Nuno Fazenda e Paulo Canas
19 de Fevereiro 2013, Faculdade de Economia da Universidade Nova de Lisboa
O TEAM
Nuno Valentim        João      Mariana e Jessica               Catarina




Telma e Nicole             Márcia                        Nuno Cruz e Diogo




Tatiana              Ricardo                    Daniel               Daniela
FUNDADORES           PROFESSORES         VOLUNTÁRIOS




NUNO FAZENDA          IGOR CARDINA      VASCO GUIA DE ABREU
  Coordenador          Surf Academia          Criativo




  PAULO CANAS          JOÃO ANDRÉ         HÉLIO VALENTIM
 Gestão de Projeto    Mag8 WaveSchool      Imagem e Vídeo
ASSOCIAÇÃO

Apoiar crianças, jovens e famílias
                              no desenvolvimento de
ferramentas para ultrapassar desafios e conquistar a
sua autonomia.
Em 2011 trabalhámos com 478 crianças e jovens e 261
famílias nos Concelhos da Amadora, Alcácer do
Sal, Porto, Sintra e Sines e nos seguintes eixos:

Trabalho comunitário; preservação e reunificação familiar; formação parental;
grupos de capacitação para mães; empreendedorismo social; treino de
competências sócio emocionais para crianças e jovens e formação para
profissionais.
QUE MOTIVAÇÕES LEVARAM
1 PSICÓLOGO E 1 MARKETEER
SURFISTAS
A DESENVOLVEREM ESTA IDEIA?
(IN)SATISFAÇÃO
       Fonte: www.nationalgeographic.com
VI      SÃO


     Fonte: www.nationalgeographic.com
PRIMEIRO
 PASSO


           Fonte: www.nationalgeographic.com
APOIO

        Fonte: www.nationalgeographic.com
MUDANÇA=
(IN)SATISFAÇÃO
+ VISÃO
+ PRIMEIRO PASSO
+ APOIO
Fonte: Fundação Kellog


          Fonte: www.nationalgeographic.com
(IN)SATISFAÇÃO




•   Cerca de 70.000 Crianças e Jovens em Risco em 2011
    Fonte: Relatório Anual da Comissão de Protecção de Crianças e Jovens em Risco


•   Vivem em Bairros com perpectivas desfavoráveis
•   Correm o risco de se tornarem pais com carreiras
    sociais desfavoráveis
VISÃO



•   Somos 2 surfistas e acreditamos que todas as
    crianças e jovens têm potencial
•   Portugal tem uma relação imemorial com o mar
•   O Surf permite a liberdade de expressão, a gestão
    das emoções e o desenvolvimento humano
QUEREMOS...




     ...DESENVOLVER A RESILIÊNCIA JUNTO DE
      CRIANÇAS E JOVENS ATRAVÉS DO SURF!

     UTILIZANDO UMA ABORDAGEM VIVENCIAL
EDUCAÇÃO VIVENCIAL
Actividade                               Planeamento
Facilitar as aprendizagens               Responder às necessidades
saindo da zona de conforto

Avaliação
O que aconteceu?
O que foi mais importante?
E agora?


Generalização e Avaliação
Encontrar relevância na vida real e planear para o futuro para
promover a transferência das aprendizagens
CÍRCULO DA CORAGEM
PRIMEIRO PASSO




  O primeiro passo foi dado na Associação Pressley Ridge.
  Realizámos uma candidatura ao II Bootcamp do Instituto de
  Empreendedorismo Social (IES) powered by INSEAD em
  Setembro de 2011.
APOIO

 Business Model Canvas
www.businessmodelgeneration.com

 Num ambiente aplicado e num período intenso de 48
 horas, desenvolvemos o conceito e desenhámos o
 projeto, definindo o modelo de negócio, o plano de
 implementação e um pitch da ideia junto de um júri.
APOIO
        Ideia Finalista
            II BOOTCAMP
              INSTITUTO
        EMPREEENDEDORISMO
             SOCIAL (IES)
              powered by
        INSEAD Business School
SOLUÇÃO
O SURF.ART é uma
iniciativa social que
promove a melhoria
do bem-estar social e
o sucesso na vida de
crianças e jovens
através do SURF.
OBJECTIVOS
    Pretende-se
    promover a
   autonomia, a
   liberdade de
   expressão e a
gestão de emoções.
TEORIA DE IMPACTO SOCIAL
                                 AUMENTAR O BEM-
                                  ESTAR SOCIAL E O
                                SUCESSO NA VIDA DE
                                 CRIANÇAS E JOVENS




   DESENVOLVIMENTO DA            AQUISIÇÃO DE NOVOS       MELHORIA DAS
       RESILIÊNCIA                 CONHECIMENTOS       RELAÇÕES FAMILIARES




         EDUCAÇÃO VIVENCIAL
  SURF




           E TERAPIA PELA         OFICINAS TEMÁTICAS   FORMAÇÃO PARENTAL
             AVENTURA



                              PROJETO DE VIDA
COMO?




DURANTE 6 MESES, TESTAR UM PROTÓTIPO COM 14
    CRIANÇAS VULNERÁVEIS (8-12 ANOS) E
    AVALIAR O IMPACTO DO SURF NO
 DESENVOLVIMENTO DA SUA RESILIÊNCIA!
PÚBLICO-ALVO



BENEFICIÁRIOS DIRECTOS                 ONDE?
14 CRIANÇAS VULNERÁVEIS (8-12 ANOS)    BAIRRO DA CRUZ
                                       VERMELHA, CASCAIS
BENEFICIÁRIOS INDIRECTOS
FAMÍLIAS, PARES, COMUNIDADE E ESCOLA
QUEREMOS AVALIAR...




                                         The 40 Developmental Assets®. Copyright © The Search Institute®

           Suporte                                           Compromisso na Aprendizagem
Externos




                                                  Internos
           Empowerment                                       Valores Positivos
           Definição Limites e Expectativas                  Competências Sociais
           Uso Construtivo do Tempo                          Identidade Positiva
PLANO OPERACIONAL


Fase 1: Protótipo
6 meses
                    Fase 2: Piloto
                    12 meses
                                     Fase 3: Vamos a isso!
                                       ?? Meses
                                     Replicabilidade
PARCEIROS        APOIOS   MEDIA




Escola EB1 nº3
de Alcoitão
DIFERENCIAÇÃO




• Intervenção fora dos contextos de risco e contacto com Natureza
• Know-how consolidado no trabalho com crianças e jovens em
  risco – Associação Pressley Ridge
• Desenvolvimento de uma metodologia de impacto social e
  replicação do modelo em outras comunidades da zona costeira
FAZ PARTE DA NOSSA TRIBO
FILME
UM DIA NO PROJETO
    SURFART
TESTEMUNHOS
"Olá a todos...Tive o prazer de assistir ontem a uma aula dos alunos da Escola EB1 nº3
de Alcoitão. Não tive a sorte de ver a prática do surf mas sim a parte teórica onde cada
aluno tem a oportunidade de avaliar os objectivos alcançados no dia. Deparei-me com
uma união entre alunos e professores que me deixou orgulhosa com o Projeto Surfart.

O facto de darem a palavra individual a cada aluno,a organização que transportam até
a estes pequenos aprendizes faz me crer;agora sem dúvidas que è uma mais valia para
cada um. A forma como são recompensados ao atingir a percentagem (pois cada aluno
é avaliado por pontos diários) faz-lhes ter mais força e vontade assim como tenho visto
em minha filha Lara Andrade.

Como Mãe, envio por aqui um convite a todas as outras que aceitaram a participação
dos seus educandos a este projeto para assistirem por um dia a esta aula fazendo-vos
crer que irão encarar esta aula de forma diferente...

Um enorme OBRIGADA a toda a equipa deste projecto e a estes ENORMES professores
que abdicam assim horas do seu dia para para ensinar algo de produtivo a nossos
filhos...PARABÉNS ;)"
CONTACTOS

Nuno Fazenda
Paulo Canas

E-mail: nfazenda@pressleyridge.org
        paulorodriguescanas@gmail.com

www.facebook.com/projetosurfart

Apresentação Projeto SURF.ART

  • 1.
    Nuno Fazenda ePaulo Canas 19 de Fevereiro 2013, Faculdade de Economia da Universidade Nova de Lisboa
  • 2.
  • 3.
    Nuno Valentim João Mariana e Jessica Catarina Telma e Nicole Márcia Nuno Cruz e Diogo Tatiana Ricardo Daniel Daniela
  • 4.
    FUNDADORES PROFESSORES VOLUNTÁRIOS NUNO FAZENDA IGOR CARDINA VASCO GUIA DE ABREU Coordenador Surf Academia Criativo PAULO CANAS JOÃO ANDRÉ HÉLIO VALENTIM Gestão de Projeto Mag8 WaveSchool Imagem e Vídeo
  • 5.
    ASSOCIAÇÃO Apoiar crianças, jovense famílias no desenvolvimento de ferramentas para ultrapassar desafios e conquistar a sua autonomia. Em 2011 trabalhámos com 478 crianças e jovens e 261 famílias nos Concelhos da Amadora, Alcácer do Sal, Porto, Sintra e Sines e nos seguintes eixos: Trabalho comunitário; preservação e reunificação familiar; formação parental; grupos de capacitação para mães; empreendedorismo social; treino de competências sócio emocionais para crianças e jovens e formação para profissionais.
  • 6.
    QUE MOTIVAÇÕES LEVARAM 1PSICÓLOGO E 1 MARKETEER SURFISTAS A DESENVOLVEREM ESTA IDEIA?
  • 7.
    (IN)SATISFAÇÃO Fonte: www.nationalgeographic.com
  • 8.
    VI SÃO Fonte: www.nationalgeographic.com
  • 9.
    PRIMEIRO PASSO Fonte: www.nationalgeographic.com
  • 10.
    APOIO Fonte: www.nationalgeographic.com
  • 11.
    MUDANÇA= (IN)SATISFAÇÃO + VISÃO + PRIMEIROPASSO + APOIO Fonte: Fundação Kellog Fonte: www.nationalgeographic.com
  • 12.
    (IN)SATISFAÇÃO • Cerca de 70.000 Crianças e Jovens em Risco em 2011 Fonte: Relatório Anual da Comissão de Protecção de Crianças e Jovens em Risco • Vivem em Bairros com perpectivas desfavoráveis • Correm o risco de se tornarem pais com carreiras sociais desfavoráveis
  • 13.
    VISÃO • Somos 2 surfistas e acreditamos que todas as crianças e jovens têm potencial • Portugal tem uma relação imemorial com o mar • O Surf permite a liberdade de expressão, a gestão das emoções e o desenvolvimento humano
  • 14.
    QUEREMOS... ...DESENVOLVER A RESILIÊNCIA JUNTO DE CRIANÇAS E JOVENS ATRAVÉS DO SURF! UTILIZANDO UMA ABORDAGEM VIVENCIAL
  • 15.
    EDUCAÇÃO VIVENCIAL Actividade Planeamento Facilitar as aprendizagens Responder às necessidades saindo da zona de conforto Avaliação O que aconteceu? O que foi mais importante? E agora? Generalização e Avaliação Encontrar relevância na vida real e planear para o futuro para promover a transferência das aprendizagens
  • 16.
  • 17.
    PRIMEIRO PASSO O primeiro passo foi dado na Associação Pressley Ridge. Realizámos uma candidatura ao II Bootcamp do Instituto de Empreendedorismo Social (IES) powered by INSEAD em Setembro de 2011.
  • 18.
    APOIO Business ModelCanvas www.businessmodelgeneration.com Num ambiente aplicado e num período intenso de 48 horas, desenvolvemos o conceito e desenhámos o projeto, definindo o modelo de negócio, o plano de implementação e um pitch da ideia junto de um júri.
  • 19.
    APOIO Ideia Finalista II BOOTCAMP INSTITUTO EMPREEENDEDORISMO SOCIAL (IES) powered by INSEAD Business School
  • 20.
    SOLUÇÃO O SURF.ART éuma iniciativa social que promove a melhoria do bem-estar social e o sucesso na vida de crianças e jovens através do SURF.
  • 21.
    OBJECTIVOS Pretende-se promover a autonomia, a liberdade de expressão e a gestão de emoções.
  • 22.
    TEORIA DE IMPACTOSOCIAL AUMENTAR O BEM- ESTAR SOCIAL E O SUCESSO NA VIDA DE CRIANÇAS E JOVENS DESENVOLVIMENTO DA AQUISIÇÃO DE NOVOS MELHORIA DAS RESILIÊNCIA CONHECIMENTOS RELAÇÕES FAMILIARES EDUCAÇÃO VIVENCIAL SURF E TERAPIA PELA OFICINAS TEMÁTICAS FORMAÇÃO PARENTAL AVENTURA PROJETO DE VIDA
  • 23.
    COMO? DURANTE 6 MESES,TESTAR UM PROTÓTIPO COM 14 CRIANÇAS VULNERÁVEIS (8-12 ANOS) E AVALIAR O IMPACTO DO SURF NO DESENVOLVIMENTO DA SUA RESILIÊNCIA!
  • 24.
    PÚBLICO-ALVO BENEFICIÁRIOS DIRECTOS ONDE? 14 CRIANÇAS VULNERÁVEIS (8-12 ANOS) BAIRRO DA CRUZ VERMELHA, CASCAIS BENEFICIÁRIOS INDIRECTOS FAMÍLIAS, PARES, COMUNIDADE E ESCOLA
  • 25.
    QUEREMOS AVALIAR... The 40 Developmental Assets®. Copyright © The Search Institute® Suporte Compromisso na Aprendizagem Externos Internos Empowerment Valores Positivos Definição Limites e Expectativas Competências Sociais Uso Construtivo do Tempo Identidade Positiva
  • 26.
    PLANO OPERACIONAL Fase 1:Protótipo 6 meses Fase 2: Piloto 12 meses Fase 3: Vamos a isso! ?? Meses Replicabilidade
  • 27.
    PARCEIROS APOIOS MEDIA Escola EB1 nº3 de Alcoitão
  • 28.
    DIFERENCIAÇÃO • Intervenção forados contextos de risco e contacto com Natureza • Know-how consolidado no trabalho com crianças e jovens em risco – Associação Pressley Ridge • Desenvolvimento de uma metodologia de impacto social e replicação do modelo em outras comunidades da zona costeira
  • 29.
    FAZ PARTE DANOSSA TRIBO
  • 30.
    FILME UM DIA NOPROJETO SURFART
  • 31.
    TESTEMUNHOS "Olá a todos...Tiveo prazer de assistir ontem a uma aula dos alunos da Escola EB1 nº3 de Alcoitão. Não tive a sorte de ver a prática do surf mas sim a parte teórica onde cada aluno tem a oportunidade de avaliar os objectivos alcançados no dia. Deparei-me com uma união entre alunos e professores que me deixou orgulhosa com o Projeto Surfart. O facto de darem a palavra individual a cada aluno,a organização que transportam até a estes pequenos aprendizes faz me crer;agora sem dúvidas que è uma mais valia para cada um. A forma como são recompensados ao atingir a percentagem (pois cada aluno é avaliado por pontos diários) faz-lhes ter mais força e vontade assim como tenho visto em minha filha Lara Andrade. Como Mãe, envio por aqui um convite a todas as outras que aceitaram a participação dos seus educandos a este projeto para assistirem por um dia a esta aula fazendo-vos crer que irão encarar esta aula de forma diferente... Um enorme OBRIGADA a toda a equipa deste projecto e a estes ENORMES professores que abdicam assim horas do seu dia para para ensinar algo de produtivo a nossos filhos...PARABÉNS ;)"
  • 32.
    CONTACTOS Nuno Fazenda Paulo Canas E-mail:nfazenda@pressleyridge.org paulorodriguescanas@gmail.com www.facebook.com/projetosurfart