Texto elaborado por: Letícia de Souza Fernandes (9º ano da tarde). Colaboração de: Jaqueline Fioramonti Valandro e Mariana Emília Oliveira (9º ano da tarde). Professora coordenadora: Ana Amélia (Língua Portuguesa)

1. “Um leitor vive mil vidas antes de morrer, o homem que nunca lê vive apenas
uma.”
(George Martin)
A leitura deve ser estimulada desde que somos pequenos, pois, assim,
torna-se um hábito muito importante que deve ser levado para o resto de
nossas vidas. Com ela, começamos a compreender o mundo em que vivemos
e, embora muitas vezes imperceptivelmente, desejamos decifrar e interpretar o
sentido das coisas que nos cercam.
É importante destacar que ler não é simplesmente decodificar símbolos,
mas compreender e interpretar aquilo que se lê, portanto, a criança que possui
esse hábito é beneficiada em diversos aspectos, como o gramatical e textual
(regras da língua e seu melhor entendimento), além de desenvolver a
criatividade, afinal, quem imagina o cenário é o próprio leitor!
Ler é cultura e conhecimento, algo que ninguém pode nos tirar. Com
relação ao mercado de trabalho exigente, pessoas que leem estarão mais
preparadas para enfrentá-lo. Ler é refletir e, quando refletimos, abrimos as
portas de nossa percepção para novas ideias.
Apesar de tantos benefícios, muitas crianças e jovens detestam ler, por
acharem algo chato e entediante ou, simplesmente, por não terem sido
estimulados. Além disso, muitos deles consideram os recursos tecnológicos
como computadores e smartphones, algo mais interessante e atrativo, em vez
do velho e bom livro de prateleira.
Uma dica: O que se lê deve ser de nosso gosto, até porque ler algo de
que não gostamos não é nada motivador. Livro bom é aquele que prende o
leitor até o final e que faz com que os seus sentimentos e emoções sejam
postos ali; e claro, os tipos de livro que agradam variam bastante de pessoa
para pessoa.
Importante: A leitura nunca deve ser forçada! É preciso que seja algo
prazeroso e desejado pelo leitor. Se seu filho não gosta de ler, procure por
notícias interessantes para a idade dele, peça-o para ler e, logo depois, dizer o
que interpretou daquilo. É assim que se começa. Porém, o ideal é que este
hábito seja estimulado desde criança, com os pais lendo para as crianças.
Nos Estados Unidos, por exemplo, a Fundação Nacional de Leitura
Infantil (National Children's Reading Foundation) garante que, para a criança
de 0 a 5 anos, cada ano ouvindo historinhas e folheando livros equivale a 50
mil dólares a mais na sua futura renda.
Pensando na importância da leitura para a formação de crianças e de
adolescentes, foi realizada uma pesquisa com os alunos do 9º ano da tarde
sobre os livros que eles preferem ler. Observe.
Literatura Verossímil: 13
8 meninas e 5 meninos preferem literatura verossímil à literatura fantástica.
Pessoas que optam por uma leitura baseada na realidade normalmente são
mais pé no chão do que as que preferem a literatura fantástica. Buscam
experiências concretas e já vividas, para poder inspirar-se naquilo.
Literatura Fantástica: 10

2. 6 meninas e 4 meninos preferem literatura fantástica à literatura verossímil
(baseada na realidade). Os motivos são a capacidade de entrar num mundo novo,
desconhecido e inimaginável para poder explorá-lo, além de poder se encaixar no
personagem, sendo ele principal ou não; poder imaginar.
Todo tipo de leitura é bem-vinda! Não se esqueça de estimular isso às
crianças, pelo bem delas próprias. Abra um livro, explore, esteja de portas abertas
para novas experiências. Adquira conhecimento!
Texto elaborado por: Letícia de Souza Fernandes (9º ano da tarde).
Colaboração de: Jaqueline Fioramonti Valandro e Mariana Emília Oliveira (9º ano da
tarde).
Professora coordenadora: Ana Amélia (Língua Portuguesa)
Baseado em:
http://institutoiunes.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=41:inform
e-news&catid=13:artigos&Itemid=29
http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/importancia-leitura-521213.shtml