O modelo ecológico do desenvolvimento humano proposto por Urie Bronfenbrenner enfatiza que o desenvolvimento depende das características da pessoa e dos contextos nos quais está inserida. Os contextos incluem o microssistema (família, escola), mesossistema (interações entre microssistemas), exossistema (contextos que influenciam a pessoa), macrossistema (padrões culturais) e cronossistema (dimensão temporal). O desenvolvimento é um processo dinâmico de influências mútuas entre a pessoa e seus context
Este documento descreve os principais conceitos de desenvolvimento humano, incluindo crescimento, maturação e fatores que influenciam o desenvolvimento como hereditariedade e meio ambiente. Também discute as bases biológicas do comportamento humano, focando no sistema nervoso central e suas estruturas como o cérebro e a medula espinal.
O documento lista vários recursos expressivos presentes em frases como comparações, metáforas, hipérboles, onomatopeias, personificações, repetições, antíteses e alegorias. As frases exemplificam esses recursos de forma concisa para identificação.
O documento discute as concepções hegelianas sobre estética. Segundo Hegel, a estética é a ciência do belo artístico e não do belo natural. Ele defende que a arte é superior à natureza pois é uma criação do espírito humano. A metodologia científica não é aplicável à arte, mas a arte pode ser objeto de reflexão filosófica. Para Hegel, a arte tem como função conciliar razão e sensibilidade, representando ideias elevadas de forma sensível.
O documento discute os direitos humanos, definindo-os como um conjunto de leis e vantagens que reconhecem a dignidade de todos os seres humanos. Explora a origem dos direitos humanos, os principais tipos de direitos como civis, políticos e sociais, e conclui reafirmando a igualdade entre todos.
1) O documento discute vários campos da psicologia, incluindo psicologia pura, aplicada e geral.
2) Aborda áreas como neuropsicologia, psicologia social, do desenvolvimento, cognitiva e patologia.
3) Também discute aplicações da psicologia como educacional, do trabalho, clínica, criminal e desportiva.
O Tratado de Maastricht estabeleceu a União Europeia em 1992, criando uma cidadania europeia e uma moeda única. O tratado também instituiu uma política externa e de segurança comum entre os estados-membros.
O documento discute conceitos de pessoa, cultura e personalidade. A personalidade é influenciada por fatores hereditários, ambientais e experiências e é moldada pela cultura através do processo de socialização, onde a família, escola e mídia desempenham papéis importantes. A opinião pública também influencia os comportamentos individuais de acordo com os padrões culturais.
O modelo ecológico do desenvolvimento humano proposto por Urie Bronfenbrenner enfatiza que o desenvolvimento depende das características da pessoa e dos contextos nos quais está inserida. Os contextos incluem o microssistema (família, escola), mesossistema (interações entre microssistemas), exossistema (contextos que influenciam a pessoa), macrossistema (padrões culturais) e cronossistema (dimensão temporal). O desenvolvimento é um processo dinâmico de influências mútuas entre a pessoa e seus context
Este documento descreve os principais conceitos de desenvolvimento humano, incluindo crescimento, maturação e fatores que influenciam o desenvolvimento como hereditariedade e meio ambiente. Também discute as bases biológicas do comportamento humano, focando no sistema nervoso central e suas estruturas como o cérebro e a medula espinal.
O documento lista vários recursos expressivos presentes em frases como comparações, metáforas, hipérboles, onomatopeias, personificações, repetições, antíteses e alegorias. As frases exemplificam esses recursos de forma concisa para identificação.
O documento discute as concepções hegelianas sobre estética. Segundo Hegel, a estética é a ciência do belo artístico e não do belo natural. Ele defende que a arte é superior à natureza pois é uma criação do espírito humano. A metodologia científica não é aplicável à arte, mas a arte pode ser objeto de reflexão filosófica. Para Hegel, a arte tem como função conciliar razão e sensibilidade, representando ideias elevadas de forma sensível.
O documento discute os direitos humanos, definindo-os como um conjunto de leis e vantagens que reconhecem a dignidade de todos os seres humanos. Explora a origem dos direitos humanos, os principais tipos de direitos como civis, políticos e sociais, e conclui reafirmando a igualdade entre todos.
1) O documento discute vários campos da psicologia, incluindo psicologia pura, aplicada e geral.
2) Aborda áreas como neuropsicologia, psicologia social, do desenvolvimento, cognitiva e patologia.
3) Também discute aplicações da psicologia como educacional, do trabalho, clínica, criminal e desportiva.
O Tratado de Maastricht estabeleceu a União Europeia em 1992, criando uma cidadania europeia e uma moeda única. O tratado também instituiu uma política externa e de segurança comum entre os estados-membros.
O documento discute conceitos de pessoa, cultura e personalidade. A personalidade é influenciada por fatores hereditários, ambientais e experiências e é moldada pela cultura através do processo de socialização, onde a família, escola e mídia desempenham papéis importantes. A opinião pública também influencia os comportamentos individuais de acordo com os padrões culturais.
O documento resume o livro "O Rapaz do Pijama às Riscas" de John Boyne. O livro é narrado por Bruno, uma criança de 9 anos, que se muda com sua família para uma casa isolada perto de um campo onde as pessoas usam pijamas às riscas. Bruno faz amizade com Shmuel, um menino de sua idade do lado de dentro da cerca, revelando como as diferenças entre as pessoas são muitas vezes absurdas. A história aborda questões complexas sobre humanidade de uma forma acessível para crianças.
O documento discute a história e importância dos direitos humanos. Começa com uma introdução sobre o tema e continua explorando a definição de ser humano, a história dos direitos humanos desde códigos antigos até a Declaração Universal de 1948, e o papel de organizações como a ONU na proteção dos direitos humanos.
A liberdade é entendida como o direito de agir segundo a própria vontade sem prejudicar os outros. Ela é estudada por diversos filósofos como um princípio essencial da filosofia e da condição humana. A liberdade pode ser vista tanto negativamente como a ausência de restrições, quanto positivamente como a posse de direitos civis e políticos.
A ONU foi criada em 1945 para manter a paz mundial após a Segunda Guerra, tendo 193 países membros e sede em Nova York. A Assembleia Geral discute problemas e propõe soluções, enquanto o Conselho de Segurança, formado por 5 membros permanentes, toma decisões obrigatórias para a manutenção da paz. A Corte Internacional de Justiça resolve disputas judiciais entre países.
O documento lista cinco problemas sociais: fumar, drogas, alcoolismo, gravidez na adolescência e depressão. Ele também discute a filosofia utilitarista de Stuart Mill, que julga a moralidade de um ato pelas suas consequências, especialmente se ele traz felicidade para o maior número de pessoas.
As dimensões humanas física, afetiva, social, intelectual e espiritual tendem a ser o conjunto de elementos que possibilitam as pessoas se sentir felizes, tornando necessário buscar garantir o desenvolvimento integral do ser humano.
1) Os alunos aprenderam sobre pronominalização, substituindo complementos diretos e indiretos por pronomes nas frases.
2) Eles determinaram se afirmações sobre os valores gramaticais dos pronomes nas frases estavam corretas ou não.
3) Os alunos identificaram tipos de sujeito e distinguiram entre pronomes e artigos definidos nas frases.
Trabalho: Conceito e Evolução no OcidenteJorge Barbosa
O documento descreve a evolução histórica do conceito de trabalho no Ocidente, desde o trabalho comunitário dos homens pré-históricos até o trabalho baseado no conhecimento da era moderna. Apresenta as principais transformações como o trabalho escravo na Antiguidade, o trabalho servil no Feudalismo, e o trabalho assalariado surgido com a Revolução Industrial e o capitalismo. Também discute os impactos da automação e da revolução digital no trabalho contemporâneo.
O documento resume o livro "O Rapaz do Pijama às Riscas" de John Boyne, que conta a história de Bruno, um menino alemão de 8 anos, e Shmuel, um menino judeu da mesma idade, que se conhecem através de uma cerca de arame farpado em Auschwitz durante a Segunda Guerra Mundial e desenvolvem uma amizade secreta.
Paul Baltes foi um psicólogo alemão que desenvolveu a teoria do Life-span, a qual afirma que o desenvolvimento ocorre ao longo de toda a vida de forma multidimensional e influenciado pelo ambiente sociocultural. De acordo com Baltes, o envelhecimento pode ser um período produtivo se a pessoa tiver qualidade de vida.
1) O documento descreve o Dalai Lama, o líder espiritual e político do Budismo Tibetano, que nasceu no Tibete em 1935 e atualmente vive exilado na Índia depois que a China invadiu o Tibete em 1959.
2) Como líder do povo tibetano, o Dalai Lama luta pela independência do Tibete sem violência, apela à paz e direitos humanos, promovendo o diálogo e a compaixão.
3) Ele recebeu o Prêmio Nobel da Paz em 1989 por seus esforços.
Organizações Governamentais e Não Governamentaiskyzinha
O documento lista nove organizações internacionais, suas classificações como governamentais ou não-governamentais, seus âmbitos de atuação e suas principais áreas de atuação, que vão desde direitos humanos, ajuda humanitária, meio ambiente, finanças, defesa, saúde e proteção de animais.
A filosofia estuda problemas fundamentais para os quais não há respostas científicas, como a natureza da justiça, livre-arbítrio e existência de Deus. Aborda questões éticas sobre moralidade, política e direito através de disciplinas como ética, filosofia política e direito. Tem como objetivo examinar criticamente as crenças básicas que fundamentam nossas visões de mundo.
As representações sociais são conjuntos de crenças e ideias compartilhadas socialmente que ajudam os indivíduos a entenderem e interagirem com a realidade. Elas são formadas por processos de objetivação e ancoragem, onde informações complexas são simplificadas em esquemas concretos e incorporadas à mentalidade coletiva. As representações sociais fornecem sentido, orientação, identidade e justificativa para os comportamentos dos grupos.
O documento discute valores e moralidade, definindo valores como características que determinam como as pessoas e organizações se comportam. Valores morais como honestidade e bondade constituem regras sociais para uma convivência saudável e são universais, regulando a conduta humana. A moral orienta o comportamento de acordo com normas sociais, julgando o que é certo ou errado.
Hans era um rapaz de 14 anos que sonhava em ser marinheiro, mas seu pai não apoiava seu sonho. Certo dia, Hans fugiu num cargueiro para seguir seu sonho, mas foi abandonado em uma cidade estranha. Lá, foi acolhido por Hoyle, que o tratou como filho e o fez capitão de um de seus navios. Anos depois, casado e com filhos, Hans percebeu que sua fuga fora em vão e sentiu remorso por deixar a família.
1) O documento apresenta um teste de avaliação de ciências naturais sobre distribuição de espécies e ecossistemas. 2) Aborda questões sobre fatores ambientais, cadeias alimentares e impactos da pesca excessiva. 3) Inclui também uma seção sobre a recuperação da região devastada pela erupção do Monte Santa Helena.
O documento descreve as leis da percepção segundo a escola gestaltista. As principais leis incluem: 1) O todo não é igual à soma das partes, 2) A lei da figura-fundo, onde percebemos ora a figura ora o fundo, 3) As leis do agrupamento percetivo como proximidade, semelhança, continuidade, fechamento e simetria, que explicam como agrupamos estímulos perceptivos.
O documento discute os conceitos de conhecimento, suas origens e tipos. Aborda que o conhecimento é a relação entre sujeito e objeto e que existem duas teorias sobre sua origem: o racionalismo, que defende a razão, e o empirismo, que defende a experiência. Também apresenta quatro tipos de conhecimento: empírico, racional, revelado e científico.
1) A identidade é definida como o conjunto de aspectos relativamente estáveis que distinguem um indivíduo dos outros e o tornam único, integrando padrões de comportamento, pensamentos, atitudes e emoções.
2) A identidade é influenciada por fatores hereditários, ambientais e experiências pessoais e resulta da interação destes fatores.
3) Durante a adolescência, ocorrem transformações fisiológicas, cognitivas e afetivas que levam o jovem a reorganizar a sua imagem de si próprio no processo de formação da ident
O documento discute a importância dos valores éticos como respeito, tolerância e solidariedade para promover a dignidade da vida humana e uma cultura de paz. Ele também enfatiza que o amor é universal e não deve ser limitado por etnia ou religião, e que cada pessoa merece ser valorizada.
1) A dignidade da pessoa humana é um valor fundamental que deve ser respeitado e assegurado, não permitindo tratamentos desumanos ou que objetifiquem o ser humano.
2) O holocausto nazista é citado como um exemplo histórico de grave violação aos direitos humanos e à dignidade, quando milhões de judeus foram assassinados de forma sistemática.
3) Os tribunais têm julgado diversos casos relacionados a violações à dignidade no ambiente de trabalho ou no acesso a serviços essenciais como água e
O documento resume o livro "O Rapaz do Pijama às Riscas" de John Boyne. O livro é narrado por Bruno, uma criança de 9 anos, que se muda com sua família para uma casa isolada perto de um campo onde as pessoas usam pijamas às riscas. Bruno faz amizade com Shmuel, um menino de sua idade do lado de dentro da cerca, revelando como as diferenças entre as pessoas são muitas vezes absurdas. A história aborda questões complexas sobre humanidade de uma forma acessível para crianças.
O documento discute a história e importância dos direitos humanos. Começa com uma introdução sobre o tema e continua explorando a definição de ser humano, a história dos direitos humanos desde códigos antigos até a Declaração Universal de 1948, e o papel de organizações como a ONU na proteção dos direitos humanos.
A liberdade é entendida como o direito de agir segundo a própria vontade sem prejudicar os outros. Ela é estudada por diversos filósofos como um princípio essencial da filosofia e da condição humana. A liberdade pode ser vista tanto negativamente como a ausência de restrições, quanto positivamente como a posse de direitos civis e políticos.
A ONU foi criada em 1945 para manter a paz mundial após a Segunda Guerra, tendo 193 países membros e sede em Nova York. A Assembleia Geral discute problemas e propõe soluções, enquanto o Conselho de Segurança, formado por 5 membros permanentes, toma decisões obrigatórias para a manutenção da paz. A Corte Internacional de Justiça resolve disputas judiciais entre países.
O documento lista cinco problemas sociais: fumar, drogas, alcoolismo, gravidez na adolescência e depressão. Ele também discute a filosofia utilitarista de Stuart Mill, que julga a moralidade de um ato pelas suas consequências, especialmente se ele traz felicidade para o maior número de pessoas.
As dimensões humanas física, afetiva, social, intelectual e espiritual tendem a ser o conjunto de elementos que possibilitam as pessoas se sentir felizes, tornando necessário buscar garantir o desenvolvimento integral do ser humano.
1) Os alunos aprenderam sobre pronominalização, substituindo complementos diretos e indiretos por pronomes nas frases.
2) Eles determinaram se afirmações sobre os valores gramaticais dos pronomes nas frases estavam corretas ou não.
3) Os alunos identificaram tipos de sujeito e distinguiram entre pronomes e artigos definidos nas frases.
Trabalho: Conceito e Evolução no OcidenteJorge Barbosa
O documento descreve a evolução histórica do conceito de trabalho no Ocidente, desde o trabalho comunitário dos homens pré-históricos até o trabalho baseado no conhecimento da era moderna. Apresenta as principais transformações como o trabalho escravo na Antiguidade, o trabalho servil no Feudalismo, e o trabalho assalariado surgido com a Revolução Industrial e o capitalismo. Também discute os impactos da automação e da revolução digital no trabalho contemporâneo.
O documento resume o livro "O Rapaz do Pijama às Riscas" de John Boyne, que conta a história de Bruno, um menino alemão de 8 anos, e Shmuel, um menino judeu da mesma idade, que se conhecem através de uma cerca de arame farpado em Auschwitz durante a Segunda Guerra Mundial e desenvolvem uma amizade secreta.
Paul Baltes foi um psicólogo alemão que desenvolveu a teoria do Life-span, a qual afirma que o desenvolvimento ocorre ao longo de toda a vida de forma multidimensional e influenciado pelo ambiente sociocultural. De acordo com Baltes, o envelhecimento pode ser um período produtivo se a pessoa tiver qualidade de vida.
1) O documento descreve o Dalai Lama, o líder espiritual e político do Budismo Tibetano, que nasceu no Tibete em 1935 e atualmente vive exilado na Índia depois que a China invadiu o Tibete em 1959.
2) Como líder do povo tibetano, o Dalai Lama luta pela independência do Tibete sem violência, apela à paz e direitos humanos, promovendo o diálogo e a compaixão.
3) Ele recebeu o Prêmio Nobel da Paz em 1989 por seus esforços.
Organizações Governamentais e Não Governamentaiskyzinha
O documento lista nove organizações internacionais, suas classificações como governamentais ou não-governamentais, seus âmbitos de atuação e suas principais áreas de atuação, que vão desde direitos humanos, ajuda humanitária, meio ambiente, finanças, defesa, saúde e proteção de animais.
A filosofia estuda problemas fundamentais para os quais não há respostas científicas, como a natureza da justiça, livre-arbítrio e existência de Deus. Aborda questões éticas sobre moralidade, política e direito através de disciplinas como ética, filosofia política e direito. Tem como objetivo examinar criticamente as crenças básicas que fundamentam nossas visões de mundo.
As representações sociais são conjuntos de crenças e ideias compartilhadas socialmente que ajudam os indivíduos a entenderem e interagirem com a realidade. Elas são formadas por processos de objetivação e ancoragem, onde informações complexas são simplificadas em esquemas concretos e incorporadas à mentalidade coletiva. As representações sociais fornecem sentido, orientação, identidade e justificativa para os comportamentos dos grupos.
O documento discute valores e moralidade, definindo valores como características que determinam como as pessoas e organizações se comportam. Valores morais como honestidade e bondade constituem regras sociais para uma convivência saudável e são universais, regulando a conduta humana. A moral orienta o comportamento de acordo com normas sociais, julgando o que é certo ou errado.
Hans era um rapaz de 14 anos que sonhava em ser marinheiro, mas seu pai não apoiava seu sonho. Certo dia, Hans fugiu num cargueiro para seguir seu sonho, mas foi abandonado em uma cidade estranha. Lá, foi acolhido por Hoyle, que o tratou como filho e o fez capitão de um de seus navios. Anos depois, casado e com filhos, Hans percebeu que sua fuga fora em vão e sentiu remorso por deixar a família.
1) O documento apresenta um teste de avaliação de ciências naturais sobre distribuição de espécies e ecossistemas. 2) Aborda questões sobre fatores ambientais, cadeias alimentares e impactos da pesca excessiva. 3) Inclui também uma seção sobre a recuperação da região devastada pela erupção do Monte Santa Helena.
O documento descreve as leis da percepção segundo a escola gestaltista. As principais leis incluem: 1) O todo não é igual à soma das partes, 2) A lei da figura-fundo, onde percebemos ora a figura ora o fundo, 3) As leis do agrupamento percetivo como proximidade, semelhança, continuidade, fechamento e simetria, que explicam como agrupamos estímulos perceptivos.
O documento discute os conceitos de conhecimento, suas origens e tipos. Aborda que o conhecimento é a relação entre sujeito e objeto e que existem duas teorias sobre sua origem: o racionalismo, que defende a razão, e o empirismo, que defende a experiência. Também apresenta quatro tipos de conhecimento: empírico, racional, revelado e científico.
1) A identidade é definida como o conjunto de aspectos relativamente estáveis que distinguem um indivíduo dos outros e o tornam único, integrando padrões de comportamento, pensamentos, atitudes e emoções.
2) A identidade é influenciada por fatores hereditários, ambientais e experiências pessoais e resulta da interação destes fatores.
3) Durante a adolescência, ocorrem transformações fisiológicas, cognitivas e afetivas que levam o jovem a reorganizar a sua imagem de si próprio no processo de formação da ident
O documento discute a importância dos valores éticos como respeito, tolerância e solidariedade para promover a dignidade da vida humana e uma cultura de paz. Ele também enfatiza que o amor é universal e não deve ser limitado por etnia ou religião, e que cada pessoa merece ser valorizada.
1) A dignidade da pessoa humana é um valor fundamental que deve ser respeitado e assegurado, não permitindo tratamentos desumanos ou que objetifiquem o ser humano.
2) O holocausto nazista é citado como um exemplo histórico de grave violação aos direitos humanos e à dignidade, quando milhões de judeus foram assassinados de forma sistemática.
3) Os tribunais têm julgado diversos casos relacionados a violações à dignidade no ambiente de trabalho ou no acesso a serviços essenciais como água e
O documento discute o valor da vida humana em diferentes perspectivas religiosas e filosóficas, destacando que a vida é considerada sagrada no Cristianismo, Judaísmo, Islã, Hinduísmo e Budismo. A Declaração Universal dos Direitos Humanos também é citada como defendendo a dignidade e os direitos iguais de todos os seres humanos.
O documento discute a dignidade da pessoa humana em termos legais e de casos. Apresenta definições de dignidade humana e como ela é violada, como no Holocausto nazista. Também discute como a dignidade foi normatizada na CF/88 e em decisões como a de Nuremberg, que estabeleceram que violações à dignidade são crimes contra a humanidade.
DIGNIDADE HUMANA EVOLUÇÃO HISTÓRICO-FILOSÓFICA DO CONCEITO E DE SUA INTER…Igor Ribeiro
O documento discute a evolução histórico-filosófica do conceito de dignidade humana e sua interpretação pela jurisprudência do Tribunal Constitucional Federal Alemão. Apresenta brevemente as origens do conceito nos estoicos, Cícero e Pico della Mirandola, e como Kant influenciou a compreensão moderna. Analisa decisões do Tribunal que moldaram a noção de dignidade humana na Alemanha, visando definir o conceito de forma coerente e evitar sua utilização arbitrária.
O documento discute a dignidade da pessoa humana em três pontos: 1) pressupostos e critérios para aplicação do conceito; 2) a importância histórico-cultural da dignidade e suas dimensões jurídicas; 3) o conteúdo mínimo da dignidade, incluindo o valor intrínseco e comunitário da pessoa humana.
A dignidade da pessoa humana - a consolidação da democracia no BrasilLuci Bonini
Este documento discute o projeto "Pai Presente" criado para lidar com o alto número de crianças brasileiras cujos pais não são listados em seus registros de nascimento. O projeto visa identificar os pais biológicos destas crianças para que eles reconheçam a paternidade e garantam os direitos das crianças. O documento também discute os impactos sociais e legais da falta de reconhecimento paterno e como os exames de DNA podem ajudar a estabelecer a paternidade.
DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA À LUZ DO ESTADO DE PROTEÇÃO SOCIALLuci Bonini
O documento discute o conceito de dignidade humana à luz do Estado de Proteção Social no Brasil. Em três frases:
1) O Estado de Proteção Social surgiu para garantir proteção aos trabalhadores e conceder benefícios sociais a todos os cidadãos de forma a construir uma sociedade menos desigual.
2) A Constituição Federal de 1988 expandiu a responsabilidade do Estado no financiamento de políticas sociais como saúde, educação, previdência e assistência social.
3) O documento analisa a evolução histórica do Estado
A dignidade da Pessoa Humana no Alto TietêLuci Bonini
O documento discute a evolução histórica dos direitos e garantias fundamentais de menores no Brasil, desde a influência do direito romano até a criação do Estatuto da Criança e do Adolescente. Também analisa o trabalho da Fundação Casa na ressocialização de menores infratores.
Este documento aborda a importância da vida humana, os valores que caracterizam cada pessoa e as diferentes perspectivas sobre a morte e o que acontece após a morte de acordo com culturas e religiões.
O documento conta a história de um camponês que criou um filhote de águia como se fosse uma galinha. Um naturalista tenta convencer o camponês de que a águia nunca se tornou uma galinha de fato, pois possui um coração de águia. Após várias tentativas, o naturalista consegue fazer a águia voar livremente nos céus, mostrando que ela sempre seria uma águia.
Este documento discute os direitos humanos, respeito e dignidade humana. Ele fornece definições de respeito e dignidade, e discute a história dos direitos humanos e documentos importantes como a Declaração Universal dos Direitos Humanos e a Declaração do Milênio. Ele também aborda exemplos de violações de direitos humanos em todo o mundo.
A pessoa passou por um momento difícil em sua vida que quase a fez perder a esperança, mas então um raio de luz entrou em sua vida e seu coração se encheu de amor novamente. Agora ela acredita que o valor da vida está em apreciar as pequenas coisas boas e em continuar em frente apesar das dificuldades.
Este documento descreve a amizade como um dom divino, uma verdadeira comunhão das almas que é mais forte do que o amor por ser leal, sincera e desinteressada. A amizade perdura através do tempo e da distância, não precisando de encontros frequentes, mas da certeza de apoio mútuo.
O documento discute o dom carismático da ciência, definido como uma revelação sobrenatural de Deus que fornece diagnósticos e insights. O dom da ciência pode se manifestar através de palavras, imagens ou sentimentos e serve para revelar curas, lembranças dolorosas e a ação de Deus. O documento explica quando e como o dom da ciência pode se manifestar e como ele deve ser exercido com sabedoria e discernimento.
O documento discute a vida após a morte no mundo espiritual, descrevendo:
1) O estado de espírito errante entre encarnações e os mundos transitórios que podem habitar temporariamente;
2) As diversas esferas e mundos espirituais que compõem o universo, onde os espíritos habitam de acordo com seu grau de evolução;
3) As ocupações dos espíritos, como trabalho, estudo, lazer e auxílio aos ainda encarnados e recém-desencarnados.
O documento discute as relações entre políticas públicas, dignidade humana e responsividade pública. Aborda conceitos como cidadania, democracia, constituição brasileira e direitos humanos, destacando a importância da dignidade da pessoa humana e da construção da equidade social. Também reflete sobre desafios como corrupção, violência, habitação, saúde e multiculturalismo, enfatizando a necessidade de políticas públicas responsivas que atendam a todos com respeito às diferenças.
Este documento discute valores familiares e sociais, listando valores como honestidade, justiça e amor como fundamentais. Também aborda a concepção tradicional de família e a importância de compartilhar momentos com os filhos, auxiliá-los e ensiná-los sobre respeito e aceitação.
Filosofia: Quem precisa dela? - O Objetivismo de Ayn RandBreno Brito
"A filosofia estuda a natureza fundamental da existência, do homem, e da relação do homem com a existência. Ao contrário das ciências especiais, que lidam apenas com aspectos particulares, a filosofia lida com os aspectos do universo que dizem respeito à tudo que existe. No reino da percepção, as ciências especiais são as árvores, mas a filosofia é o solo fértil que torna a floresta possível."
- Ayn Rand
Diferente de muitos, Ayn Rand diz que não resolveremos os problemas do mundo ensinando economia pois a raiz desses problemas é moral. Pensando nisso ela descreveu em seus romances através de seus personagens idealizados o ideal que a humanidade deveria perseguir, criou a filosofia por trás e a chamou de Objetivismo, a filosofia para se viver na Terra.
Esta palestra visa explicar para leigos o que é o Objetivismo e desmistificar certos desentendimentos que costumam rondar o tema.
O documento discute que o ser humano depende de valores como carinho, amizade e alimentos para viver. Valores podem ser universais ou particulares dependendo do povo ou idade. A sociedade atual valoriza mais bens materiais do que o valor da pessoa.
O documento discute como os seres humanos dependem de valores como carinho, amizade e necessidades básicas para viver. Valores podem ser universais ou particulares dependendo do contexto cultural. A sociedade atual valoriza mais bens materiais do que o valor intrínseco das pessoas.
O documento discute a diferença entre o necessário, o supérfluo e o essencial. Afirma que a Terra produz o suficiente para alimentar todos se os bens forem distribuídos com justiça e caridade. Também alerta que o excesso de consumo causa problemas, enquanto muitos carecem do necessário.
I. valores, teorias axiológicas e cultura (1)AidaCunha73
Este documento discute os conceitos de valores e juízos. Apresenta diferentes tipos de valores como valores vitais, estéticos, éticos, políticos e religiosos. Explora as características dos valores como polaridade, hierarquia e historicidade. Distingue entre juízos de facto, que descrevem a realidade, e juízos de valor, que avaliam a realidade de forma subjetiva.
Ética Valor da subjetividade e da coletivade e gênese da moralidade.pptxMarliaSousa8
O documento discute a ética sob dois prismas: o valor da subjetividade do indivíduo e o valor da coletividade. A ética equilibra esses valores através da honestidade e do respeito mútuo. A corrida cross-country é usada como exemplo para ilustrar como ajudar o outro sem tirar vantagem pessoal. A ética trata das questões do que queremos, devemos e podemos fazer.
O documento discute conceitos de ética, valores universais, tipos de ética e a importância da responsabilidade individual e coletiva. Aborda definições de ética, moral e consciência, além de comparar ética social e religiosa. Reflete sobre valores como liberdade e responsabilidade.
O documento discute o conceito de ética, valores universais como liberdade e responsabilidade, e diferentes tipos de ética como ética do corpo, da família e política. A ética estuda os deveres humanos em relação a si mesmo e à sociedade e busca promover valores como dignidade e bem comum.
O documento discute gestão de escolas e autoconhecimento. Apresenta exercícios sobre objetivos de aprendizagem, tarefas diárias, identidade pessoal e propostas. Também aborda valores humanos fundamentais, relações interpessoais, organização, liderança, planejamento e satisfação do cliente. O foco é desenvolver pessoas e capacidade de mudança.
O documento discute a dignidade da vida humana, afirmando que só Deus é o senhor da vida e que todas as pessoas devem ser respeitadas. Também aborda a parábola do Bom Samaritano e a história de Gianna Beretta Molla, que sacrificou sua vida para salvar seu filho. Conclui que a dignidade humana depende do reconhecimento e valorização de cada pessoa.
O documento discute a importância do respeito nas relações humanas. Argumenta que o respeito entre as pessoas está ausente hoje em dia e que isso causa sofrimento. Defende que respeitar as diferenças e condições dos outros, sem julgamento, é essencial para relacionamentos saudáveis baseados no amor e confiança.
Pelo simples facto de ser humana, a pessoa goza de valor inestimável e merece todo o respeito.
A Dignidade da pessoa humana - núcleo essencial dos direitos fundamentais - é o supremo valor ético da civilização moderna.
O documento discute a natureza e significados da cultura humana. Apresenta definições de cultura e discute como a cultura emerge da interação entre natureza e sociedade. Também explora como a linguagem e símbolos distinguem os seres humanos dos animais e permitem a construção social da cultura.
Filosofia comunicação e ética unidade ii(1)Daniela Matos
1) O documento discute os conceitos de valores, moral e ética, explicando que valores são aquilo que consideramos importante e guiam nossas escolhas, enquanto moral e ética, embora relacionados, têm significados distintos, com ética referindo-se a uma reflexão sobre os fundamentos da moral.
2) A educação deve lidar com a questão dos valores questionando se os valores herdados servem o bem comum.
3) Sócrates é apontado como fundador da ética por buscar constantemente examinar nossas ações e seus fundamentos.
O documento discute formas de realização pessoal, incluindo cuidar da saúde física e mental, cultivar valores como educação e generosidade, e expressar amor de várias maneiras para as pessoas ao seu redor.
O documento discute três temas principais:
1) A liberdade e como a ignorância e falta de conhecimento podem reduzir a liberdade interior de um indivíduo.
2) O pudor e como a exposição indevida da intimidade e a exposição prematura de crianças a cenas impróprias podem comprometer a felicidade e o desenvolvimento moral.
3) A importância da estabilidade social e jurídica e como leis duradouras e decisões judiciais consistentes podem promover a paz social.
A dignidade humana trabalho de grupo final-1svicentebranca
O documento discute a importância e dignidade da vida humana. Aborda vários tópicos como homicídio, aborto, eutanásia, suicídio, tortura, pena de morte, drogas, condução irresponsável, terrorismo e corrida aos armamentos. Defende que a vida é um dom sagrado e que nenhum ato deve colocar em risco ou tirar a vida de outras pessoas.
A dignidade humana trabalho de grupo final-1svicentebranca
O documento discute a importância e dignidade da vida humana. Aborda vários tópicos como homicídio, aborto, eutanásia, suicídio, tortura, pena de morte, drogas, condução irresponsável, terrorismo e corrida aos armamentos. Defende que a vida é um dom sagrado e que nenhum ato deve colocar em risco ou tirar a vida de outras pessoas.
Trabalho de grupo sobre o Holocausto e Aristides de Sousa Mendes.
Alunos: André Peralta nº2 10ºA
Filipe Marques nº7 10ºA
Gonçalo Brás nº9 10ºA
Tatiana Bernardo nº28 10ºA
Profª Paula Rodrigues
A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o m...ANDRÉA FERREIRA
Os historiadores apontam que as origens da Festa Junina estão diretamente relacionadas a festividades pagãs realizadas na Europa no solstício de verão, momento em que ocorre a passagem da primavera para o verão.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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3. TRABALHO DE GRUPO
1. Em que consiste a dignidade da vida
humana?
2. Qual o motivo pelo qual se pode afirmar
que a vida humana é o valor primordial?
4. A dignidade é uma característica
inerente ao ser humano. A pessoa
desenvolve-se num contínuo processo de
autorrealização pessoal e social, mas esse
facto não altera nem diminui a sua
constante dignidade. Pelo simples facto de
ser humana, a pessoa goza de valor
inestimável e merece todo o respeito.
A dignidade da pessoa humana – núcleo
essencial dos direitos fundamentais – é o
valor ético da civilização moderna.
5. Tu és especial
No início de uma conferência, um famoso orador mostrou uma nota de cinquenta euros,
e perguntou:
- Quem quer esta nota?
Todos os presentes levantaram a mão.
O conferencista amarrotou e voltou a perguntar, enquanto a exibia:
- Quem está interessando nesta nota?
E as mãos voltaram a erguer-se.
Então, deixou-a cair no chão e pisou-a violentamente. Depois pegou na nota suja e
amarrotou-a e perguntou de novo:
- E agora? Ainda há alguém que a queira?
E mais uma vez as mãos se levantaram.
- Meus amigos – continuou o conferencista -, seja o que for que eu faça com esta nota, a
maior parte das pessoas continuará interessada nela, porque, apesar do seu aspeto, não
perde valor, limpa ou suja, amarrotada ou não, valerá sempre cinquenta euros.
Mas, como podem calcular, não vim aqui para vos falar de questões financeiras. Muitas
vezes, na vida pessoal, somos amarrotados, humilhados e conspurcados por decisões que
tomamos ou por circunstâncias que não dependem da nossa vontade. Quanto tal sucede
sentimo-nos profundamente desvalorizados ou mesmo insignificantes. Mas, aconteça o
que acontecer, seja qual for a forma como nos sentimos, nunca perdemos o nosso valor
nem a nossa dignidade. Quer estejamos sujos ou limpos, diminuídos ou inteiros, perdidos
ou norteados, nada nos pode roubar o que verdadeiramente somos. É que o valor das
nossas vidas não reside fundamentalmente no que fazemos ou sabemos, reside
sobretudo no que somos E todos somos especiais, porque únicos e irrepetíveis.
Autor desconhecido
6. Primordial direito humano
Na perspetiva religiosa Deus é a origem da
vida. A vida é o primeiro dom de Deus.
A melhor maneira de agradecer o dom da vida
é cultiva-la e respeitá-la, como quem cuida da
maior prenda que alguma vez tenha recebido.
A vida humana é o valor primordial e condição
de possibilidade de todos os outros valores.
Como poderíamos exigir que se fizesse justiça a
alguém se lhe negássemos o direito de existir?
Se a vida humana não estiver assegurada é
simplesmente impossível a realização ode outros
valores