Ativ 1 4-tecnologianaminhaescola_seny_luiza
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O documento discute como as tecnologias da informação e comunicação (TIC) fazem parte da vida dos alunos e professores nas escolas. No entanto, é desafiador para os professores usarem essas ferramentas de forma a realmente auxiliar o ensino e a aprendizagem. Cursos sobre TIC são importantes para capacitar os professores a melhor aproveitarem as novas tecnologias em sala de aula de forma planejada e que garanta a aprendizagem dos alunos.
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Informática na educação infantil
Informática na Educação Infantil:
- Familiarizar crianças com equipamentos e softwares educativos;
- Desenvolver habilidades como atenção, coordenação motora e percepção visual;
- Trabalhar conceitos como forma, cor, som e raciocínio lógico de maneira lúdica.
Marta -ativ-3-martamagal
O documento descreve como a escola está integrando tecnologias da informação e comunicação (TICs) na educação. Alunas de cursos técnicos apresentaram trabalhos usando notebooks, projetores e pen drives. Elas também usaram câmeras digitais, Datashow e sites sociais como o MSN para se comunicarem sobre os detalhes das apresentações. A turma assistiu a um filme baixado da internet para complementar o módulo sobre abordagem filosófica.
Marta -ativ-3-martamagal
O documento descreve como a escola está integrando tecnologias da informação e comunicação (TICs) na educação dos alunos e funcionários. Cursistas apresentaram trabalhos usando notebooks, projetores e pen drives. Elas também usaram câmeras digitais e redes sociais para se comunicar com a tutora sobre suas apresentações. A inclusão digital está aumentando na escola à medida que a infraestrutura tecnológica melhora.
Tecnófilo
O documento discute o uso de tecnologias digitais na educação. Apresenta argumentos a favor da incorporação de recursos tecnológicos como celulares e dispositivos móveis nas salas de aula, como permitir aprendizagem em qualquer lugar e tempo, aproximar o aprendizado formal e informal e facilitar a personalização. Defende que, ao invés de proibir esses dispositivos, professores devem integrá-los nas atividades didáticas para desenvolver habilidades cognitivas e sociais dos alunos.
Tecnologia Educacional por Simone
O documento discute o papel da tecnologia na educação. Afirma que a informática pode ser usada como uma ferramenta para melhorar o ensino e a aprendizagem, tornando-a mais interativa e significativa para os alunos. Também ressalta a importância dos professores se capacitarem para usar a tecnologia de forma pedagógica como apoio, em vez de método, para construir conhecimento.
Uso de celulares na Educação Básica - Tecnófilo
O documento discute os benefícios do uso de celulares na educação básica, argumentando que as novas gerações são "nativas digitais" e que as escolas devem evoluir para incorporar as tecnologias, permitindo o uso positivo de celulares como ferramenta educacional ao invés de proibi-lo.
Informática Aplica à Educação Infantil
O documento discute a aplicação da informática na educação infantil, notando que as crianças estão cada vez mais expostas à tecnologia e defendendo que computadores e softwares educativos podem ser usados de forma a promover o conhecimento das crianças, com o professor mediando esse processo de forma adequada à idade.
Experiências tecnológicas
O documento discute a importância da tecnologia e informática na educação. Ele explica que dispositivos eletrônicos como computadores, notebooks e tablets podem ser usados na sala de aula para tornar as aulas mais interativas. Também diz que o uso da tecnologia pode tornar as aulas mais descontraídas, desde que os professores estejam preparados. Finalmente, afirma que a tecnologia é importante porque os alunos já estão acostumados com ela em suas vidas diárias.
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O documento descreve como a escola está integrando tecnologias da informação e comunicação (TICs) na educação. Alunas de cursos técnicos apresentaram trabalhos usando notebooks, projetores e pen drives. Elas também usaram câmeras digitais, Datashow e sites sociais como o MSN para se comunicarem sobre os detalhes das apresentações. A turma assistiu a um filme baixado da internet para complementar o módulo sobre abordagem filosófica.
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Tecnófilo
O documento discute o uso de tecnologias digitais na educação. Apresenta argumentos a favor da incorporação de recursos tecnológicos como celulares e dispositivos móveis nas salas de aula, como permitir aprendizagem em qualquer lugar e tempo, aproximar o aprendizado formal e informal e facilitar a personalização. Defende que, ao invés de proibir esses dispositivos, professores devem integrá-los nas atividades didáticas para desenvolver habilidades cognitivas e sociais dos alunos.
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O documento discute o papel da tecnologia na educação. Afirma que a informática pode ser usada como uma ferramenta para melhorar o ensino e a aprendizagem, tornando-a mais interativa e significativa para os alunos. Também ressalta a importância dos professores se capacitarem para usar a tecnologia de forma pedagógica como apoio, em vez de método, para construir conhecimento.
Uso de celulares na Educação Básica - Tecnófilo
O documento discute os benefícios do uso de celulares na educação básica, argumentando que as novas gerações são "nativas digitais" e que as escolas devem evoluir para incorporar as tecnologias, permitindo o uso positivo de celulares como ferramenta educacional ao invés de proibi-lo.
Informática Aplica à Educação Infantil
O documento discute a aplicação da informática na educação infantil, notando que as crianças estão cada vez mais expostas à tecnologia e defendendo que computadores e softwares educativos podem ser usados de forma a promover o conhecimento das crianças, com o professor mediando esse processo de forma adequada à idade.
Experiências tecnológicas
O documento discute a importância da tecnologia e informática na educação. Ele explica que dispositivos eletrônicos como computadores, notebooks e tablets podem ser usados na sala de aula para tornar as aulas mais interativas. Também diz que o uso da tecnologia pode tornar as aulas mais descontraídas, desde que os professores estejam preparados. Finalmente, afirma que a tecnologia é importante porque os alunos já estão acostumados com ela em suas vidas diárias.
Atividade3gisellebarbosamartins
O documento discute como as tecnologias estão presentes na vida dos jovens e como isso deve ser levado em consideração nas escolas. Defende que as tecnologias podem ser usadas como ferramentas pedagógicas se os professores repensarem suas estratégias de ensino de forma a promover a aprendizagem dos alunos. Aponta alguns métodos para integrar a tecnologia no aprendizado, como instrução programada, simulações, jogos e pacotes aplicativos.
MOTIVOS PARA UTILIZAR OS RECURSOS TECNOLÓGICOS EM SALA DE AULA
O documento discute os motivos para usar recursos tecnológicos na sala de aula em 3 pontos: 1) é necessário planejamento adequado para integrar a tecnologia de forma positiva, 2) existem aplicativos educacionais que podem ser usados para preparar estudantes para o mercado de trabalho, 3) professores precisam estar dispostos a aprender sobre tecnologia para incorporá-la gradualmente e tornar as aulas mais atrativas.
Atividade 2 - Tecnologias e Práticas Educativas
O documento discute como o uso de celulares em sala de aula pode beneficiar o processo de aprendizagem. Ele destaca que recursos em celulares como vídeos educativos e audiolivros podem promover a inclusão de alunos com deficiência. Além disso, enfatiza a importância de se estabelecer regras claras para o uso de tecnologia em sala de aula negociadas entre professores e alunos.
A partir de que idade a criança deve começar a aprender informática
O documento discute a idade apropriada para introduzir crianças à informática. Alguns especialistas acreditam que a idade ideal é por volta dos 12 anos, enquanto outros defendem a integração de recursos de computador em aulas para crianças mais novas, desde que não se torne a atividade principal. Escolas particulares oferecem aulas de informática para crianças mais novas, mas especialistas alertam que é importante não descuidar de outras atividades essenciais para o desenvolvimento infantil.
Tecnologias e Educação
As tecnologias são essenciais para a educação, mas precisam ser adequadamente integradas no processo de ensino-aprendizagem. A falta de capacitação de professores no uso pedagógico das tecnologias e a não adequação das tecnologias aos objetivos educacionais podem levar a projetos pouco eficazes. Cursos a distância também enfrentam desafios se não atenderem às necessidades dos alunos.
Tecnologias e Educação
As tecnologias são essenciais para a educação, mas precisam ser adequadamente integradas no processo de ensino-aprendizagem. A falta de capacitação de professores no uso pedagógico das tecnologias e a não adequação das tecnologias aos objetivos educacionais podem levar a projetos pouco eficazes. Cursos a distância também enfrentam desafios se não atenderem às necessidades dos alunos. É necessário que as tecnologias sejam bem utilizadas para proporcionar melhores condições de aprendizagem.
UTILIZAÇÃO DOS JOGOS EDUCATIVOS
O documento discute a introdução da educação digital e o uso de jogos educativos para melhorar a aprendizagem dos alunos da Escola Estadual Fundamental Salustiano da Costa Cardoso. O objetivo geral é explicar como as novas tecnologias e jogos educativos podem contribuir para a aprendizagem dos alunos do 2o ano do ensino fundamental. O projeto será realizado de setembro a dezembro de 2012 e visa envolver a comunidade escolar, despertar o interesse dos alunos pelas novas tecnologias e incentiv
Criando mecanismos de aproximação dos estudantes com a aprendizagem
Argumentos acerca do porque devemos desconstruir o mito de que celulares prejudicam o desenvolvimento da aprendizagem do jovem. (Tecnófila)
Projeto possibilidades educação digital – jogos educativos
O documento propõe um projeto de educação digital utilizando jogos educativos para incentivar o uso de tecnologia no processo de ensino-aprendizagem. O objetivo é capacitar alunos para programar e produzir jogos interativos que permitam a construção do conhecimento de forma prazerosa. A metodologia envolve a criação de projetos interdisciplinares utilizando recursos como computadores, brinquedos e objetos de sucata.
Tecnofilia: Tecnologia não atrofia
O documento discute como as novas gerações estão intensamente envolvidas com a tecnologia e como isso afeta a educação. Defende que as escolas devem adotar as novas tecnologias de forma séria para beneficiar os alunos, já que grande parte da aprendizagem dos jovens hoje ocorre por meio de dispositivos digitais. Também argumenta que a tecnologia pode contribuir positivamente para o desenvolvimento cognitivo dos estudantes quando usada de forma adequada na sala de aula, com o professor ressignificando seu papel para explorar
A importância da tecnologia na educação
O documento discute a importância da tecnologia na educação, mencionando como a internet oferece novas possibilidades de aprendizagem e como a tecnologia assistiva pode ajudar alunos com necessidades especiais. Também reflete sobre como a escola do futuro pode integrar tecnologias para apoiar o papel do professor.
Apresentacao Proinfo
O documento discute o papel da tecnologia na educação em 4 unidades. A primeira fala sobre como a tecnologia está presente na vida e na escola. A segunda analisa a relação entre internet, hipertexto e hipermídia. A terceira mostra como projetos e tecnologias podem integrar o currículo. A quarta aborda práticas pedagógicas e mídias digitais.
Atividade 4 a importância da tecnologia da educaçao
O texto discute a importância da tecnologia na educação, afirmando que ela traz estratégias e modalidades que ajudam os professores a ensinar alunos cada vez mais inseridos no mundo tecnológico e globalizado. O autor argumenta que gosta de usar a internet para pesquisas e como auxílio para apresentar conteúdos de forma simples e contextualizada para os alunos.
José Aurichio Jr - Governo Local no Brasil - CICI2011
Governo Local no Brasil: Experiências e Lições aprendidas
Palestrantes: José Aurichio Jr e Maristela Aparecida Iope de Alcântara - CICI2011
As novas tecnologias na escola
O documento discute como as novas tecnologias estão influenciando a aprendizagem e como os professores devem incorporá-las em suas práticas pedagógicas de forma a engajar os alunos. Primeiramente, os professores devem refletir sobre como inserir as tecnologias de forma a atender à diversidade de questões envolvidas. Em seguida, eles devem usar essas ferramentas para alcançar a realidade dos alunos e fugir da linguagem tradicional da escola. Dessa forma, os alunos serão estimul
Tecnologias e Gestão Escolar
O documento discute o uso de tecnologias digitais na gestão escolar, destacando desafios como falta de formação e infraestrutura, e apontando soluções como mapear usos atuais, estabelecer parcerias e incluir TICs nos projetos pedagógicos. Duas escolas exemplificam como usam computadores, internet, rádio e tablets, apesar de problemas com conexão e capacitação.
Atividade2thaiscruz
O documento discute os benefícios da tecnologia na educação, como maior participação dos alunos e acesso a informações, e a importância dos professores planejarem aulas que integrem tecnologia de forma pedagógica. Também menciona que as escolas devem estimular o uso criativo de tecnologias e a transformação de informações em conhecimento.
Tecnófobo slide
O documento discute os prós e contras do uso de computadores por crianças, argumentando que embora eles forneçam acesso à informação, também podem desviar as crianças de atividades significativas e que os professores não são treinados para orientar adequadamente o uso de computadores por alunos.
Curso tecnologia na educação
O documento discute como o Curso Tecnologia na Educação ensinou a aluna sobre a importância de incluir as tecnologias da informação e comunicação (TICs) nas atividades escolares para promover a inclusão, cumprir o papel social e valorizar os alunos. A aluna construiu os slides com a ajuda dos filhos, mostrando que as crianças sabem mais sobre tecnologia do que é valorizado na escola, mas os professores podem mudar essa visão ao estudar o tema.
Escola conectada
O documento defende o uso de celulares em sala de aula como ferramenta pedagógica. Aponta que as tecnologias fazem parte do dia a dia dos estudantes e que proibir seu uso na escola pode ter efeito contrário ao desejado. Também discute como o celular pode estimular o aprendizado quando usado de forma planejada e criativa pelos professores.
Restinga Sêca - Naila Cohen Pomnitz
Este documento discute a inserção do computador no universo infantil através de atividades com software educativo para alunos da educação infantil entre 4 e 5 anos de idade. O documento argumenta que as crianças já estão familiarizadas com computadores e que softwares educativos podem auxiliar no desenvolvimento de habilidades como resolução de problemas e criatividade de forma lúdica e adequada à idade. O autor propõe atividades com o software "Coelho Sabido Jardim" para explorar os benefícios educacionais dos computadores na educ
Tecnófobo 30 08
O documento discute os desafios da introdução de computadores na educação, argumentando que apenas fornecer acesso à tecnologia nas escolas é insuficiente e pode ter efeitos negativos se não for acompanhado por formação adequada de professores e envolvimento das famílias. Também levanta preocupações com o desenvolvimento de habilidades não-cognitivas das crianças.
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As tecnologias são essenciais para a educação, mas precisam ser adequadamente integradas no processo de ensino-aprendizagem. A falta de capacitação de professores no uso pedagógico das tecnologias e a não adequação das tecnologias aos objetivos educacionais podem levar a projetos pouco eficazes. Cursos a distância também enfrentam desafios se não atenderem às necessidades dos alunos.
Tecnologias e Educação
As tecnologias são essenciais para a educação, mas precisam ser adequadamente integradas no processo de ensino-aprendizagem. A falta de capacitação de professores no uso pedagógico das tecnologias e a não adequação das tecnologias aos objetivos educacionais podem levar a projetos pouco eficazes. Cursos a distância também enfrentam desafios se não atenderem às necessidades dos alunos. É necessário que as tecnologias sejam bem utilizadas para proporcionar melhores condições de aprendizagem.
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A importância da tecnologia na educação
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O documento discute os prós e contras do uso de computadores por crianças, argumentando que embora eles forneçam acesso à informação, também podem desviar as crianças de atividades significativas e que os professores não são treinados para orientar adequadamente o uso de computadores por alunos.
Curso tecnologia na educação
O documento discute como o Curso Tecnologia na Educação ensinou a aluna sobre a importância de incluir as tecnologias da informação e comunicação (TICs) nas atividades escolares para promover a inclusão, cumprir o papel social e valorizar os alunos. A aluna construiu os slides com a ajuda dos filhos, mostrando que as crianças sabem mais sobre tecnologia do que é valorizado na escola, mas os professores podem mudar essa visão ao estudar o tema.
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Escola conectada
O documento defende o uso de celulares em sala de aula como ferramenta pedagógica. Aponta que as tecnologias fazem parte do dia a dia dos estudantes e que proibir seu uso na escola pode ter efeito contrário ao desejado. Também discute como o celular pode estimular o aprendizado quando usado de forma planejada e criativa pelos professores.
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Leticia erika
1) O documento discute a importância da utilização de recursos tecnológicos no 1o ano do ensino fundamental para facilitar o processo de aprendizagem.
2) Uma pesquisa foi realizada em uma escola pública em Campo Grande observando o uso de recursos como televisão e vídeos em aulas de ciências.
3) Os alunos se mostraram mais atentos e interessados durante a aula que utilizou recursos tecnológicos em comparação com aulas tradicionais.
Trabalho 4
O documento discute o potencial das tecnologias de informação e comunicação na educação. Aponta que as escolas não exploram todo o potencial das tecnologias e que é importante a formação de professores e funcionários para que a tecnologia faça parte do cotidiano escolar e não apenas da sala de aula. Também ressalta que é preciso que educadores atribuam sentido ao uso de equipamentos tecnológicos em seu trabalho pedagógico.
Trabalho 4
O documento discute o papel da tecnologia na educação brasileira. Aponta que a tecnologia pode facilitar a comunicação entre escolas distantes e disponibilizar dados escolares de forma transparente. No entanto, é necessário que educadores e gestores deem sentido pedagógico ao uso de equipamentos tecnológicos nas escolas.
Tecnologias e Praticas Educativas
O documento discute os benefícios potenciais do uso de celulares em sala de aula, como permitir que os alunos pesquisem na internet e criem projetos colaborativos. No entanto, também enfatiza a necessidade de planejamento pedagógico cuidadoso para garantir que os celulares sejam usados de forma apropriada e enriquecedora, em vez de causar distração.
Atividade 02
O documento defende a utilização de recursos tecnológicos como celulares nas salas de aula, argumentando que as crianças já usam essas ferramentas no dia a dia e se sentiriam mais seguras na escola ao usar o que conhecem, e que aplicativos educacionais poderiam prepará-los para o mercado de trabalho.
Tecnófilo
O documento discute os benefícios e desafios do uso de tecnologias digitais em sala de aula. Ele explica que a tecnologia pode ampliar as informações disponíveis para os alunos, permitir que construam conhecimento de forma interativa e estimular seu desenvolvimento. No entanto, há desafios como custos e capacitação de professores. O papel do professor permanece central em orientar o uso educacional da tecnologia.
Atividade2 kerllenferreira
O documento discute o uso do celular como ferramenta pedagógica na educação. Ele argumenta que as escolas devem incorporar o celular ao invés de proibi-lo, já que faz parte da rotina dos estudantes, e pode contribuir para um aprendizado mais significativo quando bem aplicado. O documento também reconhece desafios como a necessidade de formação de professores e preconceitos, mas conclui que a tecnologia deve estar presente na escola.
Tecnófilo
O documento discute os benefícios da utilização de tecnologias digitais na sala de aula, argumentando que as crianças já têm familiaridade com essas ferramentas e que seu uso pode promover o desenvolvimento intelectual, social e cognitivo dos estudantes de maneira conjunta. Também lista aplicativos que podem auxiliar os professores e sugere que as escolas incorporem dispositivos como celulares de forma a tornar o processo de ensino e aprendizagem mais empolgante.
Por que utilizar tecnologias nas escolas?
Nessa apresentação argumentarei um pouco sobre a importância da utilização de tecnologias no ambiente escolar.
TECNÓFILOS
Este documento defende o uso da tecnologia em sala de aula, especificamente o celular. Afirma que proibir seu uso faz os alunos se sentirem presos e que as escolas deveriam incorporá-lo como recurso de ensino. Argumenta que o celular permite pesquisas, criação de conteúdo e projetos colaborativos, além de gerar independência e autonomia dos alunos. Conclui que a escola deve preparar os estudantes para o mercado de trabalho, que busca por habilidades como comunicação, pesquisa e uso
Ativ1 4 sivanildersf
O documento discute como as tecnologias da informação e comunicação (TIC) estão mudando a forma como os alunos aprendem e como os professores ensinam. A escola precisa usar ferramentas como computadores, internet e multimídia para ajudar os alunos a transformar informação em conhecimento de forma mais interativa e próxima da vida real. A APAE usa tecnologias diariamente como suporte para atividades que enriquecem o aprendizado.
Criacao do blog
O grupo de formação observou o uso de tecnologias digitais na Escola Municipal Professor Carlos Raimundo Rodrigues e produziu um vídeo mostrando como essas ferramentas auxiliam no ensino. A escola utiliza aplicativos, internet, laboratório de informática e outros recursos para dinamizar as aulas e estimular os alunos. O papel do professor é fundamental para aproveitar bem as tecnologias e dar sentido pedagógico às atividades.
Registro do Retrato da Escola
Um grupo de professores reuniu-se para observar e relatar o uso de tecnologias digitais em sua escola como ferramentas de aprendizagem. Eles produziram um vídeo mostrando como tablets, celulares e aplicativos estão sendo usados para tornar o ensino mais atraente e interessante para os alunos e facilitar a comunicação entre a escola e as famílias. Embora as crianças tenham acesso a diversos dispositivos, o papel do professor em integrar essas ferramentas de forma pedagogicamente
Atividade2
O documento defende o uso de celulares em sala de aula, argumentando que os alunos já trazem esses dispositivos para a escola e que eles podem estimular a autonomia dos estudantes e servir como ferramenta de aprendizagem se bem planejado pelo professor. No entanto, é necessário um planejamento pedagógico cuidadoso para que os objetivos sejam alcançados de forma efetiva com a tecnologia.
tecnologia.pdf
O documento argumenta que a tecnologia deve ser usada na escola por várias razões: (1) é um recurso adicional que pode inovar as aulas e como os alunos aprendem, (2) faz parte do cotidiano dos alunos fora da escola, e (3) pode estimular os alunos e tornar o processo de aprendizagem mais empolgante.
Tecnologia nas escolas? O futuro é o agora!
O documento discute os benefícios da integração da tecnologia no ensino, argumentando que a tecnologia facilita a aprendizagem, conecta pessoas e culturas, e promove a autonomia e independência dos estudantes. A proibição do uso de celulares na escola não contribui para a aprendizagem e deve ser repensada. As escolas não podem ficar para trás no avanço tecnológico e devem integrar esses recursos em suas práticas pedagógicas.
Ativ7 5cristiane viana
Este projeto visa incentivar o uso de tecnologias como recursos educacionais na educação infantil, propondo atividades que estimulem a interação das crianças com equipamentos como TV, DVD e som. O projeto avaliará a participação, interesse e autonomia das crianças ao usar diferentes tecnologias.
Semelhante a Ativ 1 4-tecnologianaminhaescola_seny_luiza (20)
Ativ 1 4-tecnologianaminhaescola_seny_luiza
- 1. ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC TUTORA: ARACY HENRIQUE DE SOUZA CURSISTA: LUIZA DIAS DO VALE SENY APARECIDA DE OLIVEIRA GODOY ATIVIDADE 1.4 – TECNOLOGIA NA MINHA ESCOLA
- 3. “Seja por meio de celular, computador ou TV via satélite, as diferentes tecnologias já fazem parte do dia a dia de alunos e professores de qualquer escola. Contudo, fazer com que essas ferramentas de fato auxiliem o ensino e a produção de conhecimentos em sala de aula não é tarefa fácil: exige o treinamento dos mestres(Guilherme Canela Godoi)”. Essas tecnologias se forem bem planejadas servem como facilitadoras da aprendizagem, porque os alunos já possuem muitas informações fora da escola, cabe a escola organizar essas informações e aproveitá-las ao máximo possível, garantindo assim a aprendizagem dos alunos.Mas para que haja essa aprendizagem o professor deve planejar os conteúdos a serem trabalhados, porque se ele não fizer isso, a situação sai do controle deles: os alunos vão querer somente jogar ou pesquisar coisas do interesse deles. Por isso, que é importante haver cursos como este: TIC, porque é por meio dele que os trabalhadores em educação tem acesso as informações necessárias para aprender como melhor trabalhar com essas novas tecnologias. . http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/desafio-aos-professores-aliar-tecnologia-educacao