O documento discute a arte conceitual, definindo-a como um movimento onde a ideia é mais importante do que a execução da obra. Apresenta Sol LeWitt e sua definição de arte conceitual, além de exemplos de Marcel Duchamp e Cildo Meireles. Propõe atividades para os alunos produzirem obras atribuindo significados a objetos cotidianos e montarem uma exposição.

1. Linguagens, Códigos e suas
Tecnologias - Arte
Ensino Médio, 1º Ano
Arte Conceitual

2. ARTE, 3º ANO
ARTE CONCEITUAL
Definição:
“A Arte Conceitual é definida como um
movimento artístico em que a ideia tem
supremacia sobre o fazer artístico.”
(CALABRIA, 1997).
ARTE CONCEITUAL

3. O artista Sol LeWitt define a Arte Conceitual
como:
“Arte conceitual, a ideia ou conceito, é o
aspecto mais importante da obra. Significa
que todo o planejamento e decisões são
tomados antecipadamente, sendo a execução
um assunto secundário. A ideia torna-se na
máquina que origina a arte.”
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ARTE, 3º ANO
ARTE CONCEITUAL

4. Desse modo, a ideia do artista é que é
ressaltada nesse movimento, estando o
meio para isso em segundo plano.
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ARTE, 3º ANO
ARTE CONCEITUAL

5. Isto é arte?
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ARTE, 3º ANO
ARTE CONCEITUAL
Imagem: Marcel Duchamp / United States Public Domain.

6. O objeto pelo objeto não é caracterizado
como arte, mas o conceito, SIM!
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A fonte (parte do
readymades) de Marcel
Duchamp é considerada
um marco das artes do
século XX.

7. Proposto pelo artista francês Marcel
Duchamp, na década de 1950, os readymades
se tornariam o protótipo das obras
conceituais, assim anunciando o movimento
conceitualista diante da proposta de desafiar
qualquer tipo de categorização, colocando-se
mesmo a questão de não serem objetos
artísticos.
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ARTE, 3º ANO
ARTE CONCEITUAL

8. Contexto sócio-histórico
O termo Arte Conceitual é usado pela primeira
vez num texto de Henry Flynt, em 1961. Nesse
texto, o artista defende que os conceitos são a
matéria da arte e, por isso, ela estaria
vinculada à linguagem.
A Arte Conceitual, vanguarda que teve
destaque nos Estados Unidos e na Europa em
meados da década de 1960 e surge em
resposta ao formalismo da época.
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ARTE, 3º ANO
ARTE CONCEITUAL

9. Características
• A arte visual passa a ser considerada como
ideia e pensamento, em vez de meramente
observada;
• O artista tem como foco a ideia, o conceito, o
planejamento, podendo, muitas vezes,
atribuir o trabalho físico a uma pessoa que
tenha habilidade técnica específica;
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ARTE, 3º ANO
ARTE CONCEITUAL

10. • A Arte Conceitual se utiliza de elementos não
muito usuais, tais como mapas e textos
escritos (como definições de dicionário),
fotografias, objetos do cotidiano (utensílios
domésticos).
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ARTE, 3º ANO
ARTE CONCEITUAL

11. Principais
artistas
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ARTE, 3º ANO
ARTE CONCEITUAL

12. • Joseph Kosuth
Um de seus trabalhos mais famosos é “Uma e
três cadeiras”.
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Imagem:JosephKosuth/
http://fotografeumaideia.com.br/site/index.php?
option=com_content&task=view&id=1615&Itemid=140/Acessoem:
28demarçode2012.

13. Descrição:
Caracteriza uma cadeira física, uma fotografia
dessa cadeira e o texto de uma definição de
dicionário da palavra “cadeira”. A fotografia é
uma representação da cadeira real situada
no assoalho, no primeiro plano do trabalho de
arte. A definição, afixada na mesma parede
que a fotografia, delineia nas palavras o
conceito do que é cadeira e nas suas várias
encarnações.
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ARTE, 3º ANO
ARTE CONCEITUAL

14. • Cildo Meireles
É um dos artistas líder internacional no
desenvolvimento da Arte Conceitual.
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Desvio para o
Vermelho (1967-84)

15. Agora é sua vez!
Atividade 02
Como você descreveria “Desvio para o
Vermelho” 1967-84, de Cildo Meireles?
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ARTE, 3º ANO
ARTE CONCEITUAL

16. • Analise sua descrição com a realizada abaixo:
Constituindo-se familiarizadas pelo uso de
objetos cotidianos, ainda acumulados em
formas nunca antes imaginados, como o
ambiente todo vermelho da sala em Desvio
para o Vermelho (1967-84).
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ARTE, 3º ANO
ARTE CONCEITUAL

17. Continuando a
atividade 02,
como você
descreveria a
produção
Inserções em
Circuitos
Ideológicos:
Projeto Coca-
Cola (1970) de
Cildo Meireles?
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ARTE, 3º ANO
ARTE CONCEITUAL
Imagem: Cildo Meireles, Insertions into Ideological Circuits: Coca-Cola Project, 1970. Foto: 16
Miles / no Museu d'Art Contemporani de Barcelona /
http://www.16miles.com/2009/04/cildo-meireles-at-museu-dart.html /Acesso: 28 de março de 2012.

18. Debata sua análise com os
colegas!
• Teve pontos em comum? Quais?
• Destaque o que lhe chamou mais atenção?
• Analisando as observações dos colegas,
você acrescentaria outros comentários à
sua descrição? Quais?
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ARTE, 3º ANO
ARTE CONCEITUAL

19. Analise sua descrição com a realizada abaixo:
Descrição:
A produção trata um método que o artista
elaborou para difundir mensagens de protesto
sob a ditadura militar no Brasil.
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ARTE CONCEITUAL

20. Período do movimento
O movimento estendeu-se
aproximadamente de 1967
a 1978.
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ARTE CONCEITUAL

21. Atividade 03
O estudante desenvolverá seu projeto
artístico atendendo às orientações a seguir,
pautadas na Teoria Triangular de Ana Mae
Barbosa.
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ARTE CONCEITUAL

22. • Ler:
É importante construir mais conhecimentos
acerca do conteúdo e isso pode ocorrer com
pesquisas e visualização de outros artistas
conceituais bem como suas produções. Então
realize pesquisas para poder fundamentar
melhor seu trabalho.
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ARTE, 3º ANO
ARTE CONCEITUAL

23. • Fazer artístico:
Para a próxima aula, o estudante deve trazer
um objeto de uso do seu cotidiano e atribuir-
lhe significado.
• Contextualização:
Justificar a escolha do objeto apresentado
diante da proposta da atividade.
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ARTE CONCEITUAL

24. Então, mãos à
obra!!!
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ARTE CONCEITUAL

25. Montagem da exposição
Atividade 04
Após os estudantes concluírem sua produção,
é possível montar uma exposição no hall da
escola, para compartilhar com a comunidade
escolar suas produções e vivências, além de
enriquecer a relação dialógica entre produção
e expectador.
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ARTE, 3º ANO
ARTE CONCEITUAL

26. Avaliação:
A avaliação é processual e continuada, na
medida em que estão sendo propostas e
realizadas uma série de atividades em que o
estudante é agente ativo de modo a
potencializar sua participação de forma crítica.
Assim, o professor assume o papel de
mediador e pode analisar o desenvolvimento e
conclusão de todas as ações propostas, cujo
resultado é a nota.
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ARTE, 3º ANO
ARTE CONCEITUAL