Este documento descreve:
1) Um conjunto de deveres dos alunos relativamente à utilização da Internet e das tecnologias de informação na escola.
2) Uma apresentação sobre direitos de autor na Internet por um professor convidado no Dia Mundial do Livro.
3) Os resultados de alunos da escola em campeonatos online de matemática.
Este documento descreve um projeto para promover a leitura entre alunos do 6o ao 9o ano de uma escola em Itaipava. O projeto tem como objetivo principal estimular o prazer pela leitura, escrita e compreensão de textos através de estratégias como um dia semanal dedicado à leitura, concursos de redação e palestras sobre a importância da leitura.
Este documento apresenta orientações pedagógicas para o trabalho com língua portuguesa nas Salas de Apoio à Aprendizagem. Ele discute concepções de leitura e reestruturação de textos, e fornece atividades sobre diversos temas como tartarugas, pipas, meio ambiente, animais, adolescência, vida urbana, meios de comunicação, diversidade linguística, turismo e aventuras. O material foi produzido coletivamente por professores da rede pública do Paraná com o objetivo de auxiliar al
O documento descreve as ações de um projeto educacional desenvolvido em uma escola no Rio de Janeiro em 2016. As principais ações incluíram: 1) reuniões de planejamento com professores e estudantes; 2) acompanhamento de aulas para apoiar os professores; 3) produção de materiais didáticos e realização de atividades práticas como debates, projetos e um documentário.
O documento descreve uma experiência de inserção da literatura de cordel em aulas de história em uma escola na Paraíba. Os alunos foram divididos em grupos e incentivados a criar seus próprios cordéis sobre indígenas no Brasil. A atividade mostrou-se eficaz em engajar os alunos e tornar o aprendizado mais dinâmico e prazeroso ao utilizar uma forma cultural relevante da região. A literatura de cordel tem potencial para ser uma ferramenta valiosa no ensino quando contextualizada de forma a promover
Projeto de língua portuguesa pcc unopar- cleomarCleomar Ciriaco
Este documento discute a contribuição da Literatura de Cordel no ensino de Língua Portuguesa. A Literatura de Cordel surgiu em Portugal no século XVII e se espalhou pelo Brasil, tornando-se uma importante expressão cultural nordestina. O projeto visa introduzir os alunos do 9o ano à Literatura de Cordel, valorizando nossa cultura e desenvolvendo habilidades linguísticas por meio de uma modalidade literária rica e acessível.
O documento descreve o funcionamento da Escola Estadual Oscar Campos, localizada em Goiás. A escola oferece ensino fundamental de 3o ao 9o ano e conta com 195 alunos e 18 professores. Destaca-se pelos projetos desenvolvidos em áreas como horta escolar, alfabetização em Braille, LIBRAS e comemorações cívicas. A escola recebeu o 1o lugar no prêmio de Gestão Escolar de 2009 pelo seu projeto político-pedagógico.
Este projeto visa capacitar professores dos anos iniciais do ensino fundamental de Ituiutaba para o trabalho com literatura nas escolas e bibliotecas, através de um curso de atualização. O curso abordará o papel da literatura na formação de leitores, técnicas de uso da literatura em sala de aula e a elaboração de propostas para alterar as práticas de leitura literária nas escolas.
Este documento apresenta o plano de aula de uma professora para uma aula de língua portuguesa de 2 horas para alunos do 2o ano do ensino fundamental. O plano descreve os objetivos, que incluem avançar na leitura e escrita de frases com apoio de figuras, e os métodos, como o "palavração" analítico. A aula é dividida em cinco momentos para discussão, produção de frases com figuras, produção textual coletiva e avaliação.
Este documento descreve um projeto para promover a leitura entre alunos do 6o ao 9o ano de uma escola em Itaipava. O projeto tem como objetivo principal estimular o prazer pela leitura, escrita e compreensão de textos através de estratégias como um dia semanal dedicado à leitura, concursos de redação e palestras sobre a importância da leitura.
Este documento apresenta orientações pedagógicas para o trabalho com língua portuguesa nas Salas de Apoio à Aprendizagem. Ele discute concepções de leitura e reestruturação de textos, e fornece atividades sobre diversos temas como tartarugas, pipas, meio ambiente, animais, adolescência, vida urbana, meios de comunicação, diversidade linguística, turismo e aventuras. O material foi produzido coletivamente por professores da rede pública do Paraná com o objetivo de auxiliar al
O documento descreve as ações de um projeto educacional desenvolvido em uma escola no Rio de Janeiro em 2016. As principais ações incluíram: 1) reuniões de planejamento com professores e estudantes; 2) acompanhamento de aulas para apoiar os professores; 3) produção de materiais didáticos e realização de atividades práticas como debates, projetos e um documentário.
O documento descreve uma experiência de inserção da literatura de cordel em aulas de história em uma escola na Paraíba. Os alunos foram divididos em grupos e incentivados a criar seus próprios cordéis sobre indígenas no Brasil. A atividade mostrou-se eficaz em engajar os alunos e tornar o aprendizado mais dinâmico e prazeroso ao utilizar uma forma cultural relevante da região. A literatura de cordel tem potencial para ser uma ferramenta valiosa no ensino quando contextualizada de forma a promover
Projeto de língua portuguesa pcc unopar- cleomarCleomar Ciriaco
Este documento discute a contribuição da Literatura de Cordel no ensino de Língua Portuguesa. A Literatura de Cordel surgiu em Portugal no século XVII e se espalhou pelo Brasil, tornando-se uma importante expressão cultural nordestina. O projeto visa introduzir os alunos do 9o ano à Literatura de Cordel, valorizando nossa cultura e desenvolvendo habilidades linguísticas por meio de uma modalidade literária rica e acessível.
O documento descreve o funcionamento da Escola Estadual Oscar Campos, localizada em Goiás. A escola oferece ensino fundamental de 3o ao 9o ano e conta com 195 alunos e 18 professores. Destaca-se pelos projetos desenvolvidos em áreas como horta escolar, alfabetização em Braille, LIBRAS e comemorações cívicas. A escola recebeu o 1o lugar no prêmio de Gestão Escolar de 2009 pelo seu projeto político-pedagógico.
Este projeto visa capacitar professores dos anos iniciais do ensino fundamental de Ituiutaba para o trabalho com literatura nas escolas e bibliotecas, através de um curso de atualização. O curso abordará o papel da literatura na formação de leitores, técnicas de uso da literatura em sala de aula e a elaboração de propostas para alterar as práticas de leitura literária nas escolas.
Este documento apresenta o plano de aula de uma professora para uma aula de língua portuguesa de 2 horas para alunos do 2o ano do ensino fundamental. O plano descreve os objetivos, que incluem avançar na leitura e escrita de frases com apoio de figuras, e os métodos, como o "palavração" analítico. A aula é dividida em cinco momentos para discussão, produção de frases com figuras, produção textual coletiva e avaliação.
Este boletim informativo apresenta as seguintes informações essenciais: (1) Apresenta as seções do boletim como "Uma pouco de nossa história" e "Projeto Soletrando"; (2) Discutem a importância do projeto Soletrando para o desenvolvimento da ortografia dos alunos; (3) Apresenta entrevistas com a diretora e alunos sobre o projeto.
O documento descreve o lançamento de um jornal escolar digital chamado AntonioCarlos.com pela Escola Estadual Antônio Carlos. Um grupo de alunos propôs retomar o projeto do jornal da escola para participar de um concurso e melhorar a comunicação na comunidade escolar. A direção e professores apoiaram a ideia para publicar periodicamente atividades, trabalhos e conquistas dos alunos e professores.
O documento descreve um projeto desenvolvido com alunos do ensino médio sobre a obra "Felicidade Clandestina" de Clarice Lispector. As atividades envolveram discussões sobre felicidade, apresentações de cartazes, leitura do texto e pesquisas sobre a autora. Os alunos apreciaram o trabalho em grupo e o uso da sala de aula digital apesar do acesso à internet restrito.
Este documento descreve um projeto de promoção da leitura desenvolvido por uma escola secundária. O projeto visa promover a leitura entre alunos e a comunidade através de atividades como disponibilização de livros em instituições, sessões de leitura com idosos, e encontros com autores. O projeto envolve alunos, professores, bibliotecários e parceiros comunitários e ocorre em diferentes locais ao longo do ano letivo.
O projeto tem como objetivo promover o contato de alunos com a obra do poeta Mario Quintana. Os alunos irão conhecer a vida e obra de Quintana, escrever uma releitura coletiva de uma de suas poesias e participar de um concurso de releituras promovido pela prefeitura. Ferramentas da Web 2.0 como Google Docs e YouTube serão utilizadas para compartilhamento de informações sobre o projeto entre as escolas participantes.
O documento descreve uma sequência didática aplicada para conhecer melhor os alunos no início do ano letivo. Incluiu atividades como análise de música, produção de perfis virtuais, discussão sobre redes sociais e elaboração de textos. O objetivo foi promover o autoconhecimento dos estudantes e aproximar a escola de seus interesses.
Esta apresentação visa mostrar algumas das atividades que se pretende desenvolver com as turmas no âmbito do serviço de Biblioteca que queremos realizar em todas as escolas do Agrupamento.
A Biblioteca Municipal de S. João da Madeira está organizando várias exposições e programas educativos em Junho, incluindo exposições de arte e culinária internacional, programas para escolas com visitas orientadas e oficinas, e programas para famílias com sessões de leitura e contos.
Este documento conta a história de um menino que chora pela morte de sua tartaruga de estimação. Seu pai sugere fazer um grande funeral para a tartaruga, com caixa, doces e velas, para consolar o menino. No fim, o menino descobre que a tartaruga na verdade ainda está viva. A história mostra a importância dos animais de estimação para as crianças e como os pais podem consolá-las diante da perda de um bicho de estimação.
As festas juninas são comemoradas no Brasil em junho para homenagear três santos: São João, São Pedro e Santo Antônio. A escola EREM JT realizou atividades e cursos de formação para professores sobre o tema das festas juninas e robótica educacional. Alunos participaram de visita à universidade UNIBRA para conhecer cursos e instalações.
Este documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Estadual Maria de Abreu Alvim localizada no município de Afonso Cláudio no Espírito Santo. O projeto tem como objetivo principal incentivar o prazer pela leitura e escrita dos alunos através de diversas atividades como concursos de poesia, festivais, seminários literários e visitas a outras escolas. O projeto envolve 410 alunos das séries iniciais e finais do ensino fundamental e médio e será implementado ao longo do ano letivo por
O documento descreve as atividades realizadas na Escola Municipal Irene Szukala ao longo de um semestre letivo, incluindo projetos desenvolvidos em parceria entre a sala de tecnologia, biblioteca e professores para incentivar a aprendizagem dos alunos utilizando recursos tecnológicos.
Restinga Sêca - Aparecida Eliane dos Santos SilvaCursoTICs
Este documento discute um projeto realizado com alunos do 7o ano para ensinar o gênero de histórias em quadrinhos usando reportagens de jornais sobre a Copa do Mundo de 2010. Os alunos acompanharam os jogos do Brasil na TV e leram reportagens no jornal para entender a estrutura da linguagem verbal e não-verbal. Eles então criaram sua própria história em quadrinhos sobre a jornada do Brasil na Copa usando as reportagens. O objetivo era engajar os alunos e ensinar compet
Boletim Informativo das Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas Dr. ...bibliotecasjuliomartins
As visitas à biblioteca introduziram os alunos aos serviços e recursos disponíveis. Um ex-aluno falou com os estudantes sobre seguir seus interesses. Sessões ensinaram os alunos a navegar a biblioteca e incentivaram o gosto pela leitura.
O documento discute como o uso de filmes na sala de aula pode promover o desenvolvimento de habilidades de leitura crítica nos alunos e abordar questões sociais importantes. Ele argumenta que os filmes podem ser usados como ferramenta pedagógica valiosa quando mediados corretamente pelo professor, permitindo diferentes níveis de análise e reflexão. Também enfatiza a importância de atividades antes, durante e depois da exibição para garantir a compreensão dos alunos.
O projeto tem como objetivo promover o contato de alunos com a obra do poeta Mario Quintana. As atividades incluem conhecer sua vida e obra, escrever uma releitura coletiva de uma de suas poesias e participar de um concurso. Ferramentas da Web 2.0 como Google Docs e YouTube serão usadas para compartilhar informações entre as escolas participantes.
Projeto da e.e.antônio nogueira da fonseca 1º ao 5º anoNayane Mertens
Este projeto visa promover a leitura e produção textual de alunos do 1o ao 5o ano por meio da criação de gibis utilizando tecnologias. Os alunos irão aprender sobre o gênero textual de gibis, suas características e ferramentas para produzi-los, e em seguida criar gibis em grupo sobre temas como higiene, bullying e educação ambiental. Os gibis serão expostos para a comunidade escolar.
1) O Agrupamento de Escolas D. Maria II foi selecionado para integrar o projeto Ler+Mar, que promove a literacia dos oceanos através da leitura e da descoberta do mar.
2) O projeto pretende desenvolver o trabalho colaborativo entre as disciplinas, abordando o tema do mar nas dimensões geográfica, histórica, ambiental e económica.
3) Serão realizadas várias atividades sobre o mar, desde leituras a dramatizações, dirigidas a alunos do pré-
SEMANA DA LEITURA 2014 - AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADO DE MATEUSanabelaquelhas
O documento descreve as atividades realizadas pelo Agrupamento de Escolas Morgado de Mateus para comemorar a Semana da Leitura com o tema "A Língua Portuguesa", incluindo conferências, exposições, divulgação em meios de comunicação e atividades de leitura transversal nas escolas entre 31 de março e 4 de abril de 2014.
Este documento descreve as atividades realizadas na Biblioteca Escolar no início do ano letivo, incluindo:
1) Uma visita guiada à biblioteca para os alunos do 5o ano onde receberam informações sobre regras de utilização.
2) A inauguração de uma exposição sobre as habilidades artísticas dos professores para comemorar o Dia Mundial do Professor.
3) Encontros entre professores de diferentes áreas para partilhar estratégias de ensino com foco em incentivar a leitura.
O documento descreve vários eventos realizados nas bibliotecas escolares do concelho de Santarém, incluindo: 1) A vitória de um cartaz apresentado por Rita Durão e Ana Carolina em um concurso do 2o ciclo; 2) Sessões de sensibilização sobre direitos autorais; 3) Uma exposição de cartazes para o Dia Mundial do Livro.
O documento lista obras literárias e textos recomendados para diferentes anos do 1o ciclo do ensino básico, incluindo títulos, autores e imagens. As obras estão organizadas por ano letivo e fornecem acesso digital.
Este boletim informativo apresenta as seguintes informações essenciais: (1) Apresenta as seções do boletim como "Uma pouco de nossa história" e "Projeto Soletrando"; (2) Discutem a importância do projeto Soletrando para o desenvolvimento da ortografia dos alunos; (3) Apresenta entrevistas com a diretora e alunos sobre o projeto.
O documento descreve o lançamento de um jornal escolar digital chamado AntonioCarlos.com pela Escola Estadual Antônio Carlos. Um grupo de alunos propôs retomar o projeto do jornal da escola para participar de um concurso e melhorar a comunicação na comunidade escolar. A direção e professores apoiaram a ideia para publicar periodicamente atividades, trabalhos e conquistas dos alunos e professores.
O documento descreve um projeto desenvolvido com alunos do ensino médio sobre a obra "Felicidade Clandestina" de Clarice Lispector. As atividades envolveram discussões sobre felicidade, apresentações de cartazes, leitura do texto e pesquisas sobre a autora. Os alunos apreciaram o trabalho em grupo e o uso da sala de aula digital apesar do acesso à internet restrito.
Este documento descreve um projeto de promoção da leitura desenvolvido por uma escola secundária. O projeto visa promover a leitura entre alunos e a comunidade através de atividades como disponibilização de livros em instituições, sessões de leitura com idosos, e encontros com autores. O projeto envolve alunos, professores, bibliotecários e parceiros comunitários e ocorre em diferentes locais ao longo do ano letivo.
O projeto tem como objetivo promover o contato de alunos com a obra do poeta Mario Quintana. Os alunos irão conhecer a vida e obra de Quintana, escrever uma releitura coletiva de uma de suas poesias e participar de um concurso de releituras promovido pela prefeitura. Ferramentas da Web 2.0 como Google Docs e YouTube serão utilizadas para compartilhamento de informações sobre o projeto entre as escolas participantes.
O documento descreve uma sequência didática aplicada para conhecer melhor os alunos no início do ano letivo. Incluiu atividades como análise de música, produção de perfis virtuais, discussão sobre redes sociais e elaboração de textos. O objetivo foi promover o autoconhecimento dos estudantes e aproximar a escola de seus interesses.
Esta apresentação visa mostrar algumas das atividades que se pretende desenvolver com as turmas no âmbito do serviço de Biblioteca que queremos realizar em todas as escolas do Agrupamento.
A Biblioteca Municipal de S. João da Madeira está organizando várias exposições e programas educativos em Junho, incluindo exposições de arte e culinária internacional, programas para escolas com visitas orientadas e oficinas, e programas para famílias com sessões de leitura e contos.
Este documento conta a história de um menino que chora pela morte de sua tartaruga de estimação. Seu pai sugere fazer um grande funeral para a tartaruga, com caixa, doces e velas, para consolar o menino. No fim, o menino descobre que a tartaruga na verdade ainda está viva. A história mostra a importância dos animais de estimação para as crianças e como os pais podem consolá-las diante da perda de um bicho de estimação.
As festas juninas são comemoradas no Brasil em junho para homenagear três santos: São João, São Pedro e Santo Antônio. A escola EREM JT realizou atividades e cursos de formação para professores sobre o tema das festas juninas e robótica educacional. Alunos participaram de visita à universidade UNIBRA para conhecer cursos e instalações.
Este documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Estadual Maria de Abreu Alvim localizada no município de Afonso Cláudio no Espírito Santo. O projeto tem como objetivo principal incentivar o prazer pela leitura e escrita dos alunos através de diversas atividades como concursos de poesia, festivais, seminários literários e visitas a outras escolas. O projeto envolve 410 alunos das séries iniciais e finais do ensino fundamental e médio e será implementado ao longo do ano letivo por
O documento descreve as atividades realizadas na Escola Municipal Irene Szukala ao longo de um semestre letivo, incluindo projetos desenvolvidos em parceria entre a sala de tecnologia, biblioteca e professores para incentivar a aprendizagem dos alunos utilizando recursos tecnológicos.
Restinga Sêca - Aparecida Eliane dos Santos SilvaCursoTICs
Este documento discute um projeto realizado com alunos do 7o ano para ensinar o gênero de histórias em quadrinhos usando reportagens de jornais sobre a Copa do Mundo de 2010. Os alunos acompanharam os jogos do Brasil na TV e leram reportagens no jornal para entender a estrutura da linguagem verbal e não-verbal. Eles então criaram sua própria história em quadrinhos sobre a jornada do Brasil na Copa usando as reportagens. O objetivo era engajar os alunos e ensinar compet
Boletim Informativo das Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas Dr. ...bibliotecasjuliomartins
As visitas à biblioteca introduziram os alunos aos serviços e recursos disponíveis. Um ex-aluno falou com os estudantes sobre seguir seus interesses. Sessões ensinaram os alunos a navegar a biblioteca e incentivaram o gosto pela leitura.
O documento discute como o uso de filmes na sala de aula pode promover o desenvolvimento de habilidades de leitura crítica nos alunos e abordar questões sociais importantes. Ele argumenta que os filmes podem ser usados como ferramenta pedagógica valiosa quando mediados corretamente pelo professor, permitindo diferentes níveis de análise e reflexão. Também enfatiza a importância de atividades antes, durante e depois da exibição para garantir a compreensão dos alunos.
O projeto tem como objetivo promover o contato de alunos com a obra do poeta Mario Quintana. As atividades incluem conhecer sua vida e obra, escrever uma releitura coletiva de uma de suas poesias e participar de um concurso. Ferramentas da Web 2.0 como Google Docs e YouTube serão usadas para compartilhar informações entre as escolas participantes.
Projeto da e.e.antônio nogueira da fonseca 1º ao 5º anoNayane Mertens
Este projeto visa promover a leitura e produção textual de alunos do 1o ao 5o ano por meio da criação de gibis utilizando tecnologias. Os alunos irão aprender sobre o gênero textual de gibis, suas características e ferramentas para produzi-los, e em seguida criar gibis em grupo sobre temas como higiene, bullying e educação ambiental. Os gibis serão expostos para a comunidade escolar.
1) O Agrupamento de Escolas D. Maria II foi selecionado para integrar o projeto Ler+Mar, que promove a literacia dos oceanos através da leitura e da descoberta do mar.
2) O projeto pretende desenvolver o trabalho colaborativo entre as disciplinas, abordando o tema do mar nas dimensões geográfica, histórica, ambiental e económica.
3) Serão realizadas várias atividades sobre o mar, desde leituras a dramatizações, dirigidas a alunos do pré-
SEMANA DA LEITURA 2014 - AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADO DE MATEUSanabelaquelhas
O documento descreve as atividades realizadas pelo Agrupamento de Escolas Morgado de Mateus para comemorar a Semana da Leitura com o tema "A Língua Portuguesa", incluindo conferências, exposições, divulgação em meios de comunicação e atividades de leitura transversal nas escolas entre 31 de março e 4 de abril de 2014.
Este documento descreve as atividades realizadas na Biblioteca Escolar no início do ano letivo, incluindo:
1) Uma visita guiada à biblioteca para os alunos do 5o ano onde receberam informações sobre regras de utilização.
2) A inauguração de uma exposição sobre as habilidades artísticas dos professores para comemorar o Dia Mundial do Professor.
3) Encontros entre professores de diferentes áreas para partilhar estratégias de ensino com foco em incentivar a leitura.
O documento descreve vários eventos realizados nas bibliotecas escolares do concelho de Santarém, incluindo: 1) A vitória de um cartaz apresentado por Rita Durão e Ana Carolina em um concurso do 2o ciclo; 2) Sessões de sensibilização sobre direitos autorais; 3) Uma exposição de cartazes para o Dia Mundial do Livro.
O documento lista obras literárias e textos recomendados para diferentes anos do 1o ciclo do ensino básico, incluindo títulos, autores e imagens. As obras estão organizadas por ano letivo e fornecem acesso digital.
Este documento é uma homenagem à poetisa portuguesa Matilde Rosa Araújo e contém poemas escritos por ela e ilustrados por alunos do pré-escolar e do 1o ciclo. Os poemas celebram temas como a natureza, a infância e as estações do ano. A homenagem foi organizada por um projeto educativo que promove a articulação entre diferentes níveis de ensino.
Este documento fornece recursos literários para professores de Educação Literária nos 1o, 2o, 3o e 4o anos. Ele lista autores portugueses e estrangeiros com obras para cada ano, juntamente com links para biografias dos autores, versões digitais dos livros, vídeos e jogos relacionados.
O documento contém 14 perguntas sobre o conto "O Têpluquê" de António Manuel Pina. As perguntas abordam detalhes da história como por que as vogais não gostavam das consoantes, o que acontecia a quem não adivinhava o adivinha no meio da floresta e qual a moral do conto.
O documento fornece instruções para analisar um livro chamado "As Fadas Verdes". Pede ao leitor para identificar o número de poemas com uma ou mais estrofes, o número de versos nos poemas mais curtos e mais longos, e os títulos dos poemas que contenham palavras relacionadas à natureza. Também explica a diferença entre área vocabular e família de palavras.
Este boletim informativo das bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas Dr. Júlio Martins resume vários eventos e atividades realizadas nas bibliotecas escolares, incluindo encontros sobre boas práticas, formações sobre fontes de dados, sessões sobre segurança online e literacia dos média.
O documento convida estudantes a se candidatarem para vagas de redatores do jornal e blog da escola. Além disso, relata o sucesso do jornal da escola, que ganhou prêmios e visibilidade. Por fim, agradece a todos que apoiaram o projeto do jornal.
1) Uma biblioteca escolar avaliou as suas atividades de apoio ao desenvolvimento curricular segundo padrões da Rede de Bibliotecas Escolares. 2) Foram realizados inquéritos a alunos e professores para avaliar o domínio do apoio curricular. 3) Os resultados da avaliação serão apresentados ao conselho pedagógico no final do ano letivo.
O documento descreve iniciativas da biblioteca escolar para promover a infoliteracia, incluindo conteúdos teórico-práticos e atividades para desenvolver competências dos alunos no uso da informação. Realizou-se uma análise SWOT e avaliação dos processos, identificando áreas de sucesso como a autonomia dos alunos e capacidades práticas adquiridas.
O documento resume atividades realizadas pelas bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas Dr. Júlio Martins em fevereiro de 2014, incluindo um concurso de ortografia, um concurso de poesia e sessões sobre saúde oral.
Este documento resume as atividades desenvolvidas pela Biblioteca Escolar LOROSAE no ano letivo de 2012/2013, incluindo projetos, eventos e comemorações. As atividades incluíram receções aos alunos, boletins de atividades, workshops, encontros com autores, sessões de formação, promoção da leitura e comemoração de datas importantes. A biblioteca buscou envolver alunos, professores, pais e a comunidade local em várias iniciativas ao longo do ano.
1) O documento resume as atividades realizadas na biblioteca escolar de Campo Maior ao longo do ano letivo, incluindo promoção da leitura e eventos com autores.
2) Foram realizadas 895 requisições domiciliárias de livros pelos alunos, mostrando o sucesso em promover hábitos de leitura.
3) O desafio futuro é levar a biblioteca para as salas de aula e ensinar os alunos a avaliar e utilizar a informação para gerar novos conhecimentos.
1) O documento resume as atividades realizadas na biblioteca escolar ao longo do ano letivo, incluindo concursos, encontros com autores e seminários.
2) Foram realizadas 895 requisições domiciliárias de livros pelos alunos, mostrando o sucesso dos esforços para promover hábitos de leitura.
3) O desafio futuro é levar a biblioteca para as salas de aula e ensinar os alunos a avaliar e utilizar a informação para gerar novos conhecimentos.
1) O documento resume as atividades realizadas na biblioteca escolar ao longo do ano letivo, com foco na promoção da leitura entre os alunos.
2) Foram realizadas várias atividades como troca de livros, encontros com escritores, concursos literários e exposições temáticas que envolveram alunos de diferentes ciclos.
3) A bibliotecária destaca o aumento das requisições de livros pelos alunos e o objetivo de tornar a biblioteca cada vez mais integrada no processo de ensino-
1) O documento resume as atividades realizadas na biblioteca escolar de Campo Maior ao longo do ano letivo, incluindo promoção da leitura e eventos com autores.
2) Foram realizadas 895 requisições domiciliárias de livros pelos alunos, mostrando o sucesso em promover hábitos de leitura.
3) O desafio futuro é levar a biblioteca para as salas de aula e ensinar os alunos a avaliar e utilizar a informação para gerar novos conhecimentos.
1) O documento lista os alunos que se destacaram no concurso de leitura da biblioteca escolar em dois períodos letivos.
2) Foram realizadas várias atividades para promover a leitura, como o projeto "Amostras para Ler+" e a Semana da Leitura.
3) O documento também resume eventos comemorativos como o Dia Mundial da Saúde Oral e encontros com ilustradores.
O documento descreve uma proposta de projeto desenvolvido com alunos do 1o ano sobre as poesias de Vinícius de Moraes. O projeto tem como objetivo proporcionar aos alunos o contato com a poesia de forma prazerosa e envolver as diferentes disciplinas. Ao longo de 4 bimestres, os alunos irão aprender sobre a biografia do poeta, analisar suas poesias e desenvolver atividades relacionadas. No final, farão uma apresentação para as famílias.
Este boletim da biblioteca escolar descreve as atividades realizadas no ano letivo de 2011/2012, incluindo o Concurso Nacional de Leitura, os Jogos Florais inter-escolas e as Olimpíadas da Biologia. Além disso, relata sessões sobre educação para o consumidor, literacia de informação e uma exposição sobre direitos humanos. O boletim inclui também reflexões de alunos sobre o livro "O Ponto" e textos criativos de outros alunos.
1) A Biblioteca Escolar está a realizar uma avaliação e solicita aos utilizadores que respondam a um questionário.
2) Alunos da escola participaram no Concurso Nacional de Leitura, com bons resultados.
3) A escola recebeu uma visita do Arcebispo no dia 17 de maio.
Este documento resume as atividades realizadas durante a Semana da Leitura na escola, que durou duas semanas em março e abril. Incluiu desfiles, debates, concursos de culinária e cartazes para promover a leitura. A escola também recebeu novamente o selo de escola intercultural pelo seu trabalho neste âmbito.
O documento resume as principais atividades e informações do jornal escolar "O Trovador" do Agrupamento de Escolas D. Dinis em Odivelas. Apresenta o número de alunos de cada nível de ensino no agrupamento e as nacionalidades representadas na Escola Básica 2,3 dos Pombais. Também descreve brevemente alguns projetos e atividades realizadas, como a Feira do Livro e o Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família.
1) A escola comemorou a Semana dos Direitos Humanos com atividades como cinema, um mural, e uma maratona de cartas.
2) Uma enfermeira da escola apresentou sessões sobre postura corporal e saúde para alunos do 1o ano.
3) A biblioteca realizou várias atividades relacionadas a saúde e direitos humanos como o Dia Mundial Sem Tabaco.
Este documento descreve as atividades realizadas por alunos da EB1/PE do Lombo do Guiné ao longo do ano letivo, incluindo visitas de estudo, comemorações como o Dia da Criança e do Ambiente, e projetos como a Feira do Livro e o Programa Eco-Escolas.
O documento resume as atividades realizadas nas bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas Dr. Júlio Martins no mês de janeiro de 2016, incluindo uma ação de formação sobre leitura em voz alta, visitas dos alunos do 1o ano à biblioteca municipal, sessões de saúde oral para alunos e pais, e a primeira fase do Concurso Nacional de Leitura.
A Semana da Leitura decorrerá de 14 a 18 de Março com várias atividades culturais ligadas ao livro e à leitura. No dia 15 haverá sessões de cinema para alunos do 2o e 3o ciclo. No dia 16 terá lugar uma peça de teatro baseada em Sophia de Mello Breyner. No dia 17 realiza-se o Encontro do Projeto de Incentivo à Leitura.
Este documento convida alunos do 3o ciclo do ensino básico e do ensino secundário a participar no concurso "Faça Lá Um Poema" entre dezembro de 2018 e março de 2019. Os poemas serão avaliados por um júri e os melhores serão selecionados e premiados. Os vencedores terão a oportunidade de ler seus poemas publicamente no Centro Cultural de Belém no Dia Mundial da Poesia.
Este documento fornece instruções sobre como pesquisar na internet de forma eficaz, incluindo: 1) explica o que são URLs e domínios; 2) lista alguns dos principais motores de busca e diretórios; 3) fornece dicas sobre como estruturar pesquisas usando aspas, sinais de mais e menos, e asteriscos.
As três primeiras frases resumem as opiniões positivas sobre o projeto "Histórias da Ajudaris" de diferentes entidades e pessoas envolvidas. A presidente da SIC Esperança destaca como o projeto une pessoas em torno de um objetivo comum de aprendizagem. A coordenadora da Rede de Bibliotecas Escolares elogia como o projeto motiva a criatividade e cidadania. Uma professora solidária comenta como o projeto proporcionou o desenvolvimento de competências importantes nos alunos.
O documento descreve como ser professor é um sonho por permitir que os alunos descubram novas coisas através da aprendizagem, se desenvolvam como pessoas melhores e ajudem a construir um mundo melhor e mais pacífico. O autor argumenta que ser professor não seria um sonho se não permitisse a iluminação dos alunos e ajudasse a combater problemas sociais por meio da educação.
Este documento apresenta as Orientações Curriculares para as Tecnologias da Informação e Comunicação no 1o ciclo do Ensino Básico, definindo quatro domínios de trabalho (Cidadania Digital, Investigar e Pesquisar, Comunicar e Colaborar, Criar e Inovar) e objetivos de aprendizagem em cada domínio, articulados com o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.
Este documento resume uma competição de leitura realizada em Santarém, Portugal. Nele, alunas de diferentes ciclos apresentaram obras literárias perante um júri. A aluna Beatriz Lopes representou o 3o ciclo e se classificou para a próxima fase da competição.
Este documento descreve as atividades realizadas no âmbito do Concurso Nacional de Leitura e dos Campeonatos SuperTmatik. Foram selecionados três alunos de cada ciclo do ensino básico para participar na segunda fase do concurso de leitura. Vários alunos participaram também nos campeonatos de diferentes disciplinas com o objetivo de promover o interesse pelas matérias escolares.
Este documento fornece informações sobre segurança online e no computador. Ele contém dicas sobre como manter contas e dispositivos seguros, incluindo atualizar software, usar senhas fortes, não revelar informações pessoais online e o que fazer em casos de bullying ou roubo de identidade. O documento é parte de uma pesquisa realizada por alunos para promover a segurança na internet.
O relatório descreve as atividades realizadas pelas bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano no primeiro período letivo de 2017/2018. As atividades incluíram apoio ao currículo, promoção da leitura e literacia, projetos colaborativos internos e externos, e gestão dos recursos da biblioteca. Várias atividades de apoio pedagógico foram realizadas para alunos e professores. As bibliotecas também organizaram eventos para comemorar datas importantes e incentivar a comunidade
Uma visita guiada à biblioteca escolar para alunos do 5o ano para desenvolver competências de literacia da informação. Alunos participaram também num bibliopaper aplicando conhecimentos adquiridos. A biblioteca tem uma pequena exposição sobre a vida e obra de Alexandre Herculano.
Este documento resume o projeto "Histórias da Ajudaris", que desafia crianças a escreverem histórias para ajudar outras crianças. Vários especialistas elogiam o projeto por promover a leitura, criatividade, solidariedade e inclusão social. O regulamento explica como as escolas podem se inscrever, enviam histórias coletivas até março para serem selecionadas e publicadas em livros em outubro.
M joao neves_mostradocumental_alteracoesclimaticasRisoleta Montez
As alterações climáticas são mudanças estatisticamente significativas no clima médio durante um longo período de tempo, como décadas. O documento fornece links para sites sobre adaptação às alterações climáticas em Portugal e convenções internacionais sobre mudanças climáticas.
O documento descreve o Holocausto, o assassinato em massa de cerca de 11 milhões de pessoas, principalmente judeus, pelo regime nazista durante a Segunda Guerra Mundial. Detalha alguns museus, memoriais e locais relacionados ao Holocausto, assim como filmes, livros e outras obras que retratam esse período histórico sombrio.
Este documento apresenta o Plano Anual de Atividades das Bibliotecas Escolares para 2017-2018. O plano inclui objetivos e atividades relacionadas a apoio curricular, literacia, leitura, projetos de parceria e gestão da biblioteca. As atividades irão promover o sucesso escolar através do apoio pedagógico, desenvolvimento de competências de leitura e uso de tecnologias.
Um curso de ilustração semanal será realizado na biblioteca da EB Alexandre Herculano para alunos dos 2o e 3o ciclos, começando em 12 de outubro, das 16:15 às 17:15, para explorar a criatividade na ilustração por meio do traço, cor, forma, espaço e mais.
A oficina de escrita irá acontecer semanalmente às terças-feiras na biblioteca da EB Alexandre Herculano, começando em 10 de outubro, das 16:15 às 17:15, e será destinada aos alunos dos 2o e 3o ciclos. A oficina tem como objetivo desenvolver a criatividade dos alunos na narrativa e poesia por meio de estímulos visuais, sonoros e elementos linguísticos.
Este relatório descreve as atividades realizadas nas bibliotecas escolares de duas escolas no terceiro período letivo de 2016/2017, incluindo apoio ao currículo, promoção da leitura e literacia, projetos e parcerias, e gestão das bibliotecas. Foram realizadas várias atividades como exposições temáticas, encontros com autores, concursos de leitura e projetos colaborativos. Algumas atividades planeadas não foram realizadas devido a limitações de recursos. Os dados estatístic
1) Alunos de uma escola básica participaram na segunda fase de um concurso nacional de leitura realizado numa biblioteca municipal.
2) Um aluno da escola ficou em primeiro lugar na prova e qualificou-se para a fase nacional do concurso.
3) A escola ficou orgulhosa do sucesso do seu aluno no concurso nacional de leitura.
1) A coordenadora da equipa das bibliotecas escolares apresenta um relatório detalhado das atividades realizadas no 2o período letivo de 2016/2017 nas bibliotecas das escolas de Alexandre Herculano e São Domingos.
2) As atividades incluíram apoio ao currículo, promoção da literacia digital, da leitura e da escrita, projetos colaborativos internos e externos e gestão dos recursos da biblioteca.
3) Foram realizadas inúmeras atividades com alunos e profess
TUTORIAL PARA LANÇAMENTOGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
Boletim informativo3 2013_2014
1. 10º da secção 2 ,
referente aos Deveres
dos Alunos. Neste
artigo, está incluído um
conjunto de deveres
relativamente à
utilização da Internet e
das tecnologias de
informação e
comunicação na escola.
Para melhor ilustrar a
sua exposição,
apresentou o PowerPoint
que aqui
disponibilizamos.
No dia 23 de abril comemorou-
se o Dia Mundial do Livro e dos
Direitos de Autor, pelo que
convidámos o professor João
Galego da Escola Superior de
Educação de Santarém, do
Centro de Competência TIC
para dinamizar algumas sessões
sobre esta temática.
O professor João Galego
apresentou um conjunto de
informações úteis para que
sejam respeitados os
Direitos de Autor na
utilização dos conteúdos
disponibilizados na
internet.
Daí ser importante
conhecer o significado
dos símbolos das várias
licenças.
Como introdução à
temática, relembrou o
Estatuto do Aluno, mais
especificamente o artigo
L e r é v i a j a r p e l o
c o n h e c i m e n t o
Dia Mundial do Livro e dos Direitos de
Autor—23 de abril
Nos dias 24 e 30 de maio
decorreu a fase ao nível
nacional, a grande final
online dos vários
campeonatos SuperTmatik.
Nesta fase, participaram 72
alunos que conseguiram os
seguintes
resultados:
Top 10, 3 alunos;
Top 50, 40 alunos;
Top 100, 19 alunos.
Muitos parabéns!
B o l e t i m I n f o r m a t i v o n º 3 d a
B i b l i o t e c a E s c o l a r d a E . B . d e A l e x a n d r e H e r c u l a n o
Grande Final Online SuperTmatik
Julho de 2014
Boletim
Informativo 3
Nesta edição:
Concurso Nacional
de Leitura
2
Concurso “Ler é uma
Festa!”
2
“Ler é uma Festa!” -
participação do pré-
escolar
2
“Ler é uma Festa!” -
participação do 1º
ciclo
3
“Ler é uma Festa!” -
participação do 2º
ciclo
3
“Ler é uma Festa!” -
participação do 3º
ciclo
3
Dia Internacional da
Família
4
Linha Estratégica
2014-2015
5
Apoio ao
Desenvolvimento
Curricular
5
Atividades de
promoção da leitura
5
Concursos 2014-
2015
6
Dia Mundial da
Poesia
6
Projetos 2014-2015 6
Sugestões de Leitura 6-7
Encerramento das
Atividades da BE
8
Para ver os resultados, basta passar com o rato
pela imagem e abrir a hiperligação.
2. Concurso Nacional de Leitura
Participação do Pré-Escolar no
concurso “Ler é uma Festa!”
Prestaram-se provas escritas..
Os melhores prestaram
provas orais e os grandes
vencedores foram...
No dia 5 de maio, os alunos
Maria Inês Fragoso e André
Ferreira do 7ºA e o João
Damião do 8ºD prestaram
provas, ao nível distrital, no
Centro Escolar de Santa
Margarida, em Constância.
A preparação para a prova
obrigou à leitura de duas
obras: Os livros que
devoraram o meu pai, de
Afonso Cruz e A substância
do amor e outras crónicas,
de José Eduardo Agualusa.
A Mª Inês
aproveitou os
últimos minutos
para reler
algumas
passagens.
Concurso “Ler é uma Festa!”
colaborativo e um conjunto
articulado de saberes, da
língua portuguesa, às ciências
e às artes;
- Estimular a imaginação e o
trabalho em equipa entre
docentes e entre crianças e as
jovens.
O concurso “Ler é uma Festa!”
foi uma iniciativa do plano
Nacional de Leitura (PNL), em
parceria com o Banco Popular,
e integrou a 8ª edição da
Semana da Leitura, cujo tema
foi a Língua Portuguesa.
Este concurso teve como
objetivos:
- Promover o gosto pela
leitura, sublinhando as
dimensões de prazer e de festa;
- Dar visibilidade à leitura e à
escrita, na comunidade escolar
- Desenvolver a
transversalidade curricular,
promovendo o trabalho
Um dos objetivos deste concurso
era “promover o gosto pela
leitura, sublinhando as
dimensões de prazer e de festa”,
o que foi atingido pelo Grupo 2
do JI da Quinta da Anacoreta,
orientado pela educadora
Cristina Faro.
De facto, as crianças foram
conduzidas na descoberta do
livro Todos no sofá, da autoria
de Pedro Leitão, e proporcionou-
lhes múltiplas experiências de
aprendizagem em ambiente de
muita alegria.
L e r é v i a j a r p e l o c o n h e c i m e n t oP á g i n a 2
Os resultados da avaliação de muitos
projetos realizados em diversos países
demonstram que os profissionais de
saúde – médicos e enfermeiros – têm
um papel muito relevante neste
domínio se aconselharem pais e outros
familiares a ler livros em voz alta e a
promover o contacto diário das
crianças com livros adequados à sua
idade. PNL
Poderá ler mais informações
sobre o projeto Ler+ dá saúde
na página eletrónica da RBE
Para ver o PowerPoint, basta passar com o
rato pela imagem e abrir a hiperligação.
Poderá ler mais informações
sobre o projeto
Voluntários de leitura na
página eletrónica da RBE
3. Participação do 3º Ciclo no Concurso
“Ler é uma Festa!”
Ao nível do 3º ciclo, contámos
com a participação de Maria
do Carmo Sanhá Sissé, aluna
do 8ºF da E.B. de Alexandre
Herculano, orientada pela
professora Helena Andrade.
A Mª do Carmo construiu um
vídeo com o título “Ler em
Português para sorrir outra
vez”.
Participação do 1º Ciclo no Concurso
“Ler é uma Festa!”
Gil Eanes passa o Cabo
Bojador
Bartolomeu Dias dobrou o
Cabo da Boa Esperança
Vasco da Gama chegou à Índia
...Pedro Álvares Cabral
descobriu o Brasil.
Ao nível do 1º ciclo, contámos
com a participação de Maria
Tanganho e Menezes, aluna do
4º ano da E.B. de Vale de
Santarém, orientada pela
professora Isabel Monis. O
trabalho apresentado, foi um
poema intitulado
“O Português no Mundo”
Navegando pelo Oceano
Portugueses deixando a sua
cultura
Por todos os cantos do Mundo
Sentiram-se gloriosos e cheios
de aventura.
Homens valentes aventuraram-
se
Num rumo incerto às ondas
Uns ficaram para trás
Outros seguiram em frente
Com muita paz.
Alguns ilustres ficaram na
História
Participação do 2º Ciclo no Concurso
“Ler é uma Festa!”
folheados e lidos.
Gostam de estar ao pé de outros
livros—é assim que eles fazem
amigos.
Ao nível do 2º ciclo, tivemos a
participação de Miguel Lopes,
aluno do 5º A da E.B. de
Alexandre Herculano, orientado
pela professora Graça
Gonçalves.
O Miguel construiu um
PowerPoint onde nos mostra
muitas festas do livro português.
O trabalho apresentado intitula-
se “O Português Saber para no
Mundo Vencer” e começa assim:
“Quando os livros estão em
festa, convidam outros livros e
muitas pessoas para os
visitarem.
Os livros gostam que as pessoas
peguem neles. Gostam de ser
P á g i n a 3B o l e t i m I n f o r m a t i v o 3
“A Biblioteca Escolar desempenha
um papel central no
desenvolvimento das literacias, no
suporte à aprendizagem, na
aquisição de competências de
informação e na formação de
leitores”, RBE
Para ver o vídeo com a opinião do
Professor Doutor João Costa sobre
“O que é ler”, passe o rato pela
imagem e abra a hiperligação.
Para ver o PowerPoint, basta passar com o
rato pela imagem e abrir a hiperligação.
Para ver o vídeo com a opinião do
Professor Doutor João Costa sobre
“Como se desenvolve a leitura”,
passe o rato pela imagem e abra a
hiperligação.
4. Dia Internacional da Família – 15 de maio
Entrega de Certificados e Momento Musical
A Profª Margarida da Franca
aproveitou o momento para
realçar a importância da
articulação escola/família
assim como do apoio e do
incentivo familiar nas
atividades curriculares e
extracurriculares para o
desenvolvimento global dos
seus educandos.
Ao final da tarde do dia 15 de
maio, celebrámos o dia
Internacional da Família.
No espaço envolvente onde
decorreu a cerimónia, a
docente Madalena Oliveira do
JI de Vale de Santarém
montou uma exposição com os
trabalhos resultantes do
Projeto Leitura em Vai e Vem.
A abertura da cerimónia foi
feita pela Senhora Diretora do
Agrupamento de Escolas de
Alexandre Herculano,
Professora Margaria da Franca
Leitura em Vai e Vem-JI de Vale de Santarém
Do projeto realizado ao longo
do ano, resultaram os trabalhos
exibidos na exposição.
Seguiu-se a apresentação do
Projeto Leitura em Vai e Vem,
pela encarregada de educação
de uma criança do Grupo de
Pré-Escola da docente
Madalena Oliveira.
O Projeto de leitura
apresentado foi um exemplo
de boas práticas de leitura e de
envolvimento familiar nas
atividades curriculares.
No final, tivemos um momento
musical com alguns alunos do
Ensino Articulado da Música da
E.B. de Alexandre Herculano.
De imediato, procedeu-se à
entrega dos certificados aos
alunos premiados nos seguintes
concursos: Mês da BE, Top
Leitor, À descoberta de autores e
de livros, CNL, Faça lá um
poema, Ler é uma festa,
Pequeno Grande C,
SuperTmatik, Amigos da BE.
Após a distribuição dos
certificados, a equipa das BE
manifestou o seu agradecimento
muito especial à Profª Júlia
Soares pelo seu programa de
voluntariado nas BE.
L e r é v i a j a r p e l o c o n h e c i m e n t oP á g i n a 4
Os professores
bibliotecários asseguram
na escola (…) as
atividades (…) de
desenvolvimento das
literacias e de formação de
leitores, RBE
Para ver o vídeo com imagens
da exposição dos trabalhos
realizados no âmbito do
Projeto de Leitura Vai e Vem
promovido no JI de Vale de
Santarém, basta passar com o
rato pela imagem e abrir
hiperligação
Para ver o vídeo com a
distribuição dos certificados,
basta passar com o rato pela
imagem e abrir a hiperligação
5. Atividades de promoção da leitura
convidados para discussão
com os alunos sobre questões
abertas. Os encontros
deverão proporcionar
momentos de preparação do
encontro e de reflexão sobre
as temáticas a abordar,
essenciais para uma
participação crítica dos
alunos no debate.
Ler com amigos ainda é
melhor, é uma atividade
direcionada ao 2º ciclo e
pressupõe o seu
desenvolvimento em
articulação com os
professores de Português.
Os seus objetivos são: - Ler
para apreciar textos variados.
- Expressar ideias e
sentimentos provocados pela
leitura de um texto literário.
- Partilhar experiências de
leitura autónoma.
A atividade Encontros para
Saber+, direcionada ao 3º
ciclo, tem por objetivo
promover encontros com
Linha estratégica para 2014 -2015
leitura, contribuir para a
melhoria qualitativa da
aprendizagem e para o
domínio das capacidades
leitoras, incentivar o trabalho
em torno do livro, da leitura
e das diferentes expressões
associadas à leitura, assim
como, estimular a interação
dos alunos com as TIC.
Tendo como referência o
Programa Rede de
Bibliotecas Escolares—
Quadro Estratégico 2014-
2020 e o referencial de
aprendizagens escolares na
Educação Pré-Escolar e no
Ensino Básico, Aprender
com a Biblioteca Escolar, as
Professoras Bibliotecárias
apresentaram algumas linhas
de ação consideradas
prioritárias para que o
serviço prestado pelas
Bibliotecas Escolares
corresponda aos desafios
atuais vividos nas nossas
escolas.
Essas linhas de ação
pretendem proporcionar o
contacto estreito e regular
com o livro e a prática da
Apoio ao desenvolvimento curricular
alunos com tecnologias e
fontes de informação
diversificadas.
- Promover a igualdade de
oportunidades no acesso ao
conhecimento e ao exercício
da cidadania.
Operacionalizando as linhas
de ação estabelecidas, a
Equipa da BE da E.B de
Alexandre Herculano vai
desenvolver diferentes
atividades de apoio ao
desenvolvimento curricular
com os seguintes objetivos:
- Contribuir para a melhoria
dos resultados dos alunos e
para a resolução de
problemas de aprendizagem.
- Estimular o gosto pela
leitura, pelas artes e pelas
ciências.
- Estimular a interação dos
P á g i n a 5B o l e t i m I n f o r m a t i v o 3
Para conhecer o Programa , basta
passar pela imagem e abrir a
hiperligação.
Para conhecer o Referencial , basta
passar pela imagem e abrir a
hiperligação.
A colaboração é hoje
entendida como uma das
chaves para o êxito de
qualquer organização e
uma estratégia
fundamental na educação,
Helena Araújo (2014)
6. Concursos para 2014-2015
Sugestões de Leitura —Pré-Escolar
No âmbito da Leitura e
Literacia, a BE da E.B. de
Alexandre Herculano vai
organizar os seguintes
concursos: Top Leitor, À
descoberta de autores e de
livros, Cartaz Dia Mundial
do Livro e dos Direitos de
Autor. Pretende, igualmente,
promover outros concursos
da iniciativa da RBE/PNL e
de outra entidades nacionais:
Faça lá um poema, Concurso
Nacional de Leitura, 7 dias,
7 dicas sobre os media, Inês
de Castro, SuperTmatik,
Desafios SeguraNet, Um
conto que contas.
O incentivo à participação
nos diferentes concursos
pretende atingir os seguintes
objetivos: - Incentivar o
trabalho em torno do livro,
da leitura e das diferentes
expressões associadas à
leitura.
Projetos para 2014-2015
do ano, a fim de partilharem
experiências de ensino/
aprendizagem.
- Projeto “Todos Contam”,
em articulação com o pré-
escolar, com o objetivo de
contribuir para a adoção de
comportamentos financeiros
adequados.
No Quadro Estratégico da
RBE, é apontado como linha
de ação a “consolidação das
parcerias e acordos de
cooperação estabelecidos
com diferentes entidades”,
pelo que apresentámos os
seguintes projetos: - Projeto
de Voluntariado “Valores
que valem os melhores
sorrisos”
- “Uma Biblioteca +
Acessível”, em parceira com
as Equipas de CRTIC e de
Educação Especial.
- “Partilha de Experiências”
com o envolvimento de
docentes de todos os níveis
de ensino, em vários
encontros a realizar ao longo
10 patinhos de borracha é
mais um livro da autoria de
Eric Carle, com tradução de
Ana M. Noronha e uma
edição da Editora
Kalandraka.
Eric Carle conta a história de
10 patinhos de borracha que
andaram à deriva pelos
oceanos.
Uma história onde se brinca
com os números, as
distâncias e os animais
marinhos.
L e r é v i a j a r p e l o c o n h e c i m e n t oP á g i n a 6
A biblioteca escolar
desempenha um papel central
no desenvolvimento das
literacias, no suporte à
aprendizagem, na aquisição de
competências de informação e
na formação de leitores, RBE
A biblioteca escolar
proporciona ambientes
formativos e de acolhimento
promotores da leitura, de uma
cidadania ativa e da
aprendizagem ao longo da
vida. RBE
Ah! da autoria de Josse Goffin
é uma obra editada pela
Kalandraka. Esta editora
considera-a essencial para
desenvolver a imaginação dos
mais pequenos.
- Criar uma cultura da
leitura, impressa e digital.
- Promover o gosto e o
prazer de ler.
Tendo por base os mesmos
objetivos, comemoraremos
algumas efemérides: Mês da
BE, Dia da Internet Segura,
Semana da Leitura, Dia
Mundial da poesia, Dia do
Livro Português e Dia
Internacional da Família,
entre outros.
7. Sugestões de leitura —3º ciclo
o rato pela imagem e abrir a
hiperligação.
Amordiscadelas é um livro da
autoria de Moni Pérez.
Este livro é constituído por
vinhetas mudas sobre o amor.
Segundo a Editora Kalandraka,
em Amordiscadelas, são
destacados sentimentos e
emoções, ´metáforas visuais,
referências baseadas na cultura
de massas, sobretudo no
cinema, humor. É um
percurso visual pelas emoções
que a alma humana alberga.
Deixamos aqui algumas
páginas do livro em formato
digital. Para as ler, basta passar
Sugestões de leitura —1ºciclo
Deixamos aqui o livro digital
editado pela Editora
Kalandraka. Para o ler, basta
passar o rato pela imagem e
abrir a hiperligação.
Segundo informação da
Editora Kalandraka, “Esta é
uma estória cheia de emoção,
aventuras e acontecimentos
fantásticos. Mas sobretudo, é
a estória do príncipe Tamino
e da forma como conquista a
sabedoria e o amor da linda
princesa Pamina.
A donzela tinha sido raptada
e o príncipe luta para a salvar
com a ajuda de Papageno,
um astuto caçador de
pássaros.
O seu talismã é apenas uma
flauta...mágica!
A “Flauta Mágica” é uma das
últimas obras de Mozart,
escrita numa altura em que o
compositor se encontrava
desesperado por dinheiro”.
Sugestões de leitura —2º ciclo
Segundo informação fornecida
pela Casa da Leitura, nesta obra
acompanhamos a história de uma
casa ao longo do século XX:
“A sua existência , passando por
diferentes fases, parece funcionar
como uma espécie de metonímia
da História da Europa, dando
conta dos momentos difíceis e de
outros de esperança..
A Casa, com texto de J. Patrick
Lewis e ilustrações de Roberto
Innocenti, é uma obra editada pela
Kalandraka, com tradução de
Gabriela Rocha Alves.
Este livro é recomendado pelo
Plano Nacional de Leitura (PNL)
para apoio a projetos relacionados
com as artes, nos 3º, 4º, 5º e 6º
anos de escolaridade.
P á g i n a 7B o l e t i m I n f o r m a t i v o 3
O Diário de Dennis, o Pimentinha, é
um livro cheio de piadas e ideias
brilhantes ideal para os mais jovens
levarem para lerem durante as férias,
mas não é aconselhado a pais e
professores.
No passado mês de junho, a
Fundação Bissaya Barreto atribuiu
o Prémio Bissaya Barreto de
Literatura para a Infância 2014 à
obra Pequeno Livro das Coisas.
8. Ao almoço, uma francesinha
na Zona Ribeirinha do Porto.
O Boletim Informativo Ler é viajar pelo conhecimento pretende
divulgar as atividades realizadas pela Equipa da Biblioteca
Escolar da E.B. de Alexandre Herculano.
Assim, promovemos a articulação das atividades da BE com os
objetivos do PE, incentivámos a leitura, desenvolvemos
atividades de enriquecimento curricular, assim como
promovemos uma gestão eficaz e eficiente da BE.
Este Boletim, difundido apenas em suporte digital, é divulgado
via e-mail e no blogue da BE, no final de cada período letivo.
Encerramento das atividades da BE
No final do 3º período,
como encerramento das
atividades promovidas pelas
Bibliotecas Escolares,
realizou-se a Visita Cultural.
A meio da viagem, uma
paragem para um café.
O destino da nossa viagem
foi a cidade do Porto, onde
começámos por uma visita
turística à Casa da Música.
Foi uma visita guiada rica em
informação e boa disposição.
No final da visita foi-nos
servido um Vinho do Porto.
ESTAMOS NA WEB
http://aeahbiblioteca.blogspot.pt/
Quinta do Mergulhão
Senhora da Guia
2005-075
Santarém
Tel: 243 309 420
Fax: 243 309 426
Correio eletrónico:
secretaria@ae-alexandreherculano.pt
L e r é v i a j a r p e l o
c o n h e c i m e n t o
B i b l i o t e c a E s c o l a r d a E . B .
d e A l e x a n d r e H e r c u l a n o
Recursos disponíveis no
blogue da biblioteca escolar
Materiais didáticos para
várias disciplinas:
- Língua Portuguesa
- Língua Inglesa
- Língua Francesa
- Língua Espanhola
- Formação Cívica
- Matemática
- Geografia
- História
Jogos e Atividades
Educativas para as crianças
do pré-escolar e para os alunos
do 1º ao 6º ano.
Ligações para sites de grande
interesse.