Mestrado ECM - reunião com stakeholders 16 junho 2014projetoseses
O documento resume os objetivos, estatísticas e avaliações de um mestrado em educação multimédia e comunicação (ECM). Apresenta os objetivos do curso, projetos realizados, dados estatísticos sobre inscrições e satisfação dos alunos, e discute estratégias para a próxima edição do mestrado, incluindo a adoção de formato de ensino online.
Este documento discute a televisão social e as redes sociais móveis. Resume os principais conceitos da "Social (i)TV", incluindo como permite que os telespectadores compartilhem a experiência televisiva mesmo quando fisicamente separados, e discute fatores-chave como a proliferação de canais e a adoção de serviços de comunicação que sustentam este conceito. Também fornece exemplos de pesquisas e projetos relacionados desenvolvidos por vários pesquisadores.
Este documento apresenta o plano de investigação de Samuel Martins para o seu mestrado sobre as tendências no uso de videoconferência no ensino superior público português. A pesquisa será exploratória, utilizando estudos de caso para compreender os usos, tendências e potenciais das tecnologias. A pergunta de pesquisa é sobre as tendências no uso de videoconferência nestas instituições e as hipóteses incluem o crescimento do uso e subaproveitamento das infraestruturas.
O documento descreve as atividades de pesquisa do Laboratório de Estudos sobre Usuários e da Qualidade de Uso de um Software (LUQS) relacionadas à interatividade na TV digital. O LUQS realizou projetos desde 2005 focados em usabilidade, incluindo o desenvolvimento de aplicações, testes com usuários e capacitação. Os projetos receberam financiamento de diversas agências e contribuíram para a formação de recursos humanos na área por meio de publicações, cursos e eventos.
Este trabalho tem como objetivo discutir o perfil semiótico na construção de soluções hipermidiáticas educativas na plataforma do Sistema Brasileiro de TV Digital, buscando uma identificação dos aspectos convergentes entre educação, novas tecnologias e comunicação social na produção de conteúdos.
O documento apresenta Henrique Braga Foresti e sua organização Robótica Livre, que fornece programas de inclusão tecnológica usando robótica. A abordagem horizontal permite que os participantes experimentem todo o conteúdo em cada módulo, independentemente da duração. O sistema nacional de inovação no Brasil carece de conexões entre universidades, empresas e dimensão tecnológica. Sem ações rápidas, a desigualdade no acesso à tecnologia nas escolas públicas persistirá.
Mestrado ECM - reunião com stakeholders 16 junho 2014projetoseses
O documento resume os objetivos, estatísticas e avaliações de um mestrado em educação multimédia e comunicação (ECM). Apresenta os objetivos do curso, projetos realizados, dados estatísticos sobre inscrições e satisfação dos alunos, e discute estratégias para a próxima edição do mestrado, incluindo a adoção de formato de ensino online.
Este documento discute a televisão social e as redes sociais móveis. Resume os principais conceitos da "Social (i)TV", incluindo como permite que os telespectadores compartilhem a experiência televisiva mesmo quando fisicamente separados, e discute fatores-chave como a proliferação de canais e a adoção de serviços de comunicação que sustentam este conceito. Também fornece exemplos de pesquisas e projetos relacionados desenvolvidos por vários pesquisadores.
Este documento apresenta o plano de investigação de Samuel Martins para o seu mestrado sobre as tendências no uso de videoconferência no ensino superior público português. A pesquisa será exploratória, utilizando estudos de caso para compreender os usos, tendências e potenciais das tecnologias. A pergunta de pesquisa é sobre as tendências no uso de videoconferência nestas instituições e as hipóteses incluem o crescimento do uso e subaproveitamento das infraestruturas.
O documento descreve as atividades de pesquisa do Laboratório de Estudos sobre Usuários e da Qualidade de Uso de um Software (LUQS) relacionadas à interatividade na TV digital. O LUQS realizou projetos desde 2005 focados em usabilidade, incluindo o desenvolvimento de aplicações, testes com usuários e capacitação. Os projetos receberam financiamento de diversas agências e contribuíram para a formação de recursos humanos na área por meio de publicações, cursos e eventos.
Este trabalho tem como objetivo discutir o perfil semiótico na construção de soluções hipermidiáticas educativas na plataforma do Sistema Brasileiro de TV Digital, buscando uma identificação dos aspectos convergentes entre educação, novas tecnologias e comunicação social na produção de conteúdos.
O documento apresenta Henrique Braga Foresti e sua organização Robótica Livre, que fornece programas de inclusão tecnológica usando robótica. A abordagem horizontal permite que os participantes experimentem todo o conteúdo em cada módulo, independentemente da duração. O sistema nacional de inovação no Brasil carece de conexões entre universidades, empresas e dimensão tecnológica. Sem ações rápidas, a desigualdade no acesso à tecnologia nas escolas públicas persistirá.
Este documento contém 11 citações curtas sobre temas como sabedoria, conhecimento, julgamentos, atitudes e relacionamentos. As citações destacam a importância de reconhecer nossa própria ignorância, julgar com cuidado e manter uma postura aberta e positiva na vida.
1) Este documento descreve o sistema de formação e certificação de competências TIC em Portugal, incluindo três níveis de certificação e o processo de certificação.
2) O processo de certificação envolve quatro etapas principais - requerimento, parecer, despacho e audiência prévia - executadas por três intervenientes: docente, diretor da escola e diretor do centro de formação.
3) A certificação é operacionalizada através do Portal das Escolas e visa promover o uso de TIC no ensino, aprendiz
O documento discute as mudanças no comportamento do consumidor com a evolução das gerações e a popularização da internet. É apresentado um consumidor tradicional e dois perfis da geração digital, com diferentes níveis de familiaridade e engajamento com a internet e redes sociais. O autor argumenta que as estratégias de marketing precisam ser adaptadas a cada perfil.
El documento presenta una lista alfabética de marcas de café autorizadas a usar el sello de pureza ABIC en Brasil, ordenadas por marca. Incluye el nombre de la marca, el estado donde se encuentra el torrefactor y el número de registro ABIC de cada torrefactor. La lista contiene cientos de entradas de marcas de café y los detalles correspondientes de cada torrefactor.
Este documento resume as principais informações sobre o Movimento da Cabanagem no Pará no século XIX. Apresenta o contexto de pobreza e exploração que levou à revolta dos cabanos entre 1835-1840 contra o governo. Também descreve o Memorial da Cabanagem erguido em 1985 para homenagear a luta heróica deste povo e manter viva sua memória.
A Copa do Mundo de 2014 no Brasil representa uma grande oportunidade, mas também grandes desafios de planejamento. O documento discute a necessidade de se iniciar imediatamente os projetos básicos e executivos para as obras de infraestrutura esportiva e urbana requeridas, a fim de evitar atrasos e garantir legados para além do evento. A experiência bem-sucedida da Espanha para as Olimpíadas de 1992 é citada como exemplo a ser seguido.
No começo da década de 1960 o governo indonésio nacionalizou empresas estrangeiras para corrigir o desequilíbrio de uma economia colonial. A cultura indonésia foi influenciada por culturas hindu e as danças javanesas e balinesas contêm aspectos de mitologia hindu. A Indonésia é um país transcontinental localizado entre a Ásia e a Oceania, com Jacarta como capital e sendo o quarto país mais populoso.
O documento discute três desafios para os homens: 1) liderar a família como Cristo lidera a igreja, 2) responsabilizar-se pela esposa como Cristo pela igreja, 3) amar a esposa. Também aborda a relação entre marido e mulher segundo a Bíblia, destacando o respeito mútuo como chave para um casamento saudável.
O documento discute a comunidade de Antioquia como um exemplo de comunidade contemporânea. A comunidade surgiu de forma providencial e não planejada, rompendo paradigmas ao alcançar pessoas que antes não eram alcançadas. O texto reflete sobre a resistência às mensagens de Jesus e convida a reconhecer a ação de Deus mesmo nas "casualidades" da vida.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O novo aparelho também possui bateria de maior duração e armazenamento expansível. O lançamento do novo modelo está previsto para o último trimestre do ano, com preço sugerido a partir de US$799.
O documento discute a necessidade de se desenvolver um Plano Nacional de Digitalização do patrimônio cultural brasileiro para garantir o acesso democratizado aos acervos digitais. Ele apresenta o contexto histórico que levou a essa necessidade, as legislações e instituições envolvidas, e propõe que as iniciativas de digitalização sejam convergentes e abertas para promover a inclusão social no acesso à cultura digital brasileira.
Este documento estabelece diretrizes para linhas de crédito destinadas ao financiamento de custeio, colheita e estocagem de café no Brasil, incluindo taxas de juros, limites de crédito, garantias e prazos.
O documento discute os desafios da educação moderna e como a tecnologia e o aprendizado a distância podem promover mudanças positivas. Também enfatiza a importância do professor na mediação do aprendizado e da significância deste para o crescimento da sociedade.
Apresentação 2º Ciclo de Revisões TarifáriasCPFL RI
O documento descreve o segundo ciclo de revisões tarifárias periódicas das distribuidoras do grupo CPFL Energia, incluindo as datas das revisões, os processos e metodologias envolvidas, os índices homologados pela ANEEL para a CPFL Piratininga, e considerações finais sobre a natureza provisória das revisões.
Os alunos fizeram intervenções em imagens escolhidas na internet usando o Microsoft Photo Editor. Os nomes listados são dos alunos que participaram do projeto de artes.
La administración de recursos humanos es una materia que trata sobre la gestión del personal de una organización. Se enfoca en temas como la selección, capacitación, evaluación del desempeño y retención de los trabajadores. El objetivo es contar con el talento humano adecuado para cumplir con los objetivos de la empresa.
1) Cerca de 48% dos usuários de internet no Brasil usam lan houses e mais de 31 milhões de pessoas frequentam esses locais.
2) 10.6% dos internautas usam telecentros, com mais de 7 milhões de pessoas.
3) 93% dos entrevistados concordaram com a importância da internet para o desenvolvimento educacional.
O documento resume em três frases:
1) O governador Ivo Cassol visitou as obras do Hospital Regional de Cacoal para verificar o andamento conforme o cronograma.
2) Divino Cardoso foi eleito o novo presidente da Facimed.
3) O deputado Valdivino Tucura acompanhou a aplicação de recursos do Fundo de Investimentos em Transportes e Habitação na recuperação de estradas rurais.
TCRIO - Doutoramento em design Universidade de Aveiro 2008 - António FilipeAntónio Filipe
This document describes a PhD project that aims to develop an online technology called TCRIO to support relational and intelligent creativity. The project will be conducted at the University of Aveiro in Portugal from 2007-1010 under the supervision of two professors. The technology will be prototyped with the goal of optimizing collaborative and lifelong creative processes.
UM MODELO PARA PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS EDUCACIONAIS INTERATIVOS PARA TVDi COM B...José Catunda
Este documento discute um modelo para produção de conteúdos educacionais interativos para educação a distância mediada pela TV digital. O modelo se baseia na aprendizagem significativa de Ausubel e no construtivismo de Piaget, enfatizando a organização do conhecimento por meio de mapas conceituais e a interação entre professores, alunos e conteúdo.
Este documento contém 11 citações curtas sobre temas como sabedoria, conhecimento, julgamentos, atitudes e relacionamentos. As citações destacam a importância de reconhecer nossa própria ignorância, julgar com cuidado e manter uma postura aberta e positiva na vida.
1) Este documento descreve o sistema de formação e certificação de competências TIC em Portugal, incluindo três níveis de certificação e o processo de certificação.
2) O processo de certificação envolve quatro etapas principais - requerimento, parecer, despacho e audiência prévia - executadas por três intervenientes: docente, diretor da escola e diretor do centro de formação.
3) A certificação é operacionalizada através do Portal das Escolas e visa promover o uso de TIC no ensino, aprendiz
O documento discute as mudanças no comportamento do consumidor com a evolução das gerações e a popularização da internet. É apresentado um consumidor tradicional e dois perfis da geração digital, com diferentes níveis de familiaridade e engajamento com a internet e redes sociais. O autor argumenta que as estratégias de marketing precisam ser adaptadas a cada perfil.
El documento presenta una lista alfabética de marcas de café autorizadas a usar el sello de pureza ABIC en Brasil, ordenadas por marca. Incluye el nombre de la marca, el estado donde se encuentra el torrefactor y el número de registro ABIC de cada torrefactor. La lista contiene cientos de entradas de marcas de café y los detalles correspondientes de cada torrefactor.
Este documento resume as principais informações sobre o Movimento da Cabanagem no Pará no século XIX. Apresenta o contexto de pobreza e exploração que levou à revolta dos cabanos entre 1835-1840 contra o governo. Também descreve o Memorial da Cabanagem erguido em 1985 para homenagear a luta heróica deste povo e manter viva sua memória.
A Copa do Mundo de 2014 no Brasil representa uma grande oportunidade, mas também grandes desafios de planejamento. O documento discute a necessidade de se iniciar imediatamente os projetos básicos e executivos para as obras de infraestrutura esportiva e urbana requeridas, a fim de evitar atrasos e garantir legados para além do evento. A experiência bem-sucedida da Espanha para as Olimpíadas de 1992 é citada como exemplo a ser seguido.
No começo da década de 1960 o governo indonésio nacionalizou empresas estrangeiras para corrigir o desequilíbrio de uma economia colonial. A cultura indonésia foi influenciada por culturas hindu e as danças javanesas e balinesas contêm aspectos de mitologia hindu. A Indonésia é um país transcontinental localizado entre a Ásia e a Oceania, com Jacarta como capital e sendo o quarto país mais populoso.
O documento discute três desafios para os homens: 1) liderar a família como Cristo lidera a igreja, 2) responsabilizar-se pela esposa como Cristo pela igreja, 3) amar a esposa. Também aborda a relação entre marido e mulher segundo a Bíblia, destacando o respeito mútuo como chave para um casamento saudável.
O documento discute a comunidade de Antioquia como um exemplo de comunidade contemporânea. A comunidade surgiu de forma providencial e não planejada, rompendo paradigmas ao alcançar pessoas que antes não eram alcançadas. O texto reflete sobre a resistência às mensagens de Jesus e convida a reconhecer a ação de Deus mesmo nas "casualidades" da vida.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O novo aparelho também possui bateria de maior duração e armazenamento expansível. O lançamento do novo modelo está previsto para o último trimestre do ano, com preço sugerido a partir de US$799.
O documento discute a necessidade de se desenvolver um Plano Nacional de Digitalização do patrimônio cultural brasileiro para garantir o acesso democratizado aos acervos digitais. Ele apresenta o contexto histórico que levou a essa necessidade, as legislações e instituições envolvidas, e propõe que as iniciativas de digitalização sejam convergentes e abertas para promover a inclusão social no acesso à cultura digital brasileira.
Este documento estabelece diretrizes para linhas de crédito destinadas ao financiamento de custeio, colheita e estocagem de café no Brasil, incluindo taxas de juros, limites de crédito, garantias e prazos.
O documento discute os desafios da educação moderna e como a tecnologia e o aprendizado a distância podem promover mudanças positivas. Também enfatiza a importância do professor na mediação do aprendizado e da significância deste para o crescimento da sociedade.
Apresentação 2º Ciclo de Revisões TarifáriasCPFL RI
O documento descreve o segundo ciclo de revisões tarifárias periódicas das distribuidoras do grupo CPFL Energia, incluindo as datas das revisões, os processos e metodologias envolvidas, os índices homologados pela ANEEL para a CPFL Piratininga, e considerações finais sobre a natureza provisória das revisões.
Os alunos fizeram intervenções em imagens escolhidas na internet usando o Microsoft Photo Editor. Os nomes listados são dos alunos que participaram do projeto de artes.
La administración de recursos humanos es una materia que trata sobre la gestión del personal de una organización. Se enfoca en temas como la selección, capacitación, evaluación del desempeño y retención de los trabajadores. El objetivo es contar con el talento humano adecuado para cumplir con los objetivos de la empresa.
1) Cerca de 48% dos usuários de internet no Brasil usam lan houses e mais de 31 milhões de pessoas frequentam esses locais.
2) 10.6% dos internautas usam telecentros, com mais de 7 milhões de pessoas.
3) 93% dos entrevistados concordaram com a importância da internet para o desenvolvimento educacional.
O documento resume em três frases:
1) O governador Ivo Cassol visitou as obras do Hospital Regional de Cacoal para verificar o andamento conforme o cronograma.
2) Divino Cardoso foi eleito o novo presidente da Facimed.
3) O deputado Valdivino Tucura acompanhou a aplicação de recursos do Fundo de Investimentos em Transportes e Habitação na recuperação de estradas rurais.
TCRIO - Doutoramento em design Universidade de Aveiro 2008 - António FilipeAntónio Filipe
This document describes a PhD project that aims to develop an online technology called TCRIO to support relational and intelligent creativity. The project will be conducted at the University of Aveiro in Portugal from 2007-1010 under the supervision of two professors. The technology will be prototyped with the goal of optimizing collaborative and lifelong creative processes.
UM MODELO PARA PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS EDUCACIONAIS INTERATIVOS PARA TVDi COM B...José Catunda
Este documento discute um modelo para produção de conteúdos educacionais interativos para educação a distância mediada pela TV digital. O modelo se baseia na aprendizagem significativa de Ausubel e no construtivismo de Piaget, enfatizando a organização do conhecimento por meio de mapas conceituais e a interação entre professores, alunos e conteúdo.
O documento descreve o Programa Nacional de Tecnologia Educacional - PROINFO do Ministério da Educação brasileiro, que tem como objetivos promover o uso pedagógico das TIC nas escolas públicas, capacitar professores, e disponibilizar conteúdos digitais educacionais. O programa oferece cursos de especialização e atualização para professores, além de infraestrutura tecnológica como laboratórios de informática para escolas.
Média-Arte Digital e Ensino a DistânciaJosé Bidarra
O documento descreve o programa de doutoramento em Média-Arte Digital oferecido pela Universidade Aberta de Portugal. O programa capacita estudantes com competências em tecnologias da informação, ciências da comunicação e criação artística. Os alunos participam em atividades de aprendizagem online e presenciais que incluem módulos, projetos, retiros e instalações para explorar narrativas digitais, realidade virtual e outras áreas.
O documento discute o uso de meios digitais no ensino superior, distinguindo ensino, formação e treino. Apresenta diferentes modalidades de ensino a distância e e-learning, destacando desafios como a literacia tecnológica e a importância da proximidade entre estudantes e professores. Finalmente, resume as experiências apresentadas em um evento sobre o tema.
Este documento apresenta o plano de ensino de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) para o ano de 2008 no Centro Universitário de Jales. O curso terá duração de 80 horas com aulas teóricas e práticas, abordando tópicos como a história das TICs, ferramentas de computação e internet, e o uso de mídia e tecnologia na educação. A avaliação dos alunos incluirá trabalhos individuais e em grupo, seminários, e publicações on-line.
O documento discute o uso de tecnologia e software livre na educação em Portugal. Resume os principais programas de equipamento de escolas com computadores e acesso à internet, assim como iniciativas de formação de professores em TICs e plataformas de aprendizagem online como Moodle. Também destaca a mudança necessária da educação para aproveitar plenamente o potencial da Web 2.0 e cultura digital.
O documento lista diversos recursos digitais educacionais como o Google For Education, Reciclatec, Lousa Digital, Seduc Digital, Toondoo, Criação de Slides, Stop Motion, Google Drive e Hangouts. Também descreve os cursos oferecidos pelo NTE como Introdução à Educação Digital e Elaboração de Projetos, com carga horária e contatos.
Flexibilidade Curricular - Encontro Escxel - Batalha 2017Marco Neves
Apresentação centrada na temática da Flexibilidade Curricular e a forma como no Agrupamento de Escolas da Batalha se desenvolvem atividades com os alunos do curso profissional TGPSI
Defesa do TC Portfólio de Elen Arantza em 12/12/2013Elen Arantza
Slides de Apresentação da Defesa do TC Portfólio: Pesquisa e Desenvolvimento em Ciência da Computação, da Aluna Elen Arantza Silva Botelho, graduanda em Bacharelado em Ciência da Computação pelo Centro Universitário do Pará - CESUPA.
Orientador:
Ricardo Casseb
Coorientador:
Igor Ruiz
Belém - PA
12/12/2013
O documento discute o uso de tecnologias educacionais no ensino superior, mencionando:
1) O uso de softwares educacionais e recursos tecnológicos como vídeos e blogs em aulas;
2) A informática educativa e como a tecnologia é usada como ferramenta para construção de conhecimento;
3) Breve histórico do uso da tecnologia na educação incluindo o projeto Logo e suas versões.
O documento descreve um trabalho em grupo sobre as características, potencialidades e limites das mídias TV e Vídeo para uso em Educação a Distância. O trabalho consistirá em uma apresentação de slides abordando cada dimensão e estilos de aprendizagem, com o objetivo de descrever as características dessas mídias e ilustrar os conceitos para atender aos diversos estilos de aprendizagem.
O documento discute o uso de novas tecnologias no PROEJA, mencionando políticas públicas de inclusão digital, ferramentas digitais que podem ser usadas no ensino como blogs e mapas conceituais, e desafios na formação de professores para integrar tecnologia na educação de jovens e adultos.
Projeto introdução-à-educação-digital-proinfo-60hCarminha
Este documento descreve um projeto de formação de professores em educação digital no município de Jaguarão no Rio Grande do Sul. O projeto visa capacitar professores da rede municipal de ensino no uso de tecnologias digitais para apoiar a prática pedagógica por meio de um curso de 60 horas do Proinfo. O curso abordará tópicos como navegação na internet, blogs, edição de textos e apresentações digitais.
O documento discute o potencial das plataformas Web 2.0 no ensino de informática. Apresenta como a Web evoluiu da Web 1.0, focada na publicação de conteúdo, para a Web 2.0, que permite a colaboração e compartilhamento. Destaca como as ferramentas Web 2.0 podem ser usadas no ensino, com exemplo do jogo "Millionaire for Schools", e conclui que essas plataformas promovem maior dinamismo e participação dos alunos.
O documento propõe uma atividade didática para envolver alunos de diferentes grupos em tarefas colaborativas usando ferramentas digitais para promover a interação e construção compartilhada de conhecimento. Ele discute o uso de recursos multimídia como vídeo, fotos e áudio, e ferramentas colaborativas para maximizar estratégias de participação no curso. O documento também fornece uma estrutura para um relatório sobre o assunto, incluindo enquadramento, plano de ação, proposta de curso
O documento descreve o I Seminário Web Currículo organizado pela Pós-Graduação em Educação: Currículo da PUC São Paulo. O seminário discutiu as relações entre currículo e tecnologias digitais, recebeu participantes de diversas instituições e países, e fortaleceu as pesquisas sobre integração de tecnologias ao currículo.
O documento fornece orientações para o planejamento escolar de 2014 sobre tecnologia educacional. Ele discute a importância de usar TICs na escola para preparar estudantes para a sociedade contemporânea e como os educadores podem integrar recursos digitais em suas aulas de forma inovadora e colaborativa. Ele também lista recursos educacionais digitais e cursos de formação para professores sobre tecnologia.
Este documento fornece um resumo sobre educação à distância, gestão de projetos e design instrucional em 3 frases ou menos:
1) A educação à distância permite que os alunos estudem sem estar fisicamente presentes, utilizando tecnologias como correio, rádio, TV e internet.
2) A gestão de projetos envolve planejamento, organização, direção e controle de recursos para alcançar objetivos dentro do escopo, cronograma e orçamento.
3) O design instrucional planeja, desenvolve e
Semelhante a Apresentação da actividade e projectos do pólo de Aveiro Maio de 2010 (20)
O documento discute as ferramentas da Web 2.0 para compartilhamento de arquivos e redes sociais, incluindo como criar blogs no WordPress, tipos de redes sociais como Facebook, LinkedIn e Twitter, e como os microblogs funcionam.
Este documento resume uma pesquisa sobre a auto-apresentação em plataformas de comunicação online como o Facebook. Analisou como usuários utilizam texto, imagens e vídeos para descrever a si mesmos e suas redes sociais. Concluiu que as mulheres e jovens tendem a usar mais fotos, enquanto homens e idosos usam mais vídeos e postagens. A identidade online pode ser construída visualmente, culturalmente ou narrativamente.
This document summarizes a research study on self-presentation on Facebook. The study analyzed how users present themselves through profile information, photos, videos, links, and status updates. Gender and age differences were also examined. Key findings include: Women and younger users focused more on popularity while older users were most active. Users preferred individual profile photos but created albums showing friends and family to build group identity. Videos were typically from YouTube rather than those created by the user.
Una propuesta de análisis sintáctico-semántico para los nodos iniciales en ci...Filipa Jorge
Este documento propone un análisis sintáctico-semántico de los nodos iniciales en cibermedios. Los objetivos son analizar el uso de tipografía, color, organización de elementos y presentación de contenido en cibermedios españoles y otros, así como estudiar la evolución del hipertexto y la arquitectura de información. Se propone un estudio empírico comparativo intercultural y se concluyen hallazgos como el predominio del texto sobre gráficos y la concepción del nodo inicial como exponente de la oferta de
Usos e desusos da rádio informativa nas redes sociais - o caso da visita de B...Filipa Jorge
1) O documento analisa a cobertura da visita do Papa Bento XVI a Portugal pela rádio portuguesa nas redes sociais Facebook e Twitter em 2010.
2) As rádios TSF, Renascença e Antena 1 usaram essas redes para promover a cobertura no site e rádio, mas pouco conteúdo próprio foi postado.
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Los contenidos generados por el usuario en los diarios: luces y sombras. (Elv...Filipa Jorge
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Apresentação da actividade e projectos do pólo de Aveiro Maio de 2010Filipa Jorge
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Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Apresentação da actividade e projectos do pólo de Aveiro Maio de 2010
1. cetac.media centro de estudos das tecnologias e ciências da comunicação apresentação da actividade e projectos do pólo de Aveiro DeCA, UA Ana Margarida Almeida, marga@ua.pt 27 de Maio de 2010
2. cetac.media apresentação pólos na Universidade de Aveiro e na Universidade do Porto áreas de investigação principais: novos media e educação novos media e saúde novos media e turismo tv interactiva ciência da informação foco na comunicação e informação em contextos de mediação tecnológica três acções de intervenção complementares: conceptualização, desenvolvimento e estudos de impacto http://www.cetacmedia.org
3. cetac.media contexto de formação 1º ciclo licenciatura em novas tecnologias da comunicação (1993) 2º ciclo mestrado em comunicação multimédia (2007) 3º ciclo (2008) programa doutoral em multimédia em educação programa doutoral em informação e comunicação em plataformas digitais cerca de 50 alunosphd (mais de metade já a realizartrabalho de tese) http://acesso.ua.pt
4. cetac.media listagem de alguns projectos Sapo campus Scratch’ando com o sapo na infância Recepção da Informação Noticiosa em tv IMP.cubed SEDUCE Sala de aula virtual 3D LMS3D – Serious Game em ambiente de LMS 3D Engenho e Arte Carne P’ra Canhão Social ITV WeOnTV iNeighbour Crossed TV Games
5. Carlos Santos carlossantos@ua.pt, Luís Pedro lpedro@ua.pt projectodesenvolvidopela UA, SAPO e TMN, no âmbito do labs.sapo/ua plataforma integrada de serviços Web 2.0 desenhada especificamente para o contexto do Ensino Superior conceitos-chave: abertura, partilha e comunicação desafiar as comunidades universitárias (alunos, professores, investigadores, serviços,...) a partilharem com o exterior aquilo que são capazes de construir e, ao mesmo tempo, fornecer uma ferramenta que permita, a cada membro, construir o seu ambiente de aprendizagem pessoal projecto sapo campus
6. projecto scratch’ando com osapo na infância Conceição Lopes col@ua.pt FCT, Labs.sapo.ua/PT, Parcerias: Inforlândia , PT, FCT, Colégio da Torre de Lisboa Investigar das potencialidades e os limites do scratch quando utilizado por crianças dos 4 aos 6 anos de idade Desenvolver o debate em torno dos efeitos das estratégias de comunicação, ludicidade e criatividade mediadas pela webvolution Contribuir com os resultados obtidos para melhorar e trabalhar os conceitos de programação para a infância
7. projecto recepçãodainformaçãonoticiosaemtv Ana Veloso aiv@ua.pt, Óscar Mealhaoem@ua.pt Integrado no projecto FCT “Portuguese TV News Scenography: fromsimplicity to profusionofnewroomstudios” coordenado por Maria do Rosário Saraiva, José Azevedo e Luciana Fernandes Analisar e avaliar a partição da atenção (Visual e Auditiva), provocada pelos elementos gráficos aquando da recepção da informação televisiva. Avaliar a eficácia da recepção de informação noticiosa versus o “nível de ruído” causado pelos elementos gráficos utilizados no noticiário.
8. projecto IMP.cubed Ana Veloso aiv@ua.pt, Óscar Mealhaoem@ua.pt Colaboração com a Universidade de Concórdia, Canadá (projecto fundador: InteractiveMultimediaPlayroom, 2007) InteractiveMagicPlaces, PeopleandPractices Categorizar e relacionar emocionalmente som, imagem e vídeo, em ambiente imersivo e tangível numa instalação multimédia
9. projecto seduce Ana Veloso aiv@ua.pt, Óscar Mealhaoem@ua.pt Utilização da comunicação e informação mediada tecnologicamente em ecologias web pelo cidadão sénior (arranque em jan2008) avaliaroimpacto do uso das TIC entre cidadãossenioresemcontexto de comunidade social on-line econstruirumacomunidade social on-line com a participação do cidadãosénior promoverumamelhorqualidade de vida do sénior no contextodarealidadenacionalportuguesa
10. projecto sala de aula virtual 3D Fernando Ramos, Luís Pedro, Pedro Almeida fernando.ramos@ua.pt, almeida@ua.pt, lpedro@ua.pt Projecto Pt Inovação – UA (2008-2009) Compreender o contributo de MUVEs em contextos de formação profissional a distância Dotar os serviços de formação online FORMARE de funcionalidades e ferramentas tecnológicas e pedagógicas que complementem os aspectos mais teóricos dos planos de formação Aplicação à formação bancária
11. Luís Pedro lpedro@ua.pt, Pedro Almeida almeida@ua.pt Projecto Pt Inovação – UA (2009) Serious Game em ambiente de LMS 3D Como complementar, de forma criativa, o acolhimento de novos colaboradores PTIn? SG através de: aquisição de Informação; resolução de desafios/tarefas; colaboração; envolvimento ao longo de 1 semana; avaliação – pontuação projecto LMS3D
12. Projecto engenho e arte Fernando Ramos fernando.ramos@ua.pt, Hélder Caixinha caixinha@ua.pt Interfaces e Estratégias para o Fomento de Redes Sociais de Conhecimento Transdisciplinar Um projecto EUREKA, co-financiado pelo QREN Geração e manutenção de comunidades de conhecimento transdisciplinar no âmbito da tecnologia, ciência e arte Comunicação entre espaços de interacção físicos e virtuais integrados, no contexto da aprendizagem mediada por computador - e-learning
13. projecto Carne P’raCanhão Jorge Ferraz de Abreu jfa@ua.pt, Pedro Almeida almeida@ua.pt DeCA – UA; Labs SAPO.UA; PT In; IT (2008-2009) modelos de narrativas AV para novos media e difusão cross-media (Web – SAPO vídeos; Mobile – SAPO Mobile; IPTV – MEO) soluções low-budget de produção AV com integração de imagem real e de síntese estratégias de participação e interacção por parte do público
14. Jorge Ferraz de Abreu jfa@ua.pt, Pedro Almeida almeida@ua.pt DeCA – UA; Labs SAPO.UA; PT In; IT (2008-2009) Aprofundamento do conhecimento em linguagens e ferramentas de desenvolvimento de aplicações para ITV utilizando o middleware da Microsoft Criação de uma aplicação social com base em mecanismos de presença e comunicação em IPTV Desenvolvimento de estratégias de mesh-up entre Web-Services (do SAPO) e a plataforma Amora/MEO projecto social ITV
15. projecto WeOnTV Jorge Ferraz de Abreu jfa@ua.pt, Pedro Almeida almeida@ua.pt DeCA – UA; Labs SAPO.UA; PT In; IT (2009-2010) Criação de uma aplicação social (WeOnTV) com base em mecanismos de presença e comunicação em IPTV Desenvolvimento de estratégias de mash-up entre aplicações de IM e redes sociais e a plataforma MEO Desenvolvimento de sistemas de recomendação de conteúdos de TV articulados com as redes sociais
16. projecto iNeighbour Jorge Ferraz de Abreu (jfa@ua.pt) etal Projecto FCT (2010-2012) Papel dos sistemas de (social) iTV no apoio a públicos séniores e ao combate do isolamento Estudo dos hábitos televisivos e o papel da televisão no estabelecimento de comunicações interpessoais Investigação de sistemas de identificação automática de utilizadores
17. projecto Crossed TV Games Jorge Ferraz de Abreu (jfa@ua.pt) Pedro Almeida (almeida@ua.pt) projecto UA+PTIn (2010-2011) Investigar o desenho de (social) Crossed TV Games - jogos interactivos, suportados em IPTV (+ redes sociais + conteúdo televisivo) Proposta de modelo de (social) crossed TV Game para IPTV Aplicação interactiva para IPTV, que permita suportar um jogo colaborativo, baseado em equipas, e centrado na resolução de um conjunto de desafios relacionados com os conteúdos televisivos disponibilizados nos vários canais e nos conteudos da VOD Store MEO
18. Em nome de todos os membros do pólo de Aveiro do Cetac.Media, Obrigada pela vossa atenção :-) http://www.cetacmedia.org http://acesso.ua.pthttp://www.ca.ua.pt