audio-visual.
12. @nzagalo
Multimédia 12º - Retórica
. Relação com a informação.
. Persuasão, Narrativa e Jogo
. Composição e Desenho
Ferramentas: Processadores de
texto e de desenho.
13. @nzagalo
Multimédia 12º - Concepção
. Relação Realidade-Humano
. Criatividade e Inovação
. Desenho e desenvolvimento
Ferramentas: Plataformas de integração,
editores de imagem, som e vídeo.
14. @nzagalo
Compreender a Multimédia
A multimédia não é um mero domínio de aplicação da
informática, nem tão pouco uma mera extensão do
audiovisual.
A multimédia ocupa toda a franja de relação entre a
informática e o ser-humano, socorrendo-se para o
efeito do melhor que o discurso dos media
(sociologia, psicologia e filosofia) tem para oferecer,
sem esquecer a arte e o design.