Este documento fornece instruções para a realização de uma prova de avaliação semestral para alunos do 9o ano. Ele orienta os estudantes sobre itens como verificar se o caderno corresponde à turma correta, preencher nome e número, tempo de duração da prova, ler atentamente as questões e passar as respostas para o gabarito de forma correta.

1. EMEF GUILHERME DE ALMEIDA
AVALIAÇÃO SEMESTRAL UNIFICADA
2o
SEMESTRE - 2016
9 ° ano ___
NOME _____________________________ no
___
ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA
1. Verifique se este caderno corresponde à sua turma e se contém
questões numeradas de 1 a 80
2. Coloque seu nome e número no caderno de questões e na folha
do gabarito.
3. Você terá três horas para realizar esta avaliação, com
permanência obrigatória de uma hora.
4. Leia com atenção todas as questões e assinale apenas uma das
alternativas. Passe a seguir, as respostas para o gabarito.
5. Utilize caneta esferográfica azul ou preta ao passar as respostas
para o gabarito.
6. O gabarito não poderá conter emendas ou rasuras.

2. PORTUGUÊS – 9° ano
Leia um trecho da letra da música Saudosa Maloca, escrita por Adoniran Barbosa para responder as questões 1 e 2.
Se o senhor não tá lembrado
Dá licença de conta
Que aqui onde agora está
Esse edifício “arto”
Era uma casa véia
Um palacete assombrado
Foi aqui se moço
Que eu, Mato Grosso e o Joca
Construímos nossa maloca
Mas um dia, nóis nem pode se alembrá
Veio os homi c’as ferramentas
O dono mandô derrubá (...)
1. A letra da música, respeitando a licença poética, retrata um fenômeno urbano presente nas grandes cidades que é a:
a) expansão das favelas, pois a intenção do poder público é aumentar esse tipo de moradia, oferecendo infraestrutura
adequada nas periferias mais distantes do centro.
b) falta de moradias, pois as grandes cidades estão saturadas e não possuem imóveis disponíveis, seja para compra,
disponibilização, financiamento ou aluguel.
c) ampliação dos cortiços, pois os vazios urbanos, existentes no centro das cidades, são utilizados pelo poder público para
a construção desse tipo de moradia.
d) violência urbana, pois os governantes deixaram de investir na ampliação do número de policiais, fazendo explodir a
criminalidade nas grandes cidades.
2. Quanto a linguagem utilizada no texto:
a) Segue a norma-padrão b) linguagem não-verbal c) linguagem informal d) poética.
Leia o fragmento da música “Comida” dos Titãs para responder as questões 3 e 4.
“A gente não quer só comida
A gente quer comida
Diversão e arte
A gente não quer só comida
A gente não quer só comida
A gente quer saída
Para qualquer parte” (...)
3. Podemos afirmar que os termos “comida, diversão e arte”, nesse trecho, exercem sintaticamente a função de:
a) complemento nominal.
b) sujeito composto.
c) objeto indireto.
d) objeto direto.
4. Morfologicamente as palavras comida, diversão e arte são:
a) adjetivos b) verbos c) substantivos d) advérbios.
5. De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, está correta a alternativa:
a) Naquela região, muitos assinantes preferem o rádio à TV.
b) À partir das vinte e três horas, ninguém entrava no teatro.
c) Os funcionários do museu obedeceram os regulamentos.
d) Lembrou-se que levaria a mãe à Bienal na cidade de São Paulo.
Leia um trecho do poema de Cora Coralina.
Se temos de esperar,
Que seja para colher a semente boa
Que lançamos hoje no solo da vida. (...)
6. A palavra destacada, nesse fragmento, morfologicamente, classifica-se como um
a) artigo definido, pois determina o substantivo.
b) artigo indefinido, pois indetermina o substantivo.
c) advérbio, pois atribui uma circunstância ao verbo.
d) pronome relativo, pois refere-se a um termo anterior.

3. Leia a tira a seguir para responder as questões 7,8 9 e 10.
7. Na expressão “Um cabelo branco!” denota:
a) tristeza. B) alegria c) raiva d) espanto.
8. O humor da tira baseia-se:
a) na emoção da personagem ao ver um cabelo branco;
b) na sutileza de Mafalda ao perceber o cabelo branco do amigo.
c) na reação do amigo à fala de Mafalda em seu questionamento do cabelo branco ser de um velhinho aposentado.
d) na emoção do personagem ao falar que o seu cabelo branco seria o de um executivo.
9. Na oração: “Tenho certeza de que é de um executivo.” Segundo a sintaxe esta oração classifica-se como:
a) Oração subordinada substantiva subjetiva.
b) Oração subordinada substantiva objetiva direta.
c) Oração subordinada substantiva completiva nominal.
Oração subordinada substantiva objetiva indireta.
10. O termo “branco” no primeiro quadrinho classifica-se como:
a) substantivo B) pronome c) adjetivo d) advérbio.
ARTES – 9º ano
11. Assinale a alternativa que corretamente define o que é uma performance dentro do campo das artes visuais.
a) um tipo de apresentação com música
b) sequência de gestos e atitudes desenvolvidos por um artista
c) um teatro
d) uma encenação em que não pode haver falas nem sons
12. A artista carioca Elenora Fabião certa vez realizou a performance
“Converso sobre qualquer assunto” numa praça no centro do Rio de
Janeiro. Como era esta performance?
a) a artista ficava falando sozinha no meio da rua
b) a artista escrevia sobre qualquer assunto num cartaz, durante
algumas horas
c) a artista ficava sentada na cadeira, esperando que alguém viesse
conversar com ela
d) a artista ficava sentada com uma placa na mão, porém ficava em
silêncio olhando para as pessoas que se sentavam em sua frente
13. Qual o nome e em que consistia a performance de Marina Abramovich, que aparece na imagem abaixo?
a) “Converso sobre qualquer assunto”, nela a artista ficava conversando
com as pessoas
b) “Casa com vista pro mar”, nela a artista morou numa casa por alguns
dias, onde recebia visita das pessoas
c) “Tapa na cara”, nessa performance a artista ficava trocando tapas com
um homem
d) “A artista está presente”, performance em que a artista ficava sentada
em silêncio, olhando nos olhos de quem se sentasse à sua frente

4. 14. Que tipo de obra de arte está representada pela fotografia a seguir?
a) Um parangolé
c) Um documentário
b) Dança de carnaval
d) Uma apresentação de teatro
15. O que são intevenções urbanas?
a) somente apresentações de teatro e dança de rua
b) é quando são feitas exposições de pintura e escultura nos museus das cidades
c) qualquer tipo de inserção de formas de arte no contexto da cidade; performance, stencil, graffiti entre outras
d) é uma forma de arte de protesto, que interfere a circulação de pessoas e o uso dos espaços da cidade
16. Qual das expressões artisticas abaixo não se enquadra no contexto da arte urbana?
a) graffiti b) performance c) instalação d) pintura à óleo
17. Assinale a alternativa que contém as palavras que completam corretamente o texto.
Natural de Belgrado, Jugoslávia, ______________, desde o início da sua carreira nos anos 70, quando estudou na
Academia de Belas Artes, que tem sido a pioneira no uso da __________como forma de arte visual. O corpo sempre foi o
seu tema e meio. Explora os seus limites físicos e mentais, ela suportou a dor, a exaustão e o perigo, na busca da
transformação emocional e espiritual, com performances, som, fotografia, vídeo, escultura. O seu trabalho figura em
numerosas coleções públicas e privadas, além de contar com participações nas mais importantes mostras de arte
internacionais.
a) Helio Oiticica, parangolé c) Tarsila do Amaral, escultura
b) Marina Abramovich, performance d) Adriana Varejão, pintura
18. Nesta obra de Ernesto Neto, o espectador pode entrar, sentar-se em roda e tocar tambores. Qual nome é dado para
este tipo de obra de arte?
a) intervenção urbana
b) performance
c) graffiti
d) instalação artística
Ernesto Neto, 2010
19. Como podemos relacionar a obra “Descelerator” do coletivo carioca Opavivará, com o cotidiano das cidades?
a) As pessoas que interagem com a obra podem relaxar e fugir um pouco
do ritmo acelerado da vida urbana
b) A obra propõe que as pessoas se sentem e escrevam um relato sobre
sua vida
c) Esta obra foi inserida numa região de área verde, para as pessoas
relaxarem no meio da mata
d) Esta obra foi instalada no meio de um shopping, para as pessoas
descansarem das compras
20. O que é um coletivo artístico?
a) uma apresentação de teatro c) grupo de artistas que criam obras juntos
b) uma apresentação artística em grupo d) uma pintura feita por vários artistas

5. EDUCAÇÃO FÍSICA – 9º ANO
21. Cada modalidade esportiva tem diversos elementos técnicos, estes são necessários para que atleta possa atingir o
máximo desempenho possível durante as práticas esportivas. Associe a 2ª coluna com as modalidades esportivas de
acordo com a 1ª coluna dos elementos técnicos.
( 1 ) Manchete, bloqueio, cortada e saque. ( ) Futebol
( 2 ) Recepção, passe, chute e finta ( ) Handebol
( 3 ) Arremesso, rebote, lance livre e bandeja ( ) Basquetebol
( 4 ) Passe, recepção, arremesso e drible ( ) Voleibol
A ordem que preenche corretamente a 2ª coluna é :
a) 2, 4, 1,3 b) 4,2,3,1 c) 2,1,4,3 d) 2,4,3,1
22. Analise as afirmações abaixo:
I – Em um jogo oficial, as regras são flexíveis e podem ser definidas pelos participantes.
II – Nos esportes de competição ou de rendimento, o tempo da partida não é definido, varia de acordo com o interesse dos
jogadores.
III – No esporte praticado como lazer, os participantes jogam a sério, seguindo regras, mas geralmente sem árbitros. As
diferenças são decididas entre os próprios participantes.
IV – Nos esportes de alto rendimento como as Olimpíadas só podem participar pessoas com nível social elevado e pessoas
sem nenhuma deficiência física.
Destas afirmativas estão corretas:
a) I, II e III apenas c) I, II, III e IV
b) II, III e IV apenas d) III apenas
23. “Jogos de Volante ou pena praticavam – se há muitos séculos em toda a Europa e Ásia, mas o moderno jogo em
questão foi desenvolvido em meados do século XIX entre os britânicos como uma variante do “battledore” um termo antigo
para raquete. O jogo pode ter-se originalmente se desenvolvido entre os agentes expatriados na Índia Britânica, onde era
muito popular na década de 1870. Logo no início o jogo era conhecido como Poona ou Poonah após a cidade guarnição de
Pune, onde era particularmente popular e as primeiras regras foram
elaboradas em 1873.O objetivo deste esporte é fazer a volante ou
“peteca” passar por cima da rede e tocar no campo adversário e desta
forma o atleta ou dupla marcar um ponto no placar”. O esporte que o
texto descreve é o:
a) Frisbee b) Tênis de mesa c) Badminton d)
Peteca
24. Assinale as afirmações verdadeira com V e falsas com F:
I) O vencedor do sorteio inicial pode escolher entre o serviço (saque) ou o
campo. ( )
II) O jogo de badminton tem um tempo definido.
( )
III) No serviço (saque), os pés do jogador devem estar em contato com o
solo. ( )
IV) A raquete deve tocar na rede quando a volante (peteca) esta em jogo. ( )
V) Um jogador pode dar um numero máximo de dois batimentos consecutivos na peteca. ( )
VI) O objetivo do jogo é fazer com que a peteca toque no campo adversário e impedir que a mesma toque no seu próprio
campo. ( )
Assinale a alternativa correta:
a) V, F, F, F, F, V b) F ,V ,F ,V ,F, V C) V , V , V , F , F , F d) V , F ,V , F , F , V
25. Numa partida de Voleibol oficial ou Olímpica vence a equipe que ganhar três sets, num máximo de cinco sets e cuja
contagem de um set poderá ser:
a) 25 x 24 b) 28 x 27 c) 15 x 14 d) 30 x 28
26. O .................... serve para se defender do ataque adversário. Deve ser feito quando seu oponente também está na
rede. Basta saltar com as duas mãos acima da rede tentando interceptar o ataque, sem encostar na rede. Complete a
lacuna com uma das alternativas:
a) Toque b) saque c) chute d) bloqueio
27. O sedentarismo já é considerado a doença deste século. Na verdade trata-se de um comportamento induzido por
hábitos decorrentes dos confortos da vida moderna. Com a evolução da tecnologia e a tendência de substituição das
atividades ocupacionais por facilidades automatizadas, o ser humano adota cada vez mais, a lei do menor esforço
reduzindo o consumo energético do seu corpo. De acordo com o texto, o sedentarismo é um comportamento que tem
origem:
a) na diminuição do conforto em casa e no ambiente de trabalho
b) no avanço das tecnologias diminuidoras do esforço humano
c) na preocupação do homem moderno com o próprio corpo
d) no aumento de energia humana na realização do trabalho
“Espírito em movimento”
Os esportes para atletas com alguma deficiência existem a mais de cem anos. Em 1888, foram criados os primeiros clubes

6. esportivos para surdos em Berlim, Alemanha. Apenas depois da segunda guerra mundial e que foram amplamente
introduzidos para auxiliar o grande número de soldados e civis que se lesionaram no conflito. Em 1948, Ludwig Guttman
organizou uma competição esportiva que envolvia veteranos da segunda guerra mundial com lesão na medula espinhal. O
evento foi realizado na Inglaterra na cidade de Stoke Mandeville. Quatro anos mais tarde competidores da Holanda uniram-
se aos jogos, surgindo assim um movimento internacional. Em Roma, em 1960 foi organizado pela primeira vez jogos no
estilo Olímpico para atletas deficientes. Os primeiros jogos paralímpicos de Inverno surgiram na Suécia em 1976. Hoje os
jogos paralímpicos são um evento de esporte de alto rendimento para atletas deficientes, que procuram enfatizar mais as
conquistas do que as deficiências dos participantes. Os jogos paralímpicos têm sido realizados no mesmo ano dos jogos
Olímpicos.
O lema do movimento paralímpico é “Espírito em movimento”, introduzido nos jogos de Atenas em 2004. O lema anterior
era “Mente, corpo e espírito” de 1994. Primeiramente usou-se a expressão “Paralímpico”, combinação das palavras
“Paraplégico” e “Olímpico”. Depois com a inclusão de atletas de outros grupos de deficiência, foi adotado o termo
“Paralímpico” combinação da preposição grega “παρα” (junto à ou ao lado de) e “Olímpico”, remetendo ao fato da
competição ser paralela aos jogos Olímpicos – os dois movimentos caminham lado a lado.
“O Coubertin dos paralímpicos” revista Aventuras na História, São Paulo, ed. 159, Setembro 2016, pag.42.
De acordo com o texto acima, responda:
28. O idealizador dos primeiros jogos Paralímpicos foi:
a) Stoke Mandeville b) Barão de Coubertin c) Ludwig Guttman d) Deficiente surdo
29. Assinale a alternativa que corresponde ao ano em que foi organizado os primeiros jogos em estilo Olímpico para atletas
com deficiência:
a) 2004 b) 1994 c) 1888 d) 1960
30. A expressão “ Paralímpico” que dizer:
a) Junção das palavras “paraplégico + olímpico”
b) expressão que significa “para pessoas olímpicas”
c) “movimento lado a lado” – paralelo aos jogos olímpicos
d) evento para pessoas sem deficiência
HISTÓRIA - 9º ano
Leia os trechos da Carta de Getúlio Vargas:
“Mais uma vez as forças e os interesses contra o povo coordenaram-se e se desencadeiam sobre mim. Não me acusam,
insultam; não me combatem, caluniam; e não me dão o direito de defesa. Precisam sufocar a minha voz e impedir a minha
ação, para que eu não continue a defender, como sempre defendi, o povo e principalmente os humildes” ... Tenho lutado
mês a mês, dia a dia, hora a hora, resistindo a uma pressão constante, incessante, tudo suportando em silêncio, tudo
esquecendo e renunciando a mim mesmo, para defender o povo que agora se queda desamparado... Agora ofereço a
minha morte. Nada receio. Serenamente dou o primeiro passo no caminho da eternidade e saio da vida para entrar na
história.
Getúlio Vargas
31. Em seu segundo governo, Getúlio Vargas sofreu uma forte pressão política por parte de setores conservadores da
sociedade. O principal partido que polarizou esta oposição foi a União Democrática Nacional, a UDN, que tinha como mais
destacado líder:
a) João Goulart.
c) Luís Carlos Prestes.
b) Carlos Lacerda.
d) Juscelino Kubitschek.

7. Observe a figura abaixo para responder a questão 32.
32. O processo de redemocratização, instaurado no Brasil, em 1946, foi ameaçado durante o governo de Eurico Gaspar
Dutra, em razão da sua posição política, uma vez que o presidente:
a) alinhou-se à União Soviética, o que provocou pressões políticas e econômicas dos Estados Unidos.
b) cassou os mandatos dos representantes do Partido Trabalhista Brasileiro, por ser um partido de oposição ao seu
governo.
c) perseguiu os integralistas e tornou ilegal a Ação Integralista Brasileira, prendendo, inclusive, o seu líder Plínio Salgado.
d) colocou o Partido Comunista do Brasil na ilegalidade, rompendo inclusive relações diplomáticas com a URSS.
33. O governo […] promoveu uma ampla atividade do Estado tanto no setor de infraestrutura como no incentivo direto à
industrialização. Mas assumiu também a necessidade de atrair capitais estrangeiros, concedendo- lhes inclusive grandes
facilidades. Desse modo a ideologia nacionalista perdia terreno para o desenvolvimentismo. […] A legislação facilitou os
investimentos estrangeiros em áreas consideradas prioritárias pelo governo: indústria automobilística, transportes aéreos,
eletricidade e aço.
FAUSTO, B. História Concisa do Brasil. São Paulo: Edusp, 2001. p. 235-236.
Os elementos apresentados no texto acima, sobre um recorte temporal do processo de industrialização brasileiro, marcam:
a) a era Mauá
b) o primeiro governo de Vargas
c) as metas do governo JK
d) os efeitos da crise de 1929
Observe a figura abaixo:
34. Sobre a “Marcha da Família com Deus, pela Liberdade” é
CORRETO afirmar que
a) foi uma manifestação pública organizada por vários setores da
esquerda brasileira em apoio ao governo do Presidente João
Goulart.
b) foi uma demonstração de que parte da classe média
conservadora brasileira e do clero estava claramente contrária à
ideia de um golpe militar no Brasil.
c) foi resposta imediata ao “Comício das Reformas”, realizado no
Rio de Janeiro, organizado pelas centrais sindicais, com a
participação de João Goulart.
d) teve dentre os seus principais oradores os governadores do Rio
Grande do Sul (Leonel Brizola) e de Pernambuco (Miguel Arraes).
35. Nos discursos da presidente Dilma Rousseff, eleita para um segundo mandato a partir de 2015, foi mencionada a
possibilidade de se fazer plebiscito visando reformas políticas para o Brasil. Em outros momentos da nossa história, foram
realizados plebiscitos. Em 1963, em pleno período Liberal Democrático, um plebiscito decidiu:
a) pela exoneração do cargo do então presidente Jânio Quadros, dando lugar a seu vice, João Goulart.
b) pela volta ao sistema presidencialista, substituindo o parlamentarismo vigente naquele momento peculiar do Brasil.
c) por instalar a Ditadura Militar que duraria mais de 21 anos no país, mudando radicalmente os rumos da política nacional.
d) pela instauração de CPIs (Comissões Parlamentares de Inquérito), visando trazer mais transparência ao processo
eleitoral.
Observe a figura abaixo:
36. Sua campanha eleitoral teve como símbolo a
Vassourinha, para varrer a corrupção. Seu governo
caracterizou-se por medidas excêntricas, como a
proibição do biquíni e os "bilhetinhos", para expedir suas
ordens. Aproximou-se dos países comunistas e aos sete
meses de governo, renunciou alegando ser pressionado
pelas "Forças Ocultas". O texto acima, refere-se ao
governo de:
a) Jânio Quadros
b) Eurico Gaspar Dutra
c) Fernando Collor de Mello
d) Tancredo Neves

8. Observe as figuras abaixo para responder as próximas questões:
37. Em relação ao Golpe Militar de 1964 no Brasil, pode-se dizer:
I- Foi fruto de uma conspiração civil-militar contra os rumos nacionalistas do governo de Goulart
II- Foi a forma encontrada pelos comandos militares para garantir a posse do novo presidente.
III- Representou a repulsa de setores da sociedade brasileira à tentativa de João
Goulart de aumentar a presença do capital estrangeiro no país.
IV- Evitou a tentativa do Partido Comunista Brasileiro, de sindicatos de trabalhadores e de setores do Partido Trabalhista
Brasileiro de exigir do presidente, a implementação imediata das “reformas de base”.
Estão corretas as frases:
a) III e IV b) III e V c) I, II e III d) I, IV
38. Qual das alternativas abaixo aponta características do regime militar brasileiro?
a) Bipartidarismo, falta de democracia, perseguição aos opositores políticos e repressão aos movimentos sociais.
b) Democracia, eleições diretas para presidência da República, apoio aos movimentos sociais, distribuição de terras para
os camponeses.
c) Implantação do socialismo, existência de vários partidos políticos, tolerância com os opositores políticos.
d) Liberdade de imprensa, valorização do sistema democrático, apoio aos sindicatos e movimentos de trabalhadores sem
terras.
39. O Ato Institucional Número 5 ( AI-5 ) foi o mais duro do governo militar.
Qual das alternativas abaixo aponta as características deste ato?
a) Fechou totalmente a economia brasileira para o mercado externo, nomeou juízes para cargos públicos e implantou várias
medidas socialistas.
b) Decretou a prisão de todos os artistas brasileiros, proibiu todo tipo de música no país e modificou a letra do Hino
Nacional.
c) Decretou o fechamento do Congresso Nacional por 10 anos, anulou o título de eleitor de todos os cidadãos brasileiros e
anulou as aposentadorias de cantores, professores e políticos.
d) Aposentou juízes, cassou mandatos, acabou com as garantias do habeas-corpus e aumentou a repressão militar e
policial.
40. O regime instaurado em 1964 acirrou ainda mais o radicalismo político no Rio Grande do Norte. Intelectuais e políticos
foram presos e torturados (Vulpiano Cavalcanti); alguns foram exilados (Djalma Maranhão); muitos tiveram os seus direitos
políticos suspensos (Agnelo Alves); outros foram mortos pelos agentes da repressão (Luiz Maranhão Filho).
Invariavelmente, todos foram, de alguma forma, calados.
(Trindade, 2010, p. 255.)
Durante grande parte do período militar, tanto no Rio Grande do Norte quanto no restante do país, houve a prevalência de
apenas dois partidos políticos oficiais. Assinale-os.
a) PSDB e ANL.
b) PT e PC do B.
c) PMDB e PTB.
d) Arena e MDB.

9. GEOGRAFIA - 9º ano
41. “Nesta terceira semana de julho, a partir do dia 15, terça-feira, acontece em Fortaleza mais uma das chamadas reuniões da
Cúpula de Líderes dos BRICS (...), quando se espera ser formalizada a criação de um Banco de Desenvolvimento com capital
de 100 bilhões de dólares para financiar investimentos nos países do bloco. E simultaneamente avançar na organização de um
fundo denominado Arranjo Contingente de Reservas para atuar em momentos de crise concedendo linhas de crédito a países
que sofram dificuldades em seus balanços de pagamentos”.
(NETTO, D. O Banco dos BRICS. Carta Capital, 14/07/2014. Disponível em: <http://www.cartacapital.com.br>).
A adoção das medidas mencionadas no texto coloca o BRICS na posição de:
a) mediador internacional entre os agentes financeiros desenvolvidos e os países subdesenvolvidos.
b) confrontador a organismos internacionais, como o FMI e o Banco Mundial, ao estabelecer uma concorrência a esses órgãos
no processo de auxílio a países pobres.
c) ratificador das propostas elaboradas no contexto da ONU com o intuito de evitar crises internacionais geradas por problemas
financeiros e riscos de moratória.
d) pacificador das desavenças internacionais envolvendo países do sul e do norte, o que poderá evitar a emergência de futuros
conflitos bélicos.
42. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma característica presente em todos os membros do BRICS.
a) Consolidaram, ao longo do tempo, relativas estabilidades econômicas.
b) São países emergentes em fase de crescimento social e econômico.
c) Mão de obra e matérias-primas disponíveis em grandes quantidades.
d) Elevados desempenhos nos índices de desenvolvimento humano.
43. (ENEM - 2010). O G-20 é o grupo que reúne os países do G-7, os mais industrializados do mundo (EUA, Japão, Alemanha,
França, Reino Unido, Itália e Canadá), a União Europeia e os principais emergentes (Brasil, Rússia, Índia, China, África do Sul,
Arábia Saudita, Argentina, Austrália, Coreia do Sul, Indonésia, México e Turquia). Esse grupo de países vem ganhando força
nos fóruns internacionais de decisão e consulta.
(ALLAN, R. Crise global. Disponível em: http://conteudoclippingmp.planejamento.gov.br. Acesso em: 31 jul. 2010).
Entre os países emergentes que formam o G-20, estão os chamados BRIC (Brasil, Rússia, Índia e China), termo criado em
2001 para referir-se aos países que:
a) apresentam características econômicas promissoras para as próximas décadas.
b) possuem base tecnológica mais elevada.
c) apresentam índices de igualdade social e econômicos mais acentuados.
d) possuem similaridades culturais capazes de alavancar a economia mundial.
44. O continente africano apresenta grande diversidade social, cultural, étnica e política.
A região destacada no mapa da África é denominada:
a) Sahel, que tem sido palco de longos períodos de seca e,
consequentemente, de fome crônica.
b) Sahel, região mais desenvolvida de todo o continente e possuidora de uma
considerável industrialização.
c) Sahel, onde prevalece o clima mediterrâneo, com economia baseada no
sistema agrícola Plantation.
d) África Branca, onde o clima é equatorial e a economia se baseia
principalmente na exploração mineral.
45. Observe a imagem:
http://blogdabethmuniz.blogspot.com/2011/02/mae-africa-o-continente-de-todos.
A respeito da África subsaariana, que concentra, hoje, os países mais pobres do mundo,
considere I, II e III, abaixo.

10. I. Com a sua descolonização, que atingiu o seu ápice nas décadas de 1960 e 1970, ficou evidente a tragédia provocada pela
ocupação colonial europeia no século XIX.
II. Em tempos de globalização, a África subsaariana tem sido preterida na disputa pelos blocos econômicos, por abrigar em todo
o seu território, ecossistemas completos que devem ser preservados, como os desertos e as savanas, não disponíveis à
exploração econômica.
III. Serra Leoa foi classificada pela ONU, em 2008, como o lugar onde a população tinha o pior nível de vida do planeta, devido
à guerra civil que afetou todo o país.
Dessa forma,
a) I e III estão corretas.
b) II e III estão corretas.
c) I e II estão corretas.
d) I, II e III estão corretas.
46. No ano de 2011 a África enfrentou revoltas populares no cenário político dos países com governos autocráticos ou de
recentes democracias.
Analise os gráficos e as afirmações de I a IV.
(Época. Um continente à espera da liberdade, n.° 683, junho de 2011. Adaptado.)
I. Zimbábue, Egito, Tunísia, Costa do Marfim, Sudão, República Democrática do Congo, Libéria e Nigéria apresentam os dados
do PIB per capita abaixo do valor médio no mundo.
II. O mapa do autoritarismo restringe-se aos países analisados nos gráficos, pois os demais países do globo são considerados
plenas democracias.
III. Correlacionando as taxas de desemprego e PIB per capita do Zimbábue e da Libéria, é possível afirmar que estão entre as
piores dentro do quadro analisado e muito distantes das taxas médias mundiais.
A partir da análise dos gráficos e de seus conhecimentos, pode-se afirmar que estão corretas apenas:
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) apenas a II
47. No início dos anos 1990, o presidente Frederik de Klerk declarou oficialmente o fim do apartheid na África do Sul. Esta
política racista:
a) prevaleceu durante toda a história independente do país e assegurou o convívio harmonioso de brancos e negros
sulafricanos.
b) foi implantada após o final da Segunda Guerra Mundial e prolongou o domínio britânico sobre o país por mais cinquenta
anos.
c) vigorou por mais de quarenta anos e foi um dos instrumentos da minoria branca sul-africana para se impor à maioria negra.
d) foi encerrada apesar do amplo apoio internacional e revelou a dificuldade dos africanos de solidificarem suas instituições
políticas.

11. 48. Observe a área destacada no mapa do continente africano.
(João Carlos Moreira e Eustáquio de Sene. Geografia Geral e do Brasil: espaço geográfico e globalização. v 2. São Paulo: Scipione, 2008. p.
78)
Agora analise as afirmações sobre esse grupo de países.
( ) A sigla SADC refere-se ao bloco econômico regional chamado Comunidade de Desenvolvimento da África, criado na
década de 1990 para promover o comércio entre os países participantes, tendo como membro mais importante a África do Sul.
( ) Quanto às características naturais, a porção continental da região destacada no mapa caracteriza-se pelo predomínio de
planaltos e pela ocorrência de diversos tipos de vegetação: mediterrânea ao sul, desértica a sudoeste, floresta equatorial ao
norte e, no restante do território, predominam as savanas.
( ) Com exceção de Angola e Moçambique, excolônias portuguesas que passaram por guerras civis após a independência, os
demais países da SADC foram colonizados pela Inglaterra, fato que contribuiu para a transição pacífica do período colonial para
a independência política.
( ) O quadro físico-natural dessa região identificada como SADC caracteriza-se pela diversidade climática: na porção sul
encontram-se os climas mais úmidos e as florestas tropicais, devido à proximidade dos oceanos; ao norte encontra-se a floresta
equatorial e, ao centro, as savanas, intercaladas por pequenas áreas desérticas.
Assinale a alternativa correta:
a) V F F F
b) V V F F
c) F F V V
d) V F V F
49. Observe a figura abaixo:
(Fonte: Jornal O Estado de São Paulo, 19/04/2000. p. A 3)
A representação da África permite várias interpretações, como as que seguem abaixo:
I. A África chora a destruição das estruturas econômicas e sociais de suas antigas comunidades, decorrente da partilha colonial
europeia, oficializada pela Conferência de Berlim.
II. A lágrima, lembrando o formato de diamante, registra a pobreza de países africanos que possuem tal recurso. Em Angola,

12. Congo ou Serra Leoa essas pedras tornaram-se motores de trabalho escravo, assassinato e colapso econômico.
III. Engrossada pelo lago Vitória, a lágrima alcança as proximidades de Zimbábue, país que enfrenta grave crise social, e de
Moçambique, onde crianças desnutridas pagam com a vida a dívida externa do país.
IV. O cabelo trançado é uma alusão à população negra, predominante na porção setentrional do Continente.
V. As tranças, próximas umas das outras, indicam a elevada densidade demográfica na África do Norte.
Somente são verdadeiras as interpretações contidas em:
a) I, II e III.
b) II, III e IV.
c) I, III e V.
d) II, IV e V
50. A política imperialista de final do século XIX retalhou o continente africano em um grande número de colônias europeias que
só se tornaram independentes na segunda metade do século XX. Atualmente, vários países africanos têm novamente recebido
a presença maciça de estrangeiros que promovem a construção de estradas ou implantam sistemas de energia ou telefonia em
troca da exploração de recursos minerais, fundamentais para seu rápido crescimento industrial.
Os estrangeiros a que o texto se refere são os:
a) norte-americanos. b) franceses. c) chineses. d) japoneses.
CIÊNCIAS – 9º ano
51. Assinale a correta:
Uma situação comum no dia-a-dia é a dificuldade de retirar a tampa metálica de potes de vidro, por não se conseguir
desenroscá-la. Nesse caso recomenda-se colocar o vidro com a tampa em água quente durante certo tempo. Esse
procedimento pode facilitar a abertura do pote de vidro porque, com o aquecimento:
a) O metal da tampa se dilata, enquanto o vidro se contrai.
b) O metal da tampa se contrai, enquanto o vidro se dilata.
c) O metal se dilata mais que o vidro.
d) O metal se contrai mais que o vidro.
52. O resultado da conversão direta de energia solar é uma das
várias formas de energia alternativa de que se dispõe. O
aquecimento solar é obtido por uma placa escura coberta por vidro,
pela qual passa um tubo contendo água. A água circula, conforme
o esquema ao lado.
São feitas as seguintes afirmações quanto aos materiais utilizados
no aquecedor solar:
I. o reservatório de água quente deve ser metálico para conduzir
melhor o calor;
II. a cobertura de vidro tem como função reter melhor o calor, de
forma semelhante ao que ocorre em uma estufa;
III. a placa utilizada é escura para absorver melhor a energia
radiante do Sol, aquecendo a água com maior eficiência.
Dentre as afirmações acima, pode-se dizer que apenas estarão
correta(s):
a) I b) I e II c) II e III d) III
53. A velocidade média de um carro que percorre 360 km em 5 horas é:
a) 72 Km/H
b) 36 km/h
c) 360 Km/h
d) 72 km/h

13. 54. Nossos sentidos são estimulados a todo o momento por ondas luminosas e sonoras. Dentre os tipos de onda
representados no quadro abaixo, são ondas do mar:
a) ondas mecânicas transversais.
b) ondas mecânicas longitudinais.
c) ondas eletromagnéticas transversais.
d) ondas eletromagnéticas longitudinais.
55. Certas substâncias perdem mais energia do que outras ao sofrer uma mesma redução de temperatura, assim como
requerem maior quantidade de energia para sofrer um mesmo aumento de temperatura. Essa diferença de comportamento
de uma substância para outra é definida por uma grandeza chamada:
a) calor específico b) massa c) temperatura d) densidade
56. O aumento e a diminuição de temperatura produzem alterações nas dimensões e densidade dos corpos. Pontes
também requerem juntas de dilatação para:
a) provocar acidentes c) evitar rachaduras ou deformações
b) eliminar deformação apenas d) evitar atritos
57. Assinale a figura que representa o princípio fundamental da Dinâmica ou segunda lei de Newton.
a) c)
b) d)

14. 58. O eco é um fenômeno que pode ocorrer quando o som é refletido. O ___________ envia um sinal sonoro que se
propaga na água e é refletido ao encontrar um obstáculo, voltando à fonte emissora. Ao receber de volta o sinal sonoro,
esse aparelho mede o tempo que ele levou para ir e voltar e calcula a ________________ entre o navio e o obstáculo.
Assinale a alternativa que completam as lacunas corretamente.
a) ultrassom/imagem c) sonar/distância
b) sonar/localização d) ultragrafia/distância
59. Analise a figura abaixo das características das ondas, a parte mais alta de uma onda denomina-
se:
a) vale c) amplitude
b) crista d) período
60. A figura abaixo representa o fenômeno denominado:
a) refração da luz c) reflexão difusa da luz
b) reflexão da luz d) refração da água
MATEMÁTICA – 9º ano
FÓRMULAS
61. As raízes da equação de 2º grau x² + x – 12 = 0 são:
a) - 3 ou + 4 c) + 3 ou - 4
b) - 3 ou - 4 d) + 3 ou + 4
62. Em um grupo de pessoas, as idades são: 10, 12, 15, 16 e 17 anos. Dessa forma, podemos afirmar que a idade média
do grupo é de:
a) 10 anos c) 14 anos
b) 12 anos d) 18 pessoas
63. Resolvendo a equação irracional abaixo obtemos o resultado:
a) 5
b) 12
c) 10
d) 7
64. A distribuição de salários de uma empresa é fornecida pela tabela abaixo. A média salarial dessa empresa é
aproximadamente: (lembre-se de calcular o valor que TODOS os funcionários recebem juntos):
a) R$ 3.000,00
b) R$ 3.200,00
c) R$ 2.100,00
d) R$ 2.400,00

15. 65. A tabela que segue é demonstrativa do levantamento realizado por determinado batalhão de Polícia Militar, no que se
refere às idades dos policiais integrantes do grupo especial desse batalhão. A moda dessa distribuição é:
Idade Nr. de Policiais
25—----------—-12
28—----------—-15
30—----------—-25
33——-----------15
35——-----------10
40—-----------—–8
a) 30 anos c) 33 anos
b) 40 anos d) 25 anos
66. Na equação de 2º grau 2x² - x + 5 = 0, temos:
a) a = -1, b = +2, c = + 5 c) b = -1, c = + 5, a = +2
b) a = -2, b = -1, c = +5 d) c = -5, a = + 2, b = -x
67. O dobro da idade de Rodolfo, somado com 6 é igual ao quadrado de sua idade diminuído de 11. Assinale a alternativa
que representa a equação descrita nesse enunciado:
a) x
4
+ 6 = 4x - 11
b) 2x + 6 = x
2
- 11
c) x
2
+ 6 = x
2
+ 11
d) 2x + 6 = x
2
+ 11
68. O conjunto solução da equação x² + 25 = 0 é igual a:
a) S = Ø c) S = { -5 }
b) S = { +5, -5 } d) S = { +3 }
69. Na equação de 2º grau 3x
2
+ 11x - 20 + 11 = 0, podemos afirmar que:
a) a = 2, b= -11, c = 9 c) a = 3, b = -11, c = -9
b) a = 3, b = +11, c = -9 d) a = 3, b = +11, c = 9
70. Assinale a única alternativa incorreta:
a) Seno, cosseno e tangente são termos usados na trigonometria.
b) O Teorema de Pitágoras é aplicado somente em triângulos isósceles.
c) Equações Irracionais são aquelas onde a incógnita encontra-se sob o sinal do radical (raiz).
d) Perímetro é a soma dos lados de uma figura.
INGLÊS – 9º ano
71. Escolha a forma correta que preenche a lacuna
.........visit their parents
a) ( ) Were c) ( ) they
b) ( ) Does d) ( ) has
72. De acordo com a imagem abaixo e fala dos personagens, podemos perceber que:
a) ( ) estão comprando algo
b) ( ) estão no cinema
c) ( ) fazendo pedidos no restaurante
d) ( ) estão em um hospital
73. Qual a tradução das palavras abaixo?
Rice, To bring, Daughter
a) ( ) Motorista, brincar, cor c) ( ) Veloz, suco, arroz
b) ( ) Arroz, trazer, filha d) ( ) Fazer, arroz, chuva

16. 74. Passe a frase para o plural:
She Likes to see his photo
a) ( ) She likes to see her photos c) ( ) They likes to see their photos
b) ( ) They like to see his photos d) ( ) Shes likes sees her photos
75. Complete o espaço corretamente:
Robert …….. born in Mato Grosso and They?
a) ( ) has c) ( ) was
b) ( ) were d) ( ) they
76. Assinale a alternativa que traduza frase:
There are maps on the wall near door.
a) ( ) Há mapas na parede c) ( ) Há mapas na parede perto da porta
b) ( ) Os mapas estão na parede d) ( ) Há perto da porta mapas
77. Observe a imagem abaixo, podemos dizer que, a fala deles seria sobre?
a) ( ) brincadeira c) ( ) festa
b) ( ) refeição d) ( ) banho
78. Passe para o inglês a frase abaixo:
Desligue a luz
a) ( ) The turn the light c) ( ) Turn off the light
b) ( ) Turn the light on d) ( ) Off light day
79. Complete a lacuna:
I am going to help you …….. pleasure.
a) ( ) has c) ( ) they
b) ( ) does d) ( ) with
80. Complete a frase abaixo:
There is a doctor …….. the people.
a) ( ) was c) ( ) and
b) ( ) among d) ( ) that