O documento discute as características e objetivos das crianças índigo e cristal que estão reencarnando na Terra. Essas crianças apresentam altos níveis intelectuais e vieram para ajudar na evolução humana, porém também são rebeldes e precisam de educação baseada no diálogo e na lógica, não na punição. Os pais devem orientá-las e ensiná-las com amor e paciência.

1. A CRIANÇA E A EDUCAÇÃO ESPÍRITA

2. Compromisso de Educar.
Você, que trouxe uma criança para esse mundo, já
se perguntou porque demora tanto para ela se
transformar numa pessoa adulta , completa, plena ?
Já pensou no que esta fazendo aí, na mesma casa
que ela , dia e noite, noite e dia, anos e anos ?
( Calunga)

3. “Compreendei hoje o grande papel da
Humanidade; compreendei que quando
produzis um corpo, a alma que nele se
encarna vem do espaço para progredir;
sabei vossos deveres e colocai todo o
vosso amor em aproximar essa alma de
Deus:"
( Evangelho Segundo o Espiritismo - cap. XIV.9)

5. OUTRAS INFLUÊNCIAS NA FORMAÇÃO DO NOVO
CORPO
Compreendemos também, que além da
herança paterna, e do molde perispiritual
preexistente , muitos outros fatores interferem
na nova constituição física do Espírito
reencarnante.

6. As experiências por que passa nesta existência, desde os primeiros
meses , e mesmo durante a gestação. As vibrações que sente, os
exemplos que observa, os livros que lê, enfim, tudo o que acontece
à sua volta , vai influenciar a criança, positiva ou negativamente .
Cada uma, contudo, reagirá a essa influência de determinada
forma, de acordo com o seu “eu” interior, com a sua bagagem, com
as experiências já vividas.
Walter Oliveira Alves

7. Mas Infelizmente não são raras as notícias de despreparo para a
concepção e educação, no chamado Útero Mau
Ou seja, mães e pais que rejeitam seus filhos desde o momento
em que sabem da gestação, efetuando ou não
tentativas de aborto, assim como os diversos
comportamentos autodestrutivos, através de vícios físicos e
morais, que geram consequências danosas para a personalidade
em formação.
Estudos efetuados nos Estados Unidos demonstram que uma
mulher vinculada a um casamento desestruturado tem 236% mais
de probabilidade de dar à luz uma criança com danos psicológicos
do que uma família que se vincule de forma harmônica.
( Espelhos da Alma)

8. "A partir do nascimento, suas ideias retomam
gradualmente, à medida que se desenvolvem os órgãos;
de onde se pode dizer que, durante os primeiros anos, o
Espírito é verdadeiramente criança, porque as ideias que
formam o fundo do seu caráter estão ainda adormecidas.
Durante o tempo em que seus instintos dormitam ele
é mais flexível e, por isso mesmo, mais acessível às
impressões que podem modificar sua natureza e fazê-
lo progredir, o que torna mais fácil a tarefa imposta
aos pais."
Walter Oliveira Alves

9. Compreendemos, pois, que a criança é o Espírito eterno que ora
reinicia a sua aprendizagem no mundo, trazendo consigo ao
renascer uma bagagem de experiências multimilenárias, mas
carregando também em si mesma, o germe de seu
aperfeiçoamento.
Seu objetivo na Terra: EVOLUIR, desenvolver sua potencialidade
interior, compreender a si mesma e ao mundo que a cerca, corrigir
os erros cometidos no passado, superar os próprios defeitos,
desenvolvendo assim, gradativamente, o germe da perfeição que
carrega em sim mesma, como herança Divina.
Walter Oliveira Alves

10. A criança, um Espírito que reencarnou com um
programa de vida, elaborado no Mundo Espiritual,
que prevê as necessidades básicas evolutivas do
reencarnante .
É fácil perceber que as necessidades variam
imensamente de Espírito para Espírito.
Cada espírito, pois, renasce no meio mais
propício ao seu desenvolvimento interior, com um
programa de vida traçado no Mundo Espiritual.
Walter Oliveira Alves

11. O ESPIRITO CONSTRÓI O PRÓPRIO FUTURO
Passado PRESENTE
Futuro
Bagagem anterior Ação/Trabalho
Conquistas/novasO espirito está pois. Construindo o seu próprio futuro. Jesus já
anunciava tal preceito há dois mil anos :
“ A cada um segundo as suas obras” .
O processo evolutivo é, pois , um processo gradual de
desenvolvimento das potencialidades da alma, partindo do sempre
de onde a alma estava para um ponto imediatamente acima , sem
dar saltos, de forma natural e gradativa.
Walter Oliveira Alves

12. Os estímulos exteriores vão acordando gradativamente as
potências já desenvolvidas no passado. É necessário pois
acompanhar o desenvolvimento natural e progressivo da
criança, oferecendo-lhe os estímulos necessários, não
somente para “acordar” o potencial que se encontra
temporariamente “adormecido” , corrigir impulsos mal
direcionados, como também para desenvolver , a partir daí, as
demais potências da alma.
A criança necessita de desafios um pouco acima do estágio
em que se encontra para, através do seu próprio esforço,
atingir um estágio em nível superior.

13. Divaldo – Desde os anos 70, aproximadamente, psicólogos,
psicoterapeutas e pedagogos começaram a notar a presença de uma
geração estranha, muito peculiar.
Tratava-se de crianças rebeldes, hiperativas que foram imediatamente
catalogadas como crianças patologicamente necessitadas de apoio
médico.
Mais tarde, com as observações de outros psicólogos chegou-se à
conclusão de que se trata de uma nova geração. Uma geração
espiritual e especial, para este momento de grande transição de mundo
de provas e de expiações que irá alcançar o nível de mundo de
regeneração.
As crianças índigo são assim chamadas porque possuem uma aura na
tonalidade azul, aquela tonalidade índigo dos blue jeans
(Dra. Nancy Ann Tape).

14. Desde cedo demonstram estar conscientes de que pertencem
a uma geração especial. São crianças portadoras de alto nível
de inteligência, e que, posteriormente, foram classificadas em
quatro grupos: artistas, humanistas, conceituais e
interdimensionais ou transdimensionais.
As crianças cristal são aquelas que apresentam uma aura
alvinitente, razão pela qual passaram a ser denominadas
dessa maneira.
A partir dos anos 80, ei-las reencarnando-se em massa, o que
tem exigido uma necessária mudança de padrões
metodológicos na pedagogia, uma nova psicoterapia a fim de
serem atendidas, desde que serão as continuadoras do
desenvolvimento intelecto-moral da Humanidade.

15. ER – Essas crianças não poderiam ser confundidas com as
portadoras de transtornos da personalidade, de
comportamento, distúrbios da atenção? Como identificá-las
com segurança?
Divaldo - Essa é uma grande dificuldade que os psicólogos
têm experimentado, porque normalmente existem as crianças
que são portadoras de transtornos da personalidade (DDA) e
aquelas que, além dos transtornos da aprendizagem, são
também hiperativas (DTAH), mas os estudiosos classificaram
em 10 itens as características de uma criança índigo, assim
como de uma criança cristal.

16. A criança índigo tem absoluta consciência daquilo que está fazendo,
é rebelde por temperamento, não fica em fila, não é capaz de
permanecer sentada durante um determinado período, não teme
ameaças...
Não é possível com essas crianças fazermos certos tipos de
chantagem. É necessário dialogar, falar com naturalidade, conviver
e amá-las.

17. Essas crianças esperam encontrar uma visão diferenciada,
porque, ao serem matriculadas em escolas convencionais,
tornam-se quase insuportáveis. São tidas como crianças com
déficit de atenção e hiperativas. Nesse caso, os médicos vêm
recomendando, principalmente nos Estados Unidos e na
Europa, a Ritalina, uma droga profundamente perturbadora.
É chamada a droga da obediência.
A criança fica acessível, sim, mas ela perde a espontaneidade.
O seu cérebro carregado da substância química, quando essa
criança atinge a adolescência, certamente irá ter necessidade
de outro tipo de droga, derrapando na drogadição

18. Os pais, em casa (como normalmente os pais quase nunca estão
em casa e suas crianças são cuidadas por pessoas remuneradas
que lhes dão informações, nem sempre corretas) deverão
observar a conduta dos filhos, evitar punições quando errem, ao
mesmo tempo colocando limites. Qualquer tipo de agressividade
torna-as rebeldes, o que pode levar algumas a se tornar
criminosos seriais. Os estudos generalizados demonstram que
algumas delas têm pendores artísticos especiais, enquanto outras
são portadoras de grandes sentimentos humanistas, outras mais
são emocionais e outras ainda são portadoras de natureza
transcendental.

19. ER – Com que objetivo estão reencarnando na Terra?
Divaldo - Allan Kardec, com a sabedoria que lhe era peculiar, no
último capítulo do livro A Gênese, refere-se à nova geração que
viria de uma outra dimensão.
É claro que nem todos serão bons. Todos os
índigos apresentarão altos níveis intelectuais,
mas os cristais serão, ao mesmo tempo,
intelectualizados e moralmente elevados.

20. ER – O que você diria aos pais que se encontram diante de
filhos que apresentam essas características?
Divaldo - Os técnicos dizem que é uma grande honra tê-los e
um grande desafio, porque são crianças difíceis no tratamento
diário. São afetuosas, mas tecnicamente rebeldes. Serão
conquistadas pela ternura. São crianças um pouco destrutivas,
mas não por perversidade, e sim por curiosidade.
Como vêm de uma dimensão onde os objetos não são
familiares, quando vêem alguma coisa diferente, algum objeto,
arrebentam-no para poder olhar-lhes a estrutura.
São crianças que devemos educar apelando para a lógica, o
bom tom.

21. A criança deve ser orientada, esclarecida, repetidas vezes.
Voltarmos aos dias da educação doméstica, quando
nossas mães nos colocavam no colo, falavam conosco,
ensinavam-nos a orar, orientavam-nos nas boas maneiras,
nas técnicas de uma vida saudável, nos falavam de
ternura e nos tornavam o coração muito doce, são os
métodos para tratar as modernas crianças, todas elas,
índigo, cristal ou não.