O documento apresenta o plano de ação de um projeto de informática educativa em uma escola estadual. O projeto visa promover o uso de computadores como ferramenta didática entre professores, funcionários e comunidade escolar através de oficinas, apoio a projetos de aprendizagem e divulgação de experiências inovadoras.

1. portfólio usando os aplicativos -
Print Artist, Power Point e Movie
Maker x
educacional. Promover o desenvolvimento da digitação
através de textos de correspondência, bate-papo na
internet, passar e receber e-mail, etc.
11 Oficinas de Informática para professores que ainda
não dominam a máquina e ajuda individual quando
solicitada pelos colegas. Criação de textos coletivos, com
os computadores em rede, estimulando a solidariedade e
a colaboração mútua entre eles. Apoio aos projetos de
aprendizagem, combinados entre professores e seus
alunos. Divulgação, na comunidade escolar e no site da
Escola, experiências e atividades inovadoras.
12 PLANO DE AÇÃO OBJETIVOS Tendo como
questionamento básico deste projeto educacional, buscar
evidenciar a importância do computador como recurso
didático. Viabilizar o uso da informática nas escolas
estaduais, possibilitando assim a inclusão dos
professores, dos funcionários e da comunidade escolar
no novo mundo que se apresenta através da tecnologia
da informação.

2. educacional. Promover o desenvolvimento da digitação
através de textos de correspondência, bate-papo na
internet, passar e receber e-mail, etc.
11 Oficinas de Informática para professores que ainda
não dominam a máquina e ajuda individual quando
solicitada pelos colegas. Criação de textos coletivos, com
os computadores em rede, estimulando a solidariedade e
a colaboração mútua entre eles. Apoio aos projetos de
aprendizagem, combinados entre professores e seus
alunos. Divulgação, na comunidade escolar e no site da
Escola, experiências e atividades inovadoras.
12 PLANO DE AÇÃO OBJETIVOS Tendo como
questionamento básico deste projeto educacional, buscar
evidenciar a importância do computador como recurso
didático. Viabilizar o uso da informática nas escolas
estaduais, possibilitando assim a inclusão dos
professores, dos funcionários e da comunidade escolar
no novo mundo que se apresenta através da tecnologia
da informação.

3. seus alunos. Divulgação, na comunidade escolar e
no site da Escola, experiências e atividades
inovadoras.
12 PLANO DE AÇÃO OBJETIVOS Tendo como
questionamento básico deste projeto educacional,
buscar evidenciar a importância do computador
como recurso didático. Viabilizar o uso da
informática nas escolas estaduais, possibilitando
assim a inclusão dos professores, dos funcionários
e da comunidade escolar no novo mundo que se
apresenta através da tecnologia da informação.
13 PLANO DE AÇÃO Objetivo Geral Analisar o uso
do computador como recurso didático com a

4. seus alunos. Divulgação, na comunidade escolar e
no site da Escola, experiências e atividades
inovadoras.
12 PLANO DE AÇÃO OBJETIVOS Tendo como
questionamento básico deste projeto educacional,
buscar evidenciar a importância do computador
como recurso didático. Viabilizar o uso da
informática nas escolas estaduais, possibilitando
assim a inclusão dos professores, dos funcionários
e da comunidade escolar no novo mundo que se
apresenta através da tecnologia da informação.
13 PLANO DE AÇÃO Objetivo Geral Analisar o uso
do computador como recurso didático com a

5. • Apresentação em tema: "ESCOLA ESTADUAL MARIA JOSÉ PROJETO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA PLANO DE AÇÃO."— Transcrição da apresentação:
• 1 ESCOLA ESTADUAL MARIA JOSÉ PROJETO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA PLANO DE AÇÃO
• 2 PROJETO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA PLANO DE AÇÃO EQUIPE - STE PROFESSORES: Luciano de Mazzi Martins Falconi Rubens Aparecido de Moura Silvio Alves da Silva
• 3 PLANO DE AÇÃO INTRODUÇÃO A pedagogia dos Projetos de Aprendizagem e/ou de Ensino, mediados pela Informática, era quase inexistente no contexto de nossa escola. A informática na Escola vai avançar em relação ao uso da STE e de outras ferramentas. O site da Escola
começou a ter mais espaço, tornando-se mais bem estruturado, A escola recebeu os equipamentos: computadores, impressoras projetores aparelho de DVD aparelho de som notebook e assistência técnica.
• 4 Carecíamos de assessoria técnico-pedagógica para o uso criativo e inovador dessa tecnologia e que favorecesse ações protagonistas. O incentivo aos professores que ainda não usam a informática educacional, melhor registro das atividades com projetos, mais divulgação na
comunidade escolar e publicação das mesmas. Essas serão tarefas prioritárias dos projetos para o ano: incentivo, divulgação, registro e publicação na web.
• 5 As tecnologias informáticas vêm transformando a vida humana ao possibilitar novas formas de pensar, trabalhar, viver e conviver no mundo atual, por isso torna-se uma exigência que as instituições de ensino se apropriem dessas novas formas de desenvolvimento, também o
acesso à informação é a introdução dos computadores na educação.
• 6 O presente projeto é uma tentativa de tornar realidade uma demanda que vem crescendo cada dia mais: a utilização da informática na construção do conhecimento. Acreditamos que este é o caminho a ser trilhado com muito esforço na procura de uma educação que consiga
conciliar a tradição milenar do mestre- educador como coordenador da produção do conhecimento com a utilização da informática enquanto ferramenta de seu trabalho no limiar do novo século.
• 7 PLANO DE AÇÃO JUSTIFICATIVA A escola é um local onde os conhecimentos são sistematizados e o educando desenvolve o conhecimento científico. Este contexto envolve o professor e o aluno, isto é quem ensina e quem aprende, pois ambos interagem neste processo.
• 8 A informática com finalidade educacional deve estar presente nos mais variados momentos da vida escolar, como ferramenta integrada às áreas do conhecimento, as metodologias, aos projetos pedagógicos, à administração e secretaria escolar. Não deve existir um tempo
específico para uso da informática, mas sim vários tempos onde sua utilização é um meio facilitador das ações pedagógicas, não constituindo uma finalidade em si, mas uma ferramenta, cuja função é definida no contexto de sua utilização.
• 9 Hoje a Informática é atraente, pois consegue abarcar uma gama de informações que antes eram disponíveis em inúmeras bibliotecas ou centros de pesquisas. Trazer este recurso para dentro da escola, para o seu cotidiano, é estimular e qualificar o processo de ensino-
aprendizagem. Tendo como questionamento básico deste projeto educacional, buscar evidenciar a importância do computador como recursos didáticos são os seguintes os objetivos deste projeto. Esse projeto visa desencadear um processo interativo pedagógico-tecnológico
que favorece conhecimentos afins, ampliando o repertório vocabular e cognitivo numa ação-reflexão entre os mesmos.
• 10 PLANO DE AÇÃO METODOLOGIA A metodologia terá um caráter colaborativo e interdisciplinar, buscando aproximar as áreas de estudo através da tecnologia. O desenvolvimento do projeto será incorporado pelos professores multiplicadores da sala de tecnologia educacional.
Promover o desenvolvimento da digitação através de textos de correspondência, bate-papo na internet, passar e receber e-mail, etc.
• 11 Oficinas de Informática para professores que ainda não dominam a máquina e ajuda individual quando solicitada pelos colegas. Criação de textos coletivos, com os computadores em rede, estimulando a solidariedade e a colaboração mútua entre eles. Apoio aos projetos de
aprendizagem, combinados entre professores e seus alunos. Divulgação, na comunidade escolar e no site da Escola, experiências e atividades inovadoras.
• 12 PLANO DE AÇÃO OBJETIVOS Tendo como questionamento básico deste projeto educacional, buscar evidenciar a importância do computador como recurso didático. Viabilizar o uso da informática nas escolas estaduais, possibilitando assim a inclusão dos professores, dos
funcionários e da comunidade escolar no novo mundo que se apresenta através da tecnologia da informação.
• 13 PLANO DE AÇÃO Objetivo Geral Analisar o uso do computador como recurso didático com a finalidade de auxiliar na construção do conhecimento dos educando. Incentivar os professores a desenvolver ou formular questões, equacionar problemas, lidar com a incerteza,
testar hipóteses, planejar, desenvolver e documentar seus projetos de pesquisa. A prática e a reflexão sobre a própria prática são fundamentais para que os educadores possam dispor de amplas e variadas perspectivas pedagógicas em relação aos diferentes usos da informática
na escola.
• 14 PLANO DE AÇÃO Objetivo Específicos Oportunizar aos professores das séries iniciais uma forma de aprendizado lúdico, através de jogos educativos que desenvolvam a fixação de conteúdos desenvolvidos em sala de aula e outras habilidades. Verificar como se operam as
interações sociais no ambiente mediado por computador. Utilizar o computador como meio para pesquisa escolar através da Internet,
• 15 Favorecer a inclusão digital, através da utilização do computador como meio para elaboração de trabalhos escolares, de acordo com propostas trazidas pelos professores de turmas ou disciplinas específicas. Estimular o interesse e participação na produção do conhecimento
de informática educacional.
• 16 Estimular os professores a produzir e compartilhar seus conhecimentos, na comunidade escolar e na web, pois não há essa prática entre eles. Orientar professores e pessoas da comunidade a usar o computador como ferramenta para compreender o mundo e agir sobre ele.
Oportunizar aos professores situações que os levem a escolher opinar, criticar, dizer o que pensam e sentem sobre conhecimentos da Informática na Educação.
• 17 PLANO DE AÇÃO PÚBLICO ALVO Professores e administrativos da rede estadual da Escola Estaduais do município de Anaurilândia-MS, atividades desenvolvidas nos três turno durante o horário de aula desenvolvendo projeto e diversas atividades utilizando a STE para
pesquisar, desenvolver projetos e desta forma ocorre a sua inclusão digital.
• 18 PLANO DE AÇÃO AVALIAÇÃO Na avaliação será considerado o fato de que a tarefa de usar a informática na prática da aprendizagem de uma forma adequada, isto é, inovadora e criativa, ainda não é fácil para a maioria dos professores de nossa escola. Pensamos que esse é
um processo que requer tempo, até que os professores questionem seus paradigmas pedagógicos, se apropriem das ferramentas da informática, e coloquem-nas a serviço da aprendizagem dos estudantes.