O documento discute os direitos autorais no contexto digital, os riscos da iletracia informacional e do plágio, e estratégias para evitar o plágio, como realizar pesquisas, citações e referências de forma adequada.

1. Os direitos de autor: cinema,
escola e Internet

2. O contexto
 A sociedade em rede do século XXI
 A era do digital/ do ecrã
 A Web 2.0
 A Biblioteca (escolar) organizada e segura - http://vimeo.com/85515904
 A segurança da informação
:::A emergência da Literacia informacional:::

3. A Informação digital/ O conteúdo
 Qualquer conteúdo que possa ser armazenado ou transferido, servindo a
determinado propósito e de utilidade ao ser humano
 Tudo o que permite a aquisição de conhecimento
 O mais importante produto da era digital
 A sua representação e formato sofrem modificações, visando responder a
necessidades específicas
:::A matéria prima:::

4. Pesquisa de informação online
 Google
 Youtube
 Wikipédia
 Google Scholar
 Documentação académica em acesso livre

5. Seleção (segura) da informação
online
 Portais oficiais
 Blogues de professores/ identificados
 Repositórios de instituições
 Bibliotecas
 Fundações
 Museus

6. Avaliar (rapidamente) sítios Web
 O autor, ou a instituição, estão (devidamente) identificados?
 O objetivo do sítio é claro?
 O conteúdo é atualizado regularmente?
 O nível de linguagem é cuidado? O discurso é bem estruturado,
claro e conciso?
 A informação é credível? Contém referências, bibliografia e
ligações complementares?

7. Riscos
Iliteracia informacional:
 Impossibilidade de determinar com precisão o que se quer
 Não saber onde encontrar a informação
 Não saber selecionar/ filtrar a informação
 Não respeitar os direitos de autor
 Plagiar (copiar/ colar a informação)
 Não referenciar/ citar as fontes

8. Risco maior
O plágio. Quando:
 Se apresenta um trabalho de outrem, alterando a ordem ou alguns termos, como se
fosse um trabalho próprio;
 Se compra ou utiliza um texto escrito por outrem e se apresenta como se fosse
original;
 Se faz copiar/colar a textos de um livro, artigo ou da web, introduzindo-os no
trabalho próprio, sem citar e identificar a fonte de informação;
 Se utilizam ideias de outrem sem citar de quem;
 Se parafraseiam as palavras de um autor sem o mencionar;
 Se usam as palavras, ideias e trabalho de outros dando a impressão de que são
seus.

9. Detetar o plágio
Como se deteta o plágio:
 Utilização de diferentes estilos de referenciação
 Falta de citações ao longo do trabalho
 Formatação invulgar
 Diferentes estilos de escrita no mesmo trabalho
 Apresentação de fontes de informação completamente desatualizadas
 Semelhança com outro trabalho já ”corrigido”
 Recurso a sites “conhecidos”, que disponibilizam trabalhos temáticos
:::Software ou sítios online para o efeito:::

10. Detetar o plágio
 www.plagiarismchecker.com
 http://www.plagium.com/
 http://plagiarisma.net/
 www.google.pt
::: http://www.escritacientifica.sc.usp.br/anti-plagio/:::

11. Evitar o plágio
Estratégias para evitar o plágio:
 Encarar a tarefa, a investigação como processo/aprendizagem
 Ter um plano de trabalho
 Avaliar as fontes de informação utilizadas
 Escolher informação atualizada
 Definir qual a norma bibliográfica a usar para as citações e referências
 Construir a bibliografia a partir das diversas fontes de informação usadas, desde
o início do estudo.
Dicas para evitar o plágio acidental [vídeo]

12. Como citar?
 Cite This For Me
 EasyBib
 Google Scholar
 Refme

13. Uso da informação.
Condicionantes
Extrínsecas:
 Legais (direitos de autor)
 Qualidade (veracidade, utilidade, pertinência)
Intrínsecas:
 Pesquisar
 Selecionar/ filtrar
 Estabelecer relações/ organizar
 Referenciar/ citar
 Fazer bibliografia
 Elaborar um texto significativo
:::Aprender/ Construir conhecimento:::

14. Informação e conhecimento

15. Os direitos de autor
 Um conjunto de direitos que se assignam ao autor automaticamente por lei.
Subdividem-se em:
Direitos morais (atribuição)- não são transferíveis
Direitos patrimoniais (ou de exploração)- reprodução, distribuição, comunicação pública e
transformação, que podem ser transferidos a terceiros.
 O Copyright
 Os Creative Commons - http://creativecommons.pt/
 Copyleft (vem do software livre)
 Os recursos educativos abertos

16. Os direitos de autor
 Documentos:
 Verificador de direitos de autor
 Código do direito de autor e dos direitos conexos

17. A Wikipédia
Fazer um livro.
Sabia que podemos criar livros personalizados de
conteúdo wiki? Só temos que adicionar algum artigo que nos
interesse a uma coleção e, de seguida, fazer clique para
ordená-los como um livro de bolso. as capas, tabela de
conteúdos, índice sumário e onomástico e a lista de figuras
são geradas automaticamente.

18.  Obrigado!