Apresentação digital sobre os Direitos de Autor editada pelo Centro de Competência TIC da ESE de Santarém e apresentada na E.B. de Alexandre Herculano pelo professor João Galego.
E-learning, ética, regras netiquetta, e direitos de autorSuéli d'Avó
Questões de ética em e-learning incluem propriedade intelectual, plágio e violações de direitos autorais. Respeitar as regras de netiqueta promove comunicação positiva online e uso ético da informação. O direito autoral e direitos conexos regulam usos de criações intelectuais, e em algumas situações é possível usar obras sem permissão se requisitos legais são atendidos.
Os direitos de autor, plágio e citação...Jorge Borges
O documento discute os direitos autorais no contexto digital, os riscos da iletracia informacional e do plágio, e estratégias para evitar o plágio, como realizar pesquisas, citações e referências de forma adequada.
O documento discute os direitos autorais na internet, explicando que embora a internet permita a distribuição de informação, os autores mantêm os direitos sobre suas obras e ninguém pode distribuir ou modificar o conteúdo de outra pessoa sem permissão. Compartilhar filmes e músicas online infringe os direitos de distribuição dos autores, mesmo que ninguém esteja lucrando com isso. A lei protege os direitos autorais, mas é difícil aplicá-la na internet devido à dificuldade de identificar violações.
O documento discute os direitos autorais na internet, explicando que embora a internet permita a distribuição de informação, os autores mantêm os direitos sobre suas obras e ninguém pode distribuir ou modificar o conteúdo de outra pessoa sem permissão. Compartilhar filmes e músicas online infringe os direitos de distribuição dos autores, mesmo que ninguém esteja lucrando com isso. A lei protege os direitos autorais, mas é difícil aplicá-la na internet devido à dificuldade de identificar violações.
O documento discute a criação de textos inseridos em novas tecnologias como a internet, envolvendo a seleção de informações online, inserção de hiperlinks e botões de ação. Os objetivos são pesquisar na internet sobre temas escolhidos, analisar e selecionar informações, explorar recursos de apresentações e criar hiperlinks em softwares de apresentação.
O documento discute o plágio como uma violação dos direitos autorais, caracterizado por apresentar obras intelectuais de outras pessoas sem dar os devidos créditos. Aconselha professores e alunos a evitarem o plágio e citarem corretamente as fontes em trabalhos escolares. Também define plágio como a imitação total ou parcial de obras alheias, apresentando-se como autor.
O documento descreve uma aula interdisciplinar sobre a formação do território brasileiro e seu impacto ambiental. Os alunos realizaram pesquisas na internet e produziram conteúdos usando recursos tecnológicos como PowerPoint e Word. Tanto professores quanto alunos ficaram impressionados com o resultado positivo de incorporar as TICs na prática pedagógica.
O documento discute os direitos autorais na internet, explicando que todo conteúdo criado é protegido por direitos autorais, mesmo que disponibilizado online. Qualquer uso indevido, como plágio ou distribuição comercial sem permissão, pode levar a sanções legais. No entanto, é difícil fiscalizar violações na internet e poucas pessoas são processadas.
E-learning, ética, regras netiquetta, e direitos de autorSuéli d'Avó
Questões de ética em e-learning incluem propriedade intelectual, plágio e violações de direitos autorais. Respeitar as regras de netiqueta promove comunicação positiva online e uso ético da informação. O direito autoral e direitos conexos regulam usos de criações intelectuais, e em algumas situações é possível usar obras sem permissão se requisitos legais são atendidos.
Os direitos de autor, plágio e citação...Jorge Borges
O documento discute os direitos autorais no contexto digital, os riscos da iletracia informacional e do plágio, e estratégias para evitar o plágio, como realizar pesquisas, citações e referências de forma adequada.
O documento discute os direitos autorais na internet, explicando que embora a internet permita a distribuição de informação, os autores mantêm os direitos sobre suas obras e ninguém pode distribuir ou modificar o conteúdo de outra pessoa sem permissão. Compartilhar filmes e músicas online infringe os direitos de distribuição dos autores, mesmo que ninguém esteja lucrando com isso. A lei protege os direitos autorais, mas é difícil aplicá-la na internet devido à dificuldade de identificar violações.
O documento discute os direitos autorais na internet, explicando que embora a internet permita a distribuição de informação, os autores mantêm os direitos sobre suas obras e ninguém pode distribuir ou modificar o conteúdo de outra pessoa sem permissão. Compartilhar filmes e músicas online infringe os direitos de distribuição dos autores, mesmo que ninguém esteja lucrando com isso. A lei protege os direitos autorais, mas é difícil aplicá-la na internet devido à dificuldade de identificar violações.
O documento discute a criação de textos inseridos em novas tecnologias como a internet, envolvendo a seleção de informações online, inserção de hiperlinks e botões de ação. Os objetivos são pesquisar na internet sobre temas escolhidos, analisar e selecionar informações, explorar recursos de apresentações e criar hiperlinks em softwares de apresentação.
O documento discute o plágio como uma violação dos direitos autorais, caracterizado por apresentar obras intelectuais de outras pessoas sem dar os devidos créditos. Aconselha professores e alunos a evitarem o plágio e citarem corretamente as fontes em trabalhos escolares. Também define plágio como a imitação total ou parcial de obras alheias, apresentando-se como autor.
O documento descreve uma aula interdisciplinar sobre a formação do território brasileiro e seu impacto ambiental. Os alunos realizaram pesquisas na internet e produziram conteúdos usando recursos tecnológicos como PowerPoint e Word. Tanto professores quanto alunos ficaram impressionados com o resultado positivo de incorporar as TICs na prática pedagógica.
O documento discute os direitos autorais na internet, explicando que todo conteúdo criado é protegido por direitos autorais, mesmo que disponibilizado online. Qualquer uso indevido, como plágio ou distribuição comercial sem permissão, pode levar a sanções legais. No entanto, é difícil fiscalizar violações na internet e poucas pessoas são processadas.
Este documento apresenta as normas de participação da fase distrital do Concurso Nacional de Leitura 2013/2014 realizado na Biblioteca Municipal Alexandre O'Neill em Santarém. Os participantes serão submetidos a provas escritas e orais sobre obras selecionadas e poemas de Alexandre O'Neill. Os três melhores de cada categoria (3o ciclo e secundário) receberão prémios e todos receberão certificados de participação.
Este relatório descreve o estágio curricular realizado pelo autor no Centro de Competências TIC da Escola Superior de Educação de Santarém. O estágio consistiu na criação de dois cursos em formato E-learning: "Moodle para Professores" e "Criação de Histórias Online". O autor desenvolveu conteúdos e módulos para os cursos sob a orientação do professor João Galego. O estágio permitiu ao autor adquirir competências na criação e implementação de cursos de formação online.
Programaçao no ensino da Matemática: novidade ou talvez não.João Torres
O documento discute a programação no ensino da matemática. Aborda como as tecnologias digitais podem ser usadas para aprender matemática de forma mais criativa e envolvente, através de ferramentas como Scratch e programação por blocos. Também analisa como a programação pode desenvolver competências essenciais para o século XXI.
O documento discute os conceitos de cidadania digital, incluindo oportunidades, direitos, responsabilidades e riscos associados ao uso da tecnologia. Aborda tópicos como privacidade online, cyberbullying, compartilhamento excessivo de informações pessoais e desinformação.
Este livro infantil descreve as diferentes formas de chocolate e os motivos pelos quais as crianças gostam de comer chocolate, como celebrar boas notícias. O livro usa ilustrações coloridas e estilo de banda desenhada para apresentar de forma humorística os diferentes sabores, cores e texturas do chocolate.
1) O documento lista os alunos que se destacaram no concurso de leitura da biblioteca escolar em dois períodos letivos.
2) Foram realizadas várias atividades para promover a leitura, como o projeto "Amostras para Ler+" e a Semana da Leitura.
3) O documento também resume eventos comemorativos como o Dia Mundial da Saúde Oral e encontros com ilustradores.
O documento descreve o processo de desenvolvimento da criatividade na escrita e ilustração de uma obra por alunos do 4o ano. Os alunos visitaram semanalmente a biblioteca para pesquisas que alimentaram um "Tesouro de Ideias" com elementos de histórias. Eles escolheram e melhoraram coletivamente uma narrativa. Finalmente, ilustraram a obra usando materiais reciclados como embalagens de comida.
O documento lista os participantes e horários de várias competições de conhecimentos gerais para alunos de 5o a 9o ano em Português, Matemática, Geografia, Inglês, Ciências, Astronomia, Francês, História, Corpo Humano e outras disciplinas. As competições ocorrerão nos dias 24 e 30 de abril de 2014.
Cidadania Digital - Direitos e responsabilidadesJoão Torres
O documento discute os conceitos de cidadania digital, incluindo oportunidades, direitos, responsabilidades e riscos do mundo digital. Aborda tópicos como redes sociais, fotos online, segurança de dados e a importância de se ter uma pegada digital consciente.
Este documento apresenta vários poemas criados por alunos da 5a classe da Escola Básica de São Domingos após observarem obras de pintores famosos como Joan Miró e Pablo Picasso. Os poemas exploram sensações e interpretações da linguagem plástica das pinturas.
1) Alunos da 4a série visitaram semanalmente a biblioteca para pesquisas que alimentaram um "tesouro de ideias" com elementos de histórias.
2) Usando esse tesouro, os alunos construíram a narrativa "Os três desejos da Mariana" e a ilustraram.
3) Após muito trabalho em equipe, os alunos finalizaram o livro ilustrado com capa e 13 páginas.
Este documento descreve o livro infantil "A Lagartinha Muito Comilona" de Eric Carle. O livro acompanha o ciclo de vida de uma lagarta, desde que sai do ovo até se transformar em borboleta. Destaca as ilustrações coloridas e em collage de Eric Carle, bem como os conceitos de número, dias da semana e alimentos que a história apresenta. O documento fornece também informações biográficas sobre o autor Eric Carle.
Este livro conta a história de amizade entre um rapaz e uma rapariga que costumavam brincar juntos até ao dia em que a rapariga partiu. Inspirado nas recordações da infância do autor Eric Carle na Alemanha e Nova Iorque, o livro usa metáforas visuais para expressar sentimentos como solidão e incerteza causados pela ausência do amigo.
O documento lista 5 poemas da obra Poesias Completas de Alexandre O'Neil: "O Pequeno Corcunda", "Velha Fábula em Bossa Nova", "Sá de Miranda Carneiro", "Para o Luís" e "Flor em Livro Dormida".
Este livro ilustrado por Moni Pérez explora o amor através de vinhetas mudas que representam o coração em diferentes situações do quotidiano, como doente, partido ou plantado num vaso. As ilustrações evocam a banda desenhada e o cinema com referências culturais e um sentido de humor, permitindo que os leitores se reconheçam nas emoções representadas. Recomendado para crianças a partir dos 10 anos e adultos.
Este documento descreve um livro infantil de Leo Lionni chamado "A Maior Casa do Mundo". O livro conta a história de um caracol que quer ter a maior casa do mundo, apesar do aviso de seu pai experiente de que às vezes coisas menores são melhores. O documento também fornece detalhes biográficos sobre o autor Leo Lionni e sua carreira como ilustrador de livros infantis.
Este livro conta a história de uma criança cujo pai desaparece misteriosamente. A criança fica com saudades do pai e decide seguir um caminho pela floresta para tentar encontrá-lo. O livro usa elementos simbólicos e ilustrações ricas para explorar os medos e inquietações das crianças de uma forma imaginativa.
O documento discute sete equívocos comuns sobre o uso das TIC na educação e fornece dicas sobre como usar as TIC para ensinar de forma efetiva. Algumas das ferramentas online e tendências discutidas incluem blogues, plataformas de aprendizagem colaborativa, vídeos no YouTube, mapas conceituais e a aprendizagem móvel.
Um sapo sente-se estranho e descobre que está apaixonado pela Pata Branca. Ele tenta impressioná-la com presentes e recordes de salto, mas acaba se machucando. A Pata cuida dele e eles confessam seu amor um pelo outro, apesar de serem de espécies diferentes.
Direito autoral na utilização da internet na educaçãoCarmenElica
Este documento discute os limites dos direitos autorais no contexto do uso da informática e internet na educação. Em 3 frases:
A Lei dos Direitos Autorais permite algumas exceções como citações curtas e uso educacional sem fins lucrativos. No entanto, cópias completas de obras requerem autorização prévia do autor. É necessário educar professores e alunos sobre o respeito aos direitos autorais para evitar infrações como plágio na internet.
O documento discute o plágio como uma violação dos direitos autorais e antiética, onde alguém apresenta o trabalho intelectual de outra pessoa como seu próprio sem dar os devidos créditos. Sites que vendem trabalhos acadêmicos online contribuem para o plágio, e estudantes frequentemente copiam e colam trechos da internet sem citações. O texto encoraja professores a não permitirem plágio e estudantes a citarem corretamente as fontes em seus trabalhos.
Este documento apresenta as normas de participação da fase distrital do Concurso Nacional de Leitura 2013/2014 realizado na Biblioteca Municipal Alexandre O'Neill em Santarém. Os participantes serão submetidos a provas escritas e orais sobre obras selecionadas e poemas de Alexandre O'Neill. Os três melhores de cada categoria (3o ciclo e secundário) receberão prémios e todos receberão certificados de participação.
Este relatório descreve o estágio curricular realizado pelo autor no Centro de Competências TIC da Escola Superior de Educação de Santarém. O estágio consistiu na criação de dois cursos em formato E-learning: "Moodle para Professores" e "Criação de Histórias Online". O autor desenvolveu conteúdos e módulos para os cursos sob a orientação do professor João Galego. O estágio permitiu ao autor adquirir competências na criação e implementação de cursos de formação online.
Programaçao no ensino da Matemática: novidade ou talvez não.João Torres
O documento discute a programação no ensino da matemática. Aborda como as tecnologias digitais podem ser usadas para aprender matemática de forma mais criativa e envolvente, através de ferramentas como Scratch e programação por blocos. Também analisa como a programação pode desenvolver competências essenciais para o século XXI.
O documento discute os conceitos de cidadania digital, incluindo oportunidades, direitos, responsabilidades e riscos associados ao uso da tecnologia. Aborda tópicos como privacidade online, cyberbullying, compartilhamento excessivo de informações pessoais e desinformação.
Este livro infantil descreve as diferentes formas de chocolate e os motivos pelos quais as crianças gostam de comer chocolate, como celebrar boas notícias. O livro usa ilustrações coloridas e estilo de banda desenhada para apresentar de forma humorística os diferentes sabores, cores e texturas do chocolate.
1) O documento lista os alunos que se destacaram no concurso de leitura da biblioteca escolar em dois períodos letivos.
2) Foram realizadas várias atividades para promover a leitura, como o projeto "Amostras para Ler+" e a Semana da Leitura.
3) O documento também resume eventos comemorativos como o Dia Mundial da Saúde Oral e encontros com ilustradores.
O documento descreve o processo de desenvolvimento da criatividade na escrita e ilustração de uma obra por alunos do 4o ano. Os alunos visitaram semanalmente a biblioteca para pesquisas que alimentaram um "Tesouro de Ideias" com elementos de histórias. Eles escolheram e melhoraram coletivamente uma narrativa. Finalmente, ilustraram a obra usando materiais reciclados como embalagens de comida.
O documento lista os participantes e horários de várias competições de conhecimentos gerais para alunos de 5o a 9o ano em Português, Matemática, Geografia, Inglês, Ciências, Astronomia, Francês, História, Corpo Humano e outras disciplinas. As competições ocorrerão nos dias 24 e 30 de abril de 2014.
Cidadania Digital - Direitos e responsabilidadesJoão Torres
O documento discute os conceitos de cidadania digital, incluindo oportunidades, direitos, responsabilidades e riscos do mundo digital. Aborda tópicos como redes sociais, fotos online, segurança de dados e a importância de se ter uma pegada digital consciente.
Este documento apresenta vários poemas criados por alunos da 5a classe da Escola Básica de São Domingos após observarem obras de pintores famosos como Joan Miró e Pablo Picasso. Os poemas exploram sensações e interpretações da linguagem plástica das pinturas.
1) Alunos da 4a série visitaram semanalmente a biblioteca para pesquisas que alimentaram um "tesouro de ideias" com elementos de histórias.
2) Usando esse tesouro, os alunos construíram a narrativa "Os três desejos da Mariana" e a ilustraram.
3) Após muito trabalho em equipe, os alunos finalizaram o livro ilustrado com capa e 13 páginas.
Este documento descreve o livro infantil "A Lagartinha Muito Comilona" de Eric Carle. O livro acompanha o ciclo de vida de uma lagarta, desde que sai do ovo até se transformar em borboleta. Destaca as ilustrações coloridas e em collage de Eric Carle, bem como os conceitos de número, dias da semana e alimentos que a história apresenta. O documento fornece também informações biográficas sobre o autor Eric Carle.
Este livro conta a história de amizade entre um rapaz e uma rapariga que costumavam brincar juntos até ao dia em que a rapariga partiu. Inspirado nas recordações da infância do autor Eric Carle na Alemanha e Nova Iorque, o livro usa metáforas visuais para expressar sentimentos como solidão e incerteza causados pela ausência do amigo.
O documento lista 5 poemas da obra Poesias Completas de Alexandre O'Neil: "O Pequeno Corcunda", "Velha Fábula em Bossa Nova", "Sá de Miranda Carneiro", "Para o Luís" e "Flor em Livro Dormida".
Este livro ilustrado por Moni Pérez explora o amor através de vinhetas mudas que representam o coração em diferentes situações do quotidiano, como doente, partido ou plantado num vaso. As ilustrações evocam a banda desenhada e o cinema com referências culturais e um sentido de humor, permitindo que os leitores se reconheçam nas emoções representadas. Recomendado para crianças a partir dos 10 anos e adultos.
Este documento descreve um livro infantil de Leo Lionni chamado "A Maior Casa do Mundo". O livro conta a história de um caracol que quer ter a maior casa do mundo, apesar do aviso de seu pai experiente de que às vezes coisas menores são melhores. O documento também fornece detalhes biográficos sobre o autor Leo Lionni e sua carreira como ilustrador de livros infantis.
Este livro conta a história de uma criança cujo pai desaparece misteriosamente. A criança fica com saudades do pai e decide seguir um caminho pela floresta para tentar encontrá-lo. O livro usa elementos simbólicos e ilustrações ricas para explorar os medos e inquietações das crianças de uma forma imaginativa.
O documento discute sete equívocos comuns sobre o uso das TIC na educação e fornece dicas sobre como usar as TIC para ensinar de forma efetiva. Algumas das ferramentas online e tendências discutidas incluem blogues, plataformas de aprendizagem colaborativa, vídeos no YouTube, mapas conceituais e a aprendizagem móvel.
Um sapo sente-se estranho e descobre que está apaixonado pela Pata Branca. Ele tenta impressioná-la com presentes e recordes de salto, mas acaba se machucando. A Pata cuida dele e eles confessam seu amor um pelo outro, apesar de serem de espécies diferentes.
Direito autoral na utilização da internet na educaçãoCarmenElica
Este documento discute os limites dos direitos autorais no contexto do uso da informática e internet na educação. Em 3 frases:
A Lei dos Direitos Autorais permite algumas exceções como citações curtas e uso educacional sem fins lucrativos. No entanto, cópias completas de obras requerem autorização prévia do autor. É necessário educar professores e alunos sobre o respeito aos direitos autorais para evitar infrações como plágio na internet.
O documento discute o plágio como uma violação dos direitos autorais e antiética, onde alguém apresenta o trabalho intelectual de outra pessoa como seu próprio sem dar os devidos créditos. Sites que vendem trabalhos acadêmicos online contribuem para o plágio, e estudantes frequentemente copiam e colam trechos da internet sem citações. O texto encoraja professores a não permitirem plágio e estudantes a citarem corretamente as fontes em seus trabalhos.
O documento discute o que é plágio, suas diferentes formas e como evitá-lo. Explica que plágio é apresentar o trabalho ou ideias de outras pessoas como se fossem suas, sem dar os devidos créditos. Detalha os tipos de plágio como integral, parcial e conceitual. Também aborda que estudantes plagiam por procura de atalhos, mas que isso prejudica seu aprendizado e pode ter consequências legais. A melhor forma de evitar o plágio é planejar a pesquisa com antecedência e citar corretamente todas
E-learning, ética, regras Netiquetta e direitos de autor Suéli d'Avó
O documento discute questões de ética em ambientes de e-learning, regras de netiqueta para comunicação online, e situações em que é possível utilizar uma obra protegida sem autorização. Aborda a importância do respeito pela propriedade intelectual, prevenção de plágio, e o uso adequado de softwares e conteúdo online de acordo com direitos autorais.
O documento discute os direitos autorais de obras na internet. Apresenta a legislação brasileira sobre direitos autorais e os tipos de licenças para software. Também aborda o plágio, as licenças Creative Commons e os cuidados necessários ao usar obras na web.
éTica da informação para jovens utilizadores da bibliotecabibliotecapacosousa
Este documento discute a ética da informação para jovens usuários da biblioteca e da internet. Ele aborda conceitos como liberdade intelectual, privacidade dos usuários, direitos autorais e riscos online, fornecendo orientações sobre como proteger a si mesmo e respeitar os outros.
éTica da informação para jovens utilizadores da bibliotecabibliotecapacosousa
Este documento discute a ética da informação para jovens usuários da biblioteca e da internet. Ele aborda conceitos como liberdade intelectual, privacidade dos usuários, direitos autorais e riscos online, fornecendo orientações sobre como proteger a si mesmo e respeitar os outros.
éTica Da InformaçãO Para Jovens Utilizadores Da Bibliotecabibliotecapacosousa
Este documento discute a ética da informação para jovens usuários da biblioteca e da internet. Ele aborda conceitos como liberdade intelectual, privacidade dos usuários, direitos autorais e riscos online, fornecendo orientações sobre como proteger a si mesmo e respeitar os outros.
éTica da informação para jovens utilizadores da bibliotecabibliotecapacosousa
Este documento discute a ética da informação para jovens usuários da biblioteca e da internet. Ele aborda conceitos como liberdade intelectual, privacidade dos usuários, direitos autorais e riscos online, fornecendo orientações sobre como proteger a si mesmo e respeitar os outros.
O plágio é o ato de copiar ou assinar uma obra intelectual de outra pessoa e dizer que é sua, sem dar os créditos ao autor original. Isso inclui textos, músicas, fotos e outros trabalhos. O plágio é considerado antiético e até crime em muitos países.
O documento fornece dicas para professores e pais sobre navegação segura na internet, estratégias de pesquisa online, ética na internet e links relevantes. Ele discute a importância de conversas entre pais e filhos sobre sites apropriados, desenvolvimento de habilidades de pesquisa e respeito a direitos autorais.
O documento fornece dicas para professores e pais sobre navegação segura na internet, estratégias de pesquisa online, ética na internet e links sobre o tema. Ele discute a importância de conversar com crianças sobre sites apropriados, desenvolver habilidades de pesquisa usando aspas, sinais de subtração e adição e analisar a credibilidade dos resultados. Também cobre respeitar direitos autorais, não plagiarizar e usar recursos online de forma ética.
A Internet revolucionou o acesso à informação, permitindo que as pessoas tenham acesso a uma infinidade de conteúdos e conhecimentos. Embora facilite a pesquisa, também pode levar a uma reprodução superficial de informações. Isso criou uma geração que copia e cola conteúdos da Internet sem necessariamente compreendê-los. O plágio, apresentar o trabalho de outras pessoas como seu, também se tornou comum entre os estudantes e é importante que professores orientem sobre a importância da honestidade intelectual.
A carta discute o uso seguro da internet por alunos do 4o ano do ensino fundamental, enfatizando a importância de pesquisas confiáveis, citação de fontes, não publicação de informações falsas ou ofensivas, e o Marco Civil da Internet.
O documento discute como o laboratório de informática na escola pode ser usado para produção e socialização de conhecimento. Ele sugere que o laboratório seja usado em projetos didáticos, produção de aulas, produção do conhecimento dos alunos através de revistas, jornais e outros meios. Além disso, sugere a exploração de softwares educativos e a criação de webquests, blogs e grupos de discussão.
O uso seguro da informação da web em contexto educativoJorge Borges
1) O documento discute o uso seguro da informação online no contexto escolar, incluindo riscos como o plágio e como evitá-lo.
2) É explicado como pesquisar, selecionar e avaliar fontes online de forma segura e como citar e referenciar informação corretamente.
3) As estratégias para evitar o plágio incluem planejamento, escolha de fontes atualizadas e uso consistente de uma norma bibliográfica.
Este documento discute o uso da internet e ferramentas da Web 2.0 como recursos didáticos. Ele explica por que a internet pode ser uma ferramenta útil na educação, como buscar informações online e divulgar trabalhos de alunos usando blogs ou outros meios.
1) O documento discute o uso seguro da informação online no contexto escolar, incluindo como pesquisar, selecionar e avaliar fontes na web.
2) Aborda os riscos da iliteracia informacional e do plágio, fornecendo estratégias para evitá-los.
3) Fornece recursos para citar fontes e verificar o plágio, cobrindo também os direitos autorais.
O documento discute o plágio no meio acadêmico, fornecendo definições, causas, punições e medidas preventivas. Ele também resume um estudo sobre como a USP trata o plágio e recomenda a padronização de informações e ações pedagógicas para seu combate. Por fim, aborda ferramentas de detecção de plágio e eventos sobre direitos autorais realizados pela USP.
Semelhante a Apresentacao projeto segura_net_direitosdeautor_santarem (20)
Este documento convida alunos do 3o ciclo do ensino básico e do ensino secundário a participar no concurso "Faça Lá Um Poema" entre dezembro de 2018 e março de 2019. Os poemas serão avaliados por um júri e os melhores serão selecionados e premiados. Os vencedores terão a oportunidade de ler seus poemas publicamente no Centro Cultural de Belém no Dia Mundial da Poesia.
Este documento fornece instruções sobre como pesquisar na internet de forma eficaz, incluindo: 1) explica o que são URLs e domínios; 2) lista alguns dos principais motores de busca e diretórios; 3) fornece dicas sobre como estruturar pesquisas usando aspas, sinais de mais e menos, e asteriscos.
As três primeiras frases resumem as opiniões positivas sobre o projeto "Histórias da Ajudaris" de diferentes entidades e pessoas envolvidas. A presidente da SIC Esperança destaca como o projeto une pessoas em torno de um objetivo comum de aprendizagem. A coordenadora da Rede de Bibliotecas Escolares elogia como o projeto motiva a criatividade e cidadania. Uma professora solidária comenta como o projeto proporcionou o desenvolvimento de competências importantes nos alunos.
O documento descreve como ser professor é um sonho por permitir que os alunos descubram novas coisas através da aprendizagem, se desenvolvam como pessoas melhores e ajudem a construir um mundo melhor e mais pacífico. O autor argumenta que ser professor não seria um sonho se não permitisse a iluminação dos alunos e ajudasse a combater problemas sociais por meio da educação.
Este documento apresenta as Orientações Curriculares para as Tecnologias da Informação e Comunicação no 1o ciclo do Ensino Básico, definindo quatro domínios de trabalho (Cidadania Digital, Investigar e Pesquisar, Comunicar e Colaborar, Criar e Inovar) e objetivos de aprendizagem em cada domínio, articulados com o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.
Este documento resume uma competição de leitura realizada em Santarém, Portugal. Nele, alunas de diferentes ciclos apresentaram obras literárias perante um júri. A aluna Beatriz Lopes representou o 3o ciclo e se classificou para a próxima fase da competição.
Este documento descreve as atividades realizadas no âmbito do Concurso Nacional de Leitura e dos Campeonatos SuperTmatik. Foram selecionados três alunos de cada ciclo do ensino básico para participar na segunda fase do concurso de leitura. Vários alunos participaram também nos campeonatos de diferentes disciplinas com o objetivo de promover o interesse pelas matérias escolares.
Este documento fornece informações sobre segurança online e no computador. Ele contém dicas sobre como manter contas e dispositivos seguros, incluindo atualizar software, usar senhas fortes, não revelar informações pessoais online e o que fazer em casos de bullying ou roubo de identidade. O documento é parte de uma pesquisa realizada por alunos para promover a segurança na internet.
O relatório descreve as atividades realizadas pelas bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano no primeiro período letivo de 2017/2018. As atividades incluíram apoio ao currículo, promoção da leitura e literacia, projetos colaborativos internos e externos, e gestão dos recursos da biblioteca. Várias atividades de apoio pedagógico foram realizadas para alunos e professores. As bibliotecas também organizaram eventos para comemorar datas importantes e incentivar a comunidade
Uma visita guiada à biblioteca escolar para alunos do 5o ano para desenvolver competências de literacia da informação. Alunos participaram também num bibliopaper aplicando conhecimentos adquiridos. A biblioteca tem uma pequena exposição sobre a vida e obra de Alexandre Herculano.
Este documento resume o projeto "Histórias da Ajudaris", que desafia crianças a escreverem histórias para ajudar outras crianças. Vários especialistas elogiam o projeto por promover a leitura, criatividade, solidariedade e inclusão social. O regulamento explica como as escolas podem se inscrever, enviam histórias coletivas até março para serem selecionadas e publicadas em livros em outubro.
M joao neves_mostradocumental_alteracoesclimaticasRisoleta Montez
As alterações climáticas são mudanças estatisticamente significativas no clima médio durante um longo período de tempo, como décadas. O documento fornece links para sites sobre adaptação às alterações climáticas em Portugal e convenções internacionais sobre mudanças climáticas.
O documento descreve o Holocausto, o assassinato em massa de cerca de 11 milhões de pessoas, principalmente judeus, pelo regime nazista durante a Segunda Guerra Mundial. Detalha alguns museus, memoriais e locais relacionados ao Holocausto, assim como filmes, livros e outras obras que retratam esse período histórico sombrio.
Este documento apresenta o Plano Anual de Atividades das Bibliotecas Escolares para 2017-2018. O plano inclui objetivos e atividades relacionadas a apoio curricular, literacia, leitura, projetos de parceria e gestão da biblioteca. As atividades irão promover o sucesso escolar através do apoio pedagógico, desenvolvimento de competências de leitura e uso de tecnologias.
Um curso de ilustração semanal será realizado na biblioteca da EB Alexandre Herculano para alunos dos 2o e 3o ciclos, começando em 12 de outubro, das 16:15 às 17:15, para explorar a criatividade na ilustração por meio do traço, cor, forma, espaço e mais.
A oficina de escrita irá acontecer semanalmente às terças-feiras na biblioteca da EB Alexandre Herculano, começando em 10 de outubro, das 16:15 às 17:15, e será destinada aos alunos dos 2o e 3o ciclos. A oficina tem como objetivo desenvolver a criatividade dos alunos na narrativa e poesia por meio de estímulos visuais, sonoros e elementos linguísticos.
Este relatório descreve as atividades realizadas nas bibliotecas escolares de duas escolas no terceiro período letivo de 2016/2017, incluindo apoio ao currículo, promoção da leitura e literacia, projetos e parcerias, e gestão das bibliotecas. Foram realizadas várias atividades como exposições temáticas, encontros com autores, concursos de leitura e projetos colaborativos. Algumas atividades planeadas não foram realizadas devido a limitações de recursos. Os dados estatístic
1) Alunos de uma escola básica participaram na segunda fase de um concurso nacional de leitura realizado numa biblioteca municipal.
2) Um aluno da escola ficou em primeiro lugar na prova e qualificou-se para a fase nacional do concurso.
3) A escola ficou orgulhosa do sucesso do seu aluno no concurso nacional de leitura.
1) A coordenadora da equipa das bibliotecas escolares apresenta um relatório detalhado das atividades realizadas no 2o período letivo de 2016/2017 nas bibliotecas das escolas de Alexandre Herculano e São Domingos.
2) As atividades incluíram apoio ao currículo, promoção da literacia digital, da leitura e da escrita, projetos colaborativos internos e externos e gestão dos recursos da biblioteca.
3) Foram realizadas inúmeras atividades com alunos e profess
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
3. N A V E G A R N A R E D E
Direitos de autor
“O novo Estatuto do Aluno, incluí um conjunto de deveres relativamente à utilização da Internet e das
tecnologias de informação e comunicação na escola, por parte dos alunos. A secção II, Deveres dos
aluno, no seu Artigo 10.º, incluí as seguintes alíneas:
…
r) Não utilizar quaisquer equipamentos tecnológicos, designadamente, telemóveis, equipamentos, programas ou aplicações
informáticas, nos locais onde decorram aulas ou outras atividades formativas ou reuniões de órgãos ou estruturas da escola
em que participe, exceto quando a utilização de qualquer dos meios acima referidos esteja diretamente relacionada com as
atividades a desenvolver e seja expressamente autorizada pelo professor ou pelo responsável pela direção ou supervisão dos
trabalhos ou atividades em curso;
s) Não captar sons ou imagens, designadamente, de atividades letivas e não letivas, sem autorização prévia dos professores,
dos responsáveis pela direção da escola ou supervisão dos trabalhos ou atividades em curso, bem como, quando for o caso,
de qualquer membro da comunidade escolar ou educativa cuja imagem possa, ainda que involuntariamente, ficar registada;
t) Não difundir, na escola ou fora dela, nomeadamente, via Internet ou através de outros meios de comunicação, sons ou
imagens captados nos momentos letivos e não letivos, sem autorização do diretor da escola;
u) Respeitar os direitos de autor e de propriedade intelectual;…"
4. N A V E G A R N A R E D E
Direitos de autor
“Quando "copias" a informação da Internet e "colas" nos teus trabalhos estás a desrespeitar os
Direitos de Autor.”
5. N A V E G A R N A R E D E
Direitos de autor
“Para te ajudar a distinguir a verdade da mentira na Internet poderás consultar a seguinte
página: http://www.seguranet.pt/verdade-ou-mentira.”
6. N A V E G A R N A R E D E
Direitos de autor
Não te esqueças que o plágio é a apropriação indevida de uma obra intelectual de outra pessoa, assumindo a
autoria da mesma. Este é considerado um crime em vários países, por ser considerado um crime de violação de
direitos de autor.
7. N A V E G A R N A R E D E
Direitos de autor
“Como Respeitar os Direitos de Autor nos trabalhos escolares
•Usa diversas fontes para recolheres informações sobre os temas dos teus trabalhos;
•Compara as informações que recolheste e usa o teu espirito crítico para selecionares as fontes mais credíveis;
•Ao escreveres os teus trabalhos escolares, procura usar as tuas próprias palavras;
•Nos teus trabalhos escolares, colca sempre entre “ ” o texto que não foi escrito por ti.
•Identifica as imagens e outros elementos que usares nos teus trabalhos;
•Na bibliografia dos teus trabalhos, indica sempre todas as fontes que consultaste, seguindo as normas em vigor.”
8. N A V E G A R N A R E D E
Direitos de autor
Licenças Creative Commons
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9. Na Rede
Divulgação:
Portal SeguraNet
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N A V E G A R N A R E D E
Toda esta apresentação foi elaborada a partir do site:
Direitos de Autor na Internet
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