Abordagem tradicional ou conservadora da educação
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A abordagem tradicional da educação é caracterizada por: - Salas de aula estritamente organizadas com carteiras enfileiradas; - Quadros lotados de informações fornecidas pelo professor; - Bibliotecas fechadas e de acesso restrito; - O professor visto como única fonte de conhecimento para os alunos.
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Abordagem tradicional
A apresentação descreve a abordagem conservadora ou tradicional de educação, incluindo: murais feitos por professores, disposição das carteiras, livros didáticos, uso da lousa, horário rígido de aulas, diário de turma, aulas expositivas e exercícios, normas escolares, provas, e o relógio marcando o tempo - e pergunta o que será da prática educacional no futuro.
Abordagens de ensino
Este documento descreve 5 abordagens de ensino: tradicional, comportamentalista, humanista, cognitivista e sócio-cultural. A abordagem tradicional foca na transmissão de conteúdo pelo professor de forma passiva. A abordagem comportamentalista vê o aluno como um objeto de reforço. A abordagem humanista enfatiza o potencial do aluno e o professor como facilitador. A abordagem cognitivista vê a aprendizagem como construção ativa pelo aluno. E a abordagem sócio-cultural vê educador e
Abordagem tradicional ou conservadora na educação
O documento discute como manter um ambiente escolar acolhedor e estimulante para os alunos, mesmo em prédios antigos, através da boa aparência, limpeza, organização e uso de materiais manuais, cores e alegria dentro das salas de aula. Ele também ressalta a importância de expor trabalhos dos alunos nos corredores e usar cartazes para estudar assuntos e línguas de forma indireta no dia a dia.
Educação e suas tendências
O documento discute abordagens teóricas do processo pedagógico, focando na dialética entre educação e sociedade. Apresenta três abordagens principais: Tradicional, que vê a escola como transmissora de valores sociais; Escolanovista, que enfatiza o desenvolvimento individual; e Tecnicista, que prioriza a produtividade. Também discute visões crítico-reprodutivistas e histórico-críticas da educação.
ABORDAGENS PEDAGOGICAS
O documento discute várias abordagens pedagógicas ao longo da história, incluindo behaviorismo, construtivismo, humanismo, crítico social e pós-modernismo. Também discute como essas teorias podem ser aplicadas no ensino a distância, como cursos online, portfólios, redes sociais e projetos colaborativos.
Tarefa slides
O documento discute a abordagem tradicional na educação, na qual os alunos são tratados como um bloco homogêneo, o professor detém todo o conhecimento e os alunos são meros receptores passivos. A metodologia se concentra na memorização e não incentiva os alunos a questionarem ou relacionarem o aprendizado com a realidade deles.
Aspectos de abordagem tradicional na educaçao
O documento discute aspectos da abordagem tradicional na educação, como a cópia manual da tabuada por alunos e o uso de mimeógrafos e cartilhas como ferramentas de ensino.
Abordagem tradicional
O documento descreve a abordagem conservadora da educação ainda utilizada em algumas escolas, com o uso de filas para organizar os alunos, métodos tradicionais de alfabetização como famílias silábicas e cópia da tabuada, e disposição dos alunos em sala de aula em fileiras com cadeiras, em vez de grupos.
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Piq planejamento de ensino Dalton Franco
Este documento apresenta um plano de aula sobre a teoria da origem do Estado de acordo com Michel de Montaigne. O plano justifica apresentar esta teoria alternativa e não dogmática, e tem como objetivos compreender a visão moderna da origem do Estado, indicar Montaigne como pensador jurídico não dogmático e apresentar sua visão da origem do Estado. O conteúdo discute as abordagens contratualista e naturalista e introduz a perspectiva de Montaigne de que a capacidade cognitiva humana impede uma explicação analítica da orig
Apresentação 2 planejamento
O documento discute os níveis de planejamento do ensino, incluindo planejamento educacional, institucional e do ensino. Ele também descreve os planos de disciplina, unidade e aula, além de técnicas de ensino como aula expositiva dialogada, estudos de texto e tempestade cerebral.
Planejamento Da Ação Pedagógica 2016
O documento discute a importância do planejamento pedagógico, seus princípios e tipos. Apresenta o planejamento como um processo contínuo de reflexão e tomada de decisão para organizar o ensino de forma coerente e com objetivos claros. Descreve os principais tipos de planejamento como o Projeto Político Pedagógico, Regimento Escolar, Plano de Estudos e Plano de Aula.
Planejamento escolar
Este documento discute a importância do planejamento escolar em três frases:
1) O planejamento escolar é uma ação necessária para que as escolas possam oferecer um ensino de qualidade e adequado às tendências contemporâneas.
2) A pesquisa analisou o planejamento na Escola Estadual Maria Mendes Mourão no Piauí, Brasil, entre junho e agosto de 2011, coletando dados sobre como o planejamento é desenvolvido nessa escola.
3) O documento conclui que o planejamento escolar deve
Plano de aula
Este plano de aula descreve uma atividade lúdica usando garrafas PET como obstáculos para desenvolver a coordenação motora e percepção visual de estudantes. Os alunos irão encher garrafas com água colorida e glitter, e depois andar, correr e formar filas desviando dos obstáculos colocados pelo professor. A atividade será avaliada pela participação e desempenho dos alunos em cada etapa.
Aula didática, tendências pedagógicas e a práxis docente
Este documento apresenta uma aula sobre didática, tendências pedagógicas e a práxis docente. O documento discute a trajetória do desenvolvimento das práticas educacionais e a influência de fatores sociopolíticos nas tendências pedagógicas. Também reflete sobre como essas tendências influenciam a prática docente. O documento descreve várias tendências pedagógicas, como a liberal tradicional, a renovadora progressista, a renovadora não diretiva e a liberal tecnicista. Finaliza com uma atividade avaliativa para ident
Trabalho Teorias da Aprendizagem
O documento discute diferentes teorias da aprendizagem, incluindo a teoria cognitivista de David Ausubel, teorias curriculares tradicionais, críticas e pós-críticas, e a teoria construtivista de Jean Piaget. Ele fornece detalhes sobre os principais conceitos, autores e aplicações pedagógicas de cada teoria.
A Escola Nova
O documento descreve os principais conceitos e ideias da Escola Nova, movimento pedagógico iniciado no século XX que colocava o aluno no centro do processo educativo. A Escola Nova surgiu influenciada por ideias de Rousseau e defendia a ligação da educação com a vida, o respeito pela criança e sua liberdade. No Brasil, as ideias da Escola Nova foram introduzidas no século XIX e tiveram como expoentes Rui Barbosa, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho.
Tipos de turbinas e bombas turbomáquinas hidráulicas - profª arielly
O documento apresenta o planejamento de uma aula sobre bombas e turbinas hidráulicas. O objetivo geral é apresentar as principais máquinas de fluxo e seus modelos matemáticos e aplicações. Os conteúdos incluem diferentes tipos de turbinas e bombas, suas classificações e funcionamentos. A avaliação consistirá em uma prova e lista de exercícios.
Conceitos de curriculo
O currículo define-se em uma ação humana e de seus efeitos ou seja, nós construímos o currículo e o nos constrói. Portanto é uma atividade produtiva nestes dois sentidos, e desta forma, o currículo não pode ser visto como uma realidade abstrata, distante, a margem do sistema educativo, mas sim como um elemento muito próximo e concreto do cotidiano da escola.
Didática escola nova e escola contemporânea
O documento discute a Escola Nova, um movimento educacional que propunha uma nova abordagem para a educação das crianças. A Escola Nova tinha seus fundamentos na biologia e psicologia e visava renovar a mentalidade dos educadores. Algumas características incluíam métodos ativos, adaptação do ensino ao desenvolvimento individual e testes em vez de provas tradicionais. A Escola Nova chegou ao Brasil na década de 1920 e influenciou reformas educacionais, embora tenha havido divergências entre grupos liberais e cat
Avaliação escolar
O documento discute a avaliação escolar, definindo-a como um processo para determinar se os objetivos educacionais estão sendo alcançados e como pode promover o desenvolvimento contínuo do estudante. A avaliação deve ser um instrumento para melhorar o ensino, não apenas classificar os alunos.
9.1. planejamento de ensino como ferramenta básica do processo
O documento discute a importância do planejamento no processo de ensino-aprendizagem. Inicialmente, apresenta conceitos de planejamento e diferencia entre os tipos de planejamento em educação, como planejamento educacional, escolar, curricular e de ensino. Em seguida, destaca que o planejamento de ensino é essencial para o professor organizar eficazmente suas aulas, garantindo a consecução dos objetivos de aprendizagem.
liberal tecnicista
O documento discute a abordagem liberal tecnicista na educação, que visa treinar estudantes para o mercado de trabalho enfatizando a transmissão de conteúdo e o controle comportamental. Essa abordagem foi introduzida no Brasil na década de 1960 para adequar o sistema educacional ao regime militar e levou a uma queda no nível de ensino, especialmente nas escolas públicas.
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1. O documento descreve abordagens pedagógicas tradicionais, comportamentais, humanistas, cognitivistas e sócio-culturais, comparando suas características em relação ao homem, mundo, sociedade, conhecimento, educação, escola, ensino-aprendizagem, professor-aluno e metodologia.
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Abordagens do-processo
Este documento discute diferentes abordagens pedagógicas no ensino brasileiro. A abordagem tradicional enfatiza a transmissão de conhecimento do professor para o aluno, que é visto como um receptor passivo. A abordagem comportamentalista vê o conhecimento como resultado da experiência e o meio ambiente como fator que molda o comportamento humano. Uma terceira abordagem discutida é a corporamentista, que enfatiza a descoberta do conhecimento pelo aluno através da experimentação.
Planejamento educacional
O documento discute a importância do planejamento educacional em diferentes níveis, desde o nacional até o escolar. Ele explica que o planejamento deve ser flexível para permitir a criatividade, mas ainda assim direcionar o processo educativo. Além disso, o documento sugere que os sete saberes propostos por Morin devem ser integrados nos currículos e planejamentos para melhorar a educação.
Abordagens pedagógicas e atividades
Temática III (Fase1-1ªsemana) da UC:Processos Pedagógicos em eLearning do Mestrado em Pedagogia do eLearning
Abordagens pedagógicas
O documento discute as abordagens pedagógicas tradicional e humanista, comparando suas perspectivas no processo de ensino-aprendizagem. A abordagem tradicional centraliza o professor e vê os alunos como receptores passivos. A abordagem humanista centraliza o aluno, valoriza suas experiências e promove autonomia e diálogo. Embora contrastantes, ambas as abordagens ainda influenciam o sistema educacional brasileiro.
Pedagogia tecnicista
O documento descreve a pedagogia tecnicista, uma abordagem educacional que se desenvolveu no século XX com foco na eficiência, produtividade e formação de estudantes para o mercado de trabalho. A pedagogia tecnicista via a escola como uma forma de modelar o comportamento humano através de técnicas específicas e priorizava a transmissão objetiva de conteúdo através de métodos e avaliações padronizados. No entanto, essa abordagem acabou contribuindo para aumentar problemas como descontinuid
As sequências didáticas: práticas educativas
O texto discute o que são sequências didáticas e como elaborá-las, trazendo reflexões sobre a função do professor nesse processo.
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OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
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