aula sobre textos e descritores, inferir sentido e palras para busca uma compreensaõ melhor do texto.

2. Currículo LGG: aplicativos e
plataformas na educação
ATPC Linguagens

3. Percurso formativo
• Sensibilização
• O que é Escape room
• Modalidades
• Escape room na educação
• Vantagens
• Planejamento: ferramenta 5W2H
• Execução: genially
• Avaliação: rubrica
• Desdobramento
• Avaliação ATPC
• Encerramento

4. Objetivos
• Reconhecer aplicativos e plataformas digitais como
ferramentas relevantes ao apoio da prática
docente contemporânea.
• Conhecer o Escape room e seus usos na educação.
• Compreender as etapas de planejamento,
execução e avaliação de um projeto interdisciplinar
com o uso do Escape room.

5. Diário de Bordo
• a data da reunião;
• o detalhamento das atividades, as
reflexões e os comentários sobre
como a formação se desenvolveu
com os participantes; e
• a avaliação: reflexão sobre o
modo como decorreu a formação,
as tarefas, o processo de trabalho
e as considerações futuras.
A escrita do Diário de Bordo deve conter:
1 minuto
© Pixabay

6. Material Aprender Sempre
Lembrete: o uso do material Aprender
Sempre é prioritário no processo de
recuperação e aprofundamento das
habilidades essenciais.
©
Pixabay
Acesse o material pelos links* abaixo:
Ensino Fundamental - Anos Finais:
https://bit.ly/aprender-sempre-EFAF
Ensino Médio:
https://bit.ly/aprender-sempre-EM
Acessos em: 21 jun. 2022.
* Disponível até dia 02/07/2022 devido ao período eleitoral.

7. Sensibilização - Reflexão
Hoje, vamos falar sobre o Escape room na educação.
No desenvolvimento desta ATPC, vamos preencher o quadro
SQA.
S = Sei
Q = Quero saber
A = Aprendi
Para iniciarmos nossa conversa, registre no chat os itens S e
Q.
S: O que você sabe sobre o Escape room?
Q: O que você quer aprender sobre o Escape room?
3 minutos

8. Sensibilização - Repercussão
(ANOTAR NA LOUSA DIGITAL AS PRINCIPAIS
RESPOSTAS QUE APARECEREM NO CHAT.)

9. O que é Escape room?
• Objetivo é escapar/fugir da sala trancada.
• Jogadores “trancados” precisam resolver enigmas para escapar antes
que o tempo acabe.
Evolução:
• Videogames → Salas físicas → Educação.
© Pixabay
Fonte: AULA EM JOGO, [s.d.].

10. Modalidades
Espaço:
• Físico
• Digital
• Híbrido
©
Pixabay
Fonte: AULA EM JOGO, [s.d.].

11. Escape room na educação
• Atividade final
• Revisão de conteúdo
• Resolução de problemas
• Natureza colaborativa
© Pixabay
Fonte: AULA EM JOGO, [s.d.].

12. Vantagens
• Tempo
• Conteúdo
• Imersão
• Feedback
• Progressivo
©
Pixabay
Fonte: AULA EM JOGO, [s.d.].

13. Planejamento - Projeto interdisciplinar
Planejamento:
Metodologia 5W2H
(Quem? O quê? Quando? Como? Onde? Por quê? Quanto?)
What (o que será feito?)
Why (por que será feito?)
Where (onde será feito?)
When (quando será feito?)
Who (por quem será feito?)
How (como será feito?)
How much (quanto vai custar?)
© Pixabay

14. What Why Where? When? Who? How? How
much
O quê? Por quê? Onde? Quando? Quem? Como? Quanto?
Escape
room
digital e
interdis-
ciplinar
Consolidação
das
aprendizagens
do primeiro
semestre.
Habilidades:
(EF09AR16)
(EF09LI12)
(EF09LP04B)
(EF08EF15)
Online
Plataforma
Genially
Laboratóri
o de
Informá-
tica
De 20/06
a 01/07
Estudantes
do 9º ano
Professo-
res da área
de Lingua-
gens
Revisão de
aulas;
Divisão em
grupos;
Criação de
Escape
Room;
Comparti-
lhamento
dos
produtos
Custo
zero
Elaborado pela equipe formativa.
Planejamento - Projeto interdisciplinar

15. Execução - Projeto Escape room
Exibição de vídeo:
CMSP - Formação de Professores. 23/09 - ATPC - Linguagens - Recuperação e
aprofundamento em Linguagens: Estratégias metodológicas. YouTube.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=x4gV3tDh450.
Acesso em: 21 jun. 2022.
Jornalista Gustavo Fernandes Minari
© Pixabay

16. Execução - Projeto Escape room
Fizemos um Escape room no genially, como forma de desenvolver as seguintes habilidades:
(EF09AR16)
(EF09LI12)
(EF09LP04C)
(EF08EF15)
(SÃO PAULO, 2019. p. 205; 243; 277; 299)
Acesse o link e explore o Escape room, anotando suas impressões sobre
a funcionalidade da plataforma:
https://bit.ly/escape-room-LGG
Acesso em: 21 jun. 2022.
5 minutos para explorar

17. Interação - Escape room
Compartilhe, no chat, quais são os desafios e as
potencialidades do uso do Escape room em suas
aulas. 3 minutos

18. Repercussão
(ANOTAR NA LOUSA DIGITAL AS PRINCIPAIS
RESPOSTAS QUE APARECEREM NO CHAT.)

19. Avaliação - Projeto
Qual é a melhor forma de avaliar um projeto interdisciplinar?
© Pixabay

20. Avaliação - Projeto
Elaborado pela equipe de formadores usando o Canva.com.

21. Avaliação - Projeto: interação chat
1 minuto no
chat
Elaborado pela equipe de formadores usando o Canva.com.

22. Avaliação - Projeto: repercussão
Elaborado pela equipe de formadores usando o Canva.com.

23. Avaliação - Projeto
O que compõe a rubrica?
1) Descrição da tarefa
2) Dimensões da tarefa
3) Escala de desempenho
4) Descrições do nível de desempenho
©
Pixabay

24. Rubrica - Vantagens
Quais as vantagens do uso das rubricas?
• Facilitar a correção das atividades e o
acompanhamento dos estudantes.
• Ter mais transparência.
• Verificar mais precisamente o desempenho.
• Propiciar versatilidade.
Fontes: BIAGIOTTI, 2005; PROVA FÁCIL, 2021.
©
Pixabay

25. Desdobramento
Que comecem os jogos!
A partir das informações partilhadas na ATPC de hoje, reúna-se com seus pares e
pensem em propostas para:
( ) promover entre os estudantes um projeto interdisciplinar
com a criação de um Escape room digital a fim de revisitar as
habilidades e os objetos de conhecimento dos componentes de
Arte, Língua Inglesa, Educação Física e Língua Portuguesa do
primeiro semestre; e
( ) criar uma rubrica conjunta para avaliar o projeto do Escape
room realizado pelos estudantes, observando os aspectos
cognitivos e socioemocionais envolvidos nessa proposta.

26. Sua participação e opinião são muito importantes! Acesse o link (ou QR Code) e
responda à enquete relativa à formação que assistiu para o aperfeiçoamento de
nossas ações.
© Pixabay
https://bit.ly/atpcefape
Acesso em: 21 jun. 2022.
30 segundos
Avaliação da Formação

27. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2019/09/curriculo-paulista-26-07.pdf. Acesso em: 21
jun. 2022.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 21 jun. 2022.
Referências
NOVA Escola Gestão. Como construir e implementar projetos interdisciplinares de maneira
colaborativa? [s.d.]. Disponível em: https://gestaoescolar.org.br/conteudo/2315/como-construir-
e-implementar-projetos-interdisciplinares-de-maneira-colaborativa. Acesso em: 21 jun. 2022.
PAULA, Gilles B. de. O que é 5W2H: reduza incertezas, ganhe produtividade e aprenda como
fazer um plano de ação. 08/11/2015. Treasy. Disponível em:
https://www.treasy.com.br/blog/5w2h/#:~:text=A%20ferramenta%205W2H%20%C3%A9%20um,f
eito%2C%20como%20e%20quanto%20custar%C3%A1. Acesso em: 21 jun. 2022.
PROVA FÁCIL. Avaliação por rubrica: conheça mais sobre a “avaliação sem notas” e entenda
como ela é fundamental no Ensino Híbrido. 2021. Disponível em:
https://www.provafacilnaweb.com.br/blog/avaliacao-por-rubrica/. Acesso em: 22 jun. 2022.

28. AULA EM JOGO. Tudo o que você precisa saber sobre Escape Room na Educação, [s.d.]. Disponível em:
https://aulaemjogo.com.br/tudo-o-que-voce-precisa-saber-sobre-escape-room-na-educacao/. Acesso em: 21 jun. 2022.
BIAGIOTTI, Luiz Cláudio Medeiros. Conhecendo e aplicando rubricas em avaliações. Rio de Janeiro, 2005. Disponível em:
http://www.abed.org.br/congresso2005/por/pdf/007tcf5.pdf. Acesso em: 21 jun. 2022.
Referências
PROVA Fácil. Avaliação por rubrica: conheça mais sobre a “avaliação sem notas” e entenda como
ela é fundamental no Ensino Híbrido. 2021. Disponível em:
https://www.provafacilnaweb.com.br/blog/avaliacao-por-rubrica/. Acesso em: 22 jun. 2022.

29. Até a próxima!
©
Pexels
Encerramento

30. Materiais desta aula
• Efeitos sonoros: www.freesound.org. Para consultar toda a lista de efeitos, acesse:
https://freesound.org/people/Trilhas_Vanzolini/downloaded_sounds/
• CMSP - Formação de Professores. 23/09 - ATPC - Linguagens - Recuperação e aprofundamento em
Linguagens: Estratégias metodológicas. YouTube. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=x4gV3tDh450