A experiência do conhecimento em rede e a afirmação da liberdade intelectual na globalização

VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem
Educação, Tecnologia e Inovação
Instituto Politécnico de Bragança, 4-6 julho de 2016
A experiência do conhecimento em rede e a
afirmação da liberdade intelectual na globalização
Paulo Maria Bastos da Silva Dias
Universidade Aberta
Paulo.Dias@uab.pt

Aprender em rede
Valorizar a diversidade
Construir as redes de conhecimento
aprender em rede > construir as redes de conhecimento > valorizar a
diversidade > afirmar a liberdade intelectual na globalização
Afirmar a liberdade intelectual na globalização

Aprender em rede é a expressão da participação na
sociedade do conhecimento

A participação como forma de inclusão social e cultural

Partilha e experiência dos cenários e contextos de
aprendizagem

O cenário define-se no plano de ação

O contexto é um processo de tecelagem conjunto para a
criação e desenvolvimento do ambiente de aprendizagem

O cenário é o enquadramento para o pensamento em rede

O contexto é o espaço de interação que modela os conteúdos
de aprendizagem

Somos os atores dos cenários de aprendizagem e
conhecimento

Mas, principalmente, somos os autores dos contextos de
aprendizagem e experiência do conhecimento em rede

O conhecimento em rede está para além dos sistemas de
fluxo de informação, i.e. newsletters e outros sistemas de informação
em rede independentemente da natureza institucional, pública ou privada,
como uma página pessoal no facebook

Nos sistemas de fluxo a informação segue formatos de
interação pré-estabelecidos

O desafio consiste em transformar os sistemas de fluxo em
sistemas de práticas fluidas

E, assim, transformar os conteúdos de fluxo em conteúdos
dinâmicos e fluidos na ecologia das aprendizagens e das
redes digitais de conhecimento

A comunidade de prática é o exemplo da construção da
fluidez no desenvolvimento do conhecimento distribuído pelos
membros do grupo

O conhecimento partilhado pelo grupo e não detido
individualmente

Os mundos sociais em rede são espaços de partilha e
construção colaborativa do conhecimento

Uma colaboração sustentada na diversidade dos processos e
estilos de aprendizagem

Enquanto autores dos contextos de construção do
conhecimento nas redes da sociedade digital damos forma à
diversidade dos estilos de aprendizagem para a valorização
do conhecimento em rede

O conhecimento distribuído e em rede é direto, intenso e
fluido

Requer a participação ativa modelada pelo estilo individual de
aprendizagem

O estilo individual que se transforma na expressão da voz
local na globalização do conhecimento em rede na sociedade
digital

A expressão da voz individual no global é sustentada na
literacia digital

Enquanto meio para a inclusão social e cultural na
globalização da economia do conhecimento

E afirmação da liberdade intelectual na criação dos contextos
de aprendizagem e inovação

Transformando o local numa expressão com significado nas
redes de conhecimento

A expressão da afirmação da liberdade intelectual para
construir o futuro da Educação na globalização do
conhecimento em rede

A experiência do conhecimento em rede e a afirmação da liberdade intelectual na globalização

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