SlideShare uma empresa Scribd logo
Fundamentos e
Metodologia das
Ginásticas II
Avaliação diagnóstica
ORIGENS
Movimentos
ginásticos na
antiguidade
Grego Gymnastiqué e significa EXERCITAR-SE NU.
MARCOS HISTÓRICOS
Queda do
Império Romano
Hegemonia cristã-
católica da Idade
Média
O CORPO PROIBIDO
Queda do
Império Romano
Movimentos ginásticos permaneceram vivos através
dos artistas do contorcionismo e equilibristas
Origens da ginástica como conhecemos no ocidente:
AS ESCOLAS EUROPEIAS
ALEMÃ
SUECA
FRANCESA
GINASTQUIZZ
ENCONTRE A ESCOLA EUROPEIA A QUE PERTENCE
FRANCESA
Objetivos: moldar a moral e a resistência física
dos alunos.
Características: tornar a ginástica uma prática
séria e rigorosa que estimule a responsabilidade
e a resiliência dos alunos.
Componentes das aulas:
• sequências de exercícios de corridas;
• marchas;
• flexões;
• equilíbrios;
• destrezas motoras.
Objetivos: Ser um sistema ginástico a ser implantado nas
escolas, com caráter pedagógico e educativo bastante
evidente.
Características: relação entre corpo e alma deve ser
considerada pela proposta, e tanto um quanto outro
precisam participar da vivência; o praticante, precisa
sentir prazer ao praticar a ginástica.
Componentes das aulas:
• exercícios livres masculinos e femininos;
• exercícios de equilíbrio e de suspensão;
• saltos em aparelhos e destreza com aparelhos;
• exercícios de disciplina;;
• jogos motores: com características lúdicas.
SUECA
Objetivos: Criar uma ginástica com uma metodologia
estruturada, elaborada cientificamente e voltada para o
desenvolvimento corporal, social e patriótico dos
participantes.
Características: ideais nacionalistas, utilização e
adaptação de aparelhos já utilizados pelos treinamentos
militares, aplicadas às práticas cotidianas dos alunos;
disciplina e a exigência técnica na execução dos exercícios
Ensino de postura e correção corporal para a vida.
ALEMÃ
Componentes das aulas:
• caminhadas pelo campo;
• corridas em linha reta, de resistência, de fundo e marcha;
• saltar e pular (corda, altura, profundidade, distância, com vara);
• balançar como pêndulo (deste movimento nasceram os diversos
exercícios de salto sobre cavalo, de balanço de pernas, apoios);
• exercícios na barra fixa (balanço e sustentação);
• exercícios nas barras paralelas (flexão e extensão);
• escalada; arremesso; puxar e empurrar (cabo de guerra);
• levantar cargas pesadas;
• carregar objetos pesados;
• alongamento;
• lutas e exercícios com arco e com cordas longas e curtas, para
pular
Ginásticas de condicionamento
Ginásticas de demonstração
Ginásticas fisioterápicas
Ginásticas de conscientização corporal
Ginásticas competitivas
Estrutura e conteúdos da ginástica
Ginásticas de condicionamento
• englobam todas as modalidades que têm por objetivo a aquisição ou
a manutenção da condição física do indivíduo (normal ou atleta).
- Localizada;
- Exercícios resistidos com pesos;
- Método Pilates;
- Jump;
- Aeróbica (não competitiva)...
Ginásticas fisioterápicas
• englobam todas as modalidades que têm por objetivo a aquisição ou
a manutenção da condição física do indivíduo (normal ou atleta).
- Corretiva: Ajudam a corrigir defeitos congênitos ou adquiridos, por meio de
exercícios especiais que devem ser realizados após consulta ao médico. Realizado
individualmente, considerando a deformação de cada indivíduo.
- De reabilitação: Destinam-se ao restabelecimento da saúde e da capacidade de
trabalho, para os quais os exercícios dependem da lesão ou doença adquirida.
- Funcional: Ajudam a melhorar as funções dos órgãos e sistemas do corpo, tais
como circulatório, cardiovascular, digestivo, respiratório.
Ginásticas fisioterápicas
• Lian Gong
• Pilates
• Yoga
• Alongamento
• Hidroginástica
Ginásticas de conscientização corporal
• reúnem as novas propostas de abordagem do corpo, também
conhecidas por técnicas alternativas ou ginásticas suaves. Têm como
pioneira na década de 1970 a antiginástica.
- Yoga em suas múltiplas configurações.
Ginásticas de demonstração
• não têm caráter competitivo; a sua função principal é a interação
social, isto é, a formação integral do indivíduo em seus aspectos
motor, cognitivo, afetivo e social. É representante desse grupo a
ginástica geral.
- Gymnaestrada
- Tai chi chuan
- Contorcionismo
- Ginásticas circenses (malabares, tecido, trapézio, acrobacias,
trampolim).
Ginásticas Competitivas
• reúnem todas as modalidades competitivas.
- Ginástica artística;
- Ginástica rítmica;
- Ginástica aeróbica esportiva;
- Ginástica acrobática;
- Trampolim acrobático.
AULA 1.pdf
AULA 1.pdf
AULA 1.pdf
AULA 1.pdf
AULA 1.pdf

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a AULA 1.pdf

Materia de treinamento parte 6
Materia de treinamento parte 6Materia de treinamento parte 6
Materia de treinamento parte 6
Tiago Pereiras
 
Conceitos Básicos - Educação fisica- Atividade física - Exercicio Físico -Cap...
Conceitos Básicos - Educação fisica- Atividade física - Exercicio Físico -Cap...Conceitos Básicos - Educação fisica- Atividade física - Exercicio Físico -Cap...
Conceitos Básicos - Educação fisica- Atividade física - Exercicio Físico -Cap...
MayraPereira16
 
Musculação
MusculaçãoMusculação
Musculação
DesconFiles
 
11 mecanica corporal
11 mecanica corporal11 mecanica corporal
11 mecanica corporal
Johnny Martins
 
Musculação conceitos e aplicações
Musculação   conceitos e aplicaçõesMusculação   conceitos e aplicações
Musculação conceitos e aplicações
washington carlos vieira
 
19_20_ma_7_ef_21_Desenvolvimento das capacidades motoras.pdf
19_20_ma_7_ef_21_Desenvolvimento das capacidades motoras.pdf19_20_ma_7_ef_21_Desenvolvimento das capacidades motoras.pdf
19_20_ma_7_ef_21_Desenvolvimento das capacidades motoras.pdf
BeatrizFerreira298135
 
19 20 ma_7_ef_21_desenvolvimento das capacidades motoras
19 20 ma_7_ef_21_desenvolvimento das capacidades motoras19 20 ma_7_ef_21_desenvolvimento das capacidades motoras
19 20 ma_7_ef_21_desenvolvimento das capacidades motoras
Irene Semanas
 
2011Volume2_CADERNODOALUNO_EDUCACAOFISICA_EnsinoMedio_2aserie_Gabarito
2011Volume2_CADERNODOALUNO_EDUCACAOFISICA_EnsinoMedio_2aserie_Gabarito2011Volume2_CADERNODOALUNO_EDUCACAOFISICA_EnsinoMedio_2aserie_Gabarito
2011Volume2_CADERNODOALUNO_EDUCACAOFISICA_EnsinoMedio_2aserie_Gabarito
junynhogil
 
2016 apostila de kettlebell basico claudio novelli
2016 apostila de kettlebell basico claudio novelli2016 apostila de kettlebell basico claudio novelli
2016 apostila de kettlebell basico claudio novelli
Claudio Novelli
 
Apostila básica de kettlebell
Apostila básica de kettlebellApostila básica de kettlebell
Apostila básica de kettlebell
marcelosilveirazero1
 
Ciências do esporte2
Ciências do esporte2Ciências do esporte2
Ciências do esporte2
ProfDaniel93
 
aula 2 multifaces da ginástica de academia na atualidade - Copia.pptx
aula 2 multifaces da ginástica de academia na atualidade - Copia.pptxaula 2 multifaces da ginástica de academia na atualidade - Copia.pptx
aula 2 multifaces da ginástica de academia na atualidade - Copia.pptx
TavaresJana
 
Ginastica aeróbica aula 5
Ginastica aeróbica aula 5Ginastica aeróbica aula 5
Ginastica aeróbica aula 5
Felipe Mago
 
Métodos ginasticos
Métodos ginasticosMétodos ginasticos
Métodos ginasticos
Washington Rocha
 
TREINAMENTO PLIOMETRICO EM BAILARINOS CLÁSSICOS MÉTODO VAGANOVA.
TREINAMENTO PLIOMETRICO EM BAILARINOS CLÁSSICOS MÉTODO VAGANOVA.TREINAMENTO PLIOMETRICO EM BAILARINOS CLÁSSICOS MÉTODO VAGANOVA.
TREINAMENTO PLIOMETRICO EM BAILARINOS CLÁSSICOS MÉTODO VAGANOVA.
Júnior Pereira
 
Universidade estadual do piauí – uespi história da ed. física
Universidade estadual do piauí – uespi   história da ed. físicaUniversidade estadual do piauí – uespi   história da ed. física
Universidade estadual do piauí – uespi história da ed. física
Pr. Joel Marins (IBRAD - Alegrete do Piauí)
 
Módulo 6 fisiologia - daniela dantas
Módulo 6   fisiologia - daniela dantasMódulo 6   fisiologia - daniela dantas
Módulo 6 fisiologia - daniela dantas
Vera Filipa Silva
 
Ginastica calistenica.
Ginastica calistenica.Ginastica calistenica.
Ginastica calistenica.
Ajudar Pessoas
 
Treinamento Funcional - Programa de workshops sobre treinamento resistido da ...
Treinamento Funcional - Programa de workshops sobre treinamento resistido da ...Treinamento Funcional - Programa de workshops sobre treinamento resistido da ...
Treinamento Funcional - Programa de workshops sobre treinamento resistido da ...
Marilia Coutinho
 
Ginástica rítmica 1. parte
Ginástica rítmica 1. parteGinástica rítmica 1. parte
Ginástica rítmica 1. parte
Universidade Norte do Paraná
 

Semelhante a AULA 1.pdf (20)

Materia de treinamento parte 6
Materia de treinamento parte 6Materia de treinamento parte 6
Materia de treinamento parte 6
 
Conceitos Básicos - Educação fisica- Atividade física - Exercicio Físico -Cap...
Conceitos Básicos - Educação fisica- Atividade física - Exercicio Físico -Cap...Conceitos Básicos - Educação fisica- Atividade física - Exercicio Físico -Cap...
Conceitos Básicos - Educação fisica- Atividade física - Exercicio Físico -Cap...
 
Musculação
MusculaçãoMusculação
Musculação
 
11 mecanica corporal
11 mecanica corporal11 mecanica corporal
11 mecanica corporal
 
Musculação conceitos e aplicações
Musculação   conceitos e aplicaçõesMusculação   conceitos e aplicações
Musculação conceitos e aplicações
 
19_20_ma_7_ef_21_Desenvolvimento das capacidades motoras.pdf
19_20_ma_7_ef_21_Desenvolvimento das capacidades motoras.pdf19_20_ma_7_ef_21_Desenvolvimento das capacidades motoras.pdf
19_20_ma_7_ef_21_Desenvolvimento das capacidades motoras.pdf
 
19 20 ma_7_ef_21_desenvolvimento das capacidades motoras
19 20 ma_7_ef_21_desenvolvimento das capacidades motoras19 20 ma_7_ef_21_desenvolvimento das capacidades motoras
19 20 ma_7_ef_21_desenvolvimento das capacidades motoras
 
2011Volume2_CADERNODOALUNO_EDUCACAOFISICA_EnsinoMedio_2aserie_Gabarito
2011Volume2_CADERNODOALUNO_EDUCACAOFISICA_EnsinoMedio_2aserie_Gabarito2011Volume2_CADERNODOALUNO_EDUCACAOFISICA_EnsinoMedio_2aserie_Gabarito
2011Volume2_CADERNODOALUNO_EDUCACAOFISICA_EnsinoMedio_2aserie_Gabarito
 
2016 apostila de kettlebell basico claudio novelli
2016 apostila de kettlebell basico claudio novelli2016 apostila de kettlebell basico claudio novelli
2016 apostila de kettlebell basico claudio novelli
 
Apostila básica de kettlebell
Apostila básica de kettlebellApostila básica de kettlebell
Apostila básica de kettlebell
 
Ciências do esporte2
Ciências do esporte2Ciências do esporte2
Ciências do esporte2
 
aula 2 multifaces da ginástica de academia na atualidade - Copia.pptx
aula 2 multifaces da ginástica de academia na atualidade - Copia.pptxaula 2 multifaces da ginástica de academia na atualidade - Copia.pptx
aula 2 multifaces da ginástica de academia na atualidade - Copia.pptx
 
Ginastica aeróbica aula 5
Ginastica aeróbica aula 5Ginastica aeróbica aula 5
Ginastica aeróbica aula 5
 
Métodos ginasticos
Métodos ginasticosMétodos ginasticos
Métodos ginasticos
 
TREINAMENTO PLIOMETRICO EM BAILARINOS CLÁSSICOS MÉTODO VAGANOVA.
TREINAMENTO PLIOMETRICO EM BAILARINOS CLÁSSICOS MÉTODO VAGANOVA.TREINAMENTO PLIOMETRICO EM BAILARINOS CLÁSSICOS MÉTODO VAGANOVA.
TREINAMENTO PLIOMETRICO EM BAILARINOS CLÁSSICOS MÉTODO VAGANOVA.
 
Universidade estadual do piauí – uespi história da ed. física
Universidade estadual do piauí – uespi   história da ed. físicaUniversidade estadual do piauí – uespi   história da ed. física
Universidade estadual do piauí – uespi história da ed. física
 
Módulo 6 fisiologia - daniela dantas
Módulo 6   fisiologia - daniela dantasMódulo 6   fisiologia - daniela dantas
Módulo 6 fisiologia - daniela dantas
 
Ginastica calistenica.
Ginastica calistenica.Ginastica calistenica.
Ginastica calistenica.
 
Treinamento Funcional - Programa de workshops sobre treinamento resistido da ...
Treinamento Funcional - Programa de workshops sobre treinamento resistido da ...Treinamento Funcional - Programa de workshops sobre treinamento resistido da ...
Treinamento Funcional - Programa de workshops sobre treinamento resistido da ...
 
Ginástica rítmica 1. parte
Ginástica rítmica 1. parteGinástica rítmica 1. parte
Ginástica rítmica 1. parte
 

Último

Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manuais Formação
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
NatySousa3
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
MateusTavares54
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
livrosjovert
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
RenanSilva991968
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
WelberMerlinCardoso
 
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmenteeducação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
DeuzinhaAzevedo
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
TomasSousa7
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
profesfrancleite
 
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdflivro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
cmeioctaciliabetesch
 
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de CarvalhoO sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
analuisasesso
 
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
ReinaldoSouza57
 
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdfCaderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
carlaslr1
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
enpfilosofiaufu
 
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantilVogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
mamaeieby
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Érika Rufo
 
UFCD_5420_Integração de sistemas de informação - conceitos_índice.pdf
UFCD_5420_Integração de sistemas de informação - conceitos_índice.pdfUFCD_5420_Integração de sistemas de informação - conceitos_índice.pdf
UFCD_5420_Integração de sistemas de informação - conceitos_índice.pdf
Manuais Formação
 
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdfO que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
Pastor Robson Colaço
 

Último (20)

Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
 
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdfAPOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
APOSTILA DE TEXTOS CURTOS E INTERPRETAÇÃO.pdf
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
 
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmenteeducação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
 
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdflivro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
 
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de CarvalhoO sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
 
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
 
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdfCaderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
Caderno de Formação_PORTUGUÊS ESTRAN.pdf
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
 
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantilVogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
 
UFCD_5420_Integração de sistemas de informação - conceitos_índice.pdf
UFCD_5420_Integração de sistemas de informação - conceitos_índice.pdfUFCD_5420_Integração de sistemas de informação - conceitos_índice.pdf
UFCD_5420_Integração de sistemas de informação - conceitos_índice.pdf
 
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdfO que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
 

AULA 1.pdf

  • 1. Fundamentos e Metodologia das Ginásticas II Avaliação diagnóstica
  • 4. MARCOS HISTÓRICOS Queda do Império Romano Hegemonia cristã- católica da Idade Média O CORPO PROIBIDO Queda do Império Romano
  • 5. Movimentos ginásticos permaneceram vivos através dos artistas do contorcionismo e equilibristas
  • 6. Origens da ginástica como conhecemos no ocidente: AS ESCOLAS EUROPEIAS ALEMÃ SUECA FRANCESA
  • 8. ENCONTRE A ESCOLA EUROPEIA A QUE PERTENCE
  • 9. FRANCESA Objetivos: moldar a moral e a resistência física dos alunos. Características: tornar a ginástica uma prática séria e rigorosa que estimule a responsabilidade e a resiliência dos alunos. Componentes das aulas: • sequências de exercícios de corridas; • marchas; • flexões; • equilíbrios; • destrezas motoras.
  • 10. Objetivos: Ser um sistema ginástico a ser implantado nas escolas, com caráter pedagógico e educativo bastante evidente. Características: relação entre corpo e alma deve ser considerada pela proposta, e tanto um quanto outro precisam participar da vivência; o praticante, precisa sentir prazer ao praticar a ginástica. Componentes das aulas: • exercícios livres masculinos e femininos; • exercícios de equilíbrio e de suspensão; • saltos em aparelhos e destreza com aparelhos; • exercícios de disciplina;; • jogos motores: com características lúdicas. SUECA
  • 11. Objetivos: Criar uma ginástica com uma metodologia estruturada, elaborada cientificamente e voltada para o desenvolvimento corporal, social e patriótico dos participantes. Características: ideais nacionalistas, utilização e adaptação de aparelhos já utilizados pelos treinamentos militares, aplicadas às práticas cotidianas dos alunos; disciplina e a exigência técnica na execução dos exercícios Ensino de postura e correção corporal para a vida. ALEMÃ Componentes das aulas: • caminhadas pelo campo; • corridas em linha reta, de resistência, de fundo e marcha; • saltar e pular (corda, altura, profundidade, distância, com vara); • balançar como pêndulo (deste movimento nasceram os diversos exercícios de salto sobre cavalo, de balanço de pernas, apoios); • exercícios na barra fixa (balanço e sustentação); • exercícios nas barras paralelas (flexão e extensão); • escalada; arremesso; puxar e empurrar (cabo de guerra); • levantar cargas pesadas; • carregar objetos pesados; • alongamento; • lutas e exercícios com arco e com cordas longas e curtas, para pular
  • 12. Ginásticas de condicionamento Ginásticas de demonstração Ginásticas fisioterápicas Ginásticas de conscientização corporal Ginásticas competitivas Estrutura e conteúdos da ginástica
  • 13. Ginásticas de condicionamento • englobam todas as modalidades que têm por objetivo a aquisição ou a manutenção da condição física do indivíduo (normal ou atleta). - Localizada; - Exercícios resistidos com pesos; - Método Pilates; - Jump; - Aeróbica (não competitiva)...
  • 14.
  • 15. Ginásticas fisioterápicas • englobam todas as modalidades que têm por objetivo a aquisição ou a manutenção da condição física do indivíduo (normal ou atleta). - Corretiva: Ajudam a corrigir defeitos congênitos ou adquiridos, por meio de exercícios especiais que devem ser realizados após consulta ao médico. Realizado individualmente, considerando a deformação de cada indivíduo. - De reabilitação: Destinam-se ao restabelecimento da saúde e da capacidade de trabalho, para os quais os exercícios dependem da lesão ou doença adquirida. - Funcional: Ajudam a melhorar as funções dos órgãos e sistemas do corpo, tais como circulatório, cardiovascular, digestivo, respiratório.
  • 16. Ginásticas fisioterápicas • Lian Gong • Pilates • Yoga • Alongamento • Hidroginástica
  • 17. Ginásticas de conscientização corporal • reúnem as novas propostas de abordagem do corpo, também conhecidas por técnicas alternativas ou ginásticas suaves. Têm como pioneira na década de 1970 a antiginástica. - Yoga em suas múltiplas configurações.
  • 18. Ginásticas de demonstração • não têm caráter competitivo; a sua função principal é a interação social, isto é, a formação integral do indivíduo em seus aspectos motor, cognitivo, afetivo e social. É representante desse grupo a ginástica geral. - Gymnaestrada - Tai chi chuan - Contorcionismo - Ginásticas circenses (malabares, tecido, trapézio, acrobacias, trampolim).
  • 19. Ginásticas Competitivas • reúnem todas as modalidades competitivas. - Ginástica artística; - Ginástica rítmica; - Ginástica aeróbica esportiva; - Ginástica acrobática; - Trampolim acrobático.