O documento discute o potencial do cinema para a aprendizagem. Ele descreve a invenção do cinematógrafo e como o cinema se expandiu. Também explica como o cinema pode despertar o interesse dos estudantes, motivá-los e simular situações para melhorar a aprendizagem. Por fim, fornece recomendações sobre como os professores podem usar filmes de forma efetiva em sala de aula.

1. Escola Estadual De Ensino Médio
Profº Matheus Augusto de Oliveira.
Turma: A Turno: Manhã Série: 2º Ano
Profª: Denize Disciplina: Mídias Digitais
Componentes:
Renato
Marcel
Matheus Tavares
Leonardo
Tema: Cinema e Aprendizagem

2. Cinema e Aprendizagem

3. Cinema
O cinema é possível, graça
à invenção do cinematógrafo pelos Irmã-
os Lumière no fim do século XIX. Em 28
de dezembro de 1895, no subterrâneo
do Grand Café, em Paris, eles
realizaram a primeira exibição pública e
paga de cinema: Apesar de também
existirem registros de projeções um
pouco anteriores a outros inventores, a
sessão dos Lumiére é aceita pela
maciça maioria da literatura
cinematográfica como o marco inicial da
nova arte. O cinema expandiu-se, a
partir de então, por toda a
França, Europa e Estados Irmãos Lumirè:
Unidos, através de cinegrafistas Auguste e Louis Lumière
enviados pelos irmãos Lumière, para
captar imagens de vários países.

4. Cinema e a Aprendizagem
Diversos intelectuais ligados à corrente educacional da
Escola Nova, na década de 1930, a exemplo de
Fernando Azevedo, Francisco Campos, Afrânio
Peixoto, Anísio Teixeira e Edgard Roquete-Pinto, dentre
outros, já apontavam o forte potencial do cinema na
Aprendizagem da educação.
O Cinema Contribui para aprendizagem como:
-Despertar interesse
-Motivação
-Simulação
-curiosidade

5. É importante observar as condições
ideais para a prática do cinema na escola
para a educação.
 Ambiente
 Estruturas
 Equipamentos

6. Recomendações do professor do
Aprendizagem através do cinema
Deve ser utilizado sempre que o professor
conseguir traçar paralelos e complementar as
idéias que estão sendo trabalhadas em suas
aulas através de trechos de filmes ou mesmo de
produções na íntegra. Filmes, devem reforçar
idéias, compor como elemento
adicional, promover o enriquecimento cultural
dos educandos sempre como material extra
que complementa
leituras, debates, tarefas, avaliações, trabalhos
em grupos.

7. Contribuições do uso do cinema nas escolas
O professor deve
escolher o filme de
acordo com o conteúdo
. Devendo levar em
conta a faixa
etária, religião ...
O estímulo e o
interesse da criança
provocados pelo filme
pode incentivá-los a
ler, interpretar e
compreender não
somente imagens e
também textos.

8. Possibilidades pedagógicas do
cinema em sala de aula
Ao considerarmos os conhecimentos e saberes
contidos nos filmes, transcendemos o uso do cinema
e do audiovisual como ilustração, motivação e
exemplo. Cinema é arte.
• “As artes auxiliam na formação do cidadão ao”:
• Mobilizar a expressão e a comunicação pessoal;
• Intensificar as relações dos indivíduos tanto com
seu mundo interior como com o exterior;
• Auxiliá-lo a compreender a diversidade de
valores que orientam tanto seus modos de
pensar e agir como os da sociedade;
• Favorecer o entendimento da riqueza e
diversidade da imaginação humana;
• Torná-lo capaz de perceber sua realidade
cotidiana mais vivamente, reconhecendo e
decodificando formas, sons, gestos e
movimentos que estão à sua volta”.

9. O Uso Didático Pedagógico no Cinema
O cinema na sala de aula pode ser abordado
por dois elementos.
 Conteúdo- quando há um debate e uma
interação do assunto.
 Linguagem- quando não há debate porém
o filme é usado para o aperfeiçoamento das
diversas linguagens expressivas.
Conteúdo- Debate entre os alunos Linguagem- Aperfeiçoamento da
linguagem

10. Os princípios gerais deste trabalho com
cinema no cotidiano escolar seriam:
Repertório diverso e variado: oferecer filmes para
ver, fruir, discutir e analisar, considerando o maior leque possível
de opções de gêneros, estilos e tons variados, representando
diversas culturas.
Interpretação e compreensão criativa: garantir que a criança
possa expressar suas descobertas sem que seu olhar seja
condicionado por informações adiantadas previamente sobre o
filme, a fim de permitir outras possibilidades de entendimento.
Situação coletiva: compartilhar sentimentos e emoções que o
filme provoca, buscando possíveis aproximações e
distanciamentos do filme em relação à vida real.
Avaliação e registro: garantir momentos para discutir os
encaminhamentos, situar as aprendizagens realizadas, o que
ainda não se sabe e as buscas necessárias, localizando as
crianças no seu percurso e através de um registro sistemático-
escrito, desenhado, fotografado, filmado - que fixe a memória do
percurso na história;

11. Situação Didática
Precauções:
• A primeira preocupação deve ser se o filme é
indicado à faixa etária do grupo de alunos com os
quais o professor irá trabalhar.
• A utilização dos filmes deve sempre
estar relacionada aos conteúdos e
práticas educacionais regularmente
utilizadas pelo professor.
• Antes disso, o educador já deverá ter
assistido ao filme no mínimo duas
vezes, para conhecer a história, verificar
os pontos que podem ser explorados em
sua aula, preparar atividades a serem
desenvolvidas pelos estudantes, traçar
paralelos entre o filme e o assunto a ser
trabalhado.

12. Classificações dos Filmes:

14. Incendido a Aprendizagem através
do Cinema
Introdução
O longa animado Wall-E conta a
história de um planeta Terra futurista
e completamente devastado pela
ação inconsequente da humanidade.
Para sobreviver, os humanos
abandonaram a Terra e decidiram
viver em um cruzeiro espacial.
Objetivo
Aprimorar a capacidade crítica a
respeito das demandas da população
mundial por produtos e a questão
dos resíduos sólidos, porque reciclar
e perceber a importância do cuidado
com o meio ambiente

15. Conclusão:
O cinema na Escola tem a
característica de inovar o
ensino, ajudando inclusive na
integração dos alunos com os
conteúdos. O nível de
aprendizagem pode melhorar
bastante com o desenvolvimento
de habilidades entre professores
e alunos, e por meio de
conteúdos significativos, nos
quais fiquem expressos os
conceitos básicos de cada
unidade de estudo das
respectivas disciplinas.
O cinema é mais um instrumento
para auxiliar o desenvolvimento
da aprendizagem.

16. FIM
Obrigado pela atenção.
Fontes de pesquisa:
 gemind.com.br
 cineparanoia.blogspot
 Projetosaprendizagem.pb.com
 Youtube.com