O Programa Saúde Vocal do Professor tem por objetivo aprimorar e recuperar a qualidade vocal dos professores da rede municipal do Rio de Janeiro. Foi criado em 2004 em parceria entre as Secretarias de Saúde, Educação e Administração. Na 5a Coordenadoria Regional de Educação, o programa é realizado às segundas e terças-feiras, oferecendo treinamento e tratamento vocal aos professores.

1. PROGRAMA SAÚDE VOCAL DO PROFESSOR
AÇÃO CONJUNTA SMA/SME/SMS
5ª COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO
Programa de Saúde Vocal do Professor – PSV
O Programa foi criado em 2004, fruto da parceria das Secretarias de Saúde,
Educação e Administração. E tem por objetivo aprimorar e recuperar a qualidade
vocal dos professores da rede municipal do Rio de Janeiro. O Programa foi criado
em 2004 e é fruto da parceria das Secretarias de Saúde, Educação e
Administração.
O trabalho abrange todas as Regionais de Educação, e na 5ª CRE é realizado
pelas Fonoaudiólogas Tathiana Felgueiras e Lilian Silva.
São duas as modalidades de acompanhamento: O TREINAMENTO, visando
aprimorar a qualidade vocal do professor, em 04 encontros de 1h e 30 min. E o
TRATAMENTO, que visa recuperar a voz do professor que já apresenta alteração
específica. Todo professor da rede tem direito aos atendimentos e orientações
fonoaudiológica e o acesso ao atendimento é direto e deve ser agendado pelo
telefone 3371-3995 ás segundas ou terças-feiras.

2. FREQUENCIA (segunda-feira)
julho / 2013.
NOME NASC. 01 08 15 22 29 CEL
08:30
09:00 Adriana Arruda 23.01.76 9766-8712
09:00 Regina Salles 22.11.64 8878-3906
09:30 Cidália 06.10.65 9664-1918
10:00 Eliane 27.04.76 9946-9193
10:30 Celina 16.11.63 9403-2580
11:00 Camila 22.05.84 7805-9658
11:30 Andréia Medeiros 13.06.73 9311-2278
12:00 AVALIAÇÃO
14:00 Yone 9174-3774
14:30 Renata Martins 16.04.86 9409-2970
14:30 Carla da Silva 02.10.78 9837-7373
15:00
15:30 Luane 28.03.93 8382-6807
16:00 Lidiane 10.08.80 9173-0929
16:00 Marcelle Vaz 29.12.76 9482-4579
16:30 Elayne 27.11.76 8465-6528

3. 16:30 Elisa 15.04.68 7631-1712
17:00 Thalita 02.10.78 9732-8855
AVALIAÇÃO:
15/07 ás 12:00 -Sonia Alves (22/05/57) – 2455-5708 / 9649-6440 ( )P ( )F
15/07 ás 12:30 - Daniele Campos (29/05/79) – 8731-4986 ( )P ( )F
FREQUENCIA (terça-feira)
julho / 2013.
NOME NASC. 02 09 16 23 30 CEL
08:30
09:00 Ana Priscila 04.10.80 7366-7222
09:30 Lucia Helena 07.11.62
10:00
10:30 Luciléia 30.11.71 9660-3660
11:00 Jaqueline 28.01.66 8088-1862
11:30 Andrea Cristina 17.12.75 9366-4694
12:00
14:00 Sonia Cristina 16.06.66 7564-6070
14:00 Mariana Bernardo 17.07.82 9724-0880
14:30 Soraia 9318-1343
15:00 Patrícia da Costa 07.09.86 7700-5274
15:30
16:00
16:30
17:00
AVALIAÇÃO:

4. Rio de Janeiro, 08 de julho de 2013.
Declaro para os devidos fins que a professora Elayne Torres Monteiro
mat.10/268488-4 compareceu ao atendimento fonoaudiológico na presente
data das 16:00 as 16:30h.
Coloco-me a disposição para maiores informações.
Cordialmente,

5. Escola: ____________________________________________________ Designação:_________________
Professor(a): ___________________________________ ( )PI ( )PII ( )PEI Carga Horária:_____________
Matricula(s): ____________________ Tempo de Magistério: _______ Dupla Regência ( )sim ( )não
Matrícula em outro local ( )sim ( )não Idade: ___ Tempo de Magistério: _____ Tempo de PCRJ: ___________
1. Apresenta queixas de alergia respiratória? Como obstrução nasal, dor ou ardência na garganta, ronco
noturno, tosse, pigarro... ( )sim ( )não Quais: _______________________________________
2. Caso SIM, encontra-se em acompanhamento médico? ( )sim ( )não
3. Apresenta problemas digestivos? Como dor ou queimação no estômago ou esôfago, pigarro...

6. ( )sim ( )não Quais: _______________________________________
4. Apresenta algum destes sintomas vocais:
( ) rouquidão constante (todos os dias) ( ) rouquidão no final da semana
( ) perda da voz no final da semana ( ) falhas na voz
( ) dor ou ardência na garganta ( ) cansaço vocal ao longo do dia
( ) cansaço respiratório ao longo do dia ( ) pigarro
5. Patologia vocal diagnosticada pela videolaringoestroboscopia? Como nódulos, fenda, edema, cisto...
( )sim ( )não Qual: ________________________________________
6. Realiza acompanhamento com Otorrinolaringologista?
( )sim ( )não Qual motivo: ___________________________________
7. Realiza acompanhamento com fonoaudiólogo?
( )sim ( )não Qual motivo: __________________________________
Onde? ( ) particular ( ) Público (Postos de saúde) ( ) Programa de Saúde Vocal do Professor ___CRE
8. Conhece o Programa Saúde vocal do Professor? ( )sim ( )não
Caso sim, como tomou conhecimento deste trabalho:
( ) Perícia Médica
( ) Escola
( ) CRE
( ) através de colega de trabalho que participou do trabalho
( ) outro Qual?___________________________________________
9. Já participou do treinamento do Programa de Saúde Vocal? ( )sim ( )não
10. Realizou tratamento na CRE ou escola pelo Programa de Saúde Vocal? ( )sim ( )não
11. Já realizou treinamento ou tratamento vocal na rede Particular?
( )sim ( )não Qual?________________________________________
12. Caso SIM, por que escolheu a rede particular?
( ) falta de vaga na CRE
( ) Incompatibilidade de horário com a CRE
( ) desconheço o Tratamento na CRE
( ) preferência pela rede particular
( ) OUTRO ____________________________________________
13. Quais destes hábitos faz parte de sua rotina diária?
( ) Beber goles constantes de água
( ) Usar microfone
( ) Usar soro fisiológico nas narinas durante o dia
( ) realizar aquecimento vocal antes do trabalho
( ) Comer maçã
( ) repouso vocal depois do trabalho
O PSV tem por objetivo aprimorar e recuperar a qualidade vocal dos professores da rede
municipal do Rio de Janeiro. O Programa foi criado em 2004 e é fruto da parceria das
Secretarias de Saúde, Educação e Administração.
O trabalho abrange todas as Regionais de Educação, e na E/5CRE, no momento, é
realizado às 2ªs e 3ª feiras e o contato pode ser feito através do telefone 3371-3995.
Você sabe cuidar da sua voz?
1- Mantenha-se sempre hidratado, bebendo água em temperatura ambiente e em
pequenos goles a cada 10 minutos. Procure ter uma garrafinha sempre com você.
2- Ao falar mantenha o queixo paralelo ao chão, sem elevar a cabeça ou deixá-la Caída
para os lados
3- Coma maçã, ela ajuda a limpar a cavidade da boca e reduz o muco na faringe.

7. 4- Bocejar é bom para a voz e com som é melhor ainda pois relaxa o trato vocal.
Aproveite para espreguiçar e se alongar.
5- Use roupas que não apertem a região do abdômen. Evite calças apertadas, cintos
muito justos, cintas entre outros.
6- Café, chocolate, leite e derivados aumentam a secreção na faringe/laringe,
provocando pigarros. Abuse dos sucos cítricos, eles tem o efeito inverso da cafeína.
7- Evite falar muito no intervalo das aulas e em ambientes muito ruidosos. Suas pregas
vocais precisam de descanso assim como você! Aproveite para fazer um período de
repouso vocal após o uso intensivo da voz.
8- Evite mudanças bruscas de temperatura. Proteja sempre o pescoço, as costas e os
pés.
9- Faça o controle das alergias respiratórias. Crises alérgicas causam rouquidão e as
constantes crises aumentam o risco de lesão nas pregas vocais.
10- Gastrite, azia, desconforto durante a digestão podem indicar presença de Refluxo
laringo-faringeo que podem causar rouquidão e agravar a disfonia. Procure um
gastroenterologista para uma avaliação.
11- Balas, pastilhas e sprays só mascaram a dor e não melhoram a voz.
12- Tossir e pigarrear “machucam” as pregas vocais.
13- Reduza o uso da voz quando em condições de saúde limitadas.
14- Lembre-se que o fumo e o álcool são incompatíveis com a voz profissional.
15- Use sempre o microfone mas não esqueça de monitorar sua voz para não falar mais
forte que o necessário.
Aquecimento e Desaquecimento vocal
Faça diariamente os exercícios de aquecimento e desaquecimento vocal, incorporando-
os a sua rotina diária. É muito importante a preparação da musculatura do seu aparelho
fonador antes de usar a voz profissionalmente, é rápido e eficaz! Da mesma forma, o
desaquecimento auxiliará no descanso da musculatura laríngea ao final do dia.
FONOAUDIOLOGIA E/5CRE
Drª Lilian Silva
Drª Tathiana Felgueiras
AVALIAÇÃO
NOME: _____________________________________ DT NASC.:________ - ___anos
MATRICULA_______________________ ( )PI ( )PII ( )OUTROS________________
UEE;___________________ T. MAG.:________ TEL:__________________________
( ) RG ( ) RD ( ) DUPLA ( ) OUTRA (particular, estado,...) C.HOR.:_______________
ENCAMINHAMENTO: __________________________________________________
Queixa:
Médico que acompanha o caso:

8. Alterações de saúde (alergias, DRGE, hiper/hipotireoidismo...):
Alteração auditiva:
Medicamentos de uso contínuo:
Outros tratamentos de saúde:
Fumante – Tempo – cigarros/Dia:
Outra atividade com uso da voz:
Pratica esporte?
Fale do seu trabalho:
Rouquidão – Desde quando:
Afonia – Desde quando:
( )voz sem alcance ( )ardência ( )sensação de bolo ( )dor ( )pigarro ( )tosse ( )outro
______________________________________________________________________
Sintomas com início:
( )súbito ( )gradual ( )relacionados ao clima ( )relacionados ao estresse
O que afeta mais sua voz:
Alteração de postura:
Tipo de voz / Grau de alteração:
Inadequação da voz ao ( )tipo físico ( )função exercida ( )emoção ( )inadequação total
Alteração com movimentos de cabeça:
Ataque vocal:
Ressonância ( ) equilibrada
( ) uso excessivo __laringe __faringe __cavidade nasal
( ) uso insuficiente da cavidade nasal
( ) ressonância nasal compensatória / obstrução nasal
TMF: /a/ ____ /i/ ____ /u/ ___ /s/ ___ /z/ ___ /s-z/ ___
Articulação:
Qualidade da emissão:
( )estável ( ) quebras de sonoridade ( ) falhas na emissão ( ) decréscimo na altura tonal
( ) decréscimo na intensidade ( ) flutuações ( ) bitonalidade

9. Freqüência fundamental:
Pitch ( ) Normal ( ) Agudo ( ) Grave
Registro ( )Elevado ( ) Modal ( ) Basal ( ) Uso divergente
Intensidade vocal:
Loudness ( ) Aumentado ( ) Diminuída ( ) Adequada
Velocidade de fala ( ) normal ( ) aumentada ( ) diminuída ( ) muito variada
Respiração:
Tipo __________________________________________________________________
Modo _________________________________________________________________
Coordenação fono-respiratória:
Nível respiratório ( )excesso de ar ( )insuficiência de ar
Nível fônico ( )hipertonia laríngea ( )hipertonia laríngea
Nível articulatório: ( )travada ( )exagerada ( )imprecisão ( )Alteração estrutural
Laringe ( )elevada ( )abaixada ( )normal
Movimentação da Laringe: ( )adequada ( )insuficiente ( )excessiva
Dor ou incomodo ao toque: ( )Sim ( )Não
Alteração vocal após manipulação: ( )Sim ( )Não
Avaliação corporal:
Postura de cabeça durante a fala: ( )normal ( )elevada ( )projetada ( )outra
Postura geral:
Hipertonicidade específica:
( )costas ( )cintura escapular ( )pescoço ( )nuca ( )outro ________________________
Psicodinâmica:
Já fez Fono anteriormente – Duração – Motivo:

10. Freqüência fundamental:
Pitch ( ) Normal ( ) Agudo ( ) Grave
Registro ( )Elevado ( ) Modal ( ) Basal ( ) Uso divergente
Intensidade vocal:
Loudness ( ) Aumentado ( ) Diminuída ( ) Adequada
Velocidade de fala ( ) normal ( ) aumentada ( ) diminuída ( ) muito variada
Respiração:
Tipo __________________________________________________________________
Modo _________________________________________________________________
Coordenação fono-respiratória:
Nível respiratório ( )excesso de ar ( )insuficiência de ar
Nível fônico ( )hipertonia laríngea ( )hipertonia laríngea
Nível articulatório: ( )travada ( )exagerada ( )imprecisão ( )Alteração estrutural
Laringe ( )elevada ( )abaixada ( )normal
Movimentação da Laringe: ( )adequada ( )insuficiente ( )excessiva
Dor ou incomodo ao toque: ( )Sim ( )Não
Alteração vocal após manipulação: ( )Sim ( )Não
Avaliação corporal:
Postura de cabeça durante a fala: ( )normal ( )elevada ( )projetada ( )outra
Postura geral:
Hipertonicidade específica:
( )costas ( )cintura escapular ( )pescoço ( )nuca ( )outro ________________________
Psicodinâmica:
Já fez Fono anteriormente – Duração – Motivo: