Esta atividade de Halloween foi planejada para alunos da sala do regular e da UAAM na EB de Ouressa. Os objetivos incluíram promover a participação dos alunos através de atividades culturais e lúdicas como a leitura de uma história sobre bruxas e a criação de trabalhos manuais e móbiles alusivos ao Halloween. A atividade foi bem-sucedida e os alunos mostraram entusiasmo.
Este projeto visa promover o prazer pela leitura entre alunos do 3o ano do ensino fundamental. O projeto "Uma história por dia" apresentará histórias diariamente para ampliar as habilidades linguísticas dos alunos e torná-los leitores autônomos, utilizando a literatura infantil e diferentes tipos de histórias.
Este planejamento de aula trata da acessibilidade e inclusão. Os objetivos são vivenciar e debater a importância dos recursos de acessibilidade na educação de pessoas com deficiência ou necessidades especiais. Os alunos assistirão a um vídeo sobre o tema e farão uma apresentação de teatro com fantoches e cartazes.
A atividade planeada consistiu na leitura e exploração da história "Maria Castanha", seguida da elaboração de trabalhos de expressão plástica sobre o tema do magusto. A atividade teve como objetivos promover o gosto pela audição de histórias, estimular sentimentos e ampliar o vocabulário, e decorreu com sucesso com os alunos mostrando entusiasmo.
O documento discute o papel do material impresso na educação. Ele descreve vários tipos de materiais impressos como enciclopédias, mapas, propagandas, livros didáticos, histórias em quadrinhos, cordéis e revistas que podem ser usados no ensino para despertar o interesse dos alunos pela leitura e ensinar de forma diversificada. O objetivo é utilizar esses materiais em sala de aula e fora dela para desenvolver habilidades de leitura e escrita.
Este documento descreve uma atividade realizada com alunos do 3o ano do ensino fundamental sobre a obra "Arca de Noé" de Vinicius de Moraes. A atividade teve duração de 5 meses e abordou componentes curriculares como português, matemática, geografia, história, arte e ciências. As etapas incluíram apresentações sobre o autor e sua obra, músicas, poesias, quebra-cabeças e atividades sobre animais. A avaliação foi contínua e observou o desempenho
Este documento discute como usar Vidas Secas de Graciliano Ramos e a música Faroeste Caboclo de Renato Russo para ensinar intertextualidade com o auxílio de TICs. Ele propõe que os alunos analisem como a obra literária e a música abordam questões sociais do Brasil e façam comparações, desenvolvendo habilidades de pesquisa, leitura e discussão.
Apresentação workshop padre tomaz ghirardelliProflazara
Este documento descreve um projeto de uma escola municipal para desenvolver a produção de histórias brasileiras e regionais por alunos da 4a série. O objetivo é que os alunos aprendam competências linguísticas para criar e contar suas próprias histórias, e que essas histórias sejam publicadas online para que todos possam acessá-las.
Esta atividade de Halloween foi planejada para alunos da sala do regular e da UAAM na EB de Ouressa. Os objetivos incluíram promover a participação dos alunos através de atividades culturais e lúdicas como a leitura de uma história sobre bruxas e a criação de trabalhos manuais e móbiles alusivos ao Halloween. A atividade foi bem-sucedida e os alunos mostraram entusiasmo.
Este projeto visa promover o prazer pela leitura entre alunos do 3o ano do ensino fundamental. O projeto "Uma história por dia" apresentará histórias diariamente para ampliar as habilidades linguísticas dos alunos e torná-los leitores autônomos, utilizando a literatura infantil e diferentes tipos de histórias.
Este planejamento de aula trata da acessibilidade e inclusão. Os objetivos são vivenciar e debater a importância dos recursos de acessibilidade na educação de pessoas com deficiência ou necessidades especiais. Os alunos assistirão a um vídeo sobre o tema e farão uma apresentação de teatro com fantoches e cartazes.
A atividade planeada consistiu na leitura e exploração da história "Maria Castanha", seguida da elaboração de trabalhos de expressão plástica sobre o tema do magusto. A atividade teve como objetivos promover o gosto pela audição de histórias, estimular sentimentos e ampliar o vocabulário, e decorreu com sucesso com os alunos mostrando entusiasmo.
O documento discute o papel do material impresso na educação. Ele descreve vários tipos de materiais impressos como enciclopédias, mapas, propagandas, livros didáticos, histórias em quadrinhos, cordéis e revistas que podem ser usados no ensino para despertar o interesse dos alunos pela leitura e ensinar de forma diversificada. O objetivo é utilizar esses materiais em sala de aula e fora dela para desenvolver habilidades de leitura e escrita.
Este documento descreve uma atividade realizada com alunos do 3o ano do ensino fundamental sobre a obra "Arca de Noé" de Vinicius de Moraes. A atividade teve duração de 5 meses e abordou componentes curriculares como português, matemática, geografia, história, arte e ciências. As etapas incluíram apresentações sobre o autor e sua obra, músicas, poesias, quebra-cabeças e atividades sobre animais. A avaliação foi contínua e observou o desempenho
Este documento discute como usar Vidas Secas de Graciliano Ramos e a música Faroeste Caboclo de Renato Russo para ensinar intertextualidade com o auxílio de TICs. Ele propõe que os alunos analisem como a obra literária e a música abordam questões sociais do Brasil e façam comparações, desenvolvendo habilidades de pesquisa, leitura e discussão.
Apresentação workshop padre tomaz ghirardelliProflazara
Este documento descreve um projeto de uma escola municipal para desenvolver a produção de histórias brasileiras e regionais por alunos da 4a série. O objetivo é que os alunos aprendam competências linguísticas para criar e contar suas próprias histórias, e que essas histórias sejam publicadas online para que todos possam acessá-las.
Este documento descreve uma atividade planejada para alunos da sala do regular e da UAAM da EB de Ouressa em novembro. A atividade consiste na leitura e exploração da história "Maria Castanha" de António Torrado, seguida da elaboração de trabalhos de expressão plástica sobre o tema do magusto. Os objetivos são fomentar o gosto pela leitura, estimular sentimentos através da história e promover a socialização entre os alunos.
O documento descreve um projeto realizado com alunos da 4a série sobre histórias em quadrinhos, incluindo uma apresentação sobre o tema, reconhecimento de características por meio da internet, contato com gibis e tirinhas, e a elaboração de uma história em quadrinhos pelos alunos.
O documento descreve uma atividade de Carnaval realizada na Escola Básica de Ouressa para alunos da sala do regular e da UAAM. A atividade incluiu a apresentação de uma história de Carnaval em PowerPoint e a elaboração de trabalhos manuais alusivos ao Carnaval. A avaliação da atividade indicou que decorreu conforme planeado e que os alunos mostraram entusiasmo.
Este documento descreve uma atividade planejada para alunos da sala do regular e da UAAM da EB de Ouressa entre janeiro e março. A atividade inclui a leitura do livro "O ursinho polar" e a elaboração de trabalhos de expressão plástica sobre o inverno. O objetivo é promover o gosto pela leitura, estimular sentimentos através de histórias e ampliar o vocabulário, garantindo igualdade de oportunidades e promovendo a socialização entre os alunos.
O documento descreve uma atividade de Páscoa planejada para alunos da sala do regular e da UAAM da EB de Ouressa. A atividade inclui a leitura e exploração de livros sobre a Páscoa, além da elaboração de trabalhos de expressão plástica relacionados à época. O objetivo é promover o gosto pela leitura, estimular sentimentos através de histórias e ampliar o vocabulário dos alunos.
Comunidade de prática a/r/tográfica: era uma vez um grupo de estudos que se u...Maria Cecilia Silva
Este documento descreve a experiência de uma comunidade de prática formada por contadoras de histórias durante a pandemia de Covid-19. O grupo se uniu online para estudar e compartilhar experiências sobre a arte de contar histórias. Eles adotaram uma abordagem a/r/tográfica, integrando pesquisa, ensino e prática artística. O documento discute como a comunidade de prática contribuiu para o desenvolvimento profissional de suas membras por meio do diálogo e apoio mútuo.
Aula palestra sobre ler e contar - Centro universitário Uni cathedralMaria Cecilia Silva
Aula/palestra realizada para graduandos em pedagogia sobre a contação de histórias e seus aspectos fundamentais. A partir de uma pesquisa de mestrado várias formações foram sendo ministradas.
Este documento discute o uso de histórias em quadrinhos como ferramenta de ensino-aprendizagem. Os autores desenvolveram uma atividade com alunos do ensino médio para produzir um jornal escolar impresso utilizando o site Pixton. Os alunos produziram notícias, reportagens e histórias em quadrinhos com base em seu cotidiano. Os autores observaram uma evolução nas capacidades de produção textual dos alunos e uma compreensão do gênero das histórias em quadrinhos.
O documento descreve uma atividade de Halloween planejada para alunos da sala do regular e da UAAM da EB de Ouressa. A atividade inclui a leitura de uma história sobre bruxas, a elaboração de trabalhos de expressão plástica relacionados ao Halloween e a construção e pintura de personagens usando diferentes materiais. A atividade teve como objetivo promover a socialização e ampliar o vocabulário dos alunos.
O documento descreve uma atividade planejada para celebrar o Dia do Pai e o Dia da Mãe na UAAM da EB de Ouressa. As atividades incluem a leitura de histórias, a criação de postais e vasos decorados, e tem como objetivos promover a participação dos alunos e melhorar o ensino e a socialização.
Projeto de extensão Unidos pela histórias: poster Conpeex 2021Maria Cecilia Silva
Este projeto de extensão universitária uniu contadores de histórias de diferentes regiões do Brasil em encontros quinzenais online para compartilhar histórias, reflexões e estudos sobre a arte da contação de histórias. Ao longo de seis meses, 15 participantes completaram o projeto e expressaram desejo de continuar estudando o tema. O grupo foi subsidiado por referências teóricas e a experiência de professores convidados, promovendo aprendizagens e pertencimento entre os envolvidos.
Congresso da Associação Brasileira de Artes Cênicas. Apresentação sobre o andamento da pesquisa de mestrado " A contação de histórias na Cena". A metodologia utilizada foi a a/r/tografia, isso revelou um diferencial para a mesa.
Este documento apresenta um plano de aula para trabalhar com contos clássicos na escola Gonçalina Faustina de Oliveira. O plano inclui objetivos como recuperar histórias da infância de forma lúdica e preparar as crianças para a leitura e escrita. As atividades propostas envolvem ler histórias, ouvir áudios, interpretações orais e exercícios como caça-palavras.
Este documento apresenta um plano de aula para trabalhar com contos clássicos na escola Gonçalina Faustina de Oliveira. O plano inclui objetivos como recuperar histórias da infância de forma lúdica e preparar as crianças para a leitura e escrita. As atividades propostas são ler o conto, ouvir em CD, interpretação oral e atividades como caça-personagens e produção de texto.
Mulheres escritoras: cenário digital e a contação de históriasMaria Cecilia Silva
1) Discute um projeto artístico-pedagógico de contar histórias no ambiente escolar e online utilizando vídeos, lives e podcasts.
2) O projeto mescla produção artística, formação continuada e promoção da leitura utilizando a pesquisa educacional baseada em arte.
3) A pesquisadora reflete sobre a (re)significação de sua docência artística e a criação de uma personagem para contar histórias no contexto digital.
Este documento descreve um plano de atividades para a primavera na sala do Pião da Escola Básica de Ouressa. O plano inclui objetivos como promover atividades culturais e lúdicas para os alunos, melhorar a participação e qualidade do ensino. As atividades incluem a leitura do livro "Minha Maleta de Histórias da Primavera" e a criação de trabalhos artísticos sobre a estação.
A atividade teve como objetivo promover o gosto pela leitura e estimular sentimentos através da história "A lagartinha muito comilona". As crianças ouviram a história, pintaram frutos com os dedos, fizeram uma lagarta de colagem e decoraram a capa do trabalho com as suas mãos. No final, prepararam uma sala de fruta e batidos. A atividade decorreu como planejado e as crianças mostraram entusiasmo.
Este documento descreve uma atividade realizada na Escola Básica de Ouressa com alunos da sala regular e da Unidade de Apoio ao Aluno com Multideficiência. A atividade envolveu a leitura do livro "O ursinho polar" e a elaboração de trabalhos de expressão plástica alusivos ao inverno, com o objetivo de promover a socialização, ampliar o vocabulário e garantir o acesso à cultura. A avaliação indicou que a atividade decorreu como planejado e que os alunos mo
O documento descreve uma atividade sobre alimentação saudável planejada para alunos de uma escola portuguesa. A atividade inclui a leitura de uma história, pintura, colagem e elaboração de uma lagarta, além de preparação de frutas e batidos. O objetivo é promover hábitos alimentares saudáveis e a socialização entre os estudantes.
O projeto "Consciência Negra: Educação não tem cor" envolveu 108 alunos de 6° a 9° ano para valorizar a cultura negra por 15 dias. Os alunos pesquisaram sobre a história, economia e saúde da África e demonstraram cooperação ao se ajudarem nos trabalhos. Os resultados superaram as expectativas com gráficos e trabalhos criativos sobre a cultura africana.
O projeto sobre folclore foi desenvolvido por professoras em uma escola infantil e estudou lendas locais. As crianças se empolgaram ao representar personagens e participar de atividades como quebra-cabeça e pintura após as histórias. O projeto culminou em uma apresentação musical e desfile sobre o folclore regional, ensinando os alunos de forma divertida.
Este documento discute os fundamentos da educação infantil, enfatizando a importância de abordagens integradoras que utilizam diferentes linguagens para desenvolver a consciência cidadã das crianças de forma significativa. Os alunos devem observar uma turma de educação infantil e entrevistar o professor para analisar como o planejamento das atividades integra história, geografia e outras linguagens para educar as crianças sobre sustentabilidade e valores.
Este documento descreve uma atividade planejada para alunos da sala do regular e da UAAM da EB de Ouressa em novembro. A atividade consiste na leitura e exploração da história "Maria Castanha" de António Torrado, seguida da elaboração de trabalhos de expressão plástica sobre o tema do magusto. Os objetivos são fomentar o gosto pela leitura, estimular sentimentos através da história e promover a socialização entre os alunos.
O documento descreve um projeto realizado com alunos da 4a série sobre histórias em quadrinhos, incluindo uma apresentação sobre o tema, reconhecimento de características por meio da internet, contato com gibis e tirinhas, e a elaboração de uma história em quadrinhos pelos alunos.
O documento descreve uma atividade de Carnaval realizada na Escola Básica de Ouressa para alunos da sala do regular e da UAAM. A atividade incluiu a apresentação de uma história de Carnaval em PowerPoint e a elaboração de trabalhos manuais alusivos ao Carnaval. A avaliação da atividade indicou que decorreu conforme planeado e que os alunos mostraram entusiasmo.
Este documento descreve uma atividade planejada para alunos da sala do regular e da UAAM da EB de Ouressa entre janeiro e março. A atividade inclui a leitura do livro "O ursinho polar" e a elaboração de trabalhos de expressão plástica sobre o inverno. O objetivo é promover o gosto pela leitura, estimular sentimentos através de histórias e ampliar o vocabulário, garantindo igualdade de oportunidades e promovendo a socialização entre os alunos.
O documento descreve uma atividade de Páscoa planejada para alunos da sala do regular e da UAAM da EB de Ouressa. A atividade inclui a leitura e exploração de livros sobre a Páscoa, além da elaboração de trabalhos de expressão plástica relacionados à época. O objetivo é promover o gosto pela leitura, estimular sentimentos através de histórias e ampliar o vocabulário dos alunos.
Comunidade de prática a/r/tográfica: era uma vez um grupo de estudos que se u...Maria Cecilia Silva
Este documento descreve a experiência de uma comunidade de prática formada por contadoras de histórias durante a pandemia de Covid-19. O grupo se uniu online para estudar e compartilhar experiências sobre a arte de contar histórias. Eles adotaram uma abordagem a/r/tográfica, integrando pesquisa, ensino e prática artística. O documento discute como a comunidade de prática contribuiu para o desenvolvimento profissional de suas membras por meio do diálogo e apoio mútuo.
Aula palestra sobre ler e contar - Centro universitário Uni cathedralMaria Cecilia Silva
Aula/palestra realizada para graduandos em pedagogia sobre a contação de histórias e seus aspectos fundamentais. A partir de uma pesquisa de mestrado várias formações foram sendo ministradas.
Este documento discute o uso de histórias em quadrinhos como ferramenta de ensino-aprendizagem. Os autores desenvolveram uma atividade com alunos do ensino médio para produzir um jornal escolar impresso utilizando o site Pixton. Os alunos produziram notícias, reportagens e histórias em quadrinhos com base em seu cotidiano. Os autores observaram uma evolução nas capacidades de produção textual dos alunos e uma compreensão do gênero das histórias em quadrinhos.
O documento descreve uma atividade de Halloween planejada para alunos da sala do regular e da UAAM da EB de Ouressa. A atividade inclui a leitura de uma história sobre bruxas, a elaboração de trabalhos de expressão plástica relacionados ao Halloween e a construção e pintura de personagens usando diferentes materiais. A atividade teve como objetivo promover a socialização e ampliar o vocabulário dos alunos.
O documento descreve uma atividade planejada para celebrar o Dia do Pai e o Dia da Mãe na UAAM da EB de Ouressa. As atividades incluem a leitura de histórias, a criação de postais e vasos decorados, e tem como objetivos promover a participação dos alunos e melhorar o ensino e a socialização.
Projeto de extensão Unidos pela histórias: poster Conpeex 2021Maria Cecilia Silva
Este projeto de extensão universitária uniu contadores de histórias de diferentes regiões do Brasil em encontros quinzenais online para compartilhar histórias, reflexões e estudos sobre a arte da contação de histórias. Ao longo de seis meses, 15 participantes completaram o projeto e expressaram desejo de continuar estudando o tema. O grupo foi subsidiado por referências teóricas e a experiência de professores convidados, promovendo aprendizagens e pertencimento entre os envolvidos.
Congresso da Associação Brasileira de Artes Cênicas. Apresentação sobre o andamento da pesquisa de mestrado " A contação de histórias na Cena". A metodologia utilizada foi a a/r/tografia, isso revelou um diferencial para a mesa.
Este documento apresenta um plano de aula para trabalhar com contos clássicos na escola Gonçalina Faustina de Oliveira. O plano inclui objetivos como recuperar histórias da infância de forma lúdica e preparar as crianças para a leitura e escrita. As atividades propostas envolvem ler histórias, ouvir áudios, interpretações orais e exercícios como caça-palavras.
Este documento apresenta um plano de aula para trabalhar com contos clássicos na escola Gonçalina Faustina de Oliveira. O plano inclui objetivos como recuperar histórias da infância de forma lúdica e preparar as crianças para a leitura e escrita. As atividades propostas são ler o conto, ouvir em CD, interpretação oral e atividades como caça-personagens e produção de texto.
Mulheres escritoras: cenário digital e a contação de históriasMaria Cecilia Silva
1) Discute um projeto artístico-pedagógico de contar histórias no ambiente escolar e online utilizando vídeos, lives e podcasts.
2) O projeto mescla produção artística, formação continuada e promoção da leitura utilizando a pesquisa educacional baseada em arte.
3) A pesquisadora reflete sobre a (re)significação de sua docência artística e a criação de uma personagem para contar histórias no contexto digital.
Este documento descreve um plano de atividades para a primavera na sala do Pião da Escola Básica de Ouressa. O plano inclui objetivos como promover atividades culturais e lúdicas para os alunos, melhorar a participação e qualidade do ensino. As atividades incluem a leitura do livro "Minha Maleta de Histórias da Primavera" e a criação de trabalhos artísticos sobre a estação.
A atividade teve como objetivo promover o gosto pela leitura e estimular sentimentos através da história "A lagartinha muito comilona". As crianças ouviram a história, pintaram frutos com os dedos, fizeram uma lagarta de colagem e decoraram a capa do trabalho com as suas mãos. No final, prepararam uma sala de fruta e batidos. A atividade decorreu como planejado e as crianças mostraram entusiasmo.
Este documento descreve uma atividade realizada na Escola Básica de Ouressa com alunos da sala regular e da Unidade de Apoio ao Aluno com Multideficiência. A atividade envolveu a leitura do livro "O ursinho polar" e a elaboração de trabalhos de expressão plástica alusivos ao inverno, com o objetivo de promover a socialização, ampliar o vocabulário e garantir o acesso à cultura. A avaliação indicou que a atividade decorreu como planejado e que os alunos mo
O documento descreve uma atividade sobre alimentação saudável planejada para alunos de uma escola portuguesa. A atividade inclui a leitura de uma história, pintura, colagem e elaboração de uma lagarta, além de preparação de frutas e batidos. O objetivo é promover hábitos alimentares saudáveis e a socialização entre os estudantes.
O projeto "Consciência Negra: Educação não tem cor" envolveu 108 alunos de 6° a 9° ano para valorizar a cultura negra por 15 dias. Os alunos pesquisaram sobre a história, economia e saúde da África e demonstraram cooperação ao se ajudarem nos trabalhos. Os resultados superaram as expectativas com gráficos e trabalhos criativos sobre a cultura africana.
O projeto sobre folclore foi desenvolvido por professoras em uma escola infantil e estudou lendas locais. As crianças se empolgaram ao representar personagens e participar de atividades como quebra-cabeça e pintura após as histórias. O projeto culminou em uma apresentação musical e desfile sobre o folclore regional, ensinando os alunos de forma divertida.
Este documento discute os fundamentos da educação infantil, enfatizando a importância de abordagens integradoras que utilizam diferentes linguagens para desenvolver a consciência cidadã das crianças de forma significativa. Os alunos devem observar uma turma de educação infantil e entrevistar o professor para analisar como o planejamento das atividades integra história, geografia e outras linguagens para educar as crianças sobre sustentabilidade e valores.
O projeto visa valorizar a cultura negra em uma escola estadual com 108 alunos dos anos 6° a 9° durante 15 dias, abordando temas como educação, saúde e economia da África. Os objetivos incluem combater o racismo e promover a interdisciplinaridade entre artes, matemática e outras áreas. Os alunos trabalharam em grupos com cooperação e conseguiram bons resultados em suas pesquisas e apresentações.
Este documento descreve uma experiência de ensino de espanhol em uma escola técnica que abordou o tema do bullying. As atividades desenvolvidas durante um mês incluíram assistir a um filme sobre bullying, debates sobre o assunto e a produção de textos. Isso permitiu desenvolver competências linguísticas em espanhol e também discutir um problema social relevante. Os alunos se envolveram com o tema e apresentaram propostas para prevenir o bullying na escola.
Biblioteca escolar e projeto pedagógico: uma proposta de integração em escola...Gisele Lima
O projeto promoveu a parceria entre a biblioteca da UFRJ e escolas municipais e estaduais para atividades de incentivo à leitura, pesquisa e produção de narrativas. As atividades envolveram contação de histórias, oficinas de bordado e produção de materiais didáticos. Os resultados incluíram maior autonomia dos alunos na pesquisa e uso da informação e o desenvolvimento de novas habilidades.
Este projeto didático visa desenvolver o respeito às diversidades culturais através de atividades que valorizam as culturas indígena e afro-brasileira. Os objetivos incluem perceber as semelhanças e diferenças culturais, compreender a formação da sociedade brasileira e reconhecer a contribuição dessas culturas para a língua e a história do país. As atividades propostas envolvem dinâmicas, pesquisas, culinária, música, literatura e visitas a locais de memória.
1) O documento descreve experiências de um projeto desenvolvido com 25 crianças do 1o ano do ensino fundamental usando o programa PIBID.
2) O projeto teve início após as crianças questionarem uma fábula sobre galinhas e coelhos e se desenvolveu com atividades sobre animais ovíparos de forma interdisciplinar.
3) As atividades envolveram contar histórias, jogos, pesquisas, trabalhos em grupo e individuais abordando língua portuguesa, matemática, ciências e informática
1) O documento descreve experiências realizadas com 25 crianças do 1o ano do ensino fundamental usando um projeto sobre animais ovíparos.
2) As crianças ficaram intrigadas com uma fábula que levou ao desenvolvimento de atividades lúdicas e interdisciplinares sobre animais que põem ovos.
3) As atividades envolveram contar histórias, dividir grupos, realizar operações matemáticas, classificar itens e exploraram diversas áreas como língua portuguesa, matemática e ciências
Este documento descreve um curso sobre ensino e aprendizagem com tecnologias da informação e comunicação conduzido em uma escola. O curso ensinou sobre a cultura nordestina brasileira usando pesquisas online, vídeos e atividades como a produção de literatura de cordel. Os alunos aprenderam sobre a região nordeste e a expressão cultural do maculelê.
Este documento descreve um curso sobre ensino e aprendizagem com tecnologias da informação e comunicação conduzido em uma escola. O curso ensinou sobre a cultura nordestina brasileira usando pesquisas online, vídeos e atividades como a produção de literatura de cordel. Os alunos aprenderam sobre a região nordeste e a expressão cultural do maculelê.
Este documento descreve um curso sobre ensino e aprendizagem com tecnologias da informação e comunicação conduzido em uma escola. O curso ensinou sobre a cultura nordestina brasileira usando pesquisas online, vídeos e atividades como a produção de literatura de cordel. Os alunos aprenderam sobre a região nordeste e a expressão cultural do maculelê.
Este documento descreve um curso sobre ensino e aprendizagem com tecnologias da informação e comunicação conduzido em uma escola. O curso ensinou sobre a cultura nordestina brasileira usando pesquisas online, vídeos e atividades como a produção de literatura de cordel. Os alunos aprenderam sobre a região nordeste e a expressão cultural do maculelê.
Este documento descreve um curso sobre ensino e aprendizagem com tecnologias da informação e comunicação conduzido em uma escola. O curso ensinou sobre a cultura nordestina brasileira usando pesquisas online, vídeos e atividades como a produção de literatura de cordel. Os alunos aprenderam sobre a região nordeste e a expressão cultural do maculelê.
Este projeto visa desenvolver estudantes pesquisadores sobre seu município de Água Clara através de 6 meses de estudos interdisciplinares incluindo história, geografia, produção de texto, arte, português e ciência. Alunos do 4o ano irão pesquisar a história e cultura local através de entrevistas, visitas ao local e produzir um livro sobre seu entendimento do lugar onde vivem.
Este projeto tinha como objetivo desenvolver alunos do 4o ano como pesquisadores críticos e produtores sobre seu próprio município de Água Clara através de 6 meses de estudos sobre a história, geografia, cultura e sociedade local. Os alunos realizaram entrevistas, pesquisas, visitas ao local e produziram um livro com suas descobertas para compartilhar o que aprenderam sobre seu lugar no mundo.
Este projeto tinha como objetivo desenvolver alunos do 4o ano como pesquisadores críticos e produtores sobre seu próprio município de Água Clara através de 6 meses de estudos sobre a história, geografia, cultura e sociedade local. Os alunos realizaram entrevistas, pesquisas, visitas ao local e produziram um livro com suas descobertas para demonstrar seus novos conhecimentos sobre o lugar onde vivem.
Este documento descreve uma oficina realizada por bolsistas do PIBID para estudantes do ensino médio sobre as diferentes formas de conhecimento. A oficina usou um jogo de tabuleiro para discutir conhecimentos populares, religiosos e científicos. Os estudantes apreciaram o jogo e sentiram que contribuiu para uma melhor compreensão dos tipos de saberes.
A PERSPECTIVA INTERCULTURAL NO ENSINO DAS LÍNGUAS ESTRANGEIRASPaulo Alexandre
O documento discute um projeto desenvolvido por professores de línguas estrangeiras em uma escola técnica para promover a perspectiva intercultural no ensino. O projeto, chamado FESTNEL, envolve pesquisas sobre culturas estrangeiras e apresentações performáticas para estudantes com o objetivo de melhorar o aprendizado de línguas e reduzir evasão escolar.
O documento descreve um seminário sobre experiências com um plano de intervenção para alunos de uma universidade. O plano incluiu atividades como apresentações dinâmicas, imitações, dramatizações e teatro mudo para promover a interação social e compreensão da linguagem corporal através da expressão corporal. Os objetivos foram alcançados apesar das dificuldades como o ambiente e o número reduzido de alunos.
Semelhante a A colonizacao do brasil prof judith (20)
A professora Scheila Mara Ferreira Schlemper desenvolveu uma atividade com crianças de 4 a 6 anos de idade cultivando uma horta na sala de aula para que elas pudessem reconhecer a diversidade e importância das plantas. As crianças plantaram espinafre e salsa, cuidaram das plantas, observaram seu crescimento e depois degustaram os vegetais em uma sopa e omelete.
A classe da professora Maria Heloisa fez uma pesquisa para descobrir o conto de fada preferido dos alunos. Os alunos tiveram dificuldades em construir gráficos de barras para organizar os resultados. A atividade contribuiu para que as crianças aprendessem a organizar e interpretar dados em tabelas e gráficos.
O projeto "Cidadão Consciente no Trânsito" visa desenvolver valores essenciais para a vida e convivência no trânsito em turmas de 2a e 3a séries através de atividades educativas. Os objetivos incluem tornar o trânsito mais seguro, desenvolver prevenção de acidentes, e ensinar sobre sinalização, direitos de pedestres e equipamentos de segurança. As atividades desenvolvidas envolvem leituras, cartazes, músicas, jogos e pesquisas sobre trânsito.
O documento descreve a Escola Municipal José Loffi, localizada em Fazenda do Sacramento II, que atende atualmente 44 alunos do 1o ao 5o ano do ensino fundamental. Ele também discute a importância do uso de materiais concretos no ensino da matemática e como isso ajuda os alunos a compreenderem melhor conceitos como adição, subtração e multiplicação.
A professora Scheila Mara Ferreira Schlemper realizou uma atividade com crianças de 4 a 6 anos de idade para reconhecerem a diversidade e importância das plantas. As crianças cultivaram espinafre e salsa em sala de aula, cuidaram das plantas, observaram seu crescimento e degustaram em refeições. Elas aprenderam sobre plantas comestíveis, medicinais e partes das plantas.
O documento discute a importância da atividade física para as crianças. A professora incentivou os alunos a praticarem exercícios e ensinou sobre os benefícios da atividade física e os riscos do sedentarismo. A atividade física melhora a saúde, bem-estar e qualidade de vida das pessoas de todas as idades.
O documento resume o trabalho de leitura realizado no ano letivo de 2011 com alunos do 1o ano em uma escola municipal. A professora ofereceu diversos textos desde o início do ano letivo e realizava leituras diárias para formar leitores. Os alunos fizeram progressos significativos em sua aprendizagem de leitura, superando dificuldades e inseguranças.
Este documento resume um projeto educacional sobre a importância das mãos realizado em uma escola municipal com alunos de 5 e 6 anos de idade. O projeto envolveu atividades teóricas e práticas sobre higiene das mãos ao longo do ano letivo, contribuindo para o comportamento e aprendizado das crianças. A maior dificuldade encontrada foi o espaço físico inadequado da escola.
O documento descreve um projeto de releitura de obras de arte realizado em uma escola municipal. Durante o ano letivo, os alunos entre 1a e 5a série trabalharam com releituras de obras de artistas como Tarsila do Amaral, Van Gogh e Leonardo da Vinci. O projeto mostrou avanços como maior envolvimento das crianças com as obras de arte, aperfeiçoamento de técnicas e ampliação de conhecimento. No entanto, também apontou dificuldades como falta de livros sobre o tema
Este documento apresenta o plano de aula de uma professora para uma turma de 2a série sobre o tema Natal. O plano inclui objetivos como ensinar sobre a origem da data do Natal e de símbolos como o pinheiro e presentes, incentivar a valorização da família e convivência, e conduzir atividades como ouvir histórias e músicas sobre o tema.
O documento descreve uma atividade de produção de biscoitos natalinos realizada por alunos de 4 e 5 anos de uma escola de educação infantil. A atividade envolveu pesquisa sobre receitas, preparação dos ingredientes, decoração dos biscoitos e entrega para as famílias. A atividade contribuiu para a união dos alunos e ensinamentos sobre higiene e quantidade. A única dificuldade foi a falta de espaço adequado.
O documento descreve um projeto sobre carnaval para alunos do 3o ano. O projeto tem como objetivos desenvolver o interesse das crianças pelo mundo social, conscientizá-las sobre diversão vs confusão, e desenvolver habilidades como leitura, raciocínio e linguagem. As atividades incluem músicas, pesquisas, pinturas e confecção de máscaras. A avaliação observará o desenvolvimento e interesses das crianças.
Este documento descreve atividades de leitura realizadas em uma quinta série de uma escola municipal. Inicialmente, os alunos leram livros diariamente e relataram as histórias para os colegas, embora alguns fossem resistentes no início. Posteriormente, a professora leu trechos de "Os Miseráveis" de Victor Hugo para a classe, que se interessou e participou ativamente das discussões. A atividade contribuiu para despertar o interesse pelos alunos pela leitura.
Este documento descreve uma atividade de contação de histórias realizada com 13 crianças de 2 a 3 anos na turma Maternal II do Centro de Educação Infantil Beija-Flor. A professora Sonia leu o livro "Beco, um Patinho Muito Fofo" para incentivar o hábito da leitura e desenvolver a fala e escuta das crianças.
O projeto "Em cada flor um segredo" aborda o conhecimento de plantas e flores em uma turma pré-escolar de 24 alunos. As atividades incluem o cultivo e cuidado de flores para que as crianças ampliem seu entendimento sobre as características e importância das plantas na natureza.
O documento resume as atividades e informações gerais de um centro de educação infantil. Ele lista o número de crianças, professores, auxiliares e demais funcionários da instituição. Também descreve a criação de uma associação de pais e professores que angariou fundos através de eventos e permitiu a aquisição de novos materiais pedagógicos e equipamentos para a escola. Por fim, relata diversas atividades realizadas no ano letivo, incluindo capacitações, festas e eventos comunitários.
O documento descreve um projeto educacional sobre animais de jardim conduzido em uma creche. O projeto teve como objetivo ensinar crianças sobre a importância da preservação ambiental por meio de atividades como contar histórias, passeios, desenhos e dramatizações sobre animais como borboletas, formigas e joaninhas.
O documento descreve um projeto educacional sobre animais para crianças de 1 a 2 anos de idade. O projeto inclui apresentar um vídeo e música sobre galinhas, receber a visita de pintinhos de verdade, contar uma história sobre um pintinho curioso, e fazer desenhos de mãos de pintinhos. O objetivo é despertar o interesse das crianças sobre animais de forma lúdica e contribuir para seu desenvolvimento.
Este projeto visa identificar diferentes tipos de animais e suas características para alunos de 3 a 4 anos. Será realizado por meio de conversas, visitas a sítios com animais e atividades como ler histórias, cantar músicas e apresentar teatro sobre animais domésticos e selvagens.
O documento descreve as turmas e atividades de uma escola infantil, incluindo discussões e jogos sobre trânsito com alunos do Pré II usando miniaturas de veículos, semáforos e placas. As atividades ajudaram as crianças a aprender conceitos básicos de segurança no trânsito de forma criativa e significativa.
1. E. M. Santa Cruz da
Figueira
Professoras:Judith e Scheila
Série: 4ª Matutino - 22
alunos
Professora: Judith
Série: 4ª Vespertino -14
alunos
2. Objetivo:
Ampliar e aprofundar o conhecimento,
verificando a capacidade que os alunos
apresentam para o domínio do
conteúdo, expressão oral, escrita,
participação em atividades em grupo, o
interesse, a criatividade e a interação.
3. A Colonização do Brasil
Atividade:
Pesquisem sobre: informações da chegada
dos portugueses ao Brasil.
Com o resultado da pesquisa, façam uma
peça teatral e uma dramatização sobre
o encontro dos portugueses e indígenas,
depois apresentem a dramatização para
seus colegas.
4. Esta atividade contribuiu:
Na ampliação de informações por meio de
pesquisas;
Na produção de um texto teatral
utilizando conhecimentos prévios e
conteúdos adquiridos;
Na compreensão dos conceitos;
Aprender fazendo;
5. Na cooperação em grupo;
No relacionamento de fatos históricos
com atuais(escrita, fala, vestimentas,
meios de transporte e comunicação);
Na noção de espaço, tempo;
No respeito as diferenças.