Este documento apresenta uma lista de exercícios de língua portuguesa para um curso preparatório. Aborda conceitos de sintaxe como frase, oração e período, tipos de sujeito e predicado, e revisão de texto musical. Inclui também exemplos e questões sobre esses tópicos gramaticais.

1. “Orientar Centro Educacional”
Goiânia, 17 de Junho de 2015.
Professora: Ciene Pereira Bastos Oliveira
Aluno (a): _____________________________
Curso Preparatório “Orientar”
Lista de Exercícios – Língua Portuguesa
Conteúdos:
• Leitura, compreensão e interpretação de poemas e tirinha;
• Sintaxe: frase, oração e período;
• Sintaxe: tipos de sujeito e tipos de predicado;
• Revisão sobre texto musical
SINTAXE
É a parte da gramática que estuda a relação
entre os termos que formam uma oração, ou entre as
orações que formam um período.
Para começar, vamos entender a diferença
entre frase, oração e período.
Frase é qualquer enunciado que tenha
significado, ou seja, que tenha sentido completo.
Pode ser formado por uma palavra ou mais, pode
conter um verbo ou não, a frase que não contém
verbo se chama frase nominal.
Exemplos: Cuidado!
Cuidado para não se
queimar.
Está chovendo?
Não brinque com fogo.
Que Deus esteja com você!
Oração é a frase que apresenta um verbo
ou uma locução verbal.
Exemplos: O vestido lhe caiu como uma luva.
O estudo é um investimento.
O mundo vai ser um lugar mais
limpo.
As chuvas costumam vir fortes nessa época
do ano.
Período é a frase que apresenta mais de
uma oração. O período que apresenta uma única
oração é chamado de período simples, o período
que apresenta mais de uma oração é chamado de
período composto.
Exemplos:
Olhou para os lados e atravessou. (período
composto)
Olhava fixamente para os quadros. (período
simples)
Em resumo:
Nem toda frase é uma oração, pois existem
frases sem verbos.
Nem toda oração é uma frase, pois uma
oração pode não ter sentido completo.
Existem frases formadas por uma ou mais
orações.
Todo período é uma frase porque tem
sentido completo.
TERMOS DA ORAÇÃO
Termos essenciais da oração
O sujeito e o predicado são os
termos essenciais de uma oração, ou seja, para
que uma oração exista eles são necessários.
O sujeito é o ser de quem se diz algo
e o predicado é o que se diz desse ser.
Exemplo:
Bernardo é um lindo bebê. (Bernardo é o ser
de quem se fala, portanto, sujeito. “É um lindo
bebê” é a informação que se passa sobre o
sujeito, portanto predicado).
João e Eduarda são irmãos. (Nessa frase o
sujeito tem dois núcleos, “João” e “Eduarda”,
núcleo é a palavra mais importante, a que dá
sentido ao sujeito).
O sujeito é classificado em:
Simples: quando possui um único núcleo.
Exemplo: Lupe é um cachorro obediente.
(Lupe = núcleo do sujeito).
Composto: quando possui mais de um núcleo.
Exemplo: Paulo, Luiz e Júlio são irmãos que
se amam muito. (Paulo, Luiz, Júlio = núcleos)
Sujeito determinado: quando é possível
reconhecer o sujeito da oração mesmo quando
ele está implícito. Nessa classificação
podemos englobar também o sujeito simples e
o composto.

2. Exemplo: João e Maria estavam aqui. (sujeito
determinado).
Tínhamos muitas brincadeiras divertidas
(sujeito determinado “nós” está implícito)
Sujeito indeterminado: quando não se pode
ou não se quer identificar o sujeito.
Exemplo: Pegaram seu caderno comigo
(sujeito indeterminado, quem pegou?).
O sujeito será indeterminado quando o verbo
estiver na 3ª pessoa do plural e não houver
sujeito expresso na oração. Ou quando o verbo
na terceira pessoa do singular vier seguido do
índice de indeterminação do sujeito “se”.
Exemplos:Entregaram flores para você. (verbo
na 3ª pessoa do plural, sem sujeito expresso.
Sujeito indeterminado).
Ouve-se muitas coisas. (verbo na 3ª pessoa do
singular, seguido de “se”. Sujeito
indeterminado).
Sujeito inexistente ou oração sem sujeito:
quando o fato não se refere a nenhum
elemento. E pode ocorrer em várias situações
diferentes.
Exemplo: Choveu muito essa noite. (verbo
que exprime fenômenos da natureza).
Faz mais de um ano que não os vejo. (verbo
fazer, ser, estar indicando tempo transcorrido).
Há vários alunos ocupando o pátio fora do
horário. (verbo haver no sentido de existir ou
indicando tempo transcorrido).
Dica: quando um verbo auxiliar se une a um
verbo impessoal também fica no singular.
Exemplo: Vai fazer uma semana que não saio.
Como já foi dito anteriormente, o
predicado é quilo que se declara do sujeito.
Ele também é classificado.
Nominal: tem um nome como
núcleo, indica estado ou qualidade e é
formado por verbo de ligação + predicado do
sujeito.
Exemplos: Letícia é engraçada.
(Letícia = sujeito, é = verbo de ligação,
engraçada = predicativo do sujeito).
Os principais verbos de ligação são:
ser, estar, ficar, andar, virar, etc.
Verbal: tem como núcleo um verbo,
não tem predicativo do sujeito e exprime uma
ação. É constituído por verbo transitivo ou
intransitivo.
Exemplo: Vovó fez bolos para a festa.
(verbo transitivo direto)
Verbo-nominal: tem dois núcleos,
um verbo e um nome, pois apresenta um verbo
(transitivo ou intransitivo) e um predicativo do
sujeito ou do objeto. Assim, o predicado vai
indicar ação e qualidade.
Exemplo:Os alunos chegaram entusiasmados.
(chegaram = verbo intransitivo, entusiasmados
= predicativo do sujeito).
O predicado verbal pode apresentar
alguns tipos de predicação verbal:
a) Como verbos intransitivos: que não
exigem nenhum complemento para completar
se sentido.
Exemplo: Eu vivo.
Ele morreu.
Os verbos até aceitariam um
complemento, como os advérbios de modo,
por exemplo. Mas se faz entender mesmo sem
complemento algum.
b) Com verbos transitivos diretos: são
verbos que exigem um complemento depois
deles, para que haja sentido completo. Vale
ressaltar que são considerados diretos por não
necessitarem de uma preposição ligando-os
aos seus complementos.
Exemplos: Eu amo o Adriano.
Temos um filho.
Os verbos necessitam de
complemento para que tenham sentido
completo. Pois, quem ama, ama alguma coisa
ou alguém, do mesmo modo o verbo ter.
Os complementos não exigem uma
preposição para serem inseridos na frase,
portanto os verbos são transitivos diretos.
c) Com verbos transitivos indiretos: são
verbos que exigem o uso de preposição para
introduzirem um complemento.
Exemplos: Eu gosto dos meus amigos.
Assistimos a um filme.
Nesse caso, além dos verbos
necessitarem de complementos as preposições
são obrigatórias para introdução desses
complementos. Observe que quem gosta, gosta
de alguma coisa ou de alguém. Portanto, o uso
da preposição “de” se torna obrigatório. De
igual forma, ocorre com o verbo assistir, quem
assiste, assiste a alguma coisa, a preposição
“a” é essencial para a introdução do
complemento de forma correta.
d) Com transitivos diretos e indiretos:
quando o verbo exige dois complementos, um
sem preposição e o outro com preposição
antes do complemento.

3. Exemplos: Eu dei doces para Ludmila.
(quem dá, dá alguma coisa, para alguém, um
único verbo, mas que exigiu dois
complementos, um sem preposição e o outro
com a preposição “para”).
Mamãe emprestou a caneta para papai.
(quem empresta, empresta alguma coisa para
alguém).
e) Com verbos de ligação: indica estado,
qualidade ou função, somente liga o sujeito ao
elemento que se refere a ele.
Exemplos: Luiz é engraçado.
A piscina está suja.
O verbo vai apenas ligar o sujeito à
característica que trata dele, ou seja, o
predicativo do sujeito.
QUESTÃO 01
Na oração: “Foram chamados às pressas todos os
vaqueiros da fazenda vizinha”, o núcleo do sujeito
é:
a) todos;
b) fazenda;
c) vizinha;
d) vaqueiros;
e) pressas.
QUESTÃO 02
Assinale a alternativa em que o sujeito está
incorretamente classificado:
a) chegaram, de manhã, o mensageiro e o guia
(sujeito composto);
b) fala-se muito neste assunto (sujeito
indeterminado);
c) vai fazer frio à noite (sujeito inexistente);
d) haverá oportunidade para todos (sujeito
inexistente);
e) não existem flores no vaso (sujeito inexistente).
QUESTÃO 03
Em “Éramos três velhos amigos, na praia quase
deserta”, o sujeito desta oração é:
a) subentendido;
b) claro, composto e determinado;
c) indeterminado;
d) inexistente;
e) claro, simples e determinado.
QUESTÃO 04
Marque a oração em que o termo destacado é
sujeito:
a) houve muitas brigas no jogo;
b) Ia haver mortes, se a polícia não interviesse;
c) faz dois anos que há bons espetáculos;
d) existem muitas pessoas desonestas;
e) há muitas pessoas desonestas.
QUESTÃO 05
Indique a única frase que não tem verbo de ligação:
a) o sol estava muito quente;
b) nossa amizade continua firme;
c) suas palavras pareciam sinceras;
d) ele andava triste;
e) ele andava rapidamente.
QUESTÃO 06
Considere a frase: “Ele andava triste porque não
encontrava a companheira”, os verbos grifados são
respectivamente:
a) transitivo direto - de ligação;
b) de ligação - intransitivo;
c) de ligação - transitivo - indireto;
d) transitivo direto - transitivo indireto;
e) de ligação - transitivo direto.
QUESTÃO 07
Na praça deserta um homem caminhava - o sujeito é:
a) indeterminado;
b) inexistente;
c) simples;
d) oculto por elipse;
e) composto.
QUESTÃO 08
08. Na oração:”Anunciaram grandes novidades” - o
sujeito é:
a) simples;
b) composto;
c) indeterminado;
d) elíptico;
e) inexistente.
QUESTÃO 09
“Saúde e felicidade são as minhas aspirações na
vida” – nessa expressão o sujeito é:
a) simples;
b) composto;

4. c) indeterminado;
d) oculto;
e) oração sem sujeito.
QUESTÃO 10
O professor entrou apressado. Os grifos indicam:
a) predicado nominal.
b) predicado verbo-nominal.
c) predicado verbal.
d) objeto direto.
e) objeto indireto
Leia o poema a seguir para responder às questões
de 11 a 15.
Quando vim da minha terra,
não vim, perdi-me no espaço,
na ilusão de ter saído.
Ai de mim, nunca saí.
(Carlos D. de Andrade, no poema A Ilusão do
Migrante)
QUESTÃO 11
O sentimento predominante no texto é:
a) orgulho
b) saudade
c) fé
d) esperança
e) ansiedade
QUESTÃO 12
Infere-se do texto que o autor:
a) não saiu de sua terra.
b) não queria sair de sua terra, mas foi obrigado.
c) logo esqueceu sua terra.
d) saiu de sua terra apenas fisicamente.
e) pretende voltar logo para sua terra.
QUESTÃO 13
Por “perdi-me no espaço” pode-se entender que o
autor:
a) ficou perdido na nova terra.
b) ficou confuso.
c) não gostou da nova terra.
d) perdeu, momentaneamente, o sentimento por sua
terra natal.
e) aborreceu-se com a nova situação.
QUESTÃO 14
Pelo último período do texto, deduz-se que:
a) ele continuou ligado à sua terra.
b) ele vai voltar à sua terra.
c) ele gostaria de deixar sua cidade, mas nunca
conseguiu.
d) ele se alegra por não ter saído.
e) ele nunca saiu da terra onde vive atualmente.
QUESTÃO 15
15) A expressão “ai de mim” só não sugere, no
poema:
a) amargura
b) decepção
c) tristeza
d) vergonha
e) nostalgia
Leia o poema a seguir para responder às
questões 16, 17 e 18.
CIDADEZINHA QUALQUER
Casas entre bananeiras
mulheres entre laranjeiras
pomar amor cantar.
Um homem vai devagar.
Um cachorro vai devagar.
Um burro vai devagar.
Devagar... as janelas olham.
Eta vida besta, meu Deus.
Carlos Drummond de Andrade
QUESTÃO 16
Carlos Drummond de Andrade era mineiro e
conhecido por revelar em alguns de seus poemas a
intensa relação com sua terra natal: uma cidadezinha
chamada Itabira do Mato Dentro. Neste poema, um
verso em especial se expressa com a linguagem
característica dos mineiros. O verso é
a) devagar as janelas olham.
b) eta vida besta, meu Deus.
c) mulheres entre laranjeiras.
d) um burro vai devagar.
e) pomar amor cantar
QUESTÃO 17
No verso “Devagar... as janelas olham.”,
metaforicamente o poeta caracteriza os moradores da
pacata cidade retratada. Que característica dos
moradores o verso revela?
a) Atenção.
b) Curiosidade.
c) Generosidade.
d) Rejeição.

5. Leia uma divertida tira de Maurício de Sousa
para responder às questões 18 e 19.
QUESTÃO 18
Na tira, a conjunção mas tem valor
a) aditivo.
b) adversativo.
c) alternativo.
d) conclusivo.
e) explicativo
QUESTÃO 19
Assinale a conjunção que poderia substituir o
conetivo mas sem haver alteração de sentido.
a) E.
b) Ou.
c) Porém.
d) Portanto.
e) Mais
QUESTÃO 20
Leia: “... uma lanterna fazia às vezes de
luminária, um edredom virava cama e a
mochila, travesseiro.” Nesse período, temos:
a) 3 orações coordenadas.
b) 3 orações subordinadas.
d) 2 orações subordinadas.
d) 1 oração coordenada.
e) 4 orações coordenadas.

6. Leia uma divertida tira de Maurício de Sousa
para responder às questões 18 e 19.
QUESTÃO 18
Na tira, a conjunção mas tem valor
a) aditivo.
b) adversativo.
c) alternativo.
d) conclusivo.
e) explicativo
QUESTÃO 19
Assinale a conjunção que poderia substituir o
conetivo mas sem haver alteração de sentido.
a) E.
b) Ou.
c) Porém.
d) Portanto.
e) Mais
QUESTÃO 20
Leia: “... uma lanterna fazia às vezes de
luminária, um edredom virava cama e a
mochila, travesseiro.” Nesse período, temos:
a) 3 orações coordenadas.
b) 3 orações subordinadas.
d) 2 orações subordinadas.
d) 1 oração coordenada.
e) 4 orações coordenadas.