O documento descreve o que é uma WebQuest (WQ), que é uma metodologia de ensino criada por Bernie Dodge em 1995 na qual os estudantes realizam pesquisas usando recursos da internet. O documento explica que as WQs podem ser curtas ou longas e detalha a estrutura padrão de uma WQ, incluindo introdução, tarefa, processo, fontes, avaliação e conclusão. Finalmente, fornece exemplos de WQs e referências teóricas sobre o tema.

1. WebQuest (WQ)
Volnei F. Pereira

2. O que é WebQuest?
O criador da Metodologia denominada WebQuest (WQ) foi
Bernie Dodge (1995) que a definiu da seguinte maneira:
“WebQuests são investigações orientadas nas quais algumas ou
todas as informações com as quais os alunos interagem são
originadas de recursos da Internet.”
Gilian Barros (2005) ainda acrescenta que:
“A WebQuest é uma metodologia capaz de criar condições para
a aprendizagem através de recursos de interação e pesquisa
disponíveis na Internet de forma colaborativa.”

3. A WEBQUEST COMO METODOLOGIA DE ENSINO
Segundo Fernandes e Penteado (2007), o processo de
elaboração de uma WQ envolve uma proposta didática,
desenhada passo a passo, com a sua estrutura formando
espaços virtuais de aprendizagem na Web.
Dodge (1995) distingue as WQs em dois níveis, de
acordo com o grau de aprofundamento que se espera dos
alunos ao executá-las : WQs Curtas e WQs Longas.

4. WEBQUEST CURTA
As WQs curtas são planejadas para serem
executadas em no máximo três aulas e objetivam a
aquisição e integração de conhecimentos.
Segundo Marinho (2001) numa WQ de curta
duração os estudantes, isolados ou em grupos, obtém
da internet uma quantidade significativa de novas
informações e as processam dando-lhes significado
quando constroem um produto final, que pode ser um
textos originais, páginas na web, vídeos,
apresentações em multimídia , etc.

5. WEBQUEST LONGA
As WQs longas podem durar de uma a quatro semanas
de trabalho e visam a ampliação e o aprofundamento dos
conhecimentos.
Marinho (2001) enfatiza que nas WQs de longa
duração os estudantes são desafiados a ampliar e
refinar os seus conhecimentos, analisando mais
profundamente as informações disponíveis na WEB e em
outros materiais, integrando-os à sua base de conhecimento
e demonstrando a sua compreensão ao compartilhar o
trabalho com os colegas de turma.

6. ESTRUTURA DE UMA WEBQUEST
Segundo Dodge (1995) as WQs devem possuir os
seguintes itens:
1. Introdução: deve deixar claro o tema ou assunto que
será abordado de modo atrativo, interessante e
estimulante para o aluno;
2. Tarefa: deve descrever a atividade que o aluno deverá
executar de forma desafiadora e motivadora, para a busca
de soluções ou a resolução de problemas;
3. Processo: deve descrever os passos necessários
para o cumprimento da tarefa e orientar os estudantes,
visando criar estratégias e organizar as informações
coletadas;

7. ESTRUTURA DE UMA WEBQUEST
4. Fontes ou Recursos: são as informações,
previamente selecionadas pelo professor ,
disponibilizadas on line por através de links de sites da
internet, artigos, jornais, vídeos, revistas, livros, etc. que
deverão ser consultados pelos alunos para realizar a
tarefa;
5. Avaliação: deve conter uma descrição clara dos
critérios de como os estudantes serão avaliados ao realizar a
tarefa proposta;
6. Considerações Finais ou Conclusão: o professor deve
comentar quais são as habilidades, competências ou
conhecimentos que os alunos deverão ter evidenciado após
o término da atividade, encorajando-os a uma reflexão sobre
todo o processo.
7. Créditos: são informadas as fontes ou referências de
onde foram retiradas as informações para montar a WQ.

8. MODELO DE UMA WEBQUEST
WebQuest de Química, desenvolvida pelo professor
Volnei F. Pereira, disponível em:
http://profvolnei.wix.com/quimicadavida

9. Mais informações e modelos de WQ
http://www.webquestbrasil.org/criador/
http://www.webquestfacil.com.br/
http
://web.archive.org/web/20070912194158/http://webquest.futuro.usp.br/index.html
http://webeduc.mec.gov.br/webquest/
http://webquest.ctai.senai.br/
http://phpwebquest.org/newphp/index.php
http://rosangelamentapde.pbworks.com/f/tutorial_wq_escolabr1.pdf
http://webquest.org/

10. Referências Teóricas
BARROS, Gílian C. WebQuest: metodologia que ultrapassa os limites do ciberespaço.
DODGE, Bernie. WebQuest: uma Técnica para Aprendizagem na Rede Internet.
FERNANDES, Gisele D.; PENTEADO, Maira T L.
O uso da informática na escola: WebQuest como estratégia
de aprendizagem construtivista.
MARINHO, Simão P. P. WebQuest - um uso inteligente da Internet na escola.