1) O documento descreve atividades educativas realizadas em uma escola municipal de Vitória sobre o tema inclusão e acesso às tecnologias digitais, incluindo esportes e jogos eletrônicos, expressão artística e presença da tecnologia na cidade. 2) As atividades incluem discussões sobre futebol de robôs, jogos eletrônicos, expressão de sentimentos durante o isolamento social e identificação de tecnologias no lar e na cidade a partir da leitura de um texto. 3

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE VITÓRIA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
EMEFTI “Professora Eunice Pereira Silveira”
Laboratório de Informática Educativa/Equipe Escolar
ATIVIDADES EDUCATIVAS – semana de 18 a 22 de maio
ATIVIDADE 01
Disciplina: Educação Física
Professora: Ana Flávia Sofiste
Turma: 4º Ano
Tema: Inclusão e Acesso as Tecnologias Digitais de Comunicação e Informação.
Conteúdos: Esporte e Jogos Eletrônicos.
ROBÔS INVADEM ESPORTES E ESCOLAS
Tecnologia inspira até campeonatos de futebol!
A robótica está deixando as experiências de laboratório para ganhar as
escolas, as quadras de competições esportivas e até os brinquedos. Já a Copa
Mundial de Futebol de Robôs, que pela primeira vez teve o Brasil como sede,
serviu para mostrar os avanços da tecnologia na área. "O futebol é só um
pretexto para incentivar o desenvolvimento tecnológico", afirma Jong-Hwan
Kim, pesquisador do Instituto Avançado de Ciência e Tecnologia da Coréia e
idealizador dessa modalidade de esporte. "A tecnologia utilizada nos robôs
poderá, no futuro, ser empregada em microcirurgias para desobstrução de
artérias e na desativação de minas terrestres", acrescenta. Segundo Kim, os
robôs podem, ainda, executar tarefas que o homem não consegue - como a
localização de vítimas soterradas em desabamentos.
No caso do futebol, o segredo do bom desempenho dos robôs está no software
- que analisa a situação, a partir de imagens fornecidas por uma câmera
instalada no campo, e decide o melhor rumo a seguir.
O futebol também está nos Vídeo Games e nos Jogos Eletrônicos! E você?
Gosta de qual Futebol? O eletrônico presente nas tecnologias ou o tradicional?
Vamos falar mais desse assunto respondendo as questões abaixo.

2. 1) Quais jogos eletrônicos de futebol você conhece que pode ser jogado com
seus amigos estando em casa?
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2) Qual futebol você acredita que possa ser mais saudável: o futebol praticado
na escola ou nos vídeos games?
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Vamos Brincar!
Ainda se você quiser continuar aprendendo um pouco mais sobre como é
possível jogar futebol sem sair de casa acesse o site
<https://www.1001jogos.com.br/futebol> para jogar futebol online.
Mas, se você não tem jogar futebol online, não fique triste! Vamos aprender a
fazer um brinquedo chamado Pebolim que você poderá jogar com sua família
em casa. Preste atenção como fazer e divirta-se!
Você vai precisar de 1 caixa de sapato, 2 palitos de churrascos, 1 bola de ping
pong ou de gude, 1 tesoura, dois pedaços de papelão e duas imagens de
personagem desenhados no papel (pode usar figurinha de algum jogador que
seja seu ídolo). Para fazer seu Pebolim vc vai precisar colar a imagem dos
personagens num papelão, depois fazer quatros furos nas laterais da caixa de
sapato e colocar os palitos de churrasco. Cole os pedaços de papelão com as
imagens dos personagem no palito e por fim faça os buracos do gol. Pronto!
Vamos Jogar!

3. Referências Bibliográficas:
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Site UOL. Robos Invadem Esportes e Escolas. Disponível
em:<https://brasilescola.uol.com.br/informatica/robos.htm>. Capturado em: 18 de maio de 2020.
Site Pais e Filhos. Aprenda a fazer um pebolim de papelão para brincar com seu filho.
Disponível em: < https://paisefilhos.uol.com.br/mais/aprenda-a-fazer-um-pebolim-de-papelao-
para-brincar-com-seu-filho/> Capturado em: 18 de maio de 2020.
ATIVIDADE 02
Disciplina: Arte
Professora: Márcia Cristina
Turma: 4º e 5º Ano
Tema: Inclusão e Acesso as Tecnologias Digitais de Comunicação e Informação.
Conteúdos: Arte/Sentimento.
Observe a imagem e responda as questões de arte a seguir
Douglas Girard. A alegria de viver.
1) Que sentimento o artista quer transmitir na imagem?
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2) Estamos vivendo um período de isolamento social, em que não
podemos ir pra escola, nem demonstrar pessoalmente nosso afeto pelas
pessoas que amamos. Faça um desenho ou pintura expressando o seu
sentimento diante da realidade em que estamos vivendo:

4. Para esta atividade, use os materiais que você tem em casa, ok?
Ex: Lápis HB comum, lápis de cor, canetas esferográficas e canetinhas.
Todos os desenhos e colagens serão postados nos stories da página
@desenhandocomatiacris.
Faça um passeio virtual pela Pinacoteca de São Paulo através do site:
www.pinacoteca.org.br
ATIVIDADE 03
Disciplina: História/Geografia
Professora: Maria Lúcia Serrano
Turma: 4º e 5º Ano
Tema: A tecnologia e sua presença numa cidade.
O lar, as moradias, são espaços que representam um modo de viver. Podemos
encontrar tecnologias dentro desses espaços? Você e seus colegas já haviam
pensado sobre essa questão antes? E nos espaços externos, sua rua, seu
bairro e sua cidade... você pode identificar a presença da tecnologia nestes
espaços?
Agora, para avançar nessa conversa vamos ler o texto “A viagem de um
aviãozinho de papel”. Faça algumas observações e registros sobre o texto.
“A viagem de um aviãozinho de papel”
A viagem de um aviãozinho de papel uma criança abre a janela e lança um
aviãozinho que parte voando pelo ar.
O aviãozinho é desses de papel feito com folha de caderno, papel sulfite, ou
mesmo de jornal.
Olhando bem, a vida de um aviãozinho é cheia aventuras. Mas o aviãozinho já
decolou, por isso não pode ficar perdendo tempo. Lá vai ele, belo e formoso,
sobrevoando a paisagem da cidade.
Durante o vôo, o aviãozinho observou muitas coisas interessantes: pessoas
indo para a escola, para o trabalho, passeando, brincando de bola e muito mais
coisas pelos lugares que passou.
Visualizou, a longe, um estádio de futebol, uma fábrica de doces, a fumaça de
uma queimada, uma rodovia, um monumento, uma lupa, uma antiga máquina
fotográfica, um velho cinema de bairro, antenas de telefonia móvel... enxergou
inclusive uma mochila de escola ao lado de um skate.
– Claro! Deve pertencer a outra criança!, pensa orgulhoso o aviãozinho.
– Outro viajante como eu!
Fonte: A viagem de um aviãozinho de papel – Viviane de Camargo
Valadares e Hugo Montenegro

5. A) Considerando as informações descritas:
1) Quem é o personagem retratado?
2) O que aconteceu com o personagem?
Laboratório de Informática Educativa
Professor Washington Felix Rocha
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