O documento descreve as atividades diárias da boneca Guilhermina e sua dona. A boneca faz xixi, cocô e obedece as ordens da dona. Às vezes é colocada no armário como castigo, mas a dona não aguenta e a tira de lá. A dona a considera a boneca mais bonita da rua.

1. ESCOLA ESTADUAL LUISA VIDAL BORGES DANIEL Professora: Alaíde Professora STE: Francine Aluno: Data: ATIVIDADE CONECTA- Língua Portuguesa

2. A boneca Guilhermina Esta é a minha boneca, a Guilhermina. Ela é uma boneca muito bonita, que faz xixi e cocô. Ela é muito boazinha também. Faz tudo o que eu mando. Na hora de dormir, reclama um pouco. Mas depois que pega no sono, dorme a noite inteira! Às vezes ela acorda no meio da noite e diz que está com sede. Daí eu dou água para ela. Daí ela faz xixi e eu troco a fralda dela. Então eu ponho a Guilhermina dentro do armário, de castigo. Mas quando ela chora, eu não aguento. Eu vou até lá e pego a minha boneca no colo. A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua. MUILAERT, A. A boneca Guilhermina . In: As reportagens de Penélope . São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1997, p. 17. Coleção Castelo Rá-Tim-Bum – Vol. 8.

3. 1)O trecho “A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua” (ℓ. 13-14) expressa: (A) uma opinião da dona sobre a sua boneca. (B) um comentário das amigas da dona da boneca. (C) um desejo da dona de Guilhermina. (D) um fato acontecido com a boneca e a sua dona.

4. 2)No trecho “Mas quando ela chora, eu não aguento ”(ℓ. 11-12), a expressão sublinhada significa, em relação à dona da boneca, sentimento de: (A) paciência. (B) pena. (C) raiva. (D) solidão.

5. Feias, sujas e imbatíveis (fragmento) As baratas estão na Terra há mais de 200 milhões de anos, sobrevivem tanto no deserto como nos polos e podem ficar até 30 dias sem comer. Vai encarar? Férias, sol e praia são alguns dos bons motivos para comemorar a chegada do verão e achar que essa é a melhor estação do ano. E realmente seria, se não fosse por um único detalhe: as baratas.

6. Assim como nós, elas também ficam bem animadas com o calor. Aproveitam a aceleração de seus processos bioquímicos para se reproduzirem mais rápido e, claro, para passearem livremente por todos os cômodos de nossas casas. Nessa época do ano, as chances de dar de cara com a visitante indesejada, ao acordar durante a noite para beber água ou ir ao banheiro, são três vezes maiores. Revista Galileu . Rio de Janeiro: Globo, Nº 151, Fev. 2004, p.26.

7. 3)No trecho “Vai encarar?” (ℓ.4), o ponto de interrogação tem o efeito de: (A) apresentar. (B) avisar. (C) desafiar. (D) questionar.

8. 4)A expressão “Vai encarar?” (ℓ.4), é marca de linguagem: (A) científica. (B) formal. (C) informal. (D) regional.

9. Qualquer vida é muita dentro da floresta Se a gente olha de cima, parece tudo parado. Mas por dentro é diferente. A floresta está sempre em movimento. Há uma vida dentro dela que se 5 transforma sem parar.

10. Vem o vento. Vem a chuva. Caem as folhas. E nascem novas folhas. 10 Das flores saem os frutos. E os frutos são alimento. Os pássaros deixam cair as sementes. Das sementes nascem novas árvores. As luzes dos vaga-lumes são estrelas 15 na terra.

11. E com o sol vem o dia. Esquenta a mata. Ilumina as folhas. Tudo tem cor e movimento. ÍNDIOS TICUNA. Qualquer vida é muita dentro da floresta. In: O livro das árvores . 2. ed. Organização Geral dos Professores Ticuna Bilíngües, 1998. p. 48.

12. 5)A idéia central do texto é: (A) a chuva na floresta. (B) a importância do Sol. (C) a vida na floresta. (D) o movimento das águas.

13. 6)O que diz o trecho “ Esquenta a mata. Ilumina as folhas. Tudo tem cor e movimento.” acontece porque: (A) aparecem estrelas. (B) brotam flores. (C) chega o Sol. (D) vem o vento.

14. 7)No trecho “Há uma vida dentro dela que se transforma sem parar.” (v. 4-5), a palavra sublinhada refere-se à : (A) floresta. (B) chuva. (C) terra. (D) cor.

15. 8)O objetivo do texto é: (A) alertar. (B) anunciar. (C) criticar. (D) divertir. Leia o texto:

16. 9) Leia: a)A tira inicia-se com o Cebolinha tendo que resolver um problema. Qual é este problema?

17. b)A expressão “quebrar o galho” ganhou duplo significado no texto. O que significou a expressão para Mônica e o que significou para Cebolinha? Mônica:Quebrar o galho aonde o balanço que o Cebolinha estava. Cebolinha:Quebra o galho e balançar o Cebolinha.

18. c)Mônica percebeu o engano que cometeu? d)O que significam as estrelas e a fumaça na cabeça de Cebolinha?

19. 10)LEIA Faça a correção ortográfica da fala do Chico Bento: -Professora! A senhora iria me castigar por alguma coisa que eu não fiz? -Ainda bem, professora, porque eu não fiz a lição de casa, hoje!