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ESCOLA PÓLO MUNICIPAL DE ENSINO
         FUNDAMENTAL
      MARIA APARECIDA TEIXEIRA
           ENOMOTO

              PROJETO

  “ ALUNO DESTAQUE EM NOTAS ”




Ministro Andreazza, abril a novembro
           de 2010 e 2011
   Estimular e fazer uma conscientização junto aos alunos e pais da
    valorização do seu aprendizado, para que os mesmos apliquem
    nos estudos e se preparem para o futuro pessoal e profissional;

   Criar na escola um clima de competição entre o corpo discente
    no sentido de despertar o interesse dos mesmos a sentirem
    valorizados perante a comunidade escolar, despertando assim
    uma maior disponibilidade para que os conteúdos ministrados
    na escola sejam mais bem aproveitados;

   Fazer com que os alunos se interessam mais pelo estudo,
    obtendo melhor educação, sendo alunos dedicados, pontuais, ou
    seja, alunos com responsabilidade;

   Orientar os pais a educar seus filhos para que superem
    adversidades e tornem-se alunos exemplares.
   Estimular a aprendizagem;
   Elevar o índice de aprovação e minimizar a evasão;
   Estimular a leitura, a escrita e o aprendizado escolar;
   Criar no aluno o gosto pela competição;
   Despertar no aluno a importância de se trabalhar em equipe;
   Incentivar o aluno a assimilar os conteúdos ministrados;
   Fazer com que os alunos participem ativamente das atividades escolares;
   Despertar no aluno o interesse de ter suas habilidades reconhecidas
    publicamente;
   Incentivar os professores a planejar e executar com mais eficiências as atividades
    escolares;
   Criar na escola um método de avaliar o aluno e as turmas com maior eficiência;
   Despertar nos pais a importância da cooperação deles no processo educativo;
   Criar na escola um clima de descontração e competitividade;
   Reconhecer e premiar aos alunos que se dedicarem a ser o Aluno Destaque em
    Notas da sala.

   Ao final do bimestre será feito à somatória das notas de todas as
    disciplinas que fazem parte da grade curricular do Ensino Fundamental.
    Depois de feita as somatórias, o aluno que obtiver maior média de cada
    turma terá seus nomes divulgados em mural na escola e serão
    premiados. Isso acontecerá com todas as turmas do Ensino
    Fundamental, matutino e vespertino. Os alunos que não alcançarem
    média terá uma atenção especial do corpo docente da escola para que
    no bimestre seguinte esse resultado seja revertido.
   Os alunos “Destaque” de cada turma, além de terem seus nomes
    divulgados em mural, serão homenageados em público, incentivando
    assim os que não estão na lista de vencedores a se prepararem melhor
    para que no bimestre seguinte eles possam estar entre os primeiros
    colocados.
   Esse processo se repetirá durante os quatro bimestres. Ao final do ano
    será feito uma somatória anual de todas as notas individuais dos alunos
    de todas as turmas e serão divulgados em mural pela supervisão e o
    corpo docente da escola os primeiros alunos de cada turma em
    destaque na média final.
1º B   2º B   3º B   4º B
AÇÃO
         Divulgação do     X
projeto
         Seleção     do    X      X      X      X
aluno destaque por
turma
          Somatória das    X      X      X      X
notas dos alunos
         Divulgação dos    X      X      X      X
alunos destaque da
escola
         Premiação dos     X      X      X      X
alunos destaque da
escola
         Avaliação   do    _      _      _      X
projeto
   Será feita pela supervisão e corpo docente da
    escola durante todo o período de vigência do
    projeto. Ao final de cada bimestre a supervisão e
    corpo docente da escola irão reunir-se e avaliar
    os erros e acertos do projeto durante os
    bimestres fazendo as devidas correções se for os
    casos.
              Caberá ao corpo docente e discente da
    escola decidir se o projeto deverá ser aplicado ou
    não no ano seguinte.
   OBS: Este projeto é de autoria da Escola P. M. de
    Ens. Fund. Quintino Bocaiúva sendo
    complementado e readaptado pela Escola Maria
    Aparecida Teixeira Enomoto.

   3º   ANO   “A” – Susana Gabrielly Rodrigues Ostrauski
   3º   ANO   “B” – Karoliny Fim da Silva
   3º   ANO   “C” – Larissa Moura de Oliveira
   3º   ANO   “D” – Renan Eler Santos
   4º   ANO   “A” – Caio Oliveira Rossmann
   4º   ANO   “B” – Luiz Pedro Boldrine da Vitória
   4º   ANO   “C” - Cleverson Douglas Timm
   5º   ANO   “A” – Rafael Neubauer Coutinho
   5º   ANO   “B” – Dieni Letícia da Silva Rêgo
   6º   ANO   “A” – Lesly Lién Silva
   6º   ANO   “B” – Poliane Eller Furtado
   6º   ANO   “C” – Aliandra Richieri Pereira
   6º   ANO   “D” – Gabrielle Carara de Carvalho
   7º   ANO   “A” – Kallyne Tonoli Ferraz
   7º   ANO   “C” - Cleonice Rosa de Lima
   7º   ANO   “D” – Andressa Karoliny M. da Silva
   8º   ANO   “A” – Paula Moura Araújo
   8º   ANO   “B” – Vanessa Rita dos S. Marinho
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   9º   ANO   “B” – Napoleão de Oliveira Lovo
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Aluno Destaque Projeto

  • 1. ESCOLA PÓLO MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MARIA APARECIDA TEIXEIRA ENOMOTO PROJETO “ ALUNO DESTAQUE EM NOTAS ” Ministro Andreazza, abril a novembro de 2010 e 2011
  • 2. Estimular e fazer uma conscientização junto aos alunos e pais da valorização do seu aprendizado, para que os mesmos apliquem nos estudos e se preparem para o futuro pessoal e profissional;   Criar na escola um clima de competição entre o corpo discente no sentido de despertar o interesse dos mesmos a sentirem valorizados perante a comunidade escolar, despertando assim uma maior disponibilidade para que os conteúdos ministrados na escola sejam mais bem aproveitados;   Fazer com que os alunos se interessam mais pelo estudo, obtendo melhor educação, sendo alunos dedicados, pontuais, ou seja, alunos com responsabilidade;   Orientar os pais a educar seus filhos para que superem adversidades e tornem-se alunos exemplares.
  • 3. Estimular a aprendizagem;  Elevar o índice de aprovação e minimizar a evasão;  Estimular a leitura, a escrita e o aprendizado escolar;  Criar no aluno o gosto pela competição;  Despertar no aluno a importância de se trabalhar em equipe;  Incentivar o aluno a assimilar os conteúdos ministrados;  Fazer com que os alunos participem ativamente das atividades escolares;  Despertar no aluno o interesse de ter suas habilidades reconhecidas publicamente;  Incentivar os professores a planejar e executar com mais eficiências as atividades escolares;  Criar na escola um método de avaliar o aluno e as turmas com maior eficiência;  Despertar nos pais a importância da cooperação deles no processo educativo;  Criar na escola um clima de descontração e competitividade;  Reconhecer e premiar aos alunos que se dedicarem a ser o Aluno Destaque em Notas da sala.
  • 4.   Ao final do bimestre será feito à somatória das notas de todas as disciplinas que fazem parte da grade curricular do Ensino Fundamental. Depois de feita as somatórias, o aluno que obtiver maior média de cada turma terá seus nomes divulgados em mural na escola e serão premiados. Isso acontecerá com todas as turmas do Ensino Fundamental, matutino e vespertino. Os alunos que não alcançarem média terá uma atenção especial do corpo docente da escola para que no bimestre seguinte esse resultado seja revertido.  Os alunos “Destaque” de cada turma, além de terem seus nomes divulgados em mural, serão homenageados em público, incentivando assim os que não estão na lista de vencedores a se prepararem melhor para que no bimestre seguinte eles possam estar entre os primeiros colocados.  Esse processo se repetirá durante os quatro bimestres. Ao final do ano será feito uma somatória anual de todas as notas individuais dos alunos de todas as turmas e serão divulgados em mural pela supervisão e o corpo docente da escola os primeiros alunos de cada turma em destaque na média final.
  • 5. 1º B 2º B 3º B 4º B AÇÃO Divulgação do X projeto Seleção do X X X X aluno destaque por turma Somatória das X X X X notas dos alunos Divulgação dos X X X X alunos destaque da escola Premiação dos X X X X alunos destaque da escola Avaliação do _ _ _ X projeto
  • 6. Será feita pela supervisão e corpo docente da escola durante todo o período de vigência do projeto. Ao final de cada bimestre a supervisão e corpo docente da escola irão reunir-se e avaliar os erros e acertos do projeto durante os bimestres fazendo as devidas correções se for os casos.  Caberá ao corpo docente e discente da escola decidir se o projeto deverá ser aplicado ou não no ano seguinte.  OBS: Este projeto é de autoria da Escola P. M. de Ens. Fund. Quintino Bocaiúva sendo complementado e readaptado pela Escola Maria Aparecida Teixeira Enomoto.
  • 7.   3º ANO “A” – Susana Gabrielly Rodrigues Ostrauski  3º ANO “B” – Karoliny Fim da Silva  3º ANO “C” – Larissa Moura de Oliveira  3º ANO “D” – Renan Eler Santos  4º ANO “A” – Caio Oliveira Rossmann  4º ANO “B” – Luiz Pedro Boldrine da Vitória  4º ANO “C” - Cleverson Douglas Timm  5º ANO “A” – Rafael Neubauer Coutinho  5º ANO “B” – Dieni Letícia da Silva Rêgo  6º ANO “A” – Lesly Lién Silva  6º ANO “B” – Poliane Eller Furtado  6º ANO “C” – Aliandra Richieri Pereira  6º ANO “D” – Gabrielle Carara de Carvalho  7º ANO “A” – Kallyne Tonoli Ferraz  7º ANO “C” - Cleonice Rosa de Lima  7º ANO “D” – Andressa Karoliny M. da Silva  8º ANO “A” – Paula Moura Araújo  8º ANO “B” – Vanessa Rita dos S. Marinho  9º ANO “A” – Aline Pratti de Oliveira  9º ANO “B” – Napoleão de Oliveira Lovo