A chegada da primavera trouxe um circo cheio de fantasia com acrobatas, música e dança, espalhando alegria e amor pelas flores através das asas das borboletas e da imaginação das pessoas.
O documento apresenta a rotina diária de uma creche, incluindo refeições, atividades coletivas, brincadeiras, contos, músicas, educação física e momentos de oração e higiene.
http://www.youtube.com/use/SimoneHelenDrumond
http://simonehelendrumond.blogspot.comhttp://simonehelendrumond.ning.com
http://grupoescoteirojoaooscalino.ning.com
(Reunião aos sábados de 14h às 17h30 na ESCOLA ESTADUAL TIRADENTES - Próximo ao Corpo de Bombeiros ou Colégio da Policía Militar - no bairro de Petropólis 8808-2372/8813-9525 - Ônibus 601 / 612)
http://www.slideshare.net.upload/SimoneHelenDrumond
O documento discute a importância dos laços de amizade e como eles não devem prender ou sufocar as pessoas, mas sim proporcionar um abraço que une os corações.
O menino Marcelo questiona sua mãe sobre o porquê de seu nome e não outros nomes como Marmelo ou Martelo. Sua mãe explica que Marcelo é um nome de pessoa, enquanto Marmelo é o nome de uma fruta e Martelo é o nome de uma ferramenta.
Este documento é um resumo de 3 frases ou menos:
1) O documento é uma avaliação de português para o 2o ano sobre um poema sobre a amizade entre José e sua amiga Vanessa.
2) O poema descreve José brincando sozinho no espelho até chamar Vanessa para brincarem juntos.
3) A avaliação contém perguntas sobre compreensão, interpretação e análise do poema.
O projeto "Primavera" tem como tema a estação das flores e objetivos de trabalhar conceitos como cores, formas, texturas e preservação ambiental por meio de atividades como plantio, pintura, contação de histórias e passeios. Serão realizadas atividades com materiais como sementes, papel e argila para desenvolver a percepção e curiosidade das crianças.
This document discusses activities for children in nursery and preschool settings. It describes activities for areas like psychomotor skills, care, toys and language stimulation. The goal is to stimulate concentration, communication, creativity and sensory perceptions through dynamic lessons.
O documento apresenta a rotina diária de uma creche, incluindo refeições, atividades coletivas, brincadeiras, contos, músicas, educação física e momentos de oração e higiene.
http://www.youtube.com/use/SimoneHelenDrumond
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http://grupoescoteirojoaooscalino.ning.com
(Reunião aos sábados de 14h às 17h30 na ESCOLA ESTADUAL TIRADENTES - Próximo ao Corpo de Bombeiros ou Colégio da Policía Militar - no bairro de Petropólis 8808-2372/8813-9525 - Ônibus 601 / 612)
http://www.slideshare.net.upload/SimoneHelenDrumond
O documento discute a importância dos laços de amizade e como eles não devem prender ou sufocar as pessoas, mas sim proporcionar um abraço que une os corações.
O menino Marcelo questiona sua mãe sobre o porquê de seu nome e não outros nomes como Marmelo ou Martelo. Sua mãe explica que Marcelo é um nome de pessoa, enquanto Marmelo é o nome de uma fruta e Martelo é o nome de uma ferramenta.
Este documento é um resumo de 3 frases ou menos:
1) O documento é uma avaliação de português para o 2o ano sobre um poema sobre a amizade entre José e sua amiga Vanessa.
2) O poema descreve José brincando sozinho no espelho até chamar Vanessa para brincarem juntos.
3) A avaliação contém perguntas sobre compreensão, interpretação e análise do poema.
O projeto "Primavera" tem como tema a estação das flores e objetivos de trabalhar conceitos como cores, formas, texturas e preservação ambiental por meio de atividades como plantio, pintura, contação de histórias e passeios. Serão realizadas atividades com materiais como sementes, papel e argila para desenvolver a percepção e curiosidade das crianças.
This document discusses activities for children in nursery and preschool settings. It describes activities for areas like psychomotor skills, care, toys and language stimulation. The goal is to stimulate concentration, communication, creativity and sensory perceptions through dynamic lessons.
JOGOS PARA TRABALHAR OS NÍVEIS DE LEITURA E ESCRITAFabiana Lopes
Este documento apresenta propostas pedagógicas para trabalhar a leitura e escrita em diferentes níveis, desde pré-silábico até alfabético, utilizando jogos. Descreve quatro níveis de aquisição da linguagem escrita com suas respectivas características e sugestões de atividades e jogos para cada nível.
O documento pede para o aluno observar imagens, formar grupos de 10 elementos em cada imagem, contar quantos grupos de 10 foram formados e quantos elementos sobraram. Explica que um grupo de 10 elementos é chamado de dezena e que 10 é o mesmo que uma dezena.
1. Os documentos apresentam planos de ensino para educação infantil em música, artes visuais, movimento e formação pessoal e social, com objetivos, conteúdos, habilidades, procedimentos e formas de avaliação para cada área.
2. Os objetivos incluem o desenvolvimento de percepção musical, expressão artística, coordenação motora, identidade pessoal e respeito pela diversidade.
3. As atividades propostas englobam canções, dramatizações, desenhos, pinturas, jogos, exercícios corporais e discuss
O documento é uma atividade de matemática para alunos do 2o ano B. A atividade pede para completar uma legenda com números faltantes, pintar o maior número e colocar os números dados em ordem crescente.
Esse projeto nos foi enviado pela professora Matilde Januario.
Acesse nosso Blog para conhecer nossas atividades http://professoressolidarios.blogspot.com.br
Este documento apresenta o planejamento anual para o Maternal do CMEI Madre Elisia. Contém os objetivos, conteúdos, estratégias e formas de avaliação para as áreas de Linguagem Oral e Escrita, Matemática, Sociedade, Natureza e Artes Visuais. A avaliação será contínua por meio da observação da criança e registro em ficha a cada bimestre.
O documento descreve um projeto didático sobre a Páscoa para alunos do 1o período da CEMEI Violeta Branca Menescal de Oliveira. O projeto abrange diversas áreas do conhecimento e será desenvolvido entre 31 de março e 23 de abril de 2009 sob a coordenação da professora Simone Helen Drumond de Carvalho. O objetivo é ensinar aos alunos o significado e símbolos da Páscoa por meio de atividades, músicas, contos e expressões artísticas.
Sequencia didática o sapo não lava o péAmanda Tosta
This document contains instructions for several educational activities involving frogs and letters:
1) Circle all instances of the words "frog" and "feet" in a text about singing frogs.
2) Draw additional frogs to complete a picture showing 6 frogs in a pond.
3) Complete the alphabet and color in the letters spelling "frog".
4) Count frogs and flies in an addition math game and record the totals.
5) Mark circles corresponding to good hygiene habits.
6) Color vowels red and consonants blue.
Consciência fonológica - livro de atividades.pdfAdriana Motta
O documento descreve atividades de alfabetização realizadas no Rio Grande do Sul em 2014 no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). As atividades foram criadas por alfabetizadoras para explorar a consciência fonológica dos alunos de forma diversificada e adequada a cada nível. Relatos indicaram que as atividades diferenciadas melhoraram a autoestima dos alunos e trouxeram bons resultados.
O documento descreve os significados de vários símbolos do Natal, incluindo a estrela de Belém que guiou os Reis Magos, o sino que anuncia o nascimento de Cristo, e velas, presépios, anjos, bolas e árvores de Natal que representam a fé, luz e vida trazidas por Jesus. O texto instrui os alunos a pintar alguns símbolos em um diagrama e escolher um para fazer.
Este documento apresenta uma sequência didática para a história "A joaninha que perdeu as pintinhas" com atividades como copiar palavras começadas com J, identificar números pares e ímpares, contar e pintar joaninhas, escrever algarismos, circuar rimas na história, preencher um quadro com informações sobre palavras. A sequência visa trabalhar conceitos matemáticos e linguísticos com crianças por meio da leitura da história.
Sequência Didática com o gênero textual Parlenda.
Elaborado pelas educadoras Eleúzia Lins da Silva e Eliana Aparecida Corrêa Faganello, para trabalhar com crianças que estão no processo de Alfabetização e Letramento.
O documento apresenta uma programação de atividades para o período escolar com o objetivo de respeitar os direitos da criança e resgatar os valores da infância. As atividades incluem observação do meio ambiente, desenvolvimento dos sentidos e histórias culturais.
Este documento descreve uma proposta de ensino de poesia no ciclo de alfabetização com o objetivo de desenvolver habilidades de leitura e escrita. A atividade se concentrará na leitura e análise de uma poesia de Vinicius de Moraes para explorar conceitos como rima, métrica, sílabas e consciência fonológica.
Os alunos produziram marchinhas de carnaval em duplas. As marchinhas abordavam temas como pedir dinheiro, trocar o coração da sogra por um de jacaré e pedir chupeta para bebê parar de chorar. As duplas revisaram as produções atentando à segmentação e ortografia.
Apost atividades-multiplicação-e_divisão simone helen drumondSimoneHelenDrumond
The document discusses games and puzzles involving multiplication and division. It provides the name and blog of Simone Helen Drumond, who creates such games and puzzles.
Gênero bilhete e convite na alfabetizaçãoLorena Lopes
The document contains two short texts without identifying information. The first text is a note that was written by someone and intended for someone else, serving either to relay a message or entertain the reader by mentioning that Tiago went to play ball or went to the dentist. The second text is an invitation to a birthday party for Aline that will be held at a salon or in the backyard and lists potential gifts.
Avaliação português_ interpretação de textosIsa ...
O velho, o menino e a mulinha conta a história de um pai e filho que tentam vender uma mula na cidade. No caminho, eles sofrem críticas de estranhos sobre como transportam o animal. O velho muda sua abordagem diversas vezes para agradar os críticos, até perceber que não pode agradar a todos e decide seguir apenas sua consciência.
Esta sequência didática de 20 dias sobre o conto "Chapeuzinho Vermelho" visa desenvolver capacidades de leitura e escrita em alunos de 3o a 5o ano. As atividades incluem exploração do livro, identificação de gêneros textuais, interpretação oral e escrita, redação e dramatização para promover o aprendizado por meio de um conto clássico.
Los alumnos de segundo ciclo del CEIP L'HEREU en Borriol, España colaboraron en la creación de un poema sobre la primavera en cuatro estrofas, describiendo la lluvia, el sol, los animales jugando y las hojas verdes. El poema fue escrito por cinco estudiantes nombrados al final.
El poema describe un niño que dibuja una escalera en un papel con estrellas doradas como peldaños para subir a la Luna. Sin embargo, se da cuenta de que las estrellas doradas no son lo suficientemente fuertes para llegar hasta allí, por lo que quiere llenar la Luna de color.
JOGOS PARA TRABALHAR OS NÍVEIS DE LEITURA E ESCRITAFabiana Lopes
Este documento apresenta propostas pedagógicas para trabalhar a leitura e escrita em diferentes níveis, desde pré-silábico até alfabético, utilizando jogos. Descreve quatro níveis de aquisição da linguagem escrita com suas respectivas características e sugestões de atividades e jogos para cada nível.
O documento pede para o aluno observar imagens, formar grupos de 10 elementos em cada imagem, contar quantos grupos de 10 foram formados e quantos elementos sobraram. Explica que um grupo de 10 elementos é chamado de dezena e que 10 é o mesmo que uma dezena.
1. Os documentos apresentam planos de ensino para educação infantil em música, artes visuais, movimento e formação pessoal e social, com objetivos, conteúdos, habilidades, procedimentos e formas de avaliação para cada área.
2. Os objetivos incluem o desenvolvimento de percepção musical, expressão artística, coordenação motora, identidade pessoal e respeito pela diversidade.
3. As atividades propostas englobam canções, dramatizações, desenhos, pinturas, jogos, exercícios corporais e discuss
O documento é uma atividade de matemática para alunos do 2o ano B. A atividade pede para completar uma legenda com números faltantes, pintar o maior número e colocar os números dados em ordem crescente.
Esse projeto nos foi enviado pela professora Matilde Januario.
Acesse nosso Blog para conhecer nossas atividades http://professoressolidarios.blogspot.com.br
Este documento apresenta o planejamento anual para o Maternal do CMEI Madre Elisia. Contém os objetivos, conteúdos, estratégias e formas de avaliação para as áreas de Linguagem Oral e Escrita, Matemática, Sociedade, Natureza e Artes Visuais. A avaliação será contínua por meio da observação da criança e registro em ficha a cada bimestre.
O documento descreve um projeto didático sobre a Páscoa para alunos do 1o período da CEMEI Violeta Branca Menescal de Oliveira. O projeto abrange diversas áreas do conhecimento e será desenvolvido entre 31 de março e 23 de abril de 2009 sob a coordenação da professora Simone Helen Drumond de Carvalho. O objetivo é ensinar aos alunos o significado e símbolos da Páscoa por meio de atividades, músicas, contos e expressões artísticas.
Sequencia didática o sapo não lava o péAmanda Tosta
This document contains instructions for several educational activities involving frogs and letters:
1) Circle all instances of the words "frog" and "feet" in a text about singing frogs.
2) Draw additional frogs to complete a picture showing 6 frogs in a pond.
3) Complete the alphabet and color in the letters spelling "frog".
4) Count frogs and flies in an addition math game and record the totals.
5) Mark circles corresponding to good hygiene habits.
6) Color vowels red and consonants blue.
Consciência fonológica - livro de atividades.pdfAdriana Motta
O documento descreve atividades de alfabetização realizadas no Rio Grande do Sul em 2014 no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). As atividades foram criadas por alfabetizadoras para explorar a consciência fonológica dos alunos de forma diversificada e adequada a cada nível. Relatos indicaram que as atividades diferenciadas melhoraram a autoestima dos alunos e trouxeram bons resultados.
O documento descreve os significados de vários símbolos do Natal, incluindo a estrela de Belém que guiou os Reis Magos, o sino que anuncia o nascimento de Cristo, e velas, presépios, anjos, bolas e árvores de Natal que representam a fé, luz e vida trazidas por Jesus. O texto instrui os alunos a pintar alguns símbolos em um diagrama e escolher um para fazer.
Este documento apresenta uma sequência didática para a história "A joaninha que perdeu as pintinhas" com atividades como copiar palavras começadas com J, identificar números pares e ímpares, contar e pintar joaninhas, escrever algarismos, circuar rimas na história, preencher um quadro com informações sobre palavras. A sequência visa trabalhar conceitos matemáticos e linguísticos com crianças por meio da leitura da história.
Sequência Didática com o gênero textual Parlenda.
Elaborado pelas educadoras Eleúzia Lins da Silva e Eliana Aparecida Corrêa Faganello, para trabalhar com crianças que estão no processo de Alfabetização e Letramento.
O documento apresenta uma programação de atividades para o período escolar com o objetivo de respeitar os direitos da criança e resgatar os valores da infância. As atividades incluem observação do meio ambiente, desenvolvimento dos sentidos e histórias culturais.
Este documento descreve uma proposta de ensino de poesia no ciclo de alfabetização com o objetivo de desenvolver habilidades de leitura e escrita. A atividade se concentrará na leitura e análise de uma poesia de Vinicius de Moraes para explorar conceitos como rima, métrica, sílabas e consciência fonológica.
Os alunos produziram marchinhas de carnaval em duplas. As marchinhas abordavam temas como pedir dinheiro, trocar o coração da sogra por um de jacaré e pedir chupeta para bebê parar de chorar. As duplas revisaram as produções atentando à segmentação e ortografia.
Apost atividades-multiplicação-e_divisão simone helen drumondSimoneHelenDrumond
The document discusses games and puzzles involving multiplication and division. It provides the name and blog of Simone Helen Drumond, who creates such games and puzzles.
Gênero bilhete e convite na alfabetizaçãoLorena Lopes
The document contains two short texts without identifying information. The first text is a note that was written by someone and intended for someone else, serving either to relay a message or entertain the reader by mentioning that Tiago went to play ball or went to the dentist. The second text is an invitation to a birthday party for Aline that will be held at a salon or in the backyard and lists potential gifts.
Avaliação português_ interpretação de textosIsa ...
O velho, o menino e a mulinha conta a história de um pai e filho que tentam vender uma mula na cidade. No caminho, eles sofrem críticas de estranhos sobre como transportam o animal. O velho muda sua abordagem diversas vezes para agradar os críticos, até perceber que não pode agradar a todos e decide seguir apenas sua consciência.
Esta sequência didática de 20 dias sobre o conto "Chapeuzinho Vermelho" visa desenvolver capacidades de leitura e escrita em alunos de 3o a 5o ano. As atividades incluem exploração do livro, identificação de gêneros textuais, interpretação oral e escrita, redação e dramatização para promover o aprendizado por meio de um conto clássico.
Los alumnos de segundo ciclo del CEIP L'HEREU en Borriol, España colaboraron en la creación de un poema sobre la primavera en cuatro estrofas, describiendo la lluvia, el sol, los animales jugando y las hojas verdes. El poema fue escrito por cinco estudiantes nombrados al final.
El poema describe un niño que dibuja una escalera en un papel con estrellas doradas como peldaños para subir a la Luna. Sin embargo, se da cuenta de que las estrellas doradas no son lo suficientemente fuertes para llegar hasta allí, por lo que quiere llenar la Luna de color.
La semilla dormía bajo tierra hasta que el calor y la lluvia fría la despertaron para que brotara. Al oír la llamada, la planta se puso un vestido verde, estiró el cuerpo hacia arriba y brotó de la tierra, siguiendo el ciclo natural de toda planta al nacer.
The document is authored by Emerson Choqqueconza Challco. It does not provide any other details, context, or content to summarize in 3 sentences or less. The author name is the only information given in the document.
Para no estar perdido
voy formando la savia
en lo que ya tenía,
y de lo que he aprendido
Porque soy árbol joven
aún es frágil mi abrigo
de ramas, que se mueven
en su campo de trigo...
Pequeña recopilación de poemasprimaverales
Este poema describe el amor del autor por su colegio, San José, donde aprende cada día junto con sus compañeros. El colegio es su orgullo y su fe, y le brinda la sabiduría y el poder de aprender. Los niños asisten al colegio con su uniforme, corren a sus salones cuando suena la campana, y juegan felizmente en el gran patio durante los recreos.
Este documento presenta iniciativas de varias escuelas argentinas para la "Primavera de Poemas". Incluye preguntas sobre poemas propuestas por estudiantes de diferentes escuelas, así como un poema escrito por un estudiante de la Escuela 144 en General Lagos sobre lo maravilloso que es aprender en la escuela.
El poema habla sobre un niño que le pide a su mamá que lo lleve pronto a la escuela o al colegio, ya que quiere ver a sus amigos y jugar con ellos. La maestra les enseña a estudiar y dibujar, y también los pone contentos poniendo música para que jueguen. El nombre de la institución educativa le da igual al niño, solo quiere ir pronto para divertirse con sus compañeros.
Este documento presenta adivinanzas sobre elementos de la primavera como el arcoíris, las flores, las margaritas, las mariposas y el girasol. Cada adivinanza describe las características distintivas del elemento para adivinar su identidad a través de pistas visuales como los colores, las formas y los patrones.
Este feitiço da esperança requer vários ingredientes naturais e mágicos como rosas, água do mar, chocolate e lágrimas de alegria. A poção é preparada fervendo e misturando os ingredientes num caldeirão, dando-lhe um cheiro agradável e humanizando a magia com corações. A poção final transporta esperança para quem precisa dela.
Una pequeña semilla dormía bajo tierra hasta que el calor y la lluvía la despertaron. La planta que emergió de la semilla se puso un vestido verde y estiró su cuerpo hacia arriba, cumpliendo el ciclo natural de toda planta al nacer de una semilla y crecer.
Este documento habla sobre formas de cuidar el medio ambiente desde la casa, la escuela y el barrio. Algunas sugerencias incluyen plantar árboles, usar la luz natural, apagar luces y aparatos innecesarios, cuidar el agua, hacer campañas de reciclaje, y limpiar espacios públicos. También promueve las tres erres: reducir, reutilizar y reciclar para minimizar el impacto en el medio ambiente.
El poema expresa el profundo amor y gratitud del autor hacia su colegio. Recuerda con cariño a sus profesores y compañeros, y cómo la bondad y enseñanzas de la escuela lo ayudarán a triunfar en la vida.
La primavera ha llegado y nadie sabe cómo, despertando las ramas y floreciendo los almendros, mientras que en el campo se escucha el canto del grillo, anunciando la llegada de la nueva estación.
La poesía celebra el aniversario de la escuela Santa Rita de Ate en Lima, Perú. Recuerda cómo la escuela se creó con optimismo para servir a la comunidad local. Expresa el deseo de que la escuela continúe progresando y ocupando un lugar destacado, mientras los estudiantes trabajan con optimismo y visión para triunfar sobre el pesimismo. Finalmente, grita vivas para celebrar el colegio.
El poema describe un colegio como un segundo hogar donde los niños son recibidos con alegría y enseñados a ser buenos en la vida. El autor expresa orgullo por su colegio, que es un templo del saber donde aprende con placer cada día.
Este documento contém vários poemas curtos escritos por alunos sobre temas como estações do ano, animais, viagens, esportes, amizade e a vida escolar. Os poemas exploram essências da natureza, sentimentos e experiências cotidianas de forma simples e criativa.
Este documento contiene varios poemas sobre temas como la primavera, la luna, la memoria y la naturaleza tropical. Los poemas describen paisajes naturales, sentimientos de nostalgia y amor no correspondido. Utilizan imágenes como lirios, estrellas y sueños para explorar temas como la belleza, la soledad y la fugacidad de la vida.
Dipper e Mabel encontraram um cartaz para escolher o melhor livro e decidiram entrar no concurso com o diário de Dipper. No entanto, o tio Stan puniu-os e Dipper confiou o diário a nós para votarmos nele como melhor livro, na esperança de vencerem o concurso e levantarem a punição.
O rio Mondego nasce na Serra da Estrela, atravessa Viseu, Guarda e Coimbra por 258 km até desaguar na Figueira da Foz, sendo o maior rio com nascente em Portugal. Seus principais afluentes incluem o rio Alva, Arunca, Ceira, Ega, Pranto e Dão.
O documento descreve o rio Sado em Portugal, incluindo sua localização, afluentes, população de golfinhos que habita nele, e o fato de que corre de sul para norte ao contrário da maioria dos rios. Ele também menciona que o rio nasce na Serra da Vigia em Ourique e deságua no Oceano Atlântico perto de Setúbal depois de percorrer 180km através de uma bacia hidrográfica de 7692km2.
O rio Mondego tem sua nascente na Serra da Estrela a 1525 metros de altitude, passa por cidades como Viseu, Coimbra e Óvoa, e tem como principais afluentes os rios Dão, Alva, Ceira e Ega. Com 253,8 km de extensão, deságua na foz junto à cidade da Figueira da Foz.
O documento descreve o rio Douro em Portugal, seu nome, características e principais afluentes em território português. Também menciona as barragens, localidades na margem do rio e o turismo fluvial e fauna presentes.
Dubai é a maior cidade e emirado dos Emirados Árabes Unidos, localizado na costa do Golfo Pérsico. A cidade é conhecida por seus arranha-céus e avenidas largas e por ser extremamente desenvolvida. A população é majoritariamente de imigrantes do sul da Ásia e Filipinas, embora também haja europeus. A cultura é influenciada pelo islamismo, com mesquitas, roupas tradicionais e jejum durante o Ramadão.
A Índia é o segundo país mais populoso do mundo, com mais de 1,3 bilhão de habitantes. É uma república democrática com Hindi e Inglês como línguas oficiais e diversas outras línguas regionais. Sua cultura é marcada por tradições religiosas como o hinduísmo e festivais como o Holi, e por uma culinária rica e variada que utiliza muitas especiarias.
Este documento fornece informações gerais sobre a Índia, incluindo sua capital (Nova Deli), população, moeda (rupia indiana), cultura, gastronomia e monumentos mais importantes. O documento destaca o Taj Mahal como o mausoléu mais famoso do país, construído em memória da esposa do imperador Shah Jahan.
O documento descreve os Emirados Árabes Unidos, um país composto por 7 emirados. Dubai é o mais populoso e está localizado na costa do Golfo Pérsico. A capital é Abu Dhabi e o atual governante de Dubai é o Shaikh Mohammed bin Rashid Al Maktoum. O país usa o dirham como moeda.
Tóquio é a capital e maior cidade do Japão, com cerca de 13 milhões de habitantes. É o principal centro político, financeiro e cultural do país, concentrando sedes de empresas, instituições de ensino e estabelecimentos culturais. Embora seja considerada uma metrópole, Tóquio é constituída por vários bairros e cidades que possuem governos regionais.
O documento fornece informações sobre o México, incluindo sua população de mais de 119 milhões de habitantes, sua capital Cidade do México, e sua moeda, o peso mexicano. Ele também discute costumes como festas religiosas e o Dia dos Mortos, bem como pratos tradicionais como tortilhas de milho e tacos.
Os Estados Unidos são uma república federal composta por 50 estados e Washington D.C., com 328 milhões de habitantes. O país tem como língua oficial o inglês e como moeda o dólar. Donald Trump é o atual presidente.
O Egito tem uma população de 95,69 milhões de pessoas, com capital no Cairo. Sua área geográfica é de 1.010.000 km2 e a língua oficial é o árabe, com a libra egípcia sendo a moeda. Nos costumes, as mulheres usam véu e não podem andar sozinhas, enquanto os homens andam de mãos dadas. A gastronomia inclui pratos como kibe, esfiha e hommos.
O documento descreve atividades para explorar uma história com alunos do 4o ano, incluindo pré-leitura, audição da história, ilustração e gravação de vídeo da história, e resolução de um problema sobre medidas de comprimento.
A andorinha dos beirais é uma ave migratória que chega a Portugal na primavera vinda do Norte de África e parte no outono. Alimenta-se de insetos durante o voo e reproduz-se por ovos entre abril e maio, com ninhos construídos em edifícios. Pode viver oito ou mais anos.
Para comemorar o Dia do Pai, os alunos do 3o ano fizeram trabalhos artísticos e mensagens para seus pais, e na aula de inglês também celebraram e lembraram desta data especial.
Atividades de express+úo pl+ística alusivas +á p+íscoaebgandra
As crianças do 3o ano fizeram atividades de artes plásticas relacionadas à Páscoa, que se aproxima. Eles criaram obras que representam este período festivo cristão.
Um homem desejava ser rico e foi ao poço dos desejos. Ao espreitar para dentro, desequilibrou-se e caiu no fundo, onde encontrou muitas moedas de outros que fizeram desejos. Embora agora fosse rico, não podia usar a riqueza preso no poço, pelo que desejou ser resgatado.
O passeio escolar a Aveiro incluiu visitas ao Lugar dos Afetos, onde viram casas representando diferentes tipos de afetos, um almoço no Jardim Oudinot, e visitas ao Museu Marítimo de Ílhavo, com um aquário de bacalhau, e ao navio Santo André.
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
1. A primavera chegou e trouxe alegria,
Trouxe com ela um circo,
Recheado de fantasia.
Nas asas das borboletas voa
Imaginação, cor,
São grandes acrobatas,
Que espalham, pelas flores, o amor!
Os pássaros a cantar
Trazem música ao coração;
As abelhas a zumbir
Acompanham a canção;
A banda começa a tocar,
As libelinhas a dançar
E as pessoas a sonhar.
Texto poético coletivo 4º ano 2014/15