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A Função da Arte
COMO OBSERVAR UMA OBRA DE ARTE
Vamos fazer um exercício de observação.  Podemos escolher 3 obras diferentes e falar a respeito delas.
1.A primeira obra é uma  pintura rupestre,  de uma caverna pré histórica.
 
2. A segunda, um  mosaico  da Idade Média, sobre uma temática religiosa.
 
3. A terceira, uma  obra contemporânea,  de nossa época.
 
Para podermos observá-las, a primeira pergunta que nós faremos é o que estamos observando nestas obras, buscando averiguar todos os detalhes da imagem , a temática e principalmente para que serve ou serviu esta obra de arte no decorrer dos tempos, isto é , a sua função.
Acredita-se que o homem das cavernas pintava, no caso os animais, os bisões, porque desejava caçá-lo. Ele, provavelmente, acreditava que pintando-o, conseguiria capturá-lo com mais facilidade. Esta pintura tem uma função mágica.
A  segunda figura  é muito diferente. Trata-se de um mosaico de uma igreja cristã  primitiva . A pintura ilustra a história e tem uma intenção clara: de evangelizar o povo inculto, que não sabia ler.
Como explicou o PAPA GREGÓRIO MAGNO:  "AS PINTURAS PODEM FAZER PELOS ANALFABETOS O QUE A ESCRITA FAZ PELOS QUE SABEM LER."
É uma função didática. Naquele tempo, saber ler era uma atividade restrita a poucos e a maior parte das pessoas não tinha acesso a isto. A pintura das igrejas, no interior de suas paredes, substituiu a própria escrita.
Desta forma, as SAGRADAS ESCRITURAS podiam ser entendidas e aprendidas.
E a  terceira obra  é uma pintura abstrata de  Wassily Kandinsky . Qual seria a finalidade desta obra? Ele não desejava contar histórias, nem capturar nenhum bisão...
Não retrata a realidade visível e vai ao encontro da expressão mais pessoal, interior do artista.
Ele tem intenção que se destina à função da obra de arte no nosso tempo. Busca revelar a atividade criativa e a energia física, mental, emocional e espiritual do artista.
Permite ao espectador viajar pela tela em busca de significados ou simplesmente , sensações originárias das formas, cores, linhas e sua composição. As emoções decorrentes desta observação são de cunho pessoal e esta obra é mais aberta à participação de quem olha.
A arte de nosso tempo se desligou gradativamente da obrigatoriedade de retratar a realidade externa, o artista hoje tenta buscar uma linguagem pessoal , fundamentado numa pesquisa interior.
EXERCÍCIOS
Observe atentamente cada uma das imagens e procure responder:
  1. Qual a impressão que você retirou desta obra? Descreva-a detalhadamente.
2. Agora procure descobrir a quem pertence, a época em que foi criada a obra .
Pré-história – Paleolítico 25.000 a.C  Arte Bizantina – Idade Antiga Arte Contemporânea - Abstracionismo
3. Qual era a função das obras que você estudou? 1ª :................................... 2ª:.................................... 3ª:....................................
CRÉDITO Professora Salete K. Machado

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  • 2. COMO OBSERVAR UMA OBRA DE ARTE
  • 3. Vamos fazer um exercício de observação. Podemos escolher 3 obras diferentes e falar a respeito delas.
  • 4. 1.A primeira obra é uma pintura rupestre, de uma caverna pré histórica.
  • 5.  
  • 6. 2. A segunda, um mosaico da Idade Média, sobre uma temática religiosa.
  • 7.  
  • 8. 3. A terceira, uma obra contemporânea, de nossa época.
  • 9.  
  • 10. Para podermos observá-las, a primeira pergunta que nós faremos é o que estamos observando nestas obras, buscando averiguar todos os detalhes da imagem , a temática e principalmente para que serve ou serviu esta obra de arte no decorrer dos tempos, isto é , a sua função.
  • 11. Acredita-se que o homem das cavernas pintava, no caso os animais, os bisões, porque desejava caçá-lo. Ele, provavelmente, acreditava que pintando-o, conseguiria capturá-lo com mais facilidade. Esta pintura tem uma função mágica.
  • 12. A segunda figura é muito diferente. Trata-se de um mosaico de uma igreja cristã primitiva . A pintura ilustra a história e tem uma intenção clara: de evangelizar o povo inculto, que não sabia ler.
  • 13. Como explicou o PAPA GREGÓRIO MAGNO: "AS PINTURAS PODEM FAZER PELOS ANALFABETOS O QUE A ESCRITA FAZ PELOS QUE SABEM LER."
  • 14. É uma função didática. Naquele tempo, saber ler era uma atividade restrita a poucos e a maior parte das pessoas não tinha acesso a isto. A pintura das igrejas, no interior de suas paredes, substituiu a própria escrita.
  • 15. Desta forma, as SAGRADAS ESCRITURAS podiam ser entendidas e aprendidas.
  • 16. E a terceira obra é uma pintura abstrata de Wassily Kandinsky . Qual seria a finalidade desta obra? Ele não desejava contar histórias, nem capturar nenhum bisão...
  • 17. Não retrata a realidade visível e vai ao encontro da expressão mais pessoal, interior do artista.
  • 18. Ele tem intenção que se destina à função da obra de arte no nosso tempo. Busca revelar a atividade criativa e a energia física, mental, emocional e espiritual do artista.
  • 19. Permite ao espectador viajar pela tela em busca de significados ou simplesmente , sensações originárias das formas, cores, linhas e sua composição. As emoções decorrentes desta observação são de cunho pessoal e esta obra é mais aberta à participação de quem olha.
  • 20. A arte de nosso tempo se desligou gradativamente da obrigatoriedade de retratar a realidade externa, o artista hoje tenta buscar uma linguagem pessoal , fundamentado numa pesquisa interior.
  • 22. Observe atentamente cada uma das imagens e procure responder:
  • 23.   1. Qual a impressão que você retirou desta obra? Descreva-a detalhadamente.
  • 24. 2. Agora procure descobrir a quem pertence, a época em que foi criada a obra .
  • 25. Pré-história – Paleolítico 25.000 a.C Arte Bizantina – Idade Antiga Arte Contemporânea - Abstracionismo
  • 26. 3. Qual era a função das obras que você estudou? 1ª :................................... 2ª:.................................... 3ª:....................................