O documento fornece 10 coisas para ensinar crianças antes dos 10 anos de idade, incluindo leitura, narração, memorização, escuta, culto doméstico, artes, passeios de pesquisa, trabalho, disciplina e brincadeiras. O foco é desenvolver habilidades linguísticas e acadêmicas, além de princípios morais e espirituais, para preparar as crianças para estudos mais avançados.
Este documento discute a importância da leitura para bebês e oferece conselhos aos pais sobre como incorporar a leitura em suas rotinas diárias. Ele enfatiza que ler para bebês ajuda a desenvolver o vocabulário e o interesse pela leitura, mesmo que eles ainda não entendam as palavras. O documento também ressalta a importância de ler com emoção e fazer perguntas para envolver as crianças.
O documento discute a importância da leitura para crianças em idade pré-escolar e fornece orientações para pais e cuidadores. Ele explica que a leitura deve começar cedo, desde os primeiros meses de vida da criança, e que ler em voz alta ajuda no desenvolvimento da linguagem e do prazer pela leitura. O documento também fornece dicas sobre quais livros são adequados para cada faixa etária e como interagir com a criança durante a leitura.
Este documento descreve um projeto de promoção da leitura em famílias com crianças pré-escolares. O projeto incentiva os pais a lerem com as crianças diariamente usando livros, folhetos e registos individuais para envolver as famílias na importância da leitura desde cedo.
O documento discute estratégias para incentivar o desenvolvimento da linguagem e o amor pela leitura em crianças desde bebês. Sugere ler em voz alta frequentemente usando livros interativos e de curta duração, respeitando os interesses da criança. Também recomenda conversar sobre assuntos do dia a dia e cantar rimas para estimular a fala e compreensão desde cedo.
O documento descreve um projeto de promoção da leitura em famílias com crianças pequenas realizado por um jardim-de-infância. O projeto tem como objetivo incentivar os pais a lerem com seus filhos diariamente para promover o desenvolvimento da leitura e o gosto por livros desde cedo. O projeto fornece materiais e dicas aos pais sobre a importância e benefícios da leitura precoce, bem como estratégias para tornar a leitura uma atividade prazerosa para crianças.
1) O texto discute a importância da leitura para o desenvolvimento da linguagem em crianças, desde bebês até a idade pré-escolar.
2) Recomenda-se ler em voz alta para bebês e crianças pequenas, usar livros interativos, repetir histórias, e incentivar a fala e o movimento das crianças.
3) Deixa claro que a leitura deve ser um momento prazeroso para a criança, respeitando seus interesses, e não uma obrigação.
Este documento fornece informações sobre bibliotecas municipais em Alenquer e Carregado, e incentiva a leitura em crianças desde tenra idade. Ele dá dicas sobre como escolher um bom momento, livro e local para ler com as crianças, além de enfatizar a importância de conversar sobre o que é lido.
O documento promove a leitura em família, recomendando que os pais leiam em voz alta para seus filhos por alguns minutos por dia. Sugere que a leitura deve ser um momento agradável, preferencialmente em um local confortável. Também fornece cinco conselhos para ler com crianças, como tornar a leitura divertida, guardar tempo para ler juntos e conversar sobre as histórias.
Este documento discute a importância da leitura para bebês e oferece conselhos aos pais sobre como incorporar a leitura em suas rotinas diárias. Ele enfatiza que ler para bebês ajuda a desenvolver o vocabulário e o interesse pela leitura, mesmo que eles ainda não entendam as palavras. O documento também ressalta a importância de ler com emoção e fazer perguntas para envolver as crianças.
O documento discute a importância da leitura para crianças em idade pré-escolar e fornece orientações para pais e cuidadores. Ele explica que a leitura deve começar cedo, desde os primeiros meses de vida da criança, e que ler em voz alta ajuda no desenvolvimento da linguagem e do prazer pela leitura. O documento também fornece dicas sobre quais livros são adequados para cada faixa etária e como interagir com a criança durante a leitura.
Este documento descreve um projeto de promoção da leitura em famílias com crianças pré-escolares. O projeto incentiva os pais a lerem com as crianças diariamente usando livros, folhetos e registos individuais para envolver as famílias na importância da leitura desde cedo.
O documento discute estratégias para incentivar o desenvolvimento da linguagem e o amor pela leitura em crianças desde bebês. Sugere ler em voz alta frequentemente usando livros interativos e de curta duração, respeitando os interesses da criança. Também recomenda conversar sobre assuntos do dia a dia e cantar rimas para estimular a fala e compreensão desde cedo.
O documento descreve um projeto de promoção da leitura em famílias com crianças pequenas realizado por um jardim-de-infância. O projeto tem como objetivo incentivar os pais a lerem com seus filhos diariamente para promover o desenvolvimento da leitura e o gosto por livros desde cedo. O projeto fornece materiais e dicas aos pais sobre a importância e benefícios da leitura precoce, bem como estratégias para tornar a leitura uma atividade prazerosa para crianças.
1) O texto discute a importância da leitura para o desenvolvimento da linguagem em crianças, desde bebês até a idade pré-escolar.
2) Recomenda-se ler em voz alta para bebês e crianças pequenas, usar livros interativos, repetir histórias, e incentivar a fala e o movimento das crianças.
3) Deixa claro que a leitura deve ser um momento prazeroso para a criança, respeitando seus interesses, e não uma obrigação.
Este documento fornece informações sobre bibliotecas municipais em Alenquer e Carregado, e incentiva a leitura em crianças desde tenra idade. Ele dá dicas sobre como escolher um bom momento, livro e local para ler com as crianças, além de enfatizar a importância de conversar sobre o que é lido.
O documento promove a leitura em família, recomendando que os pais leiam em voz alta para seus filhos por alguns minutos por dia. Sugere que a leitura deve ser um momento agradável, preferencialmente em um local confortável. Também fornece cinco conselhos para ler com crianças, como tornar a leitura divertida, guardar tempo para ler juntos e conversar sobre as histórias.
O documento discute a importância da leitura e como as famílias podem promover o hábito da leitura em casa. Ele fornece conselhos como ler com as crianças diariamente, tornar a leitura uma atividade divertida, visitar bibliotecas e oferecer livros.
O que tem a ver ensinar meu filho a ler e uma Geladeira?Leitor Adiantado
1. O autor encontra uma geladeira em um ponto de ônibus que estava sendo usada como uma "geladoteca", um local para compartilhar livros gratuitamente. 2. Isso o levou a refletir sobre a importância de ler para as crianças desde cedo para desenvolver o hábito da leitura. 3. Ele fornece 7 dicas de leitura compartilhada para pais estimularem o interesse de leitura nos filhos.
Este documento descreve um projeto de promoção da leitura em famílias com crianças pequenas. O projeto incentiva os pais a lerem com as crianças diariamente de forma divertida e a visitarem bibliotecas para desenvolver o hábito da leitura desde cedo.
O documento discute a importância da leitura para crianças e como as famílias podem promover a leitura em casa. Ele descreve o Plano Nacional de Leitura em Portugal e como a leitura desde cedo ajuda no desenvolvimento das crianças. O documento fornece conselhos para as famílias incorporarem a leitura no dia a dia, como visitar bibliotecas e ler juntos de forma divertida e interativa.
Este guia fornece orientações para pais sobre como apoiar o desenvolvimento da leitura e escrita em crianças, incluindo a importância de ler em voz alta regularmente, escolher livros de qualidade e variar as histórias lidas. Oferece também conselhos sobre como ajudar crianças que trocam letras e quais as expectativas de leitura no final do 1o ano.
A Textualidade e a Emergência da Leitura e da Escrita no Pré-EscolarSonia Pacheco
O documento discute a emergência da leitura e escrita no pré-escolar, definindo textualidade como a interpretação criativa e crítica de textos que desenvolve competências linguísticas, cognitivas e sociais nas crianças. Defende que as crianças começam a ler e escrever antes da escolarização através da interação com textos, e que os educadores devem incentivar o prazer pela aprendizagem e interpretação livre em vez de enfoque na memorização.
O documento apresenta uma revista infantil chamada "Revista da Turminha" que contém: 1) Uma mensagem de boas-vindas aos leitores; 2) Informações sobre os gêneros textuais de histórias em quadrinhos no Brasil; 3) Dicas de como despertar o hábito da leitura em crianças; 4) Um concurso para que crianças enviem histórias em quadrinhos com o tema "Festa Caipira".
1) O documento descreve um projeto de promoção da leitura em famílias com crianças em idade pré-escolar.
2) O objetivo é envolver as famílias no Plano Nacional de Leitura de Portugal e incentivar a leitura desde cedo.
3) O projeto fornece conselhos e atividades para as famílias lerem com as crianças de forma divertida e frequente.
Apresentacaoreuniaopaispowerpoint 100106092056-phpapp01Glicéria Gil
1) O documento descreve um projeto de promoção da leitura em famílias com crianças em idade pré-escolar.
2) O objetivo é envolver as famílias no Plano Nacional de Leitura de Portugal e incentivar a leitura desde cedo.
3) O projeto fornece conselhos e atividades para tornar a leitura divertida entre pais e filhos.
A aprendizagem da leitura e da escrita é um processo complexo que envolve uma grande variedade de competências e conhecimentos que começam antes de a criança entrar para a pré-escola.
11 maneiras de ajudar na alfabetização do seu filhomiefrancine
O documento fornece 11 maneiras de tornar o ambiente doméstico mais alfabetizador para as crianças, incluindo deixar bilhetes, ler histórias, preparar receitas juntos, fazer listas de compras, e explorar materiais com letras no dia a dia.
O documento descreve um projeto de promoção da leitura em família chamado "Leitura em Vai e Vem". O projeto incentiva as famílias a lerem com as crianças diariamente para desenvolver o hábito e prazer da leitura desde cedo. O projeto fornece materiais como mochilas, livros e folhetos para registrar a leitura.
Este documento apresenta um projeto de promoção da leitura em família numa escola portuguesa. Ele discute a importância da leitura desde cedo, como as crianças começam a aprender a ler antes da escola e como a família pode ajudar incentivando a leitura diária, tornando-a uma atividade divertida e visitando bibliotecas. O documento fornece cinco conselhos às famílias e dicas de como ler com as crianças de forma interativa e prazerosa.
O documento discute estratégias para alfabetização de crianças nos primeiros anos de escola. Aborda questões como quando começar a ensinar escrita, como lidar com níveis diferentes de conhecimento e a importância de expor crianças a diversos gêneros textuais desde cedo. Oferece recomendações como tornar a sala de aula um ambiente estimulante, usar grupos heterogêneos e ler para as crianças diariamente.
Este documento discute a importância da leitura para crianças e oferece conselhos para pais e famílias promoverem a leitura em casa. Sugere que a leitura deve ser uma atividade divertida incluída no dia a dia, recomendando ler com as crianças antes de dormir ou durante momentos de pausa.
1. A leitura na primeira infância fortalece o vínculo familiar e ajuda no desenvolvimento da atenção, memória, vocabulário e raciocínio da criança.
2. Estudos mostram que a exposição precoce a livros está associada a melhores resultados cognitivos e de linguagem.
3. Pais devem ler com as crianças de forma interativa e adaptada à idade, incentivando a curiosidade e imaginação.
5. Promova interações usando Brincadeiras com GenteRaquel Crisóstomo
O pai de Taís percebe que ela adora ser jogada para cima e decide transformar isso em uma brincadeira estruturada. Ele para de jogá-la após alguns "vôos" para dar a Taís a chance de pedir por mais, participando pela primeira vez. Agora, Taís e seu pai sabem exatamente o que fazer para continuar brincando de forma previsível e estruturada.
Este documento discute como usar músicas e canções para ensinar crianças a se comunicar. Ele fornece dicas sobre escolher canções adequadas à idade da criança, cantar devagar e enfatizando as palavras, usar gestos para demonstrar o significado, e oferecer oportunidades para a criança participar cantando e se movendo. O documento também discute compor novas canções usando palavras e ações que a criança goste.
Este documento descreve um projeto de promoção da leitura em famílias com crianças pequenas. O projeto visa envolver as famílias no Plano Nacional de Leitura de Portugal e enfatiza a importância da leitura desde cedo para o desenvolvimento e sucesso das crianças. O documento fornece dicas sobre como incorporar a leitura no dia a dia em família.
O documento discute a importância da leitura para crianças desde cedo, destacando dez pequenas coisas que os pais e professores podem fazer para incentivar o hábito da leitura, como ler em voz alta diariamente, usar livros ilustrados, contar histórias, visitar bibliotecas e servir de exemplo lendo.
Apresentacão para Reuniao de pais em powerpointNatalia Pina
1) O documento descreve um projeto de promoção da leitura em famílias com crianças em idade pré-escolar.
2) O objetivo é envolver as famílias no Plano Nacional de Leitura de Portugal e incentivar a leitura desde cedo.
3) O projeto fornece conselhos e atividades para tornar a leitura divertida entre pais e filhos.
O documento discute a importância da leitura para crianças e oferece conselhos para pais e famílias promoverem a leitura. Sugere que a leitura deve ser incluída no dia-a-dia das crianças de forma divertida e que bibliotecas e livros podem ser recursos valiosos.
O documento discute a importância da leitura e como as famílias podem promover o hábito da leitura em casa. Ele fornece conselhos como ler com as crianças diariamente, tornar a leitura uma atividade divertida, visitar bibliotecas e oferecer livros.
O que tem a ver ensinar meu filho a ler e uma Geladeira?Leitor Adiantado
1. O autor encontra uma geladeira em um ponto de ônibus que estava sendo usada como uma "geladoteca", um local para compartilhar livros gratuitamente. 2. Isso o levou a refletir sobre a importância de ler para as crianças desde cedo para desenvolver o hábito da leitura. 3. Ele fornece 7 dicas de leitura compartilhada para pais estimularem o interesse de leitura nos filhos.
Este documento descreve um projeto de promoção da leitura em famílias com crianças pequenas. O projeto incentiva os pais a lerem com as crianças diariamente de forma divertida e a visitarem bibliotecas para desenvolver o hábito da leitura desde cedo.
O documento discute a importância da leitura para crianças e como as famílias podem promover a leitura em casa. Ele descreve o Plano Nacional de Leitura em Portugal e como a leitura desde cedo ajuda no desenvolvimento das crianças. O documento fornece conselhos para as famílias incorporarem a leitura no dia a dia, como visitar bibliotecas e ler juntos de forma divertida e interativa.
Este guia fornece orientações para pais sobre como apoiar o desenvolvimento da leitura e escrita em crianças, incluindo a importância de ler em voz alta regularmente, escolher livros de qualidade e variar as histórias lidas. Oferece também conselhos sobre como ajudar crianças que trocam letras e quais as expectativas de leitura no final do 1o ano.
A Textualidade e a Emergência da Leitura e da Escrita no Pré-EscolarSonia Pacheco
O documento discute a emergência da leitura e escrita no pré-escolar, definindo textualidade como a interpretação criativa e crítica de textos que desenvolve competências linguísticas, cognitivas e sociais nas crianças. Defende que as crianças começam a ler e escrever antes da escolarização através da interação com textos, e que os educadores devem incentivar o prazer pela aprendizagem e interpretação livre em vez de enfoque na memorização.
O documento apresenta uma revista infantil chamada "Revista da Turminha" que contém: 1) Uma mensagem de boas-vindas aos leitores; 2) Informações sobre os gêneros textuais de histórias em quadrinhos no Brasil; 3) Dicas de como despertar o hábito da leitura em crianças; 4) Um concurso para que crianças enviem histórias em quadrinhos com o tema "Festa Caipira".
1) O documento descreve um projeto de promoção da leitura em famílias com crianças em idade pré-escolar.
2) O objetivo é envolver as famílias no Plano Nacional de Leitura de Portugal e incentivar a leitura desde cedo.
3) O projeto fornece conselhos e atividades para as famílias lerem com as crianças de forma divertida e frequente.
Apresentacaoreuniaopaispowerpoint 100106092056-phpapp01Glicéria Gil
1) O documento descreve um projeto de promoção da leitura em famílias com crianças em idade pré-escolar.
2) O objetivo é envolver as famílias no Plano Nacional de Leitura de Portugal e incentivar a leitura desde cedo.
3) O projeto fornece conselhos e atividades para tornar a leitura divertida entre pais e filhos.
A aprendizagem da leitura e da escrita é um processo complexo que envolve uma grande variedade de competências e conhecimentos que começam antes de a criança entrar para a pré-escola.
11 maneiras de ajudar na alfabetização do seu filhomiefrancine
O documento fornece 11 maneiras de tornar o ambiente doméstico mais alfabetizador para as crianças, incluindo deixar bilhetes, ler histórias, preparar receitas juntos, fazer listas de compras, e explorar materiais com letras no dia a dia.
O documento descreve um projeto de promoção da leitura em família chamado "Leitura em Vai e Vem". O projeto incentiva as famílias a lerem com as crianças diariamente para desenvolver o hábito e prazer da leitura desde cedo. O projeto fornece materiais como mochilas, livros e folhetos para registrar a leitura.
Este documento apresenta um projeto de promoção da leitura em família numa escola portuguesa. Ele discute a importância da leitura desde cedo, como as crianças começam a aprender a ler antes da escola e como a família pode ajudar incentivando a leitura diária, tornando-a uma atividade divertida e visitando bibliotecas. O documento fornece cinco conselhos às famílias e dicas de como ler com as crianças de forma interativa e prazerosa.
O documento discute estratégias para alfabetização de crianças nos primeiros anos de escola. Aborda questões como quando começar a ensinar escrita, como lidar com níveis diferentes de conhecimento e a importância de expor crianças a diversos gêneros textuais desde cedo. Oferece recomendações como tornar a sala de aula um ambiente estimulante, usar grupos heterogêneos e ler para as crianças diariamente.
Este documento discute a importância da leitura para crianças e oferece conselhos para pais e famílias promoverem a leitura em casa. Sugere que a leitura deve ser uma atividade divertida incluída no dia a dia, recomendando ler com as crianças antes de dormir ou durante momentos de pausa.
1. A leitura na primeira infância fortalece o vínculo familiar e ajuda no desenvolvimento da atenção, memória, vocabulário e raciocínio da criança.
2. Estudos mostram que a exposição precoce a livros está associada a melhores resultados cognitivos e de linguagem.
3. Pais devem ler com as crianças de forma interativa e adaptada à idade, incentivando a curiosidade e imaginação.
5. Promova interações usando Brincadeiras com GenteRaquel Crisóstomo
O pai de Taís percebe que ela adora ser jogada para cima e decide transformar isso em uma brincadeira estruturada. Ele para de jogá-la após alguns "vôos" para dar a Taís a chance de pedir por mais, participando pela primeira vez. Agora, Taís e seu pai sabem exatamente o que fazer para continuar brincando de forma previsível e estruturada.
Este documento discute como usar músicas e canções para ensinar crianças a se comunicar. Ele fornece dicas sobre escolher canções adequadas à idade da criança, cantar devagar e enfatizando as palavras, usar gestos para demonstrar o significado, e oferecer oportunidades para a criança participar cantando e se movendo. O documento também discute compor novas canções usando palavras e ações que a criança goste.
Este documento descreve um projeto de promoção da leitura em famílias com crianças pequenas. O projeto visa envolver as famílias no Plano Nacional de Leitura de Portugal e enfatiza a importância da leitura desde cedo para o desenvolvimento e sucesso das crianças. O documento fornece dicas sobre como incorporar a leitura no dia a dia em família.
O documento discute a importância da leitura para crianças desde cedo, destacando dez pequenas coisas que os pais e professores podem fazer para incentivar o hábito da leitura, como ler em voz alta diariamente, usar livros ilustrados, contar histórias, visitar bibliotecas e servir de exemplo lendo.
Apresentacão para Reuniao de pais em powerpointNatalia Pina
1) O documento descreve um projeto de promoção da leitura em famílias com crianças em idade pré-escolar.
2) O objetivo é envolver as famílias no Plano Nacional de Leitura de Portugal e incentivar a leitura desde cedo.
3) O projeto fornece conselhos e atividades para tornar a leitura divertida entre pais e filhos.
O documento discute a importância da leitura para crianças e oferece conselhos para pais e famílias promoverem a leitura. Sugere que a leitura deve ser incluída no dia-a-dia das crianças de forma divertida e que bibliotecas e livros podem ser recursos valiosos.
O documento discute a importância da leitura para crianças e oferece conselhos para famílias promoverem a leitura. Recomenda que famílias dediquem alguns minutos por dia lendo para as crianças, tornem a leitura uma atividade agradável, e ofereçam livros para as crianças.
O documento descreve a jornada da professora Roberta Trezza em alfabetizar crianças, inicialmente usando uma "Receita de Alfabetização" tradicional e depois adotando uma abordagem mais flexível e centrada na criança após participar do curso PROFA. Ela compartilha suas experiências e a nova metodologia adotada, enfatizando a importância de estudar, questionar paradigmas e respeitar o ritmo individual de cada aluno.
O documento discute a importância da leitura para o desenvolvimento das crianças e oferece recomendações para os pais promoverem a leitura em família. Ele destaca que momentos de leitura compartilhada entre pais e filhos são benéficos e que incluir livros no dia a dia e visitar bibliotecas pode incentivar o hábito da leitura.
O documento discute a importância da leitura no desenvolvimento infantil e educacional. Ele ressalta que a leitura estimula a imaginação, amplia o conhecimento e melhora o desempenho escolar das crianças. Além disso, oferece dicas para pais incentivarem a leitura dos filhos desde cedo.
O documento discute a importância da leitura para o desenvolvimento infantil, destacando que a leitura em voz alta estimula o interesse da criança e ajuda no desenvolvimento cognitivo. A literatura infantil deve ser usada de forma lúdica para estimular a imaginação da criança. Os pais não devem usar a leitura como recompensa ou castigo, mas sim como uma atividade diária.
O documento discute a importância da leitura para o desenvolvimento infantil, destacando que a leitura em voz alta estimula o interesse da criança e ajuda no desenvolvimento cognitivo. A literatura infantil deve ser usada de forma lúdica para estimular a imaginação da criança. Os pais não devem usar a leitura como recompensa ou castigo, mas sim como uma atividade diária.
O documento discute a importância da leitura para as crianças e apresenta um projeto de promoção de leitura em família. O projeto incentiva as famílias a lerem com as crianças diariamente, tornando a leitura uma atividade divertida e visitando bibliotecas.
Este documento fornece orientações para pais sobre como apoiar a educação de seus filhos na escola. Em três frases ou menos, o documento sugere que os pais: (1) participem ativamente da vida escolar dos filhos, (2) estabeleçam uma rotina de estudos em casa com horários e ambientes adequados, e (3) incentivem a leitura e atividades culturais para enriquecer o aprendizado.
A importância da leitura - Sessão para pais e encarregados de educaçãoMarta Pinto
O documento discute a importância da leitura em família e da exposição precoce das crianças à linguagem escrita. Apresenta 3 vantagens de ler em família: 1) cria laços afetivos entre pais e filhos; 2) ajuda no desenvolvimento das competências de leitura e escrita das crianças; 3) é benéfico para o processo de aprendizagem das crianças.
40 maneiras de estimular o desenvolvimento do seu filhoLeandro Rodrigues
O documento fornece 40 dicas para estimular o desenvolvimento infantil de forma lúdica, divididas em quatro áreas: intelectual, motor, social e emocional. As dicas vão desde estabelecer uma rotina diária até brincadeiras que estimulem a coordenação motora e capacidades cognitivas como raciocínio, memória e criatividade.
O documento discute o desenvolvimento da leitura e escrita em crianças, explicando que antes mesmo de aprender formalmente, as crianças já exploram o universo da escrita. Descreve as etapas da aquisição da linguagem desde os primeiros balbucios até a fala completa, e como as atividades lúdicas estimulam essa aprendizagem. Também resume as principais características linguísticas esperadas para cada faixa etária entre 1 e 6 anos.
O documento incentiva os pais a promoverem o hábito da leitura em casa, sugerindo que leiam para as crianças, mantenham livros acessíveis, visitem bibliotecas regularmente e tornem a leitura uma atividade prazerosa para que as crianças se tornem bons leitores e tenham sucesso escolar.
Leitura infantil acção de formação para famíliasLucília Lopes
O documento discute a importância da leitura em família e fornece sugestões para pais e encarregados de educação. Apresenta os benefícios da leitura para o desenvolvimento das crianças e o papel da família e escola em promover a literacia. Fornece também recursos e estratégias práticas para ler com as crianças.
Este documento discute a importância da leitura desde a infância e oferece conselhos às famílias para encorajar a leitura em casa. O Plano Nacional de Leitura tem como objetivo aumentar as capacidades de leitura dos portugueses através da participação de famílias, escolas e associações. Ler em voz alta para as crianças desde pequenas as ajuda a gostar de livros e aprender a ler melhor e mais rápido.
Este documento fornece orientações sobre como promover a leitura em família. Recomenda ler com as crianças diariamente, tornar a leitura divertida, e visitar bibliotecas regularmente. Também fornece dicas sobre livros adequados para diferentes idades e atividades para reforçar o interesse pelos livros.
O documento discute os benefícios da leitura para o desenvolvimento das crianças, incluindo melhorar a imaginação, memória, vocabulário e habilidades de escrita. Também descreve dois métodos de ensino da leitura, sintético e analítico, e o papel da escola e da família em promover a literacia.
ABiblioteca Escolar e a família como promotoras da LeituraBE Lorosae
O documento discute a importância da promoção da leitura entre crianças e famílias. Ele destaca que (1) a leitura deve ser estimulada desde cedo na família e na escola, (2) os pais devem ler para as crianças e incentivar o hábito de leitura, e (3) a biblioteca escolar desempenha um papel importante na promoção da leitura entre alunos e na comunidade.
O documento contém instruções para atividades de artes e colagem para crianças em uma escola entre 18 de maio e 22 de maio, incluindo pintar animais e objetos, colar itens como papel e macarrão em desenhos, e fazer pinturas coloridas.
A empresa está enfrentando desafios financeiros devido à queda nas vendas e precisa cortar custos. O diretor financeiro recomenda demitir funcionários para economizar em folha de pagamento ou negociar reduções salariais para evitar demissões. Também sugere adiar investimentos não essenciais para preservar caixa.
Este documento apresenta um miniprontuário gramatical com regras ortográficas para ajudar estudantes do 3o ano. Inclui explicações sobre maiúsculas, pontuação, divisão silábica, acentuação e outras regras ortográficas, com exemplos. O objetivo é ajudar os alunos a escreverem corretamente e evitar erros.
Este documento contém uma série de instruções para atividades artísticas a serem realizadas por alunos entre os dias 13 e 17 de julho, incluindo pintar itens com menos elementos, rasgar e colar papel, desenhar livremente e colar bolinhas de papel em caminhos.
Este documento fornece atividades pré-escolares como ligar pontos e contar quantidades para crianças, incluindo instruções de como realizar as atividades e uma nota de que as imagens foram copiadas de outro site de forma não comercial.
Este documento fornece instruções para atividades educativas envolvendo recortes, colagens e desenhos. As atividades abordam tópicos como seres vivos e não vivos, propriedades de objetos, expressões faciais, partes do corpo, sentidos, higiene e vestuário.
A empresa ABC está lançando um novo produto em janeiro e precisa de uma campanha de marketing para promovê-lo. A campanha deve enfatizar as principais características e benefícios do produto para atrair novos clientes e aumentar as vendas.
O documento contém atividades de colorir e contornar letras para crianças, com instruções simples como colorir animais em árvores ou contornar vogais. Também lista datas comemorativas como Dia da Árvore e Dia das Mães.
1000 Useful Words - Build Vocabulary and Literacy Skills by Dawn Sirett (z-li...MariGiopato
This document provides information about a book titled "A World of Ideas: See All There Is to Know". It lists the book's writers, editors, designers, and production team. It also provides the book's copyright information, publishing details, and a catalog record from the Library of Congress. The document aims to credit those involved in creating the book.
Sequences Picture Stories for ESL by John Chabot (z-lib.org).pdfMariGiopato
This document provides an introduction and instructions for a set of picture story worksheets for ESL students. The worksheets include a page with 6 drawings showing a sequence of events without words, followed by a page of vocabulary exercises related to the drawings. Exercises include matching sentences to drawings, identifying vocabulary words in each drawing, and pointing to/identifying items in the drawings. The goal is to help students build vocabulary through analyzing and discussing the picture story sequences.
48 Math + Phonics worksheets Kindergarten by Kimberly Sullivan (z-lib.org).pdfMariGiopato
This document appears to be a kindergarten lesson plan covering various early learning topics like colors, shapes, numbers, letters, phonics and more. It includes activities for students to practice identifying, matching, counting, writing and recognizing different basic concepts. The plan seems aimed at providing a well-rounded introductory curriculum to help prepare children for first grade.
ESL Worksheets and Activities for Kids by Pitts Miryung. (z-lib.org).pdfMariGiopato
This document provides instructions and worksheets for ESL students on various topics including shapes, numbers, family, time, months, days, weather, prepositions, money, and animals. There are 3-4 worksheets for each topic area with exercises for students to practice relevant vocabulary, spelling, writing sentences, and more. Examples of activities include labeling family trees, writing the days of the week, describing weather, and matching pictures to prepositions. Cut-out activities and mini-books are also included.
A Bíblia conta histórias importantes sobre Deus e Seu povo. Três histórias incluem:
Deus cuida de Moisés quando ele era bebê e o salva dos maus planos do faraó.
Daniel confia em Deus e sobrevive à cova de leões.
Jonas tenta fugir de Deus, mas acaba engolido por um grande peixe e depois cuspido.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui recursos adicionais de inteligência artificial e segurança de dados aprimorados. O lançamento do novo smartphone está programado para o final deste ano.
El documento contiene 20 fichas de ejercicios de grafomotricidad para repasar líneas y figuras de puntos, así como rodear flores, con el objetivo de mejorar la motricidad fina y la coordinación visomotora. Cada ficha incluye instrucciones, plantillas y un espacio para el nombre y la fecha.
2 3-4 anos meu livro de labirintos fáceisMariGiopato
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo tem como objetivo atrair mais consumidores em mercados emergentes com suas especificações equilibradas e preço baixo. Analistas esperam que as melhorias e o preço baixo impulsionem as vendas do novo aparelho.
Esl worksheets and activities for kids by pitts miryung. (z lib.org)MariGiopato
This document provides instructions and worksheets for ESL students on various topics including shapes, numbers, family, time, months, days, weather, prepositions, money, and animals. There are 3-4 worksheets for each topic area with exercises for students to practice relevant vocabulary, spelling, writing sentences, and more. Examples of activities include labeling family trees, writing the days of the week, describing weather, and matching pictures to prepositions. Cut-out activities and a mini-book template are also included at the back for additional interactive exercises.
A Bíblia conta histórias importantes sobre Deus e Seu povo. Três histórias incluem:
Deus cuida de Moisés quando ele era bebê e o salva dos maus planos do faraó.
Daniel confia em Deus e sobrevive à cova de leões.
Jonas tenta fugir de Deus, mas acaba engolido por uma baleia e depois cuspido para terra firme.
On the road through kindergarten the most complete book of skill review for ...MariGiopato
The document discusses the benefits of exercise for both physical and mental health. It notes that regular exercise can reduce the risk of diseases like heart disease and diabetes, improve mood, and reduce feelings of stress and anxiety. The document recommends that adults get at least 150 minutes of moderate exercise or 75 minutes of vigorous exercise per week to gain these benefits.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
1. Dez coisas para fazer com os seus filhos antes que eles
completem 10 anos
Por Harvey e Laurie Bluedorn
Impresso na PHS nº 29, 1999 Tradução para o português Allan Ribeiro
Alguns educadores clássicos concentram-se no método Clássico e outros nas disciplinas Clássicas.
Aqueles que se concentram nas disciplinas (latim, lógica, etc), tendem a querer entrar nas
acadêmicas o mais cedo possível. Aqueles que se concentram no método (o Trivium), tendem a ir
mais devagar e prestar mais atenção aos princípios do desenvolvimento. A Educação Clássica não
é somente latim e lógica. É um jeito de viver.
Neste artigo discutiremos o que fazer com a criança com menos de dez anos. Por volta dos dez
anos, o cérebro torna-se fisicamente capaz de lidar com conceitos abstratos e ajuda a criança a
ser mais independente e a ter mais autocontrole. Aos dez anos, a criança entra completamente no
estágio gramatical. Antes disso a criança é muito dependente de suas experiências sensoriais
concretas para aprender. Ela está em o estágio pré-gramatical. Ela ainda está "booting up" [seu
cérebro está se desenvolvendo e se preparando para chegar ao estágio de funcionamento
adequado em que poderá receber e lidar com informações mais complexas], para usar um termo
do jargão da informática.
Deste modo, sugerimos que as áreas acadêmicas não sejam necessariamente a ênfase antes dos
dez anos. Ao invés disso, esta é a época de plantar as sementes do honrar a Deus e aos pais,
desenvolvendo a capacidade lingüística e o desejo de aprender, enriquecendo a memória e
instilando uma ética do trabalho e do servir. Esta é a época para estabelecer os alicerces para as
disciplinas acadêmicas por vir.
A seguir, uma lista de dez coisas que acreditamos serem importantes para ensinar seus filhos
antes deles completarem dez anos.
1. Leitura e caligrafia
Algum tempo antes do seu filho completar dez anos, você deve ensiná-lo a ler usando um bom
método fonético intensivo. A idade em que a criança aprende a ler não é o indicativo de
inteligência ou de sucesso acadêmico no futuro. Nossos filhos aprenderam a ler entre os cinco e os
nove anos. Ao mesmo tempo em que a criança aprende a ler, ela deve aprender a escrever suas
letras. Copiar é uma boa maneira de praticar as habilidades de caligrafia e de prepará-la para
escrever criativamente quando estiver mais velha. O livro de Cindy Rushton, Language Arts ... The
Easy Way [Artes da Linguagem… O Jeito Fácil] (1225 Christy Lane, Tuscumbia, AL 35674) resume
como incorporar exercícios de cópia em seu currículo.
2. Narração
Charlotte Mason desenvolveu o conceito de narração na Grã-Bretanha ao final do século dezenove.
O conceito tem sido reintroduzido no ensino de crianças em casa por Susan Schaeffer Macaulay,
em seu livro For the Children's Sake [Pelo Amor das Crianças – tradução livre] e por Karen
2. Andreola através de seus artigos em Practical Homeschooling [algo como "Ensino em casa de
maneira prática].
A narração é uma coisa muito difícil de fazer. Tente narrar a pregação que você ouviu no domingo
passado, sem anotações. Você conseguiria fazer isso? A maioria de nós teria dificuldade até
mesmo de lembrar o texto que foi usado na pregação. Isso acontece porque nossas mentes, de
adultos, não foram treinadas na arte da narração.
É melhor começar com a narração quando a criança ainda é bem nova (4 ou 5 anos), praticada
diariamente e continuando pelo ensino médio.
Se a narração é um conceito novo para você, então é melhor começar aos poucos. Leia para a
criança somente um parágrafo curto de uma história simples, então peça a ela para recontar, com
suas próprias palavras, o que você acabou de ler. No início você talvez precise ajudar a criança a
lembrar fazendo perguntas sobre o trecho. À medida que a criança torna-se mais habilidosa na
arte de narração, ela será capaz de narrar passagens mais longas.
A narração é um exercício que fortalece a mente. De acordo com Karen Andreola, "Porque a
narração toma o lugar de questionários e testes de múltipla escolha, ela capacita a criança a pôr
todas as faculdades mentais em ação. A criança aprende a contar com o vocabulário e com o
poder descritivo de bons escritores quando ela conta sua própria versão da história".
3. Memorização
Encoraje a criança a memorizar coisas: os alfabetos grego e hebraico, passagens da Bíblia,
poesias, catecismos, trechos de obras literárias. Talvez a criança possa então recitar para a família
ou para um grupo maior. Esta é uma maneira excelente de preparar a criança para competições
de interpretação oral e de discursos e debates, quando estiver mais velha. A memorização, junto
com a narração, treina, afia e fortalece a mente e prepara a criança para estudos mais rigorosos
no futuro. E é isso precisamente que teremos que fazer nos primeiros anos da vida da criança. Em
contraste, televisão, vídeos e até mesmo muitos dos chamados programas educacionais para
computador vão na direção oposta.
4. Escutar e Ouvir
Ao ler em voz alta para o seu filho, você ensina a ele o som das palavras e desenvolve o s eu
vocabulário enquanto aumenta o seu entendimento do mundo e desenvolve a sua imaginação.
Sugerimos que você leia para o seu filho por pelo menos duas horas por dia. Leia a partir de uma
boa variedade de literatura de qualidade: biografias e ficção histórica. Inclua livros de ciências,
geografia, artes, música e história.
Três "Nãos":
Não tenha medo de ler livros com capítulos longos para os seus filhos. Uma criança de
cinco anos é capaz de prestar atenção e de entender muito de livros como A Ilha do
Tesouro e Viagem ao Centro da Terra.
3. Não perca seu tempo lendo livros do tipo "fast-food", como os do Babysitter Club [Clube
da Babá] ou Nancy Drew.
Não exija que seus filhos fiquem absolutamente quietos, sentados na cadeira enquanto
você lê.
A maioria das crianças ouve muito melhor se estiver fazendo algo com as mãos. Nós permitíamos
às nossas crianças brincar calmamente com seus brinquedos ou fazer algum trabalho manual ou
desenhar ou qualquer coisa parecida enquanto líamos em voz alta, desde que não se distraíssem
ou interrompessem.
Você pode desenvolver a idéia de continuidade histórica do seu filho ao fazer uma linha de tempo
dos eventos que você leu. Coloque um longo pedaço de papel na parede onde a criança possa ver
sempre e marque os séculos. Quando você ler sobre a vida de Bach, marque o seu nascimento e
morte na linha tempo. Quando você ler sobre a invenção da prensa, marque aquele ponto na linha
de tempo. Esta será a linha de tempo da sua família por toda a vida.
5. Culto Doméstico
Estudos mostram que a família que ora junta na igreja, nem sempre permanece junta a não ser
que orem e estudem a Bíblia juntos regularmente, como família, em casa. O pai deve liderar a
família em oração e nos estudos bíblicos, pela manhã e a noite, se possív el. Isso irá fortalecer o
papel do pai como cabeça responsável e guia moral da família. As mães não são os líderes
espirituais da família. A mãe ensina aos seus filhos o papel apropriado da submissão aos seus pais
dando o exemplo de submissão ao pai deles.
Com o culto doméstico regular, a mente se desenvolve em torno de linhas morais e espirituais de
uma maneira que não pode ser alcançada por livros de atividades baseados na Bíblia ou por uma
devoção individual.
Um método de estudo bíblico que recomendamos e que é bíblico e frutuoso é o de alguém ler a
passagem das Escrituras, e então fazer todos na família, talvez um por vez, perguntar ao pai pelo
menos uma coisa sobre a passagem. Antes dos dez anos, você deve esperar que a criança faça
mais perguntas de nível gramatical. Por volta dos 13, ela será capaz de fazer perguntas mais
teóricas dentro do nível lógico e, por volta dos 16 ela fará mais perguntas práticas de nível
retórico.
6. Artes e Artesanato
Crianças bem novas aprendem mais através dos seus sentidos. Elas precisam mais de manipular
as coisas antes dos dez anos. Dê a elas tempo o suficiente para fazer experiências com artes e
artesanato. Na sala da sua casa, ou onde quer que vocês passem mais tempo, mantenha uma
estante baixa com lápis de boa qualidade, tintas, argila, tesouras, cola, catálogos com amostras
de papel de parede, com amostras de tecidos, tipos diferences de giz-de-cera, material de
costura, etc, junto a uma pequena mesa e cadeiras.
4. As crianças podem trabalhar facilmente em seus projetos enquanto você lê para elas. Crianças
mais novas podem fazer artesanato enquanto as mais velhas recebem ajuda com matemática ou
ciências.
Projetos de arte e artesanato podem ser enviados a parentes, transformados em presentes, dados
a pessoas em asilos, usados para participar de concursos, levados para ser mostrados em feiras
regionais ou simplesmente exibidos em casa. Em nossa casa temos emoldurados muitos dos
trabalhos das crianças e as paredes estão cobertas com os resultados.
7. Passeio de pesquisa
Faça muitos passeios de pesquisa. No começo, desenvolva o hábito de visitar a biblioteca
semanalmente. Quando ainda novinhas, as crianças irão se familiarizar com a localização dos
diferentes tipos de livros e como solicitar ajuda ao bibliotecário. Mais tarde v ocê ensinará a criança
a usar o computador com o catálogo dos livros e as seções de referência da biblioteca.
Por volta dos 13 anos, (que é o começo do estágio lógico), leve a criança a uma boa biblioteca de
faculdade e ajude-a a se acostumar a fazer pesquisas usando o sistema da Biblioteca do
Congresso [americano]. Aos 15 anos (o início do estágio retórico) leve-a a uma grande biblioteca
universitária. Quando completar 18, ele deverá ser capaz de pesquisar em qualquer biblioteca.
Quando a criança tiver quatro ou cinco anos, comece a freqüentar a Feira de Ciências e
Engenharia local. Observe todos os tipos diferentes de projetos e experiências. Encoraje a criança
a pensar em que tipo de experiência ela poderia se engajar quando tiver 13 anos (no estágio
lógico).
Tire algum tempo para assistir a concertos e peças de teatro, museus e exposições. Visite ateliês.
Dê a ela experiências com as quais construir a sua compreensão do mundo. Experiências que ela
irá usar e talvez re-visitar quando for mais velha.
8. Trabalho e Serviço
Ajude o seu filho a desenvolver amor pelo trabalho e pelo servir. Desde quando a criança é capaz
de andar e falar, ela deve receber regularmente pequenas tarefas domésticas para executar. Não
estamos falando de simplesmente dar comida ao cachorro ou arrumar a sua cama. A criança de
cinco anos é perfeitamente capaz de guardar roupas e louças lavadas. Uma criança de dez pode
preparar refeições simples do começo ao fim. Crianças de todas as idades podem arrumar a casa.
A mãe nunca deve pegar nada do chão. Seu objetivo será o de fazer com que as crianças, quando
chegarem à adolescência, sejam capazes de tomar conta das tarefas domésticas.
Junto com o trabalho, as crianças devem ser ensinadas a servir. O jeito que ajudou nossos filhos
foi visitar moradores de casas de repouso regularmente. É fácil esquecer a importância de servir,
já que esta palavra "s" nunca entrou na lista dos três "Rs"*. Enquanto disciplinas acadêmicas
como escrita, leitura e aritmética são importantes, as habilidades sociais e traços de caráter que
as crianças aprendem enquanto servem outras pessoas são na verdade mais importantes para o
futuro sucesso delas.
5. Habilidades acadêmicas sem o coração de servo levam a sentimentos de superioridade, os quais,
por sua vez, levam outras pessoas a desconfiar e a não gostar de você: a clássica síndrome do
"chato". Sua cura combina a sagacidade acadêmica com o cuidado genuíno e preocupação pelos
outros. Como Jesus disse, "Aquele que quiser ser o maior entre vós, este que sirva os outros".
9. Disciplina
Crianças precisam de pais que as disciplinem, ou elas nunca aprenderão a ter autodisciplina. Se a
criança não desenvolve autodisciplina, elas irão fracassar em muitas áreas, inclusive nas
acadêmicas, para as quais você a está preparando.
Pergunte a si mesmo, "Estou satisfeito com o nível de obediência dos meus filhos? Eu tenho prazer
de estar com meus filhos? Meus filhos me honram e respeitam?".
Se a sua resposta for "Não" a qualquer dessas perguntas, talvez você deva reavaliar suas
prioridades.
Um livro que recomendamos muito é The Mother At Home, de John S. C. Abbott (originalmente
publicado em 1833). Você poderá obter este livro [em inglês] no seguinte endereço: GRACE &
TRUTH BOOKS, 3406 Summit Boulevard, Sand Springs, OK 74063, USA.
10. Brinque
Dê ao seu filho tempo o suficiente para explorar e brincar. Não compre brinquedos nas lojas (eles
são caros e geralmente são esquecidos depois que a novidade acaba). Invista em coisas reais.
Vendas de garagem e leilões são uma fonte inesgotável de coisas como máquinas de costura,
pequenas ferramentas para trabalhar no jardim, martelos, pregos e coisas para construir, e talvez
alguns blocos de madeira e roupas antigas (dos pais ou avós). Compre ferramentas para
exploração (um bom microscópio, telescópio, binóculos, equipamento de dissecação, equipamento
básico de química, etc.), e não brinquedos para serem adorados. Ensine os seus filhos a usar tudo
responsavelmente, (com segurança, organização e ordem – limpando tudo quando terminarem de
brincar), e deixando-os prontos para quando os seus filhos os quiserem usar de novo.
O que?! É isso que vocês recomendam para crianças antes dos dez anos? E a matemática? E a
escola? Onde estão os livros de tarefas e de textos e coisas assim? Na próxima oportunidade
iremos discutir dez coisas para fazer com crianças de dez anos.
*Em inglês: Reading (leitura), Riting (na verdade Writing [escrever], mas escrito assim porque o W
é mudo nessa palavra) e Rithmetic (aritmética, Arithmetics, em inglês, sem a primeira letra para
enfatizar o som do R). (Nota do tradutor).
Fonte:https://www.triviumpursuit.com/articles/ten_to_do_before_ten_portuguese.php