O documento resume as principais classes de palavras da língua portuguesa: preposições, conjunções, interjeições, advérbios. Detalha os tipos de cada classe e fornece exemplos de cada uma.
[1] O documento descreve os advérbios em inglês e português, mostrando como eles modificam verbos para descrever como as ações são realizadas. [2] Em inglês, os advérbios geralmente terminam em "-ly", enquanto em português terminam em "-mente". [3] O documento fornece exemplos de pares de advérbios em inglês e português e explica como eles são usados.
O documento define advérbios como palavras que expressam circunstâncias como lugar, tempo e modo, modificando verbos, adjetivos ou outros advérbios. Ele lista e exemplifica diferentes tipos de advérbios como de modo, intensidade, tempo e lugar, e discute locuções adverbiais formadas por mais de uma palavra.
As três frases principais do documento são:
1) Das saudações "Bom dia", "Boa tarde" e "Boa noite" em português, apenas "Good morning" tem uso comum em inglês.
2) "Good night" só se fala quando as pessoas vão dormir.
3) "Good afternoon" se usa em situações mais formais.
O documento define advérbio e descreve suas principais características morfológicas, semânticas e sintáticas. Em seguida, fornece exemplos de diferentes tipos de advérbios, incluindo modo, intensidade, tempo, lugar, negação, dúvida e afirmação. Por fim, diferencia advérbios de locuções adverbiais e alerta para não confundir advérbios com adjetivos.
Advérbios (Amanda, Gabriela A., Gabriela B., Letícia e Raphaela)Letícia Fernandes
Este documento lista 5 alunas da turma 221 do Colégio Nossa Senhora do Carmo e fornece informações sobre advérbios e locuções adverbiais, incluindo suas classificações e exemplos.
O documento discute os diferentes tipos de advérbios em português, incluindo exemplos de cada um. Ele explica que os advérbios modificam verbos, adjetivos ou outros advérbios, e então lista e exemplifica advérbios de lugar, tempo, modo, afirmação, negação, dúvida, intensidade, exclusão, inclusão e ordem.
O documento descreve os diferentes tipos de advérbios e locuções adverbiais em português. Explica que os advérbios modificam verbos, adjetivos ou outros advérbios, mas nunca substantivos. As locuções adverbiais desempenham a mesma função de um advérbio e são formadas por preposições e substantivos. Em seguida, lista e exemplifica doze categorias de advérbios e locuções adverbiais, incluindo tempo, lugar, modo, quantidade e outros.
O poema descreve as dificuldades de um homem para urinar corretamente e seu tratamento médico subsequente, que envolveu exames invasivos e um exame retal traumático com o dedo do médico. Embora o tratamento tenha sido doloroso, resolveu o problema de urina do homem. No entanto, ele permanece perturbado pela experiência humilhante.
[1] O documento descreve os advérbios em inglês e português, mostrando como eles modificam verbos para descrever como as ações são realizadas. [2] Em inglês, os advérbios geralmente terminam em "-ly", enquanto em português terminam em "-mente". [3] O documento fornece exemplos de pares de advérbios em inglês e português e explica como eles são usados.
O documento define advérbios como palavras que expressam circunstâncias como lugar, tempo e modo, modificando verbos, adjetivos ou outros advérbios. Ele lista e exemplifica diferentes tipos de advérbios como de modo, intensidade, tempo e lugar, e discute locuções adverbiais formadas por mais de uma palavra.
As três frases principais do documento são:
1) Das saudações "Bom dia", "Boa tarde" e "Boa noite" em português, apenas "Good morning" tem uso comum em inglês.
2) "Good night" só se fala quando as pessoas vão dormir.
3) "Good afternoon" se usa em situações mais formais.
O documento define advérbio e descreve suas principais características morfológicas, semânticas e sintáticas. Em seguida, fornece exemplos de diferentes tipos de advérbios, incluindo modo, intensidade, tempo, lugar, negação, dúvida e afirmação. Por fim, diferencia advérbios de locuções adverbiais e alerta para não confundir advérbios com adjetivos.
Advérbios (Amanda, Gabriela A., Gabriela B., Letícia e Raphaela)Letícia Fernandes
Este documento lista 5 alunas da turma 221 do Colégio Nossa Senhora do Carmo e fornece informações sobre advérbios e locuções adverbiais, incluindo suas classificações e exemplos.
O documento discute os diferentes tipos de advérbios em português, incluindo exemplos de cada um. Ele explica que os advérbios modificam verbos, adjetivos ou outros advérbios, e então lista e exemplifica advérbios de lugar, tempo, modo, afirmação, negação, dúvida, intensidade, exclusão, inclusão e ordem.
O documento descreve os diferentes tipos de advérbios e locuções adverbiais em português. Explica que os advérbios modificam verbos, adjetivos ou outros advérbios, mas nunca substantivos. As locuções adverbiais desempenham a mesma função de um advérbio e são formadas por preposições e substantivos. Em seguida, lista e exemplifica doze categorias de advérbios e locuções adverbiais, incluindo tempo, lugar, modo, quantidade e outros.
O poema descreve as dificuldades de um homem para urinar corretamente e seu tratamento médico subsequente, que envolveu exames invasivos e um exame retal traumático com o dedo do médico. Embora o tratamento tenha sido doloroso, resolveu o problema de urina do homem. No entanto, ele permanece perturbado pela experiência humilhante.
O documento discute os conceitos de coesão textual e coesão referencial. A coesão textual refere-se à interligação dos elementos linguísticos na superfície do texto por meio de recursos como preposições, conjunções e pronomes. A coesão referencial envolve termos que retomam ou substituem palavras já mencionadas no texto para garantir a unidade.
O documento discute classes de palavras e locuções. Apresenta as 10 classes de palavras e explica que algumas classes são abertas enquanto outras são fechadas. Também diferencia palavras variáveis e invariáveis e dá exemplos de locuções.
O documento define e classifica frases, orações e períodos. Uma frase é qualquer enunciado de sentido acabado, enquanto uma oração é organizada em torno de um verbo. Um período é um enunciado completo que começa com letra maiúscula e termina com ponto, ponto de interrogação ou ponto de exclamação. Períodos podem ser simples ou compostos dependendo de terem uma ou mais orações.
O documento discute diferentes tipos de relações semânticas entre orações incluindo causa e consequência, condicionais e alternativas, oposição e concessão. Ele também aborda o uso da conjunção "pois" e como evitar o "queísmo" ao reescrever orações.
Este documento fornece informações sobre lógica proposicional, incluindo:
1) Apresenta dois argumentos como exemplos de raciocínio;
2) Discutem proposições, premissas, valores lógicos e conectivos lógicos como negação, conjunção e disjunção;
3) Fornece exemplos de tabelas verdade e propriedades da implicação lógica e equivalência lógica.
Este documento discute os conceitos de frase, oração e período. Explica que uma frase é uma expressão completa de sentido, enquanto uma oração é uma unidade gramatical com um núcleo verbal. Um período é constituído por uma ou mais orações e pode ser simples ou composto.
ELEMENTO DE TEXTUALIDADE: COESÃO TEXTUALDébora Costa
O documento discute os conceitos de coesão textual e suas modalidades. A coesão textual ocorre quando as partes de um texto estão interligadas e dão continuidade umas às outras. Existem três modalidades principais de coesão: referencial, sequencial e interfrásica.
Este documento apresenta um planejamento de aula de Língua Portuguesa para alunos do 7o e 8o ano do Ensino Fundamental. O conteúdo abordado será orações coordenadas sindéticas e assindéticas, com o objetivo de reconhecer os tipos de orações de acordo com a conjunção. A metodologia inclui o uso de recursos multimídia e quadro branco.
Este documento discute os conceitos de frase, oração e período na língua portuguesa. Explica que uma frase é um enunciado com sentido completo, enquanto uma oração contém um verbo e pode ou não ter sentido completo. Um período é formado por uma ou mais orações. Também define os principais termos da oração, como sujeito, predicado, objeto direto e indireto.
O documento apresenta atividades sobre frases, orações e períodos para alunos do 7o ano. Inclui exemplos de frases nominais e verbais, identificação de períodos simples e compostos com base nos verbos, e exercícios de transformação de pares de períodos simples em períodos compostos usando termos de ligação.
O documento discute elementos de coesão textual, como referência, substituição, elipse e conjunções. Apresenta também mecanismos de coesão como coesão lexical, paralelismo e discute brevemente a diferença entre coesão e coerência.
O documento explica os conceitos de frase, oração e período. Uma frase pode ou não conter verbo e se contiver é chamada de oração. Um período é composto por uma ou mais orações e pode ser simples ou composto. Exemplos ilustram como transformar frases em orações e identificar orações dentro de frases ou períodos.
Este plano de aula ensina sobre o uso correto dos porquês na língua portuguesa para alunos de 7a e 8a séries. A aula será ministrada de forma prática e teórica durante duas horas, utilizando powerpoint para deixar a lição mais atraente. Os alunos resolverão exercícios no final para testar seu aprendizado sobre quando usar "por que", "porquê", e "porque".
1) O documento discute os períodos simples e compostos, apresentando exemplos retirados de um texto literário.
2) Um período é composto por uma ou mais orações, enquanto uma oração contém um verbo.
3) Dois exemplos de orações no texto são analisados para identificar se são períodos simples ou compostos.
9º ano E. F. II - Período Simples e Composto, Período Composto por Subordinaç...Angélica Manenti
O documento discute os tipos de períodos, incluindo períodos simples e compostos. Um período composto pode ser formado por coordenação ou subordinação. As orações coordenadas podem ser sindéticas, com conjunções, ou assindéticas, sem conjunções. As orações coordenadas sindéticas são classificadas em aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas ou explicativas.
O documento classifica e explica os tipos de conjunções. As conjunções coordenativas ligam palavras ou orações de mesmo valor sintático e incluem aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas. As conjunções subordinativas ligam orações principais e subordinadas e incluem integrantes e adverbiais.
Conjunções e locuções conjuncionais (orações) Pework
Este documento discute as conjunções e locuções conjuncionais, dividindo-as em coordenativas e subordinativas. Explica o que são e como funcionam as conjunções copulativas, adversativas, disjuntivas e conclusivas coordenativas, bem como as causais, temporais, condicionais, finais e completivas subordinativas. Apresenta exemplos de orações usando cada tipo de conjunção e como separá-las.
O documento discute os principais termos da sintaxe, incluindo frase, oração e período. Explica que uma frase pode ser nominal ou verbal dependendo da presença ou ausência de verbo, e que uma oração sempre contém um verbo. Também define os elementos centrais da oração - sujeito e predicado - e seus tipos.
Este plano de ensino descreve o objetivo geral e específicos, conteúdos, metodologia, recursos e critérios de avaliação para o ensino de Português para alunos do 3o ano do Ensino Fundamental na Escola Municipal de Ensino Fundamental Mundo do Saber, no município de Rio Branco, Acre, no ano de 2012.
35402067 revisoes-para-o-exame-nacionalDiogo Cunha
Este documento resume as principais regras gramaticais da língua portuguesa para o 9o ano, incluindo: 1) conjunções e locuções conjuncionais; 2) graus dos adjetivos; 3) tempos e modos verbais; 4) subclasses dos advérbios; e 5) conjugação perifrástica.
O documento lista diferentes elementos de ligação de ideias e relações de sentido que podem ser usados para conectar frases e parágrafos em um texto de forma coerente. Estes elementos incluem conjunções, advérbios e locuções que indicam prioridade, tempo, semelhança, condição, alternância, explicação, concessão e conclusão. Além disso, o documento discute palavras de transição e coesão por substituição que ajudam a dar fluidez ao texto e evitar repetições.
Este documento fornece informações sobre advérbios em português. Apresenta as classificações dos advérbios, exemplos de cada classe e locuções adverbiais. Também inclui um exercício para identificar advérbios em frases.
O documento discute os conceitos de coesão textual e coesão referencial. A coesão textual refere-se à interligação dos elementos linguísticos na superfície do texto por meio de recursos como preposições, conjunções e pronomes. A coesão referencial envolve termos que retomam ou substituem palavras já mencionadas no texto para garantir a unidade.
O documento discute classes de palavras e locuções. Apresenta as 10 classes de palavras e explica que algumas classes são abertas enquanto outras são fechadas. Também diferencia palavras variáveis e invariáveis e dá exemplos de locuções.
O documento define e classifica frases, orações e períodos. Uma frase é qualquer enunciado de sentido acabado, enquanto uma oração é organizada em torno de um verbo. Um período é um enunciado completo que começa com letra maiúscula e termina com ponto, ponto de interrogação ou ponto de exclamação. Períodos podem ser simples ou compostos dependendo de terem uma ou mais orações.
O documento discute diferentes tipos de relações semânticas entre orações incluindo causa e consequência, condicionais e alternativas, oposição e concessão. Ele também aborda o uso da conjunção "pois" e como evitar o "queísmo" ao reescrever orações.
Este documento fornece informações sobre lógica proposicional, incluindo:
1) Apresenta dois argumentos como exemplos de raciocínio;
2) Discutem proposições, premissas, valores lógicos e conectivos lógicos como negação, conjunção e disjunção;
3) Fornece exemplos de tabelas verdade e propriedades da implicação lógica e equivalência lógica.
Este documento discute os conceitos de frase, oração e período. Explica que uma frase é uma expressão completa de sentido, enquanto uma oração é uma unidade gramatical com um núcleo verbal. Um período é constituído por uma ou mais orações e pode ser simples ou composto.
ELEMENTO DE TEXTUALIDADE: COESÃO TEXTUALDébora Costa
O documento discute os conceitos de coesão textual e suas modalidades. A coesão textual ocorre quando as partes de um texto estão interligadas e dão continuidade umas às outras. Existem três modalidades principais de coesão: referencial, sequencial e interfrásica.
Este documento apresenta um planejamento de aula de Língua Portuguesa para alunos do 7o e 8o ano do Ensino Fundamental. O conteúdo abordado será orações coordenadas sindéticas e assindéticas, com o objetivo de reconhecer os tipos de orações de acordo com a conjunção. A metodologia inclui o uso de recursos multimídia e quadro branco.
Este documento discute os conceitos de frase, oração e período na língua portuguesa. Explica que uma frase é um enunciado com sentido completo, enquanto uma oração contém um verbo e pode ou não ter sentido completo. Um período é formado por uma ou mais orações. Também define os principais termos da oração, como sujeito, predicado, objeto direto e indireto.
O documento apresenta atividades sobre frases, orações e períodos para alunos do 7o ano. Inclui exemplos de frases nominais e verbais, identificação de períodos simples e compostos com base nos verbos, e exercícios de transformação de pares de períodos simples em períodos compostos usando termos de ligação.
O documento discute elementos de coesão textual, como referência, substituição, elipse e conjunções. Apresenta também mecanismos de coesão como coesão lexical, paralelismo e discute brevemente a diferença entre coesão e coerência.
O documento explica os conceitos de frase, oração e período. Uma frase pode ou não conter verbo e se contiver é chamada de oração. Um período é composto por uma ou mais orações e pode ser simples ou composto. Exemplos ilustram como transformar frases em orações e identificar orações dentro de frases ou períodos.
Este plano de aula ensina sobre o uso correto dos porquês na língua portuguesa para alunos de 7a e 8a séries. A aula será ministrada de forma prática e teórica durante duas horas, utilizando powerpoint para deixar a lição mais atraente. Os alunos resolverão exercícios no final para testar seu aprendizado sobre quando usar "por que", "porquê", e "porque".
1) O documento discute os períodos simples e compostos, apresentando exemplos retirados de um texto literário.
2) Um período é composto por uma ou mais orações, enquanto uma oração contém um verbo.
3) Dois exemplos de orações no texto são analisados para identificar se são períodos simples ou compostos.
9º ano E. F. II - Período Simples e Composto, Período Composto por Subordinaç...Angélica Manenti
O documento discute os tipos de períodos, incluindo períodos simples e compostos. Um período composto pode ser formado por coordenação ou subordinação. As orações coordenadas podem ser sindéticas, com conjunções, ou assindéticas, sem conjunções. As orações coordenadas sindéticas são classificadas em aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas ou explicativas.
O documento classifica e explica os tipos de conjunções. As conjunções coordenativas ligam palavras ou orações de mesmo valor sintático e incluem aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas. As conjunções subordinativas ligam orações principais e subordinadas e incluem integrantes e adverbiais.
Conjunções e locuções conjuncionais (orações) Pework
Este documento discute as conjunções e locuções conjuncionais, dividindo-as em coordenativas e subordinativas. Explica o que são e como funcionam as conjunções copulativas, adversativas, disjuntivas e conclusivas coordenativas, bem como as causais, temporais, condicionais, finais e completivas subordinativas. Apresenta exemplos de orações usando cada tipo de conjunção e como separá-las.
O documento discute os principais termos da sintaxe, incluindo frase, oração e período. Explica que uma frase pode ser nominal ou verbal dependendo da presença ou ausência de verbo, e que uma oração sempre contém um verbo. Também define os elementos centrais da oração - sujeito e predicado - e seus tipos.
Este plano de ensino descreve o objetivo geral e específicos, conteúdos, metodologia, recursos e critérios de avaliação para o ensino de Português para alunos do 3o ano do Ensino Fundamental na Escola Municipal de Ensino Fundamental Mundo do Saber, no município de Rio Branco, Acre, no ano de 2012.
35402067 revisoes-para-o-exame-nacionalDiogo Cunha
Este documento resume as principais regras gramaticais da língua portuguesa para o 9o ano, incluindo: 1) conjunções e locuções conjuncionais; 2) graus dos adjetivos; 3) tempos e modos verbais; 4) subclasses dos advérbios; e 5) conjugação perifrástica.
O documento lista diferentes elementos de ligação de ideias e relações de sentido que podem ser usados para conectar frases e parágrafos em um texto de forma coerente. Estes elementos incluem conjunções, advérbios e locuções que indicam prioridade, tempo, semelhança, condição, alternância, explicação, concessão e conclusão. Além disso, o documento discute palavras de transição e coesão por substituição que ajudam a dar fluidez ao texto e evitar repetições.
Este documento fornece informações sobre advérbios em português. Apresenta as classificações dos advérbios, exemplos de cada classe e locuções adverbiais. Também inclui um exercício para identificar advérbios em frases.
Este documento resume as principais classes de palavras da língua portuguesa, incluindo nomes, verbos, adjetivos, advérbios, determinantes, pronomes, conjunções, preposições e interjeições. Ele explica as subclasses de cada classe e como as palavras podem variar em número, gênero e outros atributos gramaticais.
O documento descreve as características e classificação dos advérbios na língua portuguesa. Os advérbios são palavras invariáveis que modificam o sentido de verbos, adjetivos e outros advérbios, expressando circunstâncias como tempo, lugar e modo. Eles podem ser classificados de acordo com a noção que expressam e admitem graus de comparação e flexão.
O documento descreve as características e classificação dos advérbios na língua portuguesa. Os advérbios são palavras invariáveis que modificam o sentido de verbos, adjetivos e outros advérbios, expressando circunstâncias como tempo, lugar e modo. Eles podem ser classificados de acordo com a noção que expressam e admitem graus de comparação e flexão.
O documento descreve as características e classificação dos advérbios na língua portuguesa. Os advérbios são palavras invariáveis que modificam o sentido de verbos, adjetivos e outros advérbios, expressando circunstâncias como tempo, lugar e modo. Eles podem ser classificados de acordo com a noção que expressam e admitem flexão de grau comparativo e superlativo.
O documento discute marcadores textuais relacionados a prioridade, tempo e semelhança. Ele fornece listas de conectivos que indicam a ordem de importância de ideias, a sequência temporal de eventos e comparações entre elementos no texto.
O documento lista e descreve diferentes tipos de conjunções subordinativas em português, incluindo: 1) Conjuntivas completivas que introduzem orações subordinadas substantivas, 2) Conjuntivas adverbiais que introduzem orações subordinadas adverbiais, e 3) Locuções subordinativas adverbiais que também introduzem orações subordinadas adverbiais de tempo, fim, causa, comparação, consequência, concessão e condição.
Advérbios modificam verbos, adjetivos e outros advérbios de modo a alterar seu significado. Eles são classificados em subclasses de tempo, lugar, modo, quantidade, afirmação, negação, dúvida, exclusão, inclusão e ordem/designação. Exemplos de advérbios são fornecidos para cada subclasses.
[1] O documento descreve as principais classes de palavras da língua portuguesa: nomes, verbos, adjetivos, advérbios, quantificadores, determinantes, conjunções e interjeições.
[2] Dentro de cada classe, apresenta subclasses e características gramaticais e semânticas que as distinguem.
[3] Fornece exemplos ilustrativos para cada subclasse de palavras.
Este documento fornece uma introdução sobre advérbios em português. Explica que um advérbio é uma palavra invariável que modifica verbos, adjetivos e outros advérbios, expressando circunstâncias de tempo, lugar etc. Também fornece exemplos de diferentes tipos de advérbios e locuções adverbiais.
O documento discute a argumentação e como construir um texto argumentativo. Explica que a argumentação é usada para defender um ponto de vista ou convencer outros, e que um texto argumentativo deve apresentar uma tese na introdução, argumentos no desenvolvimento e uma conclusão. Também fornece exemplos de articuladores argumentativos que conectam ideias no texto.
Advérbios modificam verbos, adjetivos e outros advérbios, mas não substantivos. São classificados como de afirmação, negação, dúvida, tempo, quantidade, lugar e modo. Podem ser palavras invariáveis ou formados por locuções adverbiais ou adjetivos com o sufixo -mente.
1) O documento discute as diferentes classes de palavras em português, incluindo nomes, adjetivos, determinantes, pronomes, verbos e interjeições.
2) As classes são definidas e subdivididas em subclasses com exemplos.
3) As subclasses incluem tipos de nomes, graus de adjetivos, tipos de determinantes como artigos e possessivos.
O documento define e exemplifica os diferentes tipos de advérbios em português, incluindo: (1) advérbios de lugar, tempo e modo; (2) advérbios de afirmação, negação e dúvida; (3) advérbios de intensidade, exclusão, inclusão e ordem. Exemplos são fornecidos para cada tipo de advérbio.
O documento discute os diferentes tipos de advérbios em português, incluindo exemplos de cada um. Define advérbio como uma classe gramatical que modifica verbos, adjetivos ou outros advérbios. Em seguida, lista e exemplifica os diferentes tipos de advérbios: de lugar, tempo, modo, afirmação, negação, dúvida, intensidade, exclusão, inclusão e ordem.
Como evitar micos na grafia, concordância e regênciaMarcia Oliveira
O documento fornece dicas para evitar erros comuns de grafia, concordância e regência na língua portuguesa. Ele lista exemplos de equívocos comuns e suas correções, como "advinhar" ao invés de "adivinhar", e explica regras gramaticais como a conjugação de verbos como "vir" e "ter". Além disso, discute erros de semelhança entre palavras e vícios de linguagem a serem evitados.
O documento discute os articuladores argumentativos que devem ser utilizados em textos argumentativos para conectar ideias de forma lógica e progressiva. Ele fornece exemplos de conectores para reiterar, refutar, exemplificar, explicitar, concluir, estabelecer conexões de tempo, espaço, ordem, causa, consequência, condição, fim, relações aditivas, disjuntivas e semelhança.
O documento discute o uso correto de palavras conectivas no inglês para ligar frases e idéias de forma lógica e elegante. Ele fornece uma lista extensa de conectivos comuns agrupados por tipo de ligação, como introdução, acordo e contraste. A lista é útil especialmente para estudantes avançados de inglês.
The document defines human trafficking as the recruitment, transportation, transfer, harbouring or receipt of persons through means such as threat, force, coercion, fraud, abuse of power or vulnerability, or receipt of payments, for the purpose of exploiting the person. It notes that trafficking involves an act, means and goal/purpose of exploitation, such as forced labor or sexual exploitation. The illegal movement of people is typically done through deception, fraud, abduction or coercion, rather than consent, in order to exploit the victims for purposes like prostitution, forced labor, slavery, or organ removal.
O Petit Trianon foi construído no século XVIII para Madame de Pompadour por ordem do Rei Luis XV. Construído em estilo neoclássico com planta quadrada de três andares, o Petit Trianon apresenta decoração exterior que simboliza a antiguidade clássica com balaustradas e colunas coríntias.
O documento descreve a arquitetura gótica em Portugal, particularmente no Mosteiro da Batalha, desde os seus primeiros sinais no século XIII até ao seu apogeu no século XV. Aborda as características da arquitetura gótica como o uso do arco quebrado e da abóbada de cruzaria de ogivas, assim como a influência das ordens religiosas nesta primeira fase do estilo gótico português.
O documento descreve a estação de metro das Olaias em Lisboa. Resume-se o seguinte:
1) A estação foi projetada pelo arquiteto Tomás Taveira e é reconhecida internacionalmente por sua beleza arquitetônica.
2) A estação apresenta obras de arte de vários artistas portugueses e foi construída para a Expo 98.
3) A estação representa valores sociais, culturais, estéticos e históricos para a comunidade.
Este poema descreve uma caminhada noturna pelo sujeito poético por Lisboa, onde observa e critica aspectos da sociedade e da cidade. Ao longo do percurso, o ambiente oprime e esmaga o sujeito poético, que sofre os efeitos do ar acinzentado e do cheiro a gás. Uma quadra destaca um momento positivo com o cheiro a pão fresco. O objetivo do sujeito é criar uma obra literária que retrate a realidade de forma crítica e possa eventualmente promover mud
This document discusses lies and their consequences. It defines different types of lies like lies by omission and white lies. It also examines how to tell if someone is lying and lists some common lies people tell like "I'm fine" or "That was my last piece of gum." The document warns that lies may hurt for a little while but the truth always comes out, and advises that the truth is always true even if it isn't said. It uses examples from Bill Clinton to illustrate lies and their consequences.
1) O documento descreve o pensamento filosófico de René Descartes, fundador da filosofia moderna, e seu método para alcançar certeza no conhecimento através da dúvida metódica.
2) Descartes argumenta que a única coisa que não pode ser colocada em dúvida é o pensamento ("Eu penso, logo existo"), estabelecendo isso como fundamento para o conhecimento.
3) Ele tenta provar a existência de Deus a partir do cogito, embora essa demonstração seja criticada por envolver um
Este documento resume o filme "Madame Du Barry" de 1919, dirigido por Ernst Lubitsch. O filme conta a história da ascensão social de Jeanne, desde uma vendedora até se tornar amante do rei Luís XV da França, através da sedução. Lubitsch enfatiza como a beleza e charme feminino podem ser usados para conquistar homens poderosos. O filme também mostra o triângulo amoroso entre Jeanne, o Conde Du Barry e seu antigo noivo Armand.
"Estou cansado, é claro," Álvaro de CamposIga Almeida
O documento descreve a vida e obra do poeta português Álvaro de Campos. Em três frases:
Campos nasceu em 1890, estudou engenharia naval na Escócia e viajou pelo Oriente antes de se fixar em Lisboa, onde cortejou homens e mulheres. Seus primeiros poemas celebravam a modernidade mas tornaram-se mais curtos e melancólicos, pregando viver todas as experiências ao mesmo tempo. Além de poesia, Campos escrevia cartas a jornais e entrava em debates públicos, che
O poema descreve os sacrifícios do povo português na conquista dos mares durante a era dos Descobrimentos, mencionando as mães e filhos que choraram e as noivas que ficaram por casar. A segunda parte justifica que esses sacrifícios valeram a pena porque apenas aqueles com alma grande podem ultrapassar dores como a de navegar para além do Cabo Bojador. A conquista dos mares elevou espiritualmente os portugueses, apesar dos perigos neles encontrados.
Carlos Relvas foi um importante fotógrafo português do século XIX. Ele construiu uma casa-estúdio única no mundo em Golegã, projetada para combinar arte e tecnologia fotográfica. A casa continha um estúdio de dois andares com grandes janelas para controlar a luz, preservando seu legado fotográfico.
O documento discute o fotojornalismo, seus objetivos de informar a sociedade sobre eventos atuais de forma objetiva, e as diferenças entre fotojornalismo e documentarismo. Também apresenta alguns dos principais precursores do fotojornalismo como Brassai, Weegee e a importância da agência Magnum e seus fundadores Cartier-Bresson, Capa, Seymour e Rodger.
Este documento analisa como o diretor Quentin Tarantino usa elementos estruturais visuais em seus filmes para transmitir ideias e impacto ao espectador. Ele frequentemente usa linhas horizontais, verticais e diagonais para guiar o olhar e sugerir movimento. Tarantino também usa enquadramentos centrados, descentrados e oblíquos para equilibrar a composição e atrair interpretação. A perspectiva é criada através de diferença de foco, linhas e disposição de elementos. A tonalidade e o movimento
Emily Dickinson was a renowned American poet who lived in Amherst, Massachusetts in the 19th century. She never married and spent much of her life in isolation, producing hundreds of poems that explored themes of nature, mortality, the afterlife, and spirituality. According to Dickinson, poetry was something that could make her body feel physically cold or as if her head was removed - if a work caused those sensations, she knew it was poetry.
O documento discute energias renováveis e não renováveis. As energias renováveis incluem fontes como sol, vento, marés e biomassa, que podem ser renovadas naturalmente. As energias não renováveis como petróleo, gás e carvão são finitas e poluentes. Ambos os tipos de energia têm vantagens, como custos mais baixos, e desvantagens, como impactos ambientais.
Este documento discute a indústria da pesca em Portugal. Resume que a pesca ainda tem alguma importância econômica, especialmente nas áreas costeiras, e que uma gestão sustentável dos recursos pesqueiros requer uma reestruturação da frota de pesca portuguesa e novas regras e cotas. Também descreve as diferentes áreas de pesca em Portugal e os tipos de embarcações de acordo com o local e o método de pesca.
O documento descreve como a radiação solar varia devido a fatores como latitude, altitude, proximidade do mar e relevo. Explica também como estas variações na radiação solar influenciam a temperatura através do ano e em diferentes regiões de Portugal.
3. As preposições são palavras invariáveis que
estabelecem ligações entre os elementos de uma
frase.
Preposições
Preposições Simples Locuções Prepositivas
a de perante abaixo de atrás de fora de
ante desde por acerca de através de graças a
após durante salvo acima de à volta de junto a
até em segundo a despeito de cerca de junto de
com entre sem a fim de debaixo de longe de
contra excepto sob à frente de dentro de para cima de
conforme mediante sobre além de depois de para com
consoante para trás antes de diante de perto de
ao lado de em cima de por baixo de
ao pé de em frente de por causa de
apesar de em volta de por cima de
a respeito de em vez de por entre
4. As conjunções são palavras invariáveis que servem para
relacionar duas orações ou elementos semelhantes da
mesma oração.
Há duas espécies de conjunções: as conjunções
coordenativas e as conjunções subordinativas.
Conjunções e Locuções Coordenativas
Conjunções Locuções
Copulativas e, nem, também não só… mas também,
não só… como também,
tanto… como
Adversativas mas, porém, todavia, contudo, apesar disso, no entanto, ainda
entretanto assim, não obstante, de outra
sorte
Disjuntivas ou ou… ou, já… já, ora… ora,
nem… nem, quer… quer, seja…
seja, seja… ou
Conclusivas logo, pois, portanto por conseguinte,
por consequência
Explicativas pois, porquanto, que isto é, pois bem, a saber
5. Conjunções e Locuções subordinativas
Conjunções Locuções
Causas porque, pois, portanto, já que, pois que, visto que,
como (=porque), por isso que, por isso mesmo que
que (porque)
Temporais quando, enquanto, mal, desde que, depois que, antes que, logo
apenas, que que, assim que, até que, sempre que,
primeiro que, todas as vezes que, tanto
que, à medida que, ao passo que
Condicionais se, caso a não ser que, contanto que, desde que,
a menos que, salvo se, no caso que,
uma vez que, sem que, excepto se
Comparativas como, conforme, segundo, assim como… assim, tão… como, bem
que como, como… assim, ao passo que,
mais… do que, menos do que, segundo
(consoante, conforme)… assim
Concessivas embora, conquanto, que ainda que, mesmo que, posto que, ainda
quando, se bem que, sem que, apesar
de que, por menos que por mais que
Consecutivas que de maneira que, de modo que,
de forma que, de sorte que
Finais que (=para que) para que, a fim de que,
por que
Integrantes que, se
6.
7.
8. Interjeições são palavras que servem para que,
de forma espontânea, possamos transmitir
vivamente as noções emoções.
Interjeições
De surpresa…………. ah!, oh!, caramba!, diabo!, credo!, olá!, ena!, meu Deus!
De aplauso………….. Ah!, oh!, viva!, bravo!, bis!, força!, coragem!
De alegria……………. Ah!, oh!
De silêncio…………… Silêncio!, chiu!, caluda!
De chamamento…. Ó!, eh!, pst!, ó da guarda!, aqui d’el rei!
De Ai!, ui!, ah!, oh!, ai de mim!, pobre de mim!
dor………………….
De terror…………….. Oh!, ui!, credo!, abrenúncio!, Jesus!
De ordem……………. Caluda!, silêncio!, fora!, basta!, alto!
De cólera…………….. Apre!, irra!, toma!
De desejo……………. Oxalá!, Deus queira!, quem me dera!
De cansaço………….. Uf!, ah!
9. Advérbios são palavras que determinam ou
intensificam sentido do verbo, do adjectivo, ou
mesmo de frases.
Locuções Adverbiais
A custo De bom grado Em vão
À distância De cima Frente a frente
À pressa De longe Já agora
A sós De manhã Já então
Ao acaso De mau grado Na verdade
Ao contrário De pé Para onde
Ao lado De repente Pela manhã
Ao largo De tempos a tempos Por demais
Às escuras De vez em quando Por vezes
Com certeza Em breve Sem dúvida
10. Advérbios
Modo Assim, aliás, bem, como, debalde, depressa, mal, devagar, quase, melhor,
pior, sobremaneira, sobretudo, e outros advérbios terminados em –mente
como bruscamente, simplesmente, etc.
Lugar Abaixo, acima, adiante, aí, além, algures, ali, antes, aquém, aqui, atrás,
através, cá, defronte, dentro, detrás, fora, lá, longe, onde, perto
Tempo Agora, ainda, amanhã, anteontem, antes, cedo, dantes, antigamente,
doravante, depois, enfim, então, hoje, já, jamais, logo, nunca, ontem,
outrora, sempre, tarde
Quantidade Assaz, bastante, bem, demais, demasiado, mais, menos, muito, pouco, quão,
quanto, quase, tanto, tão
Afirmação Certamente, decerto, efectivamente, já, realmente, sim, também
Negação Não (negativamente)
Exclusão Apenas, exclusivamente, salvo, senão, simplesmente, só, unicamente
Inclusão Até, inclusivamente, mesmo, também
Dúvida Acaso, porventura, possivelmente, provavelmente, talvez
Designação Eis
Interrogação De modo- como?
De lugar- onde?
De tempo- quando?
De causa- porque?