SlideShare uma empresa Scribd logo
Nuno Fazenda e Paulo Canas
19 de Fevereiro 2013, Faculdade de Economia da Universidade Nova de Lisboa
O TEAM
Nuno Valentim        João      Mariana e Jessica               Catarina




Telma e Nicole             Márcia                        Nuno Cruz e Diogo




Tatiana              Ricardo                    Daniel               Daniela
FUNDADORES           PROFESSORES         VOLUNTÁRIOS




NUNO FAZENDA          IGOR CARDINA      VASCO GUIA DE ABREU
  Coordenador          Surf Academia          Criativo




  PAULO CANAS          JOÃO ANDRÉ         HÉLIO VALENTIM
 Gestão de Projeto    Mag8 WaveSchool      Imagem e Vídeo
ASSOCIAÇÃO

Apoiar crianças, jovens e famílias
                              no desenvolvimento de
ferramentas para ultrapassar desafios e conquistar a
sua autonomia.
Em 2011 trabalhámos com 478 crianças e jovens e 261
famílias nos Concelhos da Amadora, Alcácer do
Sal, Porto, Sintra e Sines e nos seguintes eixos:

Trabalho comunitário; preservação e reunificação familiar; formação parental;
grupos de capacitação para mães; empreendedorismo social; treino de
competências sócio emocionais para crianças e jovens e formação para
profissionais.
QUE MOTIVAÇÕES LEVARAM
1 PSICÓLOGO E 1 MARKETEER
SURFISTAS
A DESENVOLVEREM ESTA IDEIA?
(IN)SATISFAÇÃO
       Fonte: www.nationalgeographic.com
VI      SÃO


     Fonte: www.nationalgeographic.com
PRIMEIRO
 PASSO


           Fonte: www.nationalgeographic.com
APOIO

        Fonte: www.nationalgeographic.com
MUDANÇA=
(IN)SATISFAÇÃO
+ VISÃO
+ PRIMEIRO PASSO
+ APOIO
Fonte: Fundação Kellog


          Fonte: www.nationalgeographic.com
(IN)SATISFAÇÃO




•   Cerca de 70.000 Crianças e Jovens em Risco em 2011
    Fonte: Relatório Anual da Comissão de Protecção de Crianças e Jovens em Risco


•   Vivem em Bairros com perpectivas desfavoráveis
•   Correm o risco de se tornarem pais com carreiras
    sociais desfavoráveis
VISÃO



•   Somos 2 surfistas e acreditamos que todas as
    crianças e jovens têm potencial
•   Portugal tem uma relação imemorial com o mar
•   O Surf permite a liberdade de expressão, a gestão
    das emoções e o desenvolvimento humano
QUEREMOS...




     ...DESENVOLVER A RESILIÊNCIA JUNTO DE
      CRIANÇAS E JOVENS ATRAVÉS DO SURF!

     UTILIZANDO UMA ABORDAGEM VIVENCIAL
EDUCAÇÃO VIVENCIAL
Actividade                               Planeamento
Facilitar as aprendizagens               Responder às necessidades
saindo da zona de conforto

Avaliação
O que aconteceu?
O que foi mais importante?
E agora?


Generalização e Avaliação
Encontrar relevância na vida real e planear para o futuro para
promover a transferência das aprendizagens
CÍRCULO DA CORAGEM
PRIMEIRO PASSO




  O primeiro passo foi dado na Associação Pressley Ridge.
  Realizámos uma candidatura ao II Bootcamp do Instituto de
  Empreendedorismo Social (IES) powered by INSEAD em
  Setembro de 2011.
APOIO

 Business Model Canvas
www.businessmodelgeneration.com

 Num ambiente aplicado e num período intenso de 48
 horas, desenvolvemos o conceito e desenhámos o
 projeto, definindo o modelo de negócio, o plano de
 implementação e um pitch da ideia junto de um júri.
APOIO
        Ideia Finalista
            II BOOTCAMP
              INSTITUTO
        EMPREEENDEDORISMO
             SOCIAL (IES)
              powered by
        INSEAD Business School
SOLUÇÃO
O SURF.ART é uma
iniciativa social que
promove a melhoria
do bem-estar social e
o sucesso na vida de
crianças e jovens
através do SURF.
OBJECTIVOS
    Pretende-se
    promover a
   autonomia, a
   liberdade de
   expressão e a
gestão de emoções.
TEORIA DE IMPACTO SOCIAL
                                 AUMENTAR O BEM-
                                  ESTAR SOCIAL E O
                                SUCESSO NA VIDA DE
                                 CRIANÇAS E JOVENS




   DESENVOLVIMENTO DA            AQUISIÇÃO DE NOVOS       MELHORIA DAS
       RESILIÊNCIA                 CONHECIMENTOS       RELAÇÕES FAMILIARES




         EDUCAÇÃO VIVENCIAL
  SURF




           E TERAPIA PELA         OFICINAS TEMÁTICAS   FORMAÇÃO PARENTAL
             AVENTURA



                              PROJETO DE VIDA
COMO?




DURANTE 6 MESES, TESTAR UM PROTÓTIPO COM 14
    CRIANÇAS VULNERÁVEIS (8-12 ANOS) E
    AVALIAR O IMPACTO DO SURF NO
 DESENVOLVIMENTO DA SUA RESILIÊNCIA!
PÚBLICO-ALVO



BENEFICIÁRIOS DIRECTOS                 ONDE?
14 CRIANÇAS VULNERÁVEIS (8-12 ANOS)    BAIRRO DA CRUZ
                                       VERMELHA, CASCAIS
BENEFICIÁRIOS INDIRECTOS
FAMÍLIAS, PARES, COMUNIDADE E ESCOLA
QUEREMOS AVALIAR...




                                         The 40 Developmental Assets®. Copyright © The Search Institute®

           Suporte                                           Compromisso na Aprendizagem
Externos




                                                  Internos
           Empowerment                                       Valores Positivos
           Definição Limites e Expectativas                  Competências Sociais
           Uso Construtivo do Tempo                          Identidade Positiva
PLANO OPERACIONAL


Fase 1: Protótipo
6 meses
                    Fase 2: Piloto
                    12 meses
                                     Fase 3: Vamos a isso!
                                       ?? Meses
                                     Replicabilidade
PARCEIROS        APOIOS   MEDIA




Escola EB1 nº3
de Alcoitão
DIFERENCIAÇÃO




• Intervenção fora dos contextos de risco e contacto com Natureza
• Know-how consolidado no trabalho com crianças e jovens em
  risco – Associação Pressley Ridge
• Desenvolvimento de uma metodologia de impacto social e
  replicação do modelo em outras comunidades da zona costeira
FAZ PARTE DA NOSSA TRIBO
FILME
UM DIA NO PROJETO
    SURFART
TESTEMUNHOS
"Olá a todos...Tive o prazer de assistir ontem a uma aula dos alunos da Escola EB1 nº3
de Alcoitão. Não tive a sorte de ver a prática do surf mas sim a parte teórica onde cada
aluno tem a oportunidade de avaliar os objectivos alcançados no dia. Deparei-me com
uma união entre alunos e professores que me deixou orgulhosa com o Projeto Surfart.

O facto de darem a palavra individual a cada aluno,a organização que transportam até
a estes pequenos aprendizes faz me crer;agora sem dúvidas que è uma mais valia para
cada um. A forma como são recompensados ao atingir a percentagem (pois cada aluno
é avaliado por pontos diários) faz-lhes ter mais força e vontade assim como tenho visto
em minha filha Lara Andrade.

Como Mãe, envio por aqui um convite a todas as outras que aceitaram a participação
dos seus educandos a este projeto para assistirem por um dia a esta aula fazendo-vos
crer que irão encarar esta aula de forma diferente...

Um enorme OBRIGADA a toda a equipa deste projecto e a estes ENORMES professores
que abdicam assim horas do seu dia para para ensinar algo de produtivo a nossos
filhos...PARABÉNS ;)"
CONTACTOS

Nuno Fazenda
Paulo Canas

E-mail: nfazenda@pressleyridge.org
        paulorodriguescanas@gmail.com

www.facebook.com/projetosurfart

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O SER PROFESSOR DE CRECHE
FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O SER PROFESSOR DE CRECHEFORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O SER PROFESSOR DE CRECHE
FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O SER PROFESSOR DE CRECHE
ProfessorPrincipiante
 
Educação de jovens e adultos
Educação de jovens e adultos Educação de jovens e adultos
Educação de jovens e adultos
Vadeilza Castilho
 
Alfabetizacao
AlfabetizacaoAlfabetizacao
Alfabetizacao
Magno Oliveira
 
1. zabala. prática educativa prof. iara
1. zabala. prática educativa prof. iara1. zabala. prática educativa prof. iara
1. zabala. prática educativa prof. iara
Claudia Andrade
 
Linha do Tempo - Currículo
Linha do Tempo - CurrículoLinha do Tempo - Currículo
Linha do Tempo - Currículo
Jaqueline de Paulo
 
pedagogia de projetos
pedagogia de projetospedagogia de projetos
pedagogia de projetos
Governo do Estado de São Paulo
 
Desenvolvimento de competências socioemocionais
Desenvolvimento de competências socioemocionaisDesenvolvimento de competências socioemocionais
Desenvolvimento de competências socioemocionais
Grasiela Dourado
 
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃOFUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
SUPORTE EDUCACIONAL
 
Didatica jose-carlos-libaneo
Didatica jose-carlos-libaneoDidatica jose-carlos-libaneo
Didatica jose-carlos-libaneo
Geani Pedrosa
 
Projeto cultura afro indigena
Projeto cultura afro indigenaProjeto cultura afro indigena
Projeto cultura afro indigena
Deusirene Magalhaes
 
sala de aula invertida
sala de aula invertidasala de aula invertida
sala de aula invertida
Fernanda Germano
 
Métodos e técnicas do ensino de história
Métodos e técnicas do ensino de históriaMétodos e técnicas do ensino de história
Métodos e técnicas do ensino de história
André Augusto da Fonseca
 
Educação de jovens e adultos.pptx
Educação de jovens e adultos.pptxEducação de jovens e adultos.pptx
Educação de jovens e adultos.pptx
Glacemi Loch
 
EJA AULA 10: Currículo, Avaliação do ensino e aprendizagem e as Diretrizes Op...
EJA AULA 10: Currículo, Avaliação do ensino e aprendizagem e as Diretrizes Op...EJA AULA 10: Currículo, Avaliação do ensino e aprendizagem e as Diretrizes Op...
EJA AULA 10: Currículo, Avaliação do ensino e aprendizagem e as Diretrizes Op...
profamiriamnavarro
 
FormaçãO Do Professor Pesquisador
FormaçãO Do Professor PesquisadorFormaçãO Do Professor Pesquisador
FormaçãO Do Professor Pesquisador
Universidade do Estado da Bahia - UNEB
 
Copia de-novaescola-bncceeducacaoinfantil-v01
Copia de-novaescola-bncceeducacaoinfantil-v01Copia de-novaescola-bncceeducacaoinfantil-v01
Copia de-novaescola-bncceeducacaoinfantil-v01
Ana Paula Gomes
 
“Educação: um tesouro a descobrir” (DELORS et al., 1998).
“Educação: um tesouro a descobrir” (DELORS et al., 1998).“Educação: um tesouro a descobrir” (DELORS et al., 1998).
“Educação: um tesouro a descobrir” (DELORS et al., 1998).
Soares Junior
 
Espaco nao formal
Espaco nao formalEspaco nao formal
Espaco nao formal
cristianeramosteixeira
 
Slides Sextas inclusivas- práticas pedagógicas
Slides Sextas inclusivas- práticas pedagógicasSlides Sextas inclusivas- práticas pedagógicas
Slides Sextas inclusivas- práticas pedagógicas
Marily Oliveira
 
Os quatro pilares da educação apresentação
Os quatro pilares da educação apresentaçãoOs quatro pilares da educação apresentação
Os quatro pilares da educação apresentação
Joyce Leon
 

Mais procurados (20)

FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O SER PROFESSOR DE CRECHE
FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O SER PROFESSOR DE CRECHEFORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O SER PROFESSOR DE CRECHE
FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O SER PROFESSOR DE CRECHE
 
Educação de jovens e adultos
Educação de jovens e adultos Educação de jovens e adultos
Educação de jovens e adultos
 
Alfabetizacao
AlfabetizacaoAlfabetizacao
Alfabetizacao
 
1. zabala. prática educativa prof. iara
1. zabala. prática educativa prof. iara1. zabala. prática educativa prof. iara
1. zabala. prática educativa prof. iara
 
Linha do Tempo - Currículo
Linha do Tempo - CurrículoLinha do Tempo - Currículo
Linha do Tempo - Currículo
 
pedagogia de projetos
pedagogia de projetospedagogia de projetos
pedagogia de projetos
 
Desenvolvimento de competências socioemocionais
Desenvolvimento de competências socioemocionaisDesenvolvimento de competências socioemocionais
Desenvolvimento de competências socioemocionais
 
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃOFUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
 
Didatica jose-carlos-libaneo
Didatica jose-carlos-libaneoDidatica jose-carlos-libaneo
Didatica jose-carlos-libaneo
 
Projeto cultura afro indigena
Projeto cultura afro indigenaProjeto cultura afro indigena
Projeto cultura afro indigena
 
sala de aula invertida
sala de aula invertidasala de aula invertida
sala de aula invertida
 
Métodos e técnicas do ensino de história
Métodos e técnicas do ensino de históriaMétodos e técnicas do ensino de história
Métodos e técnicas do ensino de história
 
Educação de jovens e adultos.pptx
Educação de jovens e adultos.pptxEducação de jovens e adultos.pptx
Educação de jovens e adultos.pptx
 
EJA AULA 10: Currículo, Avaliação do ensino e aprendizagem e as Diretrizes Op...
EJA AULA 10: Currículo, Avaliação do ensino e aprendizagem e as Diretrizes Op...EJA AULA 10: Currículo, Avaliação do ensino e aprendizagem e as Diretrizes Op...
EJA AULA 10: Currículo, Avaliação do ensino e aprendizagem e as Diretrizes Op...
 
FormaçãO Do Professor Pesquisador
FormaçãO Do Professor PesquisadorFormaçãO Do Professor Pesquisador
FormaçãO Do Professor Pesquisador
 
Copia de-novaescola-bncceeducacaoinfantil-v01
Copia de-novaescola-bncceeducacaoinfantil-v01Copia de-novaescola-bncceeducacaoinfantil-v01
Copia de-novaescola-bncceeducacaoinfantil-v01
 
“Educação: um tesouro a descobrir” (DELORS et al., 1998).
“Educação: um tesouro a descobrir” (DELORS et al., 1998).“Educação: um tesouro a descobrir” (DELORS et al., 1998).
“Educação: um tesouro a descobrir” (DELORS et al., 1998).
 
Espaco nao formal
Espaco nao formalEspaco nao formal
Espaco nao formal
 
Slides Sextas inclusivas- práticas pedagógicas
Slides Sextas inclusivas- práticas pedagógicasSlides Sextas inclusivas- práticas pedagógicas
Slides Sextas inclusivas- práticas pedagógicas
 
Os quatro pilares da educação apresentação
Os quatro pilares da educação apresentaçãoOs quatro pilares da educação apresentação
Os quatro pilares da educação apresentação
 

Destaque

U.D.C.A: Diplomado Internacional - Etología Clínica y Bienestar Animal en Per...
U.D.C.A: Diplomado Internacional - Etología Clínica y Bienestar Animal en Per...U.D.C.A: Diplomado Internacional - Etología Clínica y Bienestar Animal en Per...
U.D.C.A: Diplomado Internacional - Etología Clínica y Bienestar Animal en Per...
Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A
 
Terapia asistida con animales de compañia
Terapia asistida con animales de compañiaTerapia asistida con animales de compañia
Terapia asistida con animales de compañia
Milagros Ochoa Pérez
 
Terapia asistida con animales
Terapia asistida con animalesTerapia asistida con animales
Terapia asistida con animales
Andrea Corrales
 
Terapia asistida con animales
Terapia asistida con animalesTerapia asistida con animales
Terapia asistida con animales
adriana60
 
Terapia asistida con animales (TAA)
Terapia asistida con animales (TAA)Terapia asistida con animales (TAA)
Terapia asistida con animales (TAA)
Pablo-Pillado
 
Proyecto raquel arreglado
Proyecto raquel arregladoProyecto raquel arreglado
Proyecto raquel arreglado
Presen Pérez
 
PPT DISEÑO INVESTIGACION CIENTIFICA
PPT DISEÑO INVESTIGACION CIENTIFICAPPT DISEÑO INVESTIGACION CIENTIFICA
PPT DISEÑO INVESTIGACION CIENTIFICA
Victor Soto
 
Metododologia de la investigacion ppt
Metododologia de la investigacion pptMetododologia de la investigacion ppt
Metododologia de la investigacion ppt
Martha Iparraguirre
 

Destaque (8)

U.D.C.A: Diplomado Internacional - Etología Clínica y Bienestar Animal en Per...
U.D.C.A: Diplomado Internacional - Etología Clínica y Bienestar Animal en Per...U.D.C.A: Diplomado Internacional - Etología Clínica y Bienestar Animal en Per...
U.D.C.A: Diplomado Internacional - Etología Clínica y Bienestar Animal en Per...
 
Terapia asistida con animales de compañia
Terapia asistida con animales de compañiaTerapia asistida con animales de compañia
Terapia asistida con animales de compañia
 
Terapia asistida con animales
Terapia asistida con animalesTerapia asistida con animales
Terapia asistida con animales
 
Terapia asistida con animales
Terapia asistida con animalesTerapia asistida con animales
Terapia asistida con animales
 
Terapia asistida con animales (TAA)
Terapia asistida con animales (TAA)Terapia asistida con animales (TAA)
Terapia asistida con animales (TAA)
 
Proyecto raquel arreglado
Proyecto raquel arregladoProyecto raquel arreglado
Proyecto raquel arreglado
 
PPT DISEÑO INVESTIGACION CIENTIFICA
PPT DISEÑO INVESTIGACION CIENTIFICAPPT DISEÑO INVESTIGACION CIENTIFICA
PPT DISEÑO INVESTIGACION CIENTIFICA
 
Metododologia de la investigacion ppt
Metododologia de la investigacion pptMetododologia de la investigacion ppt
Metododologia de la investigacion ppt
 

Semelhante a Apresentação Projeto SURF.ART

CALL TO ACTION - PROJECTO SURFART
CALL TO ACTION - PROJECTO SURFARTCALL TO ACTION - PROJECTO SURFART
CALL TO ACTION - PROJECTO SURFART
Paulo Canas
 
Guia SOS PAIS
Guia SOS PAISGuia SOS PAIS
Guia SOS PAIS
Liliana Ferreira
 
Educação de Crianças em Creches - Grupo União
Educação de Crianças em Creches - Grupo UniãoEducação de Crianças em Creches - Grupo União
Educação de Crianças em Creches - Grupo União
grupouniao
 
Guia de Boas praticas_Volta as aulas.pdf
Guia de Boas praticas_Volta as aulas.pdfGuia de Boas praticas_Volta as aulas.pdf
Guia de Boas praticas_Volta as aulas.pdf
Francilene Duarte
 
Manual de processos chave - 2ºedição
Manual de processos chave - 2ºediçãoManual de processos chave - 2ºedição
Manual de processos chave - 2ºedição
laruzinha
 
Manual 2ª versao creche
Manual 2ª versao crecheManual 2ª versao creche
Manual 2ª versao creche
Bela Catarina
 
Manual processos chave creche
Manual processos chave crecheManual processos chave creche
Manual processos chave creche
AMÉLIA ANDRADE
 
Manual 2ª versao creche
Manual 2ª versao crecheManual 2ª versao creche
Manual 2ª versao creche
Bela Catarina
 
livro processo chave
livro processo chavelivro processo chave
livro processo chave
CludiaFelix
 
Parentalidade positiva
Parentalidade positivaParentalidade positiva
Parentalidade positiva
paulacruz971
 
Projeto pedagogico berçário sala intermedia os pirilampos ultimos 15 de abril
Projeto pedagogico berçário sala intermedia os pirilampos   ultimos 15 de abrilProjeto pedagogico berçário sala intermedia os pirilampos   ultimos 15 de abril
Projeto pedagogico berçário sala intermedia os pirilampos ultimos 15 de abril
Maria de lurdes valentim gerardo
 
Avaliação na educação infantil
Avaliação na educação infantilAvaliação na educação infantil
Avaliação na educação infantil
AndrSoares140
 
Reunião pa maio
Reunião pa maioReunião pa maio
Reunião pa maio
dayse
 
Oficina 3 avaliar, registrar e refletir as práticas docentes e o desenvolvim...
Oficina 3  avaliar, registrar e refletir as práticas docentes e o desenvolvim...Oficina 3  avaliar, registrar e refletir as práticas docentes e o desenvolvim...
Oficina 3 avaliar, registrar e refletir as práticas docentes e o desenvolvim...
Rosicler Casal Bueno Cardoso
 
O que é ser pedagogo - unopar
O que é ser pedagogo - unoparO que é ser pedagogo - unopar
O que é ser pedagogo - unopar
annaclaudiacordeiro
 
Os nossos filhos são diferentes
Os nossos filhos são diferentesOs nossos filhos são diferentes
Os nossos filhos são diferentes
daniferrao2010
 
Os nossos filhos_s__o..._diferentes
Os nossos filhos_s__o..._diferentesOs nossos filhos_s__o..._diferentes
Os nossos filhos_s__o..._diferentes
Ana Lúcia Pereira
 
Os nossos filhos_sao_diferentes
Os nossos filhos_sao_diferentesOs nossos filhos_sao_diferentes
Os nossos filhos_sao_diferentes
FilipAna
 
Manual de processos chave - creche
Manual de processos chave - crecheManual de processos chave - creche
Manual de processos chave - creche
laruzinha
 
223 programa son rise®
223 programa son rise®223 programa son rise®
223 programa son rise®
SimoneHelenDrumond
 

Semelhante a Apresentação Projeto SURF.ART (20)

CALL TO ACTION - PROJECTO SURFART
CALL TO ACTION - PROJECTO SURFARTCALL TO ACTION - PROJECTO SURFART
CALL TO ACTION - PROJECTO SURFART
 
Guia SOS PAIS
Guia SOS PAISGuia SOS PAIS
Guia SOS PAIS
 
Educação de Crianças em Creches - Grupo União
Educação de Crianças em Creches - Grupo UniãoEducação de Crianças em Creches - Grupo União
Educação de Crianças em Creches - Grupo União
 
Guia de Boas praticas_Volta as aulas.pdf
Guia de Boas praticas_Volta as aulas.pdfGuia de Boas praticas_Volta as aulas.pdf
Guia de Boas praticas_Volta as aulas.pdf
 
Manual de processos chave - 2ºedição
Manual de processos chave - 2ºediçãoManual de processos chave - 2ºedição
Manual de processos chave - 2ºedição
 
Manual 2ª versao creche
Manual 2ª versao crecheManual 2ª versao creche
Manual 2ª versao creche
 
Manual processos chave creche
Manual processos chave crecheManual processos chave creche
Manual processos chave creche
 
Manual 2ª versao creche
Manual 2ª versao crecheManual 2ª versao creche
Manual 2ª versao creche
 
livro processo chave
livro processo chavelivro processo chave
livro processo chave
 
Parentalidade positiva
Parentalidade positivaParentalidade positiva
Parentalidade positiva
 
Projeto pedagogico berçário sala intermedia os pirilampos ultimos 15 de abril
Projeto pedagogico berçário sala intermedia os pirilampos   ultimos 15 de abrilProjeto pedagogico berçário sala intermedia os pirilampos   ultimos 15 de abril
Projeto pedagogico berçário sala intermedia os pirilampos ultimos 15 de abril
 
Avaliação na educação infantil
Avaliação na educação infantilAvaliação na educação infantil
Avaliação na educação infantil
 
Reunião pa maio
Reunião pa maioReunião pa maio
Reunião pa maio
 
Oficina 3 avaliar, registrar e refletir as práticas docentes e o desenvolvim...
Oficina 3  avaliar, registrar e refletir as práticas docentes e o desenvolvim...Oficina 3  avaliar, registrar e refletir as práticas docentes e o desenvolvim...
Oficina 3 avaliar, registrar e refletir as práticas docentes e o desenvolvim...
 
O que é ser pedagogo - unopar
O que é ser pedagogo - unoparO que é ser pedagogo - unopar
O que é ser pedagogo - unopar
 
Os nossos filhos são diferentes
Os nossos filhos são diferentesOs nossos filhos são diferentes
Os nossos filhos são diferentes
 
Os nossos filhos_s__o..._diferentes
Os nossos filhos_s__o..._diferentesOs nossos filhos_s__o..._diferentes
Os nossos filhos_s__o..._diferentes
 
Os nossos filhos_sao_diferentes
Os nossos filhos_sao_diferentesOs nossos filhos_sao_diferentes
Os nossos filhos_sao_diferentes
 
Manual de processos chave - creche
Manual de processos chave - crecheManual de processos chave - creche
Manual de processos chave - creche
 
223 programa son rise®
223 programa son rise®223 programa son rise®
223 programa son rise®
 

Mais de Paulo Canas

Projeto SURF.ART nas Comemorações do Dia Internacional de Nelson Mandela
Projeto SURF.ART nas Comemorações do Dia Internacional de Nelson MandelaProjeto SURF.ART nas Comemorações do Dia Internacional de Nelson Mandela
Projeto SURF.ART nas Comemorações do Dia Internacional de Nelson Mandela
Paulo Canas
 
Projeto SURF.ART - Relatório de Atividades
Projeto SURF.ART - Relatório de AtividadesProjeto SURF.ART - Relatório de Atividades
Projeto SURF.ART - Relatório de Atividades
Paulo Canas
 
Reportagem Projeto Surf.Art na Revista NAU XXI - A Exclusão de Poseidon ou co...
Reportagem Projeto Surf.Art na Revista NAU XXI - A Exclusão de Poseidon ou co...Reportagem Projeto Surf.Art na Revista NAU XXI - A Exclusão de Poseidon ou co...
Reportagem Projeto Surf.Art na Revista NAU XXI - A Exclusão de Poseidon ou co...
Paulo Canas
 
SURF.ART Project
SURF.ART ProjectSURF.ART Project
SURF.ART Project
Paulo Canas
 
MicroFinance Upgrading
MicroFinance UpgradingMicroFinance Upgrading
MicroFinance Upgrading
Paulo Canas
 
Construa a sua marca pessoal - I Congresso da Associação dos Cozinheiros Prof...
Construa a sua marca pessoal - I Congresso da Associação dos Cozinheiros Prof...Construa a sua marca pessoal - I Congresso da Associação dos Cozinheiros Prof...
Construa a sua marca pessoal - I Congresso da Associação dos Cozinheiros Prof...
Paulo Canas
 
Reportagem Revista Visão Pressley Ridge
Reportagem Revista Visão Pressley RidgeReportagem Revista Visão Pressley Ridge
Reportagem Revista Visão Pressley Ridge
Paulo Canas
 
O Guia do Surfista para o Empreendedorismo
O Guia do Surfista para o EmpreendedorismoO Guia do Surfista para o Empreendedorismo
O Guia do Surfista para o Empreendedorismo
Paulo Canas
 
Diario Economico Weekend Edition O Renascer Da Simplicidade Do Surf[1]
Diario Economico   Weekend Edition   O Renascer Da Simplicidade Do Surf[1]Diario Economico   Weekend Edition   O Renascer Da Simplicidade Do Surf[1]
Diario Economico Weekend Edition O Renascer Da Simplicidade Do Surf[1]
Paulo Canas
 
Artigo BTT Do Porto a Santiago De Compostela Revista Performance
Artigo BTT Do Porto a Santiago De Compostela Revista PerformanceArtigo BTT Do Porto a Santiago De Compostela Revista Performance
Artigo BTT Do Porto a Santiago De Compostela Revista Performance
Paulo Canas
 
Artigo Lançamento Livro Kelly Slater
Artigo Lançamento Livro Kelly SlaterArtigo Lançamento Livro Kelly Slater
Artigo Lançamento Livro Kelly Slater
Paulo Canas
 
01012009 Marketing Pessoal E Empreendedorismo
01012009 Marketing Pessoal E Empreendedorismo01012009 Marketing Pessoal E Empreendedorismo
01012009 Marketing Pessoal E Empreendedorismo
Paulo Canas
 
FáBrica Do Empreendedor
FáBrica Do EmpreendedorFáBrica Do Empreendedor
FáBrica Do Empreendedor
Paulo Canas
 
15102008 ExercíCio é SaúDe Paulo Canas
15102008 ExercíCio é SaúDe Paulo Canas15102008 ExercíCio é SaúDe Paulo Canas
15102008 ExercíCio é SaúDe Paulo Canas
Paulo Canas
 

Mais de Paulo Canas (14)

Projeto SURF.ART nas Comemorações do Dia Internacional de Nelson Mandela
Projeto SURF.ART nas Comemorações do Dia Internacional de Nelson MandelaProjeto SURF.ART nas Comemorações do Dia Internacional de Nelson Mandela
Projeto SURF.ART nas Comemorações do Dia Internacional de Nelson Mandela
 
Projeto SURF.ART - Relatório de Atividades
Projeto SURF.ART - Relatório de AtividadesProjeto SURF.ART - Relatório de Atividades
Projeto SURF.ART - Relatório de Atividades
 
Reportagem Projeto Surf.Art na Revista NAU XXI - A Exclusão de Poseidon ou co...
Reportagem Projeto Surf.Art na Revista NAU XXI - A Exclusão de Poseidon ou co...Reportagem Projeto Surf.Art na Revista NAU XXI - A Exclusão de Poseidon ou co...
Reportagem Projeto Surf.Art na Revista NAU XXI - A Exclusão de Poseidon ou co...
 
SURF.ART Project
SURF.ART ProjectSURF.ART Project
SURF.ART Project
 
MicroFinance Upgrading
MicroFinance UpgradingMicroFinance Upgrading
MicroFinance Upgrading
 
Construa a sua marca pessoal - I Congresso da Associação dos Cozinheiros Prof...
Construa a sua marca pessoal - I Congresso da Associação dos Cozinheiros Prof...Construa a sua marca pessoal - I Congresso da Associação dos Cozinheiros Prof...
Construa a sua marca pessoal - I Congresso da Associação dos Cozinheiros Prof...
 
Reportagem Revista Visão Pressley Ridge
Reportagem Revista Visão Pressley RidgeReportagem Revista Visão Pressley Ridge
Reportagem Revista Visão Pressley Ridge
 
O Guia do Surfista para o Empreendedorismo
O Guia do Surfista para o EmpreendedorismoO Guia do Surfista para o Empreendedorismo
O Guia do Surfista para o Empreendedorismo
 
Diario Economico Weekend Edition O Renascer Da Simplicidade Do Surf[1]
Diario Economico   Weekend Edition   O Renascer Da Simplicidade Do Surf[1]Diario Economico   Weekend Edition   O Renascer Da Simplicidade Do Surf[1]
Diario Economico Weekend Edition O Renascer Da Simplicidade Do Surf[1]
 
Artigo BTT Do Porto a Santiago De Compostela Revista Performance
Artigo BTT Do Porto a Santiago De Compostela Revista PerformanceArtigo BTT Do Porto a Santiago De Compostela Revista Performance
Artigo BTT Do Porto a Santiago De Compostela Revista Performance
 
Artigo Lançamento Livro Kelly Slater
Artigo Lançamento Livro Kelly SlaterArtigo Lançamento Livro Kelly Slater
Artigo Lançamento Livro Kelly Slater
 
01012009 Marketing Pessoal E Empreendedorismo
01012009 Marketing Pessoal E Empreendedorismo01012009 Marketing Pessoal E Empreendedorismo
01012009 Marketing Pessoal E Empreendedorismo
 
FáBrica Do Empreendedor
FáBrica Do EmpreendedorFáBrica Do Empreendedor
FáBrica Do Empreendedor
 
15102008 ExercíCio é SaúDe Paulo Canas
15102008 ExercíCio é SaúDe Paulo Canas15102008 ExercíCio é SaúDe Paulo Canas
15102008 ExercíCio é SaúDe Paulo Canas
 

Apresentação Projeto SURF.ART

  • 1. Nuno Fazenda e Paulo Canas 19 de Fevereiro 2013, Faculdade de Economia da Universidade Nova de Lisboa
  • 3. Nuno Valentim João Mariana e Jessica Catarina Telma e Nicole Márcia Nuno Cruz e Diogo Tatiana Ricardo Daniel Daniela
  • 4. FUNDADORES PROFESSORES VOLUNTÁRIOS NUNO FAZENDA IGOR CARDINA VASCO GUIA DE ABREU Coordenador Surf Academia Criativo PAULO CANAS JOÃO ANDRÉ HÉLIO VALENTIM Gestão de Projeto Mag8 WaveSchool Imagem e Vídeo
  • 5. ASSOCIAÇÃO Apoiar crianças, jovens e famílias no desenvolvimento de ferramentas para ultrapassar desafios e conquistar a sua autonomia. Em 2011 trabalhámos com 478 crianças e jovens e 261 famílias nos Concelhos da Amadora, Alcácer do Sal, Porto, Sintra e Sines e nos seguintes eixos: Trabalho comunitário; preservação e reunificação familiar; formação parental; grupos de capacitação para mães; empreendedorismo social; treino de competências sócio emocionais para crianças e jovens e formação para profissionais.
  • 6. QUE MOTIVAÇÕES LEVARAM 1 PSICÓLOGO E 1 MARKETEER SURFISTAS A DESENVOLVEREM ESTA IDEIA?
  • 7. (IN)SATISFAÇÃO Fonte: www.nationalgeographic.com
  • 8. VI SÃO Fonte: www.nationalgeographic.com
  • 9. PRIMEIRO PASSO Fonte: www.nationalgeographic.com
  • 10. APOIO Fonte: www.nationalgeographic.com
  • 11. MUDANÇA= (IN)SATISFAÇÃO + VISÃO + PRIMEIRO PASSO + APOIO Fonte: Fundação Kellog Fonte: www.nationalgeographic.com
  • 12. (IN)SATISFAÇÃO • Cerca de 70.000 Crianças e Jovens em Risco em 2011 Fonte: Relatório Anual da Comissão de Protecção de Crianças e Jovens em Risco • Vivem em Bairros com perpectivas desfavoráveis • Correm o risco de se tornarem pais com carreiras sociais desfavoráveis
  • 13. VISÃO • Somos 2 surfistas e acreditamos que todas as crianças e jovens têm potencial • Portugal tem uma relação imemorial com o mar • O Surf permite a liberdade de expressão, a gestão das emoções e o desenvolvimento humano
  • 14. QUEREMOS... ...DESENVOLVER A RESILIÊNCIA JUNTO DE CRIANÇAS E JOVENS ATRAVÉS DO SURF! UTILIZANDO UMA ABORDAGEM VIVENCIAL
  • 15. EDUCAÇÃO VIVENCIAL Actividade Planeamento Facilitar as aprendizagens Responder às necessidades saindo da zona de conforto Avaliação O que aconteceu? O que foi mais importante? E agora? Generalização e Avaliação Encontrar relevância na vida real e planear para o futuro para promover a transferência das aprendizagens
  • 17. PRIMEIRO PASSO O primeiro passo foi dado na Associação Pressley Ridge. Realizámos uma candidatura ao II Bootcamp do Instituto de Empreendedorismo Social (IES) powered by INSEAD em Setembro de 2011.
  • 18. APOIO Business Model Canvas www.businessmodelgeneration.com Num ambiente aplicado e num período intenso de 48 horas, desenvolvemos o conceito e desenhámos o projeto, definindo o modelo de negócio, o plano de implementação e um pitch da ideia junto de um júri.
  • 19. APOIO Ideia Finalista II BOOTCAMP INSTITUTO EMPREEENDEDORISMO SOCIAL (IES) powered by INSEAD Business School
  • 20. SOLUÇÃO O SURF.ART é uma iniciativa social que promove a melhoria do bem-estar social e o sucesso na vida de crianças e jovens através do SURF.
  • 21. OBJECTIVOS Pretende-se promover a autonomia, a liberdade de expressão e a gestão de emoções.
  • 22. TEORIA DE IMPACTO SOCIAL AUMENTAR O BEM- ESTAR SOCIAL E O SUCESSO NA VIDA DE CRIANÇAS E JOVENS DESENVOLVIMENTO DA AQUISIÇÃO DE NOVOS MELHORIA DAS RESILIÊNCIA CONHECIMENTOS RELAÇÕES FAMILIARES EDUCAÇÃO VIVENCIAL SURF E TERAPIA PELA OFICINAS TEMÁTICAS FORMAÇÃO PARENTAL AVENTURA PROJETO DE VIDA
  • 23. COMO? DURANTE 6 MESES, TESTAR UM PROTÓTIPO COM 14 CRIANÇAS VULNERÁVEIS (8-12 ANOS) E AVALIAR O IMPACTO DO SURF NO DESENVOLVIMENTO DA SUA RESILIÊNCIA!
  • 24. PÚBLICO-ALVO BENEFICIÁRIOS DIRECTOS ONDE? 14 CRIANÇAS VULNERÁVEIS (8-12 ANOS) BAIRRO DA CRUZ VERMELHA, CASCAIS BENEFICIÁRIOS INDIRECTOS FAMÍLIAS, PARES, COMUNIDADE E ESCOLA
  • 25. QUEREMOS AVALIAR... The 40 Developmental Assets®. Copyright © The Search Institute® Suporte Compromisso na Aprendizagem Externos Internos Empowerment Valores Positivos Definição Limites e Expectativas Competências Sociais Uso Construtivo do Tempo Identidade Positiva
  • 26. PLANO OPERACIONAL Fase 1: Protótipo 6 meses Fase 2: Piloto 12 meses Fase 3: Vamos a isso! ?? Meses Replicabilidade
  • 27. PARCEIROS APOIOS MEDIA Escola EB1 nº3 de Alcoitão
  • 28. DIFERENCIAÇÃO • Intervenção fora dos contextos de risco e contacto com Natureza • Know-how consolidado no trabalho com crianças e jovens em risco – Associação Pressley Ridge • Desenvolvimento de uma metodologia de impacto social e replicação do modelo em outras comunidades da zona costeira
  • 29. FAZ PARTE DA NOSSA TRIBO
  • 30. FILME UM DIA NO PROJETO SURFART
  • 31. TESTEMUNHOS "Olá a todos...Tive o prazer de assistir ontem a uma aula dos alunos da Escola EB1 nº3 de Alcoitão. Não tive a sorte de ver a prática do surf mas sim a parte teórica onde cada aluno tem a oportunidade de avaliar os objectivos alcançados no dia. Deparei-me com uma união entre alunos e professores que me deixou orgulhosa com o Projeto Surfart. O facto de darem a palavra individual a cada aluno,a organização que transportam até a estes pequenos aprendizes faz me crer;agora sem dúvidas que è uma mais valia para cada um. A forma como são recompensados ao atingir a percentagem (pois cada aluno é avaliado por pontos diários) faz-lhes ter mais força e vontade assim como tenho visto em minha filha Lara Andrade. Como Mãe, envio por aqui um convite a todas as outras que aceitaram a participação dos seus educandos a este projeto para assistirem por um dia a esta aula fazendo-vos crer que irão encarar esta aula de forma diferente... Um enorme OBRIGADA a toda a equipa deste projecto e a estes ENORMES professores que abdicam assim horas do seu dia para para ensinar algo de produtivo a nossos filhos...PARABÉNS ;)"
  • 32. CONTACTOS Nuno Fazenda Paulo Canas E-mail: nfazenda@pressleyridge.org paulorodriguescanas@gmail.com www.facebook.com/projetosurfart