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Apresentacaodiversidade
- 1. CURSO EDUCAÇÃO PARAA DIVERSIDADE Proposição: Equipe de docentes FACED/UFRGS e colaboradores Coordenação: Prof. Célia Elizabete Caregnato
- 2. Público-Alvo • professores queatuam na educação básica com formação mínima em nível médio; • profissionais da educação básica atuando na escola com formação mínima em nível médio; • gestores educacionais responsáveis por coordenação de currículos pedagógicos. A UAB/MEC define prioridade para professores inscritos no Curso por meio da Plataforma Freire
- 3. Objetivos do Curso •Introduzir a abordagem da educação na diversidade para enfrentamento de preconceitos evidenciados no ambiente escolar. • Conhecer e compreender relações de gênero e sexualidade, culturas negra e indígena, noções de direitos humanos e educação ambiental. • Relacionar as abordagens da diversidade com o tema da desigualdade em suas diversas formas de manifestação. • Propiciar aos professores da educação básica o desenvolvimento metodologias de estudo da realidade. • Instigar a compreensão e a atuação em defesa do reconhecimento e convívio com a diversidade entre as pessoas no ambiente escolar.
- 4. Módulos, Conteúdos eProfessores do Curso Módulos CH Conteúdos Professores Formadores I - Introdução ao 10 h Apresentação do Curso e das tecnologias Alexandre José Rossi curso e ao ambiente de informação e comunicação que serão Patrícia Souza Marchand virtual Moodle utilizadas. Formação para utilização da Plataforma Moodle. II - Educação 40 h Educação como direito e inclusão Célia Elizabete Caregnato escolar: conhecendo sociocultural no ambiente escolar. Luiz E. Robinson Achutti “direito” o direito à Conceitos introdutórios, direito social da Maria de Nazareth Agra escola aprendizagem na escola, inclusão social, Hassen enfrentamento do preconceito e Patrícia Souza Marchand discriminação, cooperação e solidariedade no ambiente escolar. III - Diversidade 40 h Aspectos relacionados a povos indígenas, Cláudio de Sá M. Júnior étnica, de gênero e remanescentes quilombolas e Fernando Seffner sexualidade afrodescendentes, questões de gênero e Marilene Leal Pare de orientação sexual. Rosangela de F. R. Soares
- 5. IV - AEducação e 30 h Aspectos referentes à formação de Alexandre José Rossi as leis: a influência textos legais vinculados ao tema da Maria Goreti Farias Machado dos movimentos diversidade, indicadores estatísticos e sociais na LDB Estatuto da Criança e do Adolescente. V - Educação em e 20 h Conceitos introdutórios de educação Fernando Seffner para Direitos para e em direitos humanos. Humanos VI - Educação 20 h Educação Ambiental como questão Cassiano Pamplona Lisboa Ambiental das relações sociais e educacionais. Tiago Daniel de Mello Cargnin VII - Intervenção no 20 h Elaboração de um projeto de Alexandre José Rossi ambiente escolar do intervenção na escola do cursista, Cassiano Pamplona Lisboa professor com base nos temas e conteúdos Célia Elizabete Caregnato estudados e considerando Fernando Seffner necessidades do ambiente escolar Luiz E. Robinson Achutti em que o professor atua. Maria de N. Agra Hassen Maria Elly Herz Genro Maria Goreti F. Machado Mariline Leal Paré Nilton Mullet Pereira Patrícia Souza Marchand Tiago Daniel de M. Cargnin
- 6. Cronograma do Curso:2010/2011 2010 Agosto Dia 16 a 31 – Pré-inscrição Setembro Dia 01 a 07 - Seleção Dia 08 a 15 - Matrículas Outubro Dia 18 – Início do Módulo I Dia 27 – Final do Módulo I Dia 28 – Início do Módulo II (Período do primeiro encontro presencial: 8h/45h*) Novembro Desenvolvimento Módulo II Dezembro Dia 03 – Final do Módulo II Dia 06 – Início do Módulo III Dia 18 – Início do primeiro Recesso escolar 2011 Janeiro Dia 02 – Fim do primeiro Recesso escolar Dia 03 – Reinício do Módulo III (Per. segundo encontro presencial: 16h/45h*) Dia 31 – Final do Módulo III Fevereiro De 01 a 28 – Segundo Recesso Escolar Março Dia 01 – Início do Módulo IV (Per. terceiro encontro presencial: 24h/45h*) Dia 31 – Final do Módulo IV Abril Dia 01 - Início do Módulo V – (Per. quarto encontro presencial: 30h/45h*) Dia 20 – Final do Módulo V Dia 25 – Início do Módulo VI – (Per. quinto encontro presencial:36h/45h*) Maio Dia 13 – Final do Módulo VI Dia 16 – Início do Módulo VII Junho Dia 14 – Final do Módulo VII – (Per. sexto encontro presencial: 45h/45h*) * Períodos indicativos Dia 15 a 22 – Período de reelaboração de atividades pertinentes para encontros Dia 15 a 22 – Período de avaliação do curso presenciais.