O documento discute as vantagens da introdução de computadores na educação, definindo "Tecnófilo" como amizade com a tecnologia. Ele lista formas de usar a tecnologia no ensino, como instrução programada e simulações, e conclui que computadores podem facilitar novas abordagens pedagógicas, cabendo aos professores mediar o aprendizado.

1. Tecnófilo:
Por uma nova educação
Kenedy Junio da Silva Xavier de
Castro

2. O que é Tecnófilo?
• É um neologismo, formado pela aplicação do radical grego filia (amizade
proximidade) á palavra tecnologia.
• Computador como uma ferramenta auxiliadora da aprendizagem
• Em princípio, as vantagens e os benefícios da introdução de
microcomputadores na educação.

3. As vantagens e os benefícios da introdução de
microcomputadores na educação
• “Uma máquina que possibilita testar idéias ou hipóteses, que levam à criação de um
mundo abstrato e simbólico, ao mesmo tempo em que permite introduzir diferentes
formas de atuação e interação entre as pessoas.” (Almeida, 2000. p.79)
• A Informática Educativa se caracteriza pelo uso da informática como suporte ao
professor, como um instrumento a mais em sua sala de aula, no qual o professor possa
utilizar esses recursos colocados a sua disposição.

4. Formas metodológicas de aulas usando a
Tecnologia da Informação e Computação
• A - Instrução Programada;
• B - Simulações e Jogos;
• C - Aprendizagem por Descoberta;
• D - Pacotes Aplicativos.

5. Conclusão
• As máquinas nunca substituirão o professor, desde que ele re-signifique seu
papel e sua identidade a partir da utilização das novas abordagens pedagógicas
que as tecnologias facilitam.
• Certamente, o papel do professor está mudando, seu maior desafio é
reaprender a aprender. Compreender que não é mais a única fonte de
informação, o transmissor do conhecimento, aquele que ensina, mas aquele
que faz aprender, tornando-se um mediador entre o conhecimento e a
realidade, um especialista no processo de aprendizagem, em prol de uma
educação que priorize não apenas o domínio dos conteúdos, mas o
desenvolvimento de habilidades, competências, inteligências, atitudes e valores

6. Referências
• ALMEIDA, M E de. Informática de professores. Brasília: Ministério da Educação, 2000.
• Disponível em: http://www.espacoacademico.com.br/085/85rocha.htm acesso em: fevereiro de 2015
• Disponivel em http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv/local/ec_funteve.htm acesso em : fevereiro
de 2015

7. Referências
• ALMEIDA, M E de. Informática de professores. Brasília: Ministério da Educação, 2000.
• Disponível em: http://www.espacoacademico.com.br/085/85rocha.htm acesso em: fevereiro de 2015
• Disponivel em http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv/local/ec_funteve.htm acesso em : fevereiro
de 2015