Slide do capítulo 14 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 11 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 11 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 15 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 15 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 16 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 16 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 13 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 13 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 03 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 01 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 17 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 17 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 12 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 12 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 05 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 05 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 11 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 11 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 15 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 15 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 16 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 16 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 13 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 13 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 03 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 01 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 17 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 17 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 12 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 12 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 05 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 05 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 21 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 21 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 06 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 06 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 10 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 10 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Nas diferentes sociedades, as lutas políticas acontecem de formas diversas. Em sociedades modernas, uma parte importante da luta política é o empenho em definir o que é cidadania, isto é, quais são os direitos e os deveres dos cidadãos. Nessa luta por direitos, os movimentos sociais buscam o apoio dos cidadãos para suas reivindicações e o Estado tenta negociar acordos entre diferentes reivindicações. As tentativas do Estado nem sempre têm êxito, o que, em alguns casos, pode até mesmo levar à derrubada violenta do governo.
TEORIA CONTRATUALISTA SEGUNDO Rosseau,Hobbes, Locke.Nábila Quennet
OS CONTRATUALISTAS: O QUE O ESTADO PODE FAZER?
conceito central do contratualismo
As Teorias Contratualistas - Hobbes, Locke e Rousseau.
RELAÇÃO ENTRE OS PENSADORES.
Um dos principais temas discutidos pela atualidade é a presença na mídia na vida das pessoas como uma forma de manipulação das massas.
Assim, a chamada Escola de Frankfurt estuda os fenômenos que levam à chamada sociedade de massa a se tornarem homogêneos, estudando os efeitos do capitalismo sob a ótica da sociedade pós moderna.
São diversos autores, como Adorno, Horkheimer, Benjamin, Marcuse e Habermas, que adentram temas como dominação, indústria cultural, poder, diálogo e comunicação.
Direitos,cidadania e movimentos sociaisEralda Cruz
Sociologia-3ºAno -Slide para realização de um seminário na sala de aula com base no livro "Sociologia para Ensino Médio - Nelson Dacio Tomazi.Editora Saraiva
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 21 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 21 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 06 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 06 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 10 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 10 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Nas diferentes sociedades, as lutas políticas acontecem de formas diversas. Em sociedades modernas, uma parte importante da luta política é o empenho em definir o que é cidadania, isto é, quais são os direitos e os deveres dos cidadãos. Nessa luta por direitos, os movimentos sociais buscam o apoio dos cidadãos para suas reivindicações e o Estado tenta negociar acordos entre diferentes reivindicações. As tentativas do Estado nem sempre têm êxito, o que, em alguns casos, pode até mesmo levar à derrubada violenta do governo.
TEORIA CONTRATUALISTA SEGUNDO Rosseau,Hobbes, Locke.Nábila Quennet
OS CONTRATUALISTAS: O QUE O ESTADO PODE FAZER?
conceito central do contratualismo
As Teorias Contratualistas - Hobbes, Locke e Rousseau.
RELAÇÃO ENTRE OS PENSADORES.
Um dos principais temas discutidos pela atualidade é a presença na mídia na vida das pessoas como uma forma de manipulação das massas.
Assim, a chamada Escola de Frankfurt estuda os fenômenos que levam à chamada sociedade de massa a se tornarem homogêneos, estudando os efeitos do capitalismo sob a ótica da sociedade pós moderna.
São diversos autores, como Adorno, Horkheimer, Benjamin, Marcuse e Habermas, que adentram temas como dominação, indústria cultural, poder, diálogo e comunicação.
Direitos,cidadania e movimentos sociaisEralda Cruz
Sociologia-3ºAno -Slide para realização de um seminário na sala de aula com base no livro "Sociologia para Ensino Médio - Nelson Dacio Tomazi.Editora Saraiva
uma prática de cidadania (política) assente nos valores da democracia, da igualdade, da justiça social, da solidariedade, da tolerância, do bem-estar de todos os Seres (humanos e não humanos)
Progressão disciplinas 2º ano Ciências Humanaspascoalnaib
Progressão (Dependência) Liceu de Messejana - conteúdos paras as provas de Ciências Humanas (Geografia, História I, História II, Filosofia e Sociologia do 2º Ano.
Progressão (Dependência) Liceu de Messejana - conteúdos paras as provas de Ciências Humanas (Geografia I, Geografia II, História, Filosofia e Sociologia do 1º Ano.
Parecer que define carga horária do Professor na Educação Básica.pascoalnaib
O MINISTRO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, nos termos do art. 2º da Lei nº 9.131, de 24 de novembro de 1995, HOMOLOGA o Parecer nº 18/2012, da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, que, reexaminando o Parecer CNE/CEB no9/2012, dispôs sobre os parâmetros a serem seguidos na implementação da jornada de trabalho dos profissionais do magistério público da educação básica, de que trata a Lei no11.738, de 2008.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 22 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 22 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 20 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 20 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 19 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 19 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 18 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 18 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 09 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 09 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 08 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 08 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 07 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 07 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 04 do Tomazipascoalnaib
Slide do capítulo 04 do livro "Sociologia para o Ensino Médio" de Nelson Dácio Tomazi. Material de apoio para ser utilizado na sala de aula. Créditos by Tiago Lacerda.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 14 do Tomazi
1. Unidade
5 Direitos, cidadania e
movimentos sociais
Direitos, cidadania e movimentos sociais são
temas frequentes nos pronunciamentos e
conversas de empresários, governantes e
políticos de diferentes partidos, estudantes,
trabalhadores... O que esses temas significam
para indivíduos pertencentes a grupos
tão distintos?
2. Direitos e cidadania
14
Capítulo
Na sociedade atual, os direitos básicos do cidadão
devem ser garantidos pelo Estado.
Na Antiguidade, alguns povos tiveram suas normas
e leis registradas por escrito:
No século VI a.C., as Leis de Clístenes definiram
as instituições da democracia ateniense.
No século XVIII a.C., as leis dos babilônios foram
registradas no Código de Hamurabi, que reforçou
o poder do Estado.
Direitos e cidadania
14
Capítulo
3. Direitos e cidadania
14
Capítulo
Os primeiros documentos
que os asseguravam direitos
humanos foram criados na
Inglaterra:
Parlamento inglês na época de Guilherme III, proclamado
rei em 1689, depois de ter assinado a Bill of Rights.
Ilustração de autoria desconhecida (s.d.).
Coleçãoparticular/TophamPicturepoint/TopFoto/Keystone
Magna Carta (1215-1225);
Petition of Rights (1628);
Bill of Rigths (1689);
Act of Settlement (1707);
Habeas Corpus Amendment Act (1769).
Direitos e cidadania
14
Capítulo
4. Direitos e cidadania
14
Capítulo
Direitos para todos
Os documentos originados da Revolução Francesa
(1789) e da independência dos Estados Unidos
(1776) são a base da Declaração Universal dos
Direitos Humanos, da ONU, criada em 1948.
Influenciada pelas atrocidades cometidas durante
a Segunda Guerra Mundial, a declaração estendeu
a liberdade e a igualdade de direitos nos campos
econômico, social e cultural a todos os seres
humanos.
Direitos e cidadania
14
Capítulo
5. Direitos e cidadania
14
Capítulo
Todos nascem livres e iguais... mas nem tanto
Hobbes acreditava que, para evitar a autodestruição,
todos os membros da sociedade deveriam renunciar
à liberdade e dar ao Estado o direito de agir em seu
nome e coibir todos os excessos.
Direitos e cidadania
14
Capítulo
Para o inglês Thomas Hobbes (1588-1679), os
seres humanos são naturalmente iguais e lutam
uns contra os outros pela defesa de interesses
individuais.
6. Direitos e cidadania
14
Capítulo
Direitos e cidadania
14
Capítulo
Segundo o inglês John Locke (1632-1704), somente
os homens livres e iguais podem fazer um pacto
com o objetivo de estabelecer uma sociedade
política. Para ele, homens livres e iguais são
aqueles que têm alguma propriedade a zelar.
Para o francês Jean-Jacques Rosseau (1712-1778),
a igualdade só tem sentido se for baseada na
liberdade. Mas a igualdade só pode ser jurídica.
7. Direitos e cidadania
14
Capítulo
No final do século XVIII e no século XIX, a
igualdade propalada por muitos era uma
grave ameaça aos privilégios sociais da
burguesia e da aristocracia, que se
mantinham no poder.
Como a sociedade capitalista funciona e
se desenvolve movida pela desigualdade,
a liberdade foi apregoada como o maior
valor, deixando-se a igualdade de lado.
Thinkstock/GettyImages
Thinkstock/GettyImages
Direitos e cidadania
14
Capítulo
8. Direitos e cidadania
14
Capítulo
Direitos e cidadania
14
Capítulo
Segundo Karl Marx, a ideia de democracia passaria
pelo critério da igualdade social, que só uma revolução
social poderia tornar realidade.
Para Émile Durkheim, a ideia de cidadania está
vinculada à questão da coesão social estabelecida
com base na solidariedade orgânica. Ao participar
da solidariedade social, levando em conta as leis e
a moral vigentes na sociedade, o indivíduo
desenvolve plenamente sua cidadania.
9. Direitos e cidadania
14
Capítulo
Direitos civis, políticos e sociais
Na década de 1960, o sociólogo inglês T. H. Marshall
analisou a relação entre cidadania e direitos no contexto
da história.
Com a formulação dos direitos civis, nos séculos XVII
e XVIII, procurava-se garantir a liberdade religiosa e
de pensamento, o direito de ir e vir, o direito à
propriedade, a liberdade contratual e a justiça.
No entanto, a cidadania era restrita, pois esses
direitos não se estendiam a todos.
Direitos e cidadania
14
Capítulo
Direitos civis
10. Direitos e cidadania
14
Capítulo
Direitos políticos
Envolvem os direitos eleitorais,
de participar de associações
políticas e de protestar.
No século XVIII, movimentos
populares começaram a
reivindicar esses direitos, que
só se efetivaram em alguns
países no século XX, quando
o direito de voto foi
estendido às mulheres.
Propaganda antissemita de candidato às
eleições de 1889, na França. Exercício dos
direitos políticos contra os direitos civis.
TheBridgemanArtLibrary/Keistone
Direitos e cidadania
14
Capítulo
11. Direitos e cidadania
14
Capítulo
No século XX, as pessoas passaram a ter direito a
educação básica, programas habitacionais, assistência
à saúde, transporte coletivo, sistema previdenciário,
acesso ao sistema judiciário, etc.
No século XXI, consolidam-se os
direitos dos idosos, mulheres,
crianças, etc. E aparecem outros,
difusos, como os direitos dos
animais ou da natureza em geral.
GentilmentecedidoporRadarComunicação
Cartaz do Dia Internacional da Água, 2005.
Direitos sociais
Direitos e cidadania
14
Capítulo
12. Direitos e cidadania
14
Capítulo
Os direitos civis, políticos e sociais estão assentados
no princípio da igualdade, mas não podem ser
considerados universais, pois são vistos de modo
diferente em cada Estado e em cada época.
Cabe lembrar que há uma diversidade de sociedades
nas quais os valores, os costumes e as regras sociais
são distintos daquelas que predominam no Ocidente.
Direitos e cidadania
14
Capítulo
13. Direitos e cidadania
14
Capítulo
Ser cidadão é ter a
garantia de todos
os direitos civis,
políticos e sociais
que asseguram
a possibilidade de
uma vida plena. Minas Gerais: manifestação pelas eleições diretas em 1984. A
sociedade se mobiliza e exige o direito de participação política.
IugoKoyama/EditoraAbril
Cidadania hoje
A cidadania é construída em um processo de
organização, participação e intervenção
social de indivíduos ou de grupos sociais.
Direitos e cidadania
14
Capítulo
14. Direitos e cidadania
14
Capítulo
A análise da evolução da cidadania proposta por T. H.
Marshall não é suficiente para explicar sua dinâmica
na sociedade contemporânea.
Como alternativa a essa classificação,
podemos pensar em dois tipos de cidadania:
As duas cidadanias
Thinkstock/GettyImages
15. Direitos e cidadania
14
Capítulo
a cidadania formal é aquela que está nas leis,
principalmente na constituição de cada país;
Tribunal de Justiça, São Paulo, 2004.
A cidadania formal estabelece a
igualdade de todos perante a lei e garante
ao indivíduo a possibilidade de lutar
judicialmente por seus direitos.
AndréSarmento/FolhaImagem
Direitos e cidadania
14
Capítulo
16. Direitos e cidadania
14
Capítulo
a cidadania real é a que vivemos no dia a dia e
demonstra que não há igualdade fundamental
entre os seres humanos.
Moradores de rua em sepultamento de
vítima da chacina da Candelária, no Rio de
Janeiro, em 1993. Nem todos conseguem
ter os direitos básicos garantidos, como o
direito à vida e o direito de ir e vir.
OscarCabral/EditoraAbril
Direitos e cidadania
14
Capítulo
17. Direitos e cidadania
14
Capítulo
A defesa dos direitos humanos
convive com sua violação.
A coerência entre os
princípios e a prática dos
direitos humanos só será
estabelecida se houver uma
luta constante pela sua
vigência.
França, 2007: ativistas denunciam a violação
dos direitos humanos na base naval dos
Estados Unidos em Guantánamo, Cuba.
Manifestação organizada pela Anistia
Internacional.
MayaVidon/Epa/Corbis/LatinStock
Direitos só se tornam efetivos
quando são exigidos e
vividos cotidianamente.
Direitos e cidadania
14
Capítulo
18. Direitos e cidadania
14
Capítulo
Exercícios
1. Leia o texto abaixo.
Se estou certo ao afirmar que a cidadania tem sido
uma instituição em desenvolvimento na Inglaterra,
pelo menos desde a segunda metade do século XVII,
então é claro que seu crescimento coincide com o
desenvolvimento do capitalismo, que é o sistema não
de igualdade, mas de desigualdade.
T. H. Marshall. Cidadania, classe social e status.
Rio de Janeiro: Zahar, 1967. p. 76.
Direitos e cidadania
14
Capítulo
19. Direitos e cidadania
14
Capítulo
a) Como é possível que o capitalismo e a cidadania
cresçam e floresçam, lado a lado, no mesmo solo?
b) O que fez o capitalismo e a cidadania se reconciliarem
e se tornarem, ao menos por algum tempo, aliados em
vez de antagonistas?
2. Junte-se a um colega e respondam às questões
abaixo, propostas por T. H. Marshall:
Direitos e cidadania
14
Capítulo