Este documento discute as possibilidades e desafios da aprendizagem móvel. Ele explora cinco avanços potenciais, incluindo melhorar a aprendizagem, alcançar novas fronteiras e motivar os alunos. No entanto, existem desafios como a falta de evidência, escala e sustentabilidade dos programas de aprendizagem móvel. O documento conclui enfatizando a necessidade de pensar criticamente sobre como a tecnologia móvel pode ser usada para apoiar a aprendizagem localmente.

1. Aprendizagem Móvel
Recursos Educativos Digitais
do Futuro
John Traxler

2. Este é o início de um projeto
importante,
inovador e
emocionante.

3. Estas são as nossas realizações.
Isso nos ajudará a entender as possibilidades

4. Avanços
•Introdução
•Primeiro avanço – Melhorar a aprendizagem
•Segundo avanço – Ir mais longe
•Terceiro avanço – Construir teorias
•Quarto avanço – Motivar
•Quinto avanço – Uma comunidade

5. Introdução
• Definições
• por que são importantes.
• Personalidades e lugares
• Como estes determinam nossas concepções e nossa compreensão.

6. Definições
• por que são importantes.
• Aprendizagem formal com dispositivos móveis
• Aprender como parte de um grupo móvel e conectado de
aprendizes
• Aprendizagem em uma sociedade móvel e conectada
Focada nos dispositivos, centrada na escola ou focada no
povo?

9. É uma questão epistemológica!
• Quem cria e controla o conhecimento? Quem cria conhecimento,
compartilha, distribui, transforma, autentica, organiza?
• Quem cria e controla o conhecimento? Quem cria conhecimento,
compartilha, distribui-lo, transforma-o, autentica-se e organiza-lo?
São pessoas e comunidades ou são escolas e instituições?
• Isso tem implicações práticas porque queremos mudar os
comportamentos e as opiniões das pessoas, usando a tecnologia.

12. 12

13. Entendendo os alunos
• Seus hábitos
• Mídia social e aprendizagem informal
• Suas preferências
• Suas competências
• Suas redes e infra-estrutura
• Suas tecnologias
• Preços, tarifas e custos

14. Primeiro avanço – Melhorar a aprendizagem
• Personalizado,
• Contextual
• Colaborativo
• Situado
• Autêntico
• Ágil e
• Contingente
• Significados, exemplos e explicações.

15. 15

17. 17

24. Segundo avanço – Ir mais longe
• Distância, separação e densidade.
• Difícil, perigoso, caro ou sem precedentes.
• Alcançando fronteiras sociais, culturais e econômicas.
• Significados, exemplos e explicações.

27. © CSIR 2010 Slide 27www.csir.co.za
Dr Maths

31. John Traxler

32. 32
The concept - using a mobile
phone in an informal learning
situation

36. Terceiro avanço – Construir teorias
• Falando sobre onde, como, por que e o que as pessoas aprendem, e
como os celulares mudam isso.

37. 37

40. Quarto avanço – Motivar
• Empowering, permitindo, emancipando, acoplando e incluindo
learners, ajudando learners ensinam-se.

42. Quinto avanço – Uma comunidade

44. Estes são os nossos desafios.
Cada novo programa e
projeto deve encontrar suas
próprias respostas

45. Teorias da mudança
• Conhecimentos e atitudes (Rogers)
• Canais e mídia
• Oficial e formal
• Não oficial e informal
• Cultura e seu impacto (Hofstede)

46. Os Desafios
• Escala e generalidade: potencial de transferência e relevância
• Sustentabilidade
• Integração
• Evidência e avaliação
• Desafios mais abrangentes

47. Escala e generalidade
• potencial de transferência e relevância
• A única maneira de ampliar nossos programas, para torná-los
realmente grandes, é explorar os próprios dispositivos dos alunos,
mas estes são diversos e transitórios, e temos pouca evidência e
experiência. Para pesquisas iniciais, sempre fornecemos os
dispositivos, que eram consistentes, uniformes e estáveis.

50. Sustentabilidade
• Não temos modelos de negócios. Só sabemos que pilotos e
programas custam dinheiro e a evidência que produzimos é fofa

52. Ética
•Dois problemas
•Informação, imagens e vazamento de dados em
todos os lugares
•Tecnologias americanas, corporações globais,
governos nacionais e língua inglesa, cultura e
valores dominam os sistemas de telefonia móvel

55. Evidência
• A pesquisa geralmente é de pequena escala, a curto prazo, ocorre em
outros países, instituições e culturas e é organizada ontem por
inovadores e entusiastas. Não nos fala sobre a vida real aqui hoje.

57. Nossa mensagem é:
"olhe globalmente, olhe em toda parte,
pense localmente, pense criticamente".

58. Muito Obrigado!
john.traxler@wlv.ac.uk
@johntraxler