O documento discute a formação e desenvolvimento contínuo dos profissionais de saúde. Aponta que esta responsabilidade é compartilhada entre o setor público, universidades, associações e os próprios profissionais. Também destaca a importância de se alinhar a formação com a organização dos cuidados de saúde e suas prioridades, assim como ter equipes com a mistura correta de competências.

1. A formação dos profissionais da APS
uma responsabilidade compartilhada
pela Administração Pública,
pelas universidades
e associações nacionais
(mas também pelos próprios profissionais)
USF Marginal
ACES Cascais
André Biscaia
andre.rosa.biscaia@gmail.com
USF - AN
Unidades de Saúde Familiar
Associação Nacional
AGO
Associação para o Desenvolvimento e
Cooperação Garcia de Orta

2. 1ª Ideia
A formação de base e o desenvolvimento
profissional contínuo após a licenciatura
devem estar alinhadas com
a organização dos cuidados
e as suas prioridades

3. Governação clínica
sistema pelo qual a unidade de gestão
e os profissionais
assumem responsabilidades partilhadas
e são responsabilizados pelos cuidados prestados,
minimizando os riscos,
monitorizando e melhorando continuamente
a qualidade dos cuidados

4. Governação clínica
Quatro princípios
fomentar o compromisso organizacional para a melhoria contínua
implementar sistemas claros, transparentes e consistentes
de monitorização, de reporte e de resposta
em relação aos aspectos-chave da qualidade
avaliar e dar resposta aos aspectos-chave
do desempenho organizacional
contribuir para a construção da cultura
organizacional mais adequada para a melhoria da
qualidade e que fomente o capital social da organização

5. 2ª Ideia
Sem recursos humanos com as
competências certas
não é possível alcançar
os objectivos em Saúde
assim como sem
trabalho em equipa
e o necessário
skill- mix

6. Os Recursos Humanos
são o determinante primário da
efectividade
de um sistema de saúde
Para as necessidades de saúde prioritárias
de uma nação,
não há substituto possível
de profissionais bem treinados e motivados,
que apliquem as suas competências,
no momento e lugar certos
LEE Jong-wook
Relatório OMS/WHO 2006

7. Skill-mix
É a mistura de
postos, categorias, tarefas ou
competências necessárias numa
organização ou sistema de saúde
O objectivo é simplesmente
“ter os profissionais certos, com as
competências certas, nos locais certos a
fazer as coisas certas” (tradução
livre, OMS, 2006)

8. 3ª Ideia
É necessária formação específica
e, por vezes, formação em áreas transversais
e que requerem equipas de trabalho

9. FORMAÇÃO ESPECÍFICA EM MGF
FORMAÇÃO MÉDICA EM PORTUGAL
Mestrado
Integrado
Ministério da
Educação
6 anos
Internato
Ministério da Saúde
- 1 ano comum
- 4 anos específicos
Exame seriação
Exame final
Desenvolvimento
profissional contínuo

10. FORMAÇÃO ESPECÍFICA EM MGF
499 Internos e
349 Orientadores
241 Internos e
146 Orientadores
487 Internos e
359 Orientadores
(560 / 403 em 2013)
1227 Internos e
854 Orientadores em 2012

11. 1.ª Linha
de Contacto
IMAGEM
Secretariado Clínico
- Informação / Orientação do Cidadão
- Afabilidade
- Apoio às actividades clínicas e da saúde
- Pivot
Henrique Botelho

12. Mapa da Liderança Mundial 2013
Licenciados
Universitários
Doghousediaries /2013

13. 4ª Ideia
É preciso conseguir monitorizar o que é feito
e obter os resultados da atividade e dos
programas de formação
É precisa uma info-estrutura da saúde

14. 5ª Ideia
É preciso desenvolver
o sistema em termos globais
mas também
as organizações locais

15. Organização aprendente
Organização que faz da aprendizagem
uma característica nuclear da sua actividade,
aperfeiçoa rotinas de aprendizagem
que lhe permitem ser exigente,
crítica - para dentro e para fora-,
incentiva a trabalhar em equipa,
aperfeiçoa-se, antecipa, inova,
cria o seu próprio futuro
A. Biscaia

16. Rotinas de aprendizagem produtivas
identificação dos erros e sua correcção
questionar e inovar
meta-aprendizagem
(aprender como se aprende)
C ultivar amplos espaços de conversação
Convivência,
intereducação e
intergeração de ideias
H. Mariotti

17. USF Marginal

18. Sucesso ?
Planejamento concertado
com todos os parceiros relevantes
Políticas adaptativas
de desenvolvimento profissional
Info-estrutura da Saúde
Formação de base e específica e
desenvolvimento profissional contínuo
mas também carreiras profissionais
apropriadas
Profissionais / Equipas
com competências e
skill-mix adequados e adaptativos
Enquadramento adequado
dos serviços de saúde

19. USF
Marginal
Parceiros na saúde
juntos,
conseguimos