Este documento fornece instruções para a realização de uma avaliação integrada de 25 questões de múltipla escolha sobre Publicidade e Propaganda no 4o semestre de 2016. As questões valem 0,4 pontos cada e a nota comporá 100% da nota final. A prova é individual e não é permitido consulta.
Este documento apresenta instruções para a realização de uma avaliação integrada de 25 questões de múltipla escolha sobre Publicidade e Propaganda no 5o semestre. As questões valem 0,4 pontos cada e a nota da prova corresponderá a 100% da nota da avaliação. Os alunos devem preencher o gabarito individualmente e sem consultas.
Este documento fornece instruções para a realização de uma avaliação integrada (AV2) sobre Publicidade e Propaganda para o 3o Módulo em 2016. A prova consiste em 25 questões de múltipla escolha valendo 0,4 ponto cada. A nota da prova corresponderá a 100% da nota final da AV2. O aluno deverá responder as questões individualmente, sem consulta, e entregar o gabarito preenchido ao professor após a conclusão.
I. O documento discute a dengue, distinguindo os três componentes necessários para sua ocorrência: o vírus, o mosquito vetor Aedes aegypti e uma pessoa suscetível. II. É correto afirmar que para a transmissão ocorrer, o vetor precisa estar infectado e infectivo. III. Discute a migração em massa na Europa e a necessidade de adaptação a novos fenômenos mundiais.
I. O documento discute a dengue, explicando que para sua transmissão são necessários o vírus, o mosquito Aedes aegypti e uma pessoa suscetível. II. Também explica que o mosquito só se torna infectivo e capaz de transmitir o vírus após 10-12 dias de ter picado uma pessoa doente. III. As questões avaliam afirmações sobre esses aspectos da dengue.
O documento trata de uma avaliação sobre publicidade e propaganda. A primeira questão aborda o tema da dengue, explicando os três componentes necessários para sua transmissão: o vírus, o mosquito Aedes aegypti e uma pessoa suscetível. A segunda questão discute as políticas de migração na União Europeia e as recomendações da Anistia Internacional para lidar com os refugiados. A terceira questão define o conceito de movimento social.
O documento trata da dengue, especificamente sobre os três componentes necessários para sua transmissão: o vírus, o mosquito vetor (Aedes aegypti) e uma pessoa suscetível. Explica que o mosquito só se torna infectivo e capaz de transmitir o vírus após 10-12 dias quando este se dissemina em suas glândulas salivares.
Este documento apresenta um material didático sobre a distinção entre fatos e opiniões para alunos do 3o ano do ensino médio. Inclui textos sobre a pandemia de Covid-19, atividades para identificar fatos e opiniões nos textos, e discussões sobre a importância de checar informações e combater fake news.
O documento descreve a criação do Departamento de Normas e Competitividade (DENOC) pelo Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior brasileiro em 2010. O DENOC é responsável por estabelecer normas e procedimentos relacionados ao comércio exterior brasileiro, coordenar ações sobre facilitação do comércio junto à OMC, e promover a competitividade de produtos brasileiros no exterior. O documento lista as principais áreas de atuação do DENOC, como financiamento à exportação,
Este documento apresenta instruções para a realização de uma avaliação integrada de 25 questões de múltipla escolha sobre Publicidade e Propaganda no 5o semestre. As questões valem 0,4 pontos cada e a nota da prova corresponderá a 100% da nota da avaliação. Os alunos devem preencher o gabarito individualmente e sem consultas.
Este documento fornece instruções para a realização de uma avaliação integrada (AV2) sobre Publicidade e Propaganda para o 3o Módulo em 2016. A prova consiste em 25 questões de múltipla escolha valendo 0,4 ponto cada. A nota da prova corresponderá a 100% da nota final da AV2. O aluno deverá responder as questões individualmente, sem consulta, e entregar o gabarito preenchido ao professor após a conclusão.
I. O documento discute a dengue, distinguindo os três componentes necessários para sua ocorrência: o vírus, o mosquito vetor Aedes aegypti e uma pessoa suscetível. II. É correto afirmar que para a transmissão ocorrer, o vetor precisa estar infectado e infectivo. III. Discute a migração em massa na Europa e a necessidade de adaptação a novos fenômenos mundiais.
I. O documento discute a dengue, explicando que para sua transmissão são necessários o vírus, o mosquito Aedes aegypti e uma pessoa suscetível. II. Também explica que o mosquito só se torna infectivo e capaz de transmitir o vírus após 10-12 dias de ter picado uma pessoa doente. III. As questões avaliam afirmações sobre esses aspectos da dengue.
O documento trata de uma avaliação sobre publicidade e propaganda. A primeira questão aborda o tema da dengue, explicando os três componentes necessários para sua transmissão: o vírus, o mosquito Aedes aegypti e uma pessoa suscetível. A segunda questão discute as políticas de migração na União Europeia e as recomendações da Anistia Internacional para lidar com os refugiados. A terceira questão define o conceito de movimento social.
O documento trata da dengue, especificamente sobre os três componentes necessários para sua transmissão: o vírus, o mosquito vetor (Aedes aegypti) e uma pessoa suscetível. Explica que o mosquito só se torna infectivo e capaz de transmitir o vírus após 10-12 dias quando este se dissemina em suas glândulas salivares.
Este documento apresenta um material didático sobre a distinção entre fatos e opiniões para alunos do 3o ano do ensino médio. Inclui textos sobre a pandemia de Covid-19, atividades para identificar fatos e opiniões nos textos, e discussões sobre a importância de checar informações e combater fake news.
O documento descreve a criação do Departamento de Normas e Competitividade (DENOC) pelo Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior brasileiro em 2010. O DENOC é responsável por estabelecer normas e procedimentos relacionados ao comércio exterior brasileiro, coordenar ações sobre facilitação do comércio junto à OMC, e promover a competitividade de produtos brasileiros no exterior. O documento lista as principais áreas de atuação do DENOC, como financiamento à exportação,
Este documento apresenta uma proposta de produção textual interdisciplinar em grupo sobre o tema "O mundo pós-pandemia". Ele orienta a formação de grupos de estudantes, a leitura de uma situação geradora de aprendizagem sobre os impactos da pandemia de COVID-19 e quatro desafios a serem respondidos no texto final. As referências bibliográficas sugeridas abordam tópicos como globalização, neoliberalismo, inovação e epidemiologia.
Este documento fornece instruções sobre o exame de agronomia, incluindo:
1) Verificar se recebeu o caderno de prova e a folha de respostas;
2) O caderno contém questões discursivas e objetivas sobre formação geral e específica da área, além de perguntas sobre a percepção da prova;
3) As respostas devem ser preenchidas na folha de respostas com caneta preta e dentro do tempo estipulado de quatro horas.
Este documento fornece uma breve história da publicidade no Brasil, desde os primeiros anúncios impressos em jornais no início do século XIX até o crescimento da indústria publicitária nas décadas de 1950-1970, quando a publicidade se tornou uma importante forma de comunicação para impulsionar o consumo.
Este documento fornece instruções sobre uma prova de Tecnologia em Radiologia, incluindo: 1) verificação da folha de respostas e do caderno de questões; 2) distribuição das questões objetivas e discursivas por componentes; 3) instruções sobre preenchimento da folha de respostas e tempo de prova.
Vivências em Comunicação para o Terceiro Setor reúne as entrevistas com profissionais da área de Comunicação para o Terceiro Setor, realizadas pelo Grupo de Estudos de Comunicação para o Terceiro Setor (Gecom).
As entrevistas foram realizadas em 2021, e decidimos reuni-las em um e-book gratuito especialmente para nossos leitores.
Entrevistamos comunicadores com experiência em assessoria de imprensa, captação de recursos, patrocínio, mídias sociais, só para citar alguns.
Esperamos que goste desse e-book e que sirva de consulta para quantas vezes você precisar.
O documento apresenta um resumo sobre:
1) Textos jornalísticos e suas características;
2) Uma notícia sobre a suspensão das aulas em escolas de Aracruz devido ao coronavírus;
3) Informações sobre vacinas e pesquisas em andamento para desenvolver uma vacina contra o coronavírus.
O documento discute diversos tópicos relacionados a comunicação e sociedade. Apresenta o conceito de IDH e a posição do Brasil no ranking de 2013-2014, destacando desigualdades econômicas como obstáculo para melhor colocação. Também menciona teorias e conceitos importantes da comunicação como Indústria Cultural e o pensamento de autores como Adorno.
Este documento discute o Marketing Social e a infecção por VIH/SIDA na população com mais de 50 anos. A pesquisa envolveu inquéritos a 300 pessoas para avaliar os seus conhecimentos e comportamentos em relação ao VIH/SIDA. Os resultados sugerem que, apesar do conhecimento sobre a doença, os comportamentos de risco são superiores ao esperado. O Marketing Social pode ajudar a modificar atitudes e comportamentos através de campanhas educativas direccionadas a esta faixa etária.
O documento descreve a evolução da globalização ao longo da história, desde os séculos XV e XVI, passando pela Revolução Industrial e chegando à atualidade, caracterizada pela revolução tecnológica. Apresenta também as principais características da globalização atual, como a interdependência entre os atores econômicos globais e a mobilidade do mercado mundial, possibilitada pela Quarta Revolução Industrial baseada em novas tecnologias.
O documento descreve uma campanha educativa desenvolvida pelo MEC para combater o plágio na internet. A campanha usará humor para mostrar como copiar textos é irracional e prejudicial, desperdiçando aprendizado. Será direcionada a estudantes e usará estratégias como vídeos de teaser para chamar atenção para a mensagem de valorizar o conhecimento próprio.
Gerenciamento de redes sociais para Prefeituras e CâmerasVincere Comunicação
1) O documento discute estratégias de marketing político digital e gerenciamento de crises nas redes sociais para prefeituras e câmaras.
2) Ele explica como as redes sociais mudaram o cenário político e a importância de estratégias para Facebook, Twitter e outras plataformas.
3) O autor também fornece dicas para prevenir e lidar com crises online e manter uma boa reputação digital.
Este documento resume os projetos desenvolvidos pelos alunos do curso de Publicidade e Propaganda da Faculdade Interamericana de Porto Velho para a 3a Mostra Científica. Os projetos incluem cartazes sobre temas sociais inspirados em movimentos artísticos, a criação de um canal no YouTube, estudos de casos de marketing de empresas locais e planos de negócios. A mostra contou também com palestras sobre história da publicidade e arte urbana.
O consumo contemporâneo, as novas mídias e a comunicação - Teoria e Técnica d...Julia Travaglini
O documento discute a relação entre o consumo contemporâneo, as novas mídias e a comunicação. Apresenta como o consumo atual busca significados e experiências, não apenas produtos. Destaca que as novas mídias, como internet e celulares, influenciam as relações sociais e a publicidade. Explora também o papel das redes sociais nesse contexto e casos de sucesso de campanhas publicitárias em plataformas como Facebook, YouTube e Twitter.
O consumo contemporâneo, as novas mídias e a comunicação - Teoria e Técnica d...Julia Travaglini
O documento discute a relação entre o consumo contemporâneo, as novas mídias e a comunicação. Apresenta como o consumo atual busca significados e experiências, não apenas produtos. Também explica que as novas mídias, principalmente internet e celulares, transformaram as relações sociais e a publicidade. Por fim, analisa como as redes sociais se tornaram importantes mídias e como a publicidade explora seu potencial para se conectar com os consumidores.
O documento discute um cartum sobre políticos desvalorizando a educação. Estudantes são convidados a analisar o cartum e discutir o tema, bem como produzir seus próprios cartuns sobre o combate à dengue na escola.
O documento discute a influência da tecnologia na moda e estilo, incluindo como designers misturam tecnologia e funcionalidade em produtos de moda. Também aborda como a moda reflete contextos sociais e é influenciada por mídia de massa e marketing.
CAPTAÇÃO DE RECURSOS ( e MARKETING) - 2014Angelo Franzao
O documento discute técnicas de captação de recursos para organizações sem fins lucrativos, como ONGs. A captação de recursos é utilizada para proporcionar benefícios coletivos ou individuais para uma causa, e tem sido bem-sucedida quando as campanhas são bem planejadas e executadas. A técnica sugere doações voluntárias de pessoas físicas ou jurídicas identificadas com uma causa, e a sensibilização coletiva pode garantir resultados se estruturada adequadamente.
O documento apresenta o currículo e experiência profissional de Nino Carvalho, especialista em comunicação digital no setor público. Ele possui mais de 15 anos de experiência na área de marketing digital e capacitou cerca de 12 mil profissionais. O documento também discute estratégias e práticas de comunicação digital no setor público, incluindo o uso de redes sociais, email marketing e relacionamento com a imprensa.
A atuação das marcas brasileiras de moda na internetGetulio Cantão
Este documento discute a história da moda e sua atuação no mercado brasileiro através da internet. Aborda a evolução dos estudos sobre moda, sua história desde a pré-história e seu papel na sociedade moderna. Também analisa como as marcas de moda brasileiras utilizam sites e redes sociais para se promoverem online.
Netnografia: uma visão geral da pesquisa etnográfica onlineFlávia Galindo
O documento apresenta uma visão geral da netnografia como método de pesquisa etnográfica online. Discute como a netnografia pode ser aplicada no contexto da pesquisa qualitativa em marketing, apresentando seus princípios, especificações e passos. Também apresenta dois casos de estudos netnográficos realizados: um sobre a reação de consumidores a uma crise envolvendo o suco AdeS e outro sobre a percepção de consumidores sobre o lançamento de um novo carro da Hyundai.
O documento descreve um rodízio de orientação para um projeto experimental com várias equipes. O rodízio lista os nomes das equipes e horários de cada reunião ao longo de vários dias. Ele também inclui um cronograma com prazos para várias etapas do projeto, como correções do briefing, criação, planejamento de mídia e entrega final.
O documento apresenta o rodízio de orientação do Projeto Experimental II do curso de Publicidade e Propaganda em 2016. Contém a lista de agências e horários de orientação, bem como o cronograma com as datas importantes do projeto.
Este documento apresenta uma proposta de produção textual interdisciplinar em grupo sobre o tema "O mundo pós-pandemia". Ele orienta a formação de grupos de estudantes, a leitura de uma situação geradora de aprendizagem sobre os impactos da pandemia de COVID-19 e quatro desafios a serem respondidos no texto final. As referências bibliográficas sugeridas abordam tópicos como globalização, neoliberalismo, inovação e epidemiologia.
Este documento fornece instruções sobre o exame de agronomia, incluindo:
1) Verificar se recebeu o caderno de prova e a folha de respostas;
2) O caderno contém questões discursivas e objetivas sobre formação geral e específica da área, além de perguntas sobre a percepção da prova;
3) As respostas devem ser preenchidas na folha de respostas com caneta preta e dentro do tempo estipulado de quatro horas.
Este documento fornece uma breve história da publicidade no Brasil, desde os primeiros anúncios impressos em jornais no início do século XIX até o crescimento da indústria publicitária nas décadas de 1950-1970, quando a publicidade se tornou uma importante forma de comunicação para impulsionar o consumo.
Este documento fornece instruções sobre uma prova de Tecnologia em Radiologia, incluindo: 1) verificação da folha de respostas e do caderno de questões; 2) distribuição das questões objetivas e discursivas por componentes; 3) instruções sobre preenchimento da folha de respostas e tempo de prova.
Vivências em Comunicação para o Terceiro Setor reúne as entrevistas com profissionais da área de Comunicação para o Terceiro Setor, realizadas pelo Grupo de Estudos de Comunicação para o Terceiro Setor (Gecom).
As entrevistas foram realizadas em 2021, e decidimos reuni-las em um e-book gratuito especialmente para nossos leitores.
Entrevistamos comunicadores com experiência em assessoria de imprensa, captação de recursos, patrocínio, mídias sociais, só para citar alguns.
Esperamos que goste desse e-book e que sirva de consulta para quantas vezes você precisar.
O documento apresenta um resumo sobre:
1) Textos jornalísticos e suas características;
2) Uma notícia sobre a suspensão das aulas em escolas de Aracruz devido ao coronavírus;
3) Informações sobre vacinas e pesquisas em andamento para desenvolver uma vacina contra o coronavírus.
O documento discute diversos tópicos relacionados a comunicação e sociedade. Apresenta o conceito de IDH e a posição do Brasil no ranking de 2013-2014, destacando desigualdades econômicas como obstáculo para melhor colocação. Também menciona teorias e conceitos importantes da comunicação como Indústria Cultural e o pensamento de autores como Adorno.
Este documento discute o Marketing Social e a infecção por VIH/SIDA na população com mais de 50 anos. A pesquisa envolveu inquéritos a 300 pessoas para avaliar os seus conhecimentos e comportamentos em relação ao VIH/SIDA. Os resultados sugerem que, apesar do conhecimento sobre a doença, os comportamentos de risco são superiores ao esperado. O Marketing Social pode ajudar a modificar atitudes e comportamentos através de campanhas educativas direccionadas a esta faixa etária.
O documento descreve a evolução da globalização ao longo da história, desde os séculos XV e XVI, passando pela Revolução Industrial e chegando à atualidade, caracterizada pela revolução tecnológica. Apresenta também as principais características da globalização atual, como a interdependência entre os atores econômicos globais e a mobilidade do mercado mundial, possibilitada pela Quarta Revolução Industrial baseada em novas tecnologias.
O documento descreve uma campanha educativa desenvolvida pelo MEC para combater o plágio na internet. A campanha usará humor para mostrar como copiar textos é irracional e prejudicial, desperdiçando aprendizado. Será direcionada a estudantes e usará estratégias como vídeos de teaser para chamar atenção para a mensagem de valorizar o conhecimento próprio.
Gerenciamento de redes sociais para Prefeituras e CâmerasVincere Comunicação
1) O documento discute estratégias de marketing político digital e gerenciamento de crises nas redes sociais para prefeituras e câmaras.
2) Ele explica como as redes sociais mudaram o cenário político e a importância de estratégias para Facebook, Twitter e outras plataformas.
3) O autor também fornece dicas para prevenir e lidar com crises online e manter uma boa reputação digital.
Este documento resume os projetos desenvolvidos pelos alunos do curso de Publicidade e Propaganda da Faculdade Interamericana de Porto Velho para a 3a Mostra Científica. Os projetos incluem cartazes sobre temas sociais inspirados em movimentos artísticos, a criação de um canal no YouTube, estudos de casos de marketing de empresas locais e planos de negócios. A mostra contou também com palestras sobre história da publicidade e arte urbana.
O consumo contemporâneo, as novas mídias e a comunicação - Teoria e Técnica d...Julia Travaglini
O documento discute a relação entre o consumo contemporâneo, as novas mídias e a comunicação. Apresenta como o consumo atual busca significados e experiências, não apenas produtos. Destaca que as novas mídias, como internet e celulares, influenciam as relações sociais e a publicidade. Explora também o papel das redes sociais nesse contexto e casos de sucesso de campanhas publicitárias em plataformas como Facebook, YouTube e Twitter.
O consumo contemporâneo, as novas mídias e a comunicação - Teoria e Técnica d...Julia Travaglini
O documento discute a relação entre o consumo contemporâneo, as novas mídias e a comunicação. Apresenta como o consumo atual busca significados e experiências, não apenas produtos. Também explica que as novas mídias, principalmente internet e celulares, transformaram as relações sociais e a publicidade. Por fim, analisa como as redes sociais se tornaram importantes mídias e como a publicidade explora seu potencial para se conectar com os consumidores.
O documento discute um cartum sobre políticos desvalorizando a educação. Estudantes são convidados a analisar o cartum e discutir o tema, bem como produzir seus próprios cartuns sobre o combate à dengue na escola.
O documento discute a influência da tecnologia na moda e estilo, incluindo como designers misturam tecnologia e funcionalidade em produtos de moda. Também aborda como a moda reflete contextos sociais e é influenciada por mídia de massa e marketing.
CAPTAÇÃO DE RECURSOS ( e MARKETING) - 2014Angelo Franzao
O documento discute técnicas de captação de recursos para organizações sem fins lucrativos, como ONGs. A captação de recursos é utilizada para proporcionar benefícios coletivos ou individuais para uma causa, e tem sido bem-sucedida quando as campanhas são bem planejadas e executadas. A técnica sugere doações voluntárias de pessoas físicas ou jurídicas identificadas com uma causa, e a sensibilização coletiva pode garantir resultados se estruturada adequadamente.
O documento apresenta o currículo e experiência profissional de Nino Carvalho, especialista em comunicação digital no setor público. Ele possui mais de 15 anos de experiência na área de marketing digital e capacitou cerca de 12 mil profissionais. O documento também discute estratégias e práticas de comunicação digital no setor público, incluindo o uso de redes sociais, email marketing e relacionamento com a imprensa.
A atuação das marcas brasileiras de moda na internetGetulio Cantão
Este documento discute a história da moda e sua atuação no mercado brasileiro através da internet. Aborda a evolução dos estudos sobre moda, sua história desde a pré-história e seu papel na sociedade moderna. Também analisa como as marcas de moda brasileiras utilizam sites e redes sociais para se promoverem online.
Netnografia: uma visão geral da pesquisa etnográfica onlineFlávia Galindo
O documento apresenta uma visão geral da netnografia como método de pesquisa etnográfica online. Discute como a netnografia pode ser aplicada no contexto da pesquisa qualitativa em marketing, apresentando seus princípios, especificações e passos. Também apresenta dois casos de estudos netnográficos realizados: um sobre a reação de consumidores a uma crise envolvendo o suco AdeS e outro sobre a percepção de consumidores sobre o lançamento de um novo carro da Hyundai.
O documento descreve um rodízio de orientação para um projeto experimental com várias equipes. O rodízio lista os nomes das equipes e horários de cada reunião ao longo de vários dias. Ele também inclui um cronograma com prazos para várias etapas do projeto, como correções do briefing, criação, planejamento de mídia e entrega final.
O documento apresenta o rodízio de orientação do Projeto Experimental II do curso de Publicidade e Propaganda em 2016. Contém a lista de agências e horários de orientação, bem como o cronograma com as datas importantes do projeto.
Atendimento agências vila maria 8 b - 201602pablonaba
O documento apresenta um cronograma de atividades do Projeto Experimental I para o 7o B3 - Santo Amaro - Noturno. O cronograma inclui apresentações, esclarecimento de dúvidas, atendimento por ordem de chegada, revisão de agências, bancas avaliativas e divulgação dos melhores resultados.
Atendimento agências sto. amaro 8 b - 2016-02pablonaba
O documento apresenta um cronograma de atendimento para o projeto experimental do 7o B3 de Santo Amaro no turno noturno. O cronograma lista as datas entre agosto e dezembro com as atividades de cada semana, incluindo a apresentação da disciplina, escolha de possíveis clientes, atendimento por ordem de chegada e bancas avaliativas.
Rodizio de atendimento 7 b memorial noturnopablonaba
O documento apresenta uma programação semanal com horários entre 19h30 e 22h10 que incluem nomes de programas e intervalos. Há também informações sobre entrega de atividades avaliativas e orientação de projetos experimentais.
Projeto campanha responsável módulo gestão e mercado 2016-02pablonaba
Este documento descreve um projeto acadêmico no qual os estudantes devem reconstruir uma campanha publicitária vetada pelo CONAR de forma ética e responsável. O projeto inclui análise do mercado, público-alvo, aspectos legais e éticos, e recriação das peças publicitárias e estratégia da campanha. Os estudantes serão avaliados em apresentações e no desenvolvimento das novas peças publicitárias.
Guia do projeto portfólio módulo comunicação e sociedade 2016-02pablonaba
Este documento descreve as diretrizes para um projeto de portfólio no qual estudantes devem adaptar o livro "A Revolução dos Bichos", de George Orwell, para o público juvenil. Os estudantes serão divididos em agências de comunicação e deverão produzir uma história ilustrada de 16 a 20 páginas adaptando a obra para crianças e adolescentes entre 11 e 15 anos. O projeto inclui oficinas de capacitação e tem como objetivo desenvolver habilidades comunicacionais dos estudantes.
O documento apresenta o rodízio de orientação para o Projeto Experimental I do 7o A1 do curso de Memorial em 2016. O rodízio ocorre entre as professoras Daniela e Pablo em diferentes horários da manhã. Também são listados os prazos para entrega de projetos e atividades do semestre.
O documento descreve um rodízio de orientação para um projeto experimental com vários alunos sendo alocados em diferentes agências em horários específicos ao longo de várias noites. O cronograma para o projeto também é detalhado com prazos para alterações de agência, devolutivas de layouts, planejamento de mídia e entregas.
Rodizio de atendimento 7 a memorial noturnopablonaba
O documento apresenta uma programação semanal de atividades com repetições de palavras e frases. A programação inclui atendimentos por sorteio ou ordem de chegada, apresentação do projeto experimental e datas para entrega de atividades avaliativas.
Guia projeto discente comunicação e sociedade rádio e tv 2016-2_ v2pablonaba
O documento descreve um projeto de curta-metragem desenvolvido por estudantes de Rádio e TV da Universidade Nove de Julho. Os alunos serão divididos em grupos ("Produtoras") que escolherão bairros de São Paulo para pesquisar problemas sociais e desenvolver ações sociais, registrando o processo em um documentário de até 8 minutos. O projeto será orientado e avaliado por diferentes disciplinas ao longo do semestre.
Guia projeto discente comunicação e história - 2016-2 - v2pablonaba
O documento descreve as etapas de um projeto de uma agência de comunicação na universidade, incluindo a formação de grupos, produção de um folheto, revista e anúncios publicitários, apresentação do plano de negócios da revista e cronograma do projeto.
Guia projeto discente comunicação e história - 2016-2 - v2pablonaba
O documento descreve as etapas de um projeto de uma agência de comunicação na universidade, incluindo a formação de grupos, a produção de um folheto promocional, uma revista sobre cultura em São Paulo e uma apresentação do plano de negócios da revista.
Projeto campanha responsável módulo gestão e mercado 2016-02pablonaba
Este documento descreve um projeto acadêmico no qual os estudantes devem analisar uma campanha publicitária vetada pelo CONAR e recriá-la de forma ética e responsável. O projeto tem como objetivos promover a discussão sobre publicidade responsável e fornecer fundamentos éticos e criativos para reconstruir campanhas problemáticas.
Briefing johnny rockets projeto portfólio comunicação transmídia 2016-02pablonaba
- O documento apresenta informações institucionais sobre a Johnny Rockets, incluindo seu histórico no Brasil e no mundo, cardápio, lojas, evolução de vendas e consumidores.
- É fornecida análise detalhada do mercado de hamburguerias no Brasil, apontando seu forte crescimento na última década e a tendência de expansão contínua.
- São apresentados também os principais concorrentes da Johnny Rockets no mercado brasileiro.
Projeto portfólio narrativa transmídia 5º semestre módulo comunicação trans...pablonaba
Este documento fornece instruções para o Projeto Discente Semestral do 5o semestre de Comunicação Social sobre a produção de uma campanha publicitária integrada incluindo o desenvolvimento de uma websérie e formatos complementares. Os alunos deverão realizar pesquisas, elaborar planos de comunicação e mídia, produzir o piloto da websérie e formatos adicionais, seguindo as etapas e prazos estabelecidos. Suas produções serão avaliadas e premiadas por diferentes disciplinas.
O documento apresenta as diretrizes para a realização do Projeto Discente Semestral do 6o semestre de Publicidade e Propaganda, que consiste na criação de um plano de campanha e portfólio publicitário para uma marca. Serão realizadas 5 etapas: 1) definição do cliente e briefing, 2) planejamento de campanha, 3) briefing criativo, 4) produção audiovisual e 5) produção gráfica. Os alunos serão avaliados e premiados em diferentes categorias durante o evento Wake Up!.
Prexii termo cessao_direitosautorais_2016pablonaba
Este documento é um formulário de identificação de um trabalho acadêmico, como uma dissertação ou tese, preenchido por um aluno. O formulário inclui informações como o tipo de trabalho, identificação do aluno e orientador, número de páginas, agência de fomento e disponibilidade online. O aluno autoriza a instituição a disponibilizar o trabalho eletronicamente na biblioteca digital caso queira torná-lo público.
Este documento fornece diretrizes para a criação de peças publicitárias para a campanha Prex II de 2016, incluindo informações sobre a estrutura do briefing criativo, especificações técnicas para os arquivos de áudio, vídeo e imagem e detalhes sobre a apresentação das peças no book final.
O documento apresenta as etapas de planejamento de uma campanha de comunicação integrada, incluindo a seleção de ferramentas de comunicação e o planejamento das ações para cada ferramenta selecionada. É fornecida uma lista de ferramentas comuns e uma estrutura para organização das informações sobre cada ferramenta e ações planejadas.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
1. AVALIAÇÃO INTEGRADA (AV2) - 2016/01 – Publicidade e Propaganda – 4º Semestre
1
UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO
PUBLICIDADE E PROPAGANDA
4º SEMESTRE – 2016/01
NOME: DATA:
RA: TURMA:
CURSO: SALA:
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO
1. A Avaliação Integrada – AV2 é composta por 25 questões de múltipla escolha.
2. As questões valem 0,4 ponto cada.
3. A nota desta prova comporá 100% da nota AV2.
4. A prova é individual.
5. Não é permitido nenhum tipo de consulta.
6. O aluno deverá preencher o gabarito de respostas, seguindo as instruções abaixo:
7. Ao término da prova, devolver o Caderno de Questões com o gabarito ao professor responsável.
Faça uma boa prova!
2. AVALIAÇÃO INTEGRADA (AV2) - 2016/01 – Publicidade e Propaganda – 4º Semestre
2
QUESTÃO 1
Quando falamos em dengue, em geral a primeira imagem que nos ocorre é a do mosquito Aedes aegypti. Porém,
é importante fazer a distinção. Para que a dengue ocorra, são necessários três componentes: o vírus que causa a
doença – são quatro sorotipos –, o mosquito, que transmite o vírus – chamado vetor da doença – e uma pessoa
susceptível – que nunca teve contato com o sorotipo de vírus que está sendo transmitido pelo vetor. Para que a
transmissão da doença aconteça, é preciso que o vetor esteja infectado e infectivo – o que são coisas diferentes. O
mosquito fêmea – sim, apenas as fêmeas picam, já que elas fazem isso para amadurecer seus ovos – se torna
infectado quando suga o sangue de alguém doente, no curto período em que esta pessoa tem várias partículas do
vírus circulando em seu sangue. Neste momento o mosquito terá o vírus em seu «estômago», mas ainda não é
capaz de transmiti-lo. Entre 10 e 12 dias depois, as partículas do vírus dengue se disseminam pelo organismo do
Aedes aegypti, se multiplicam e invadem suas glândulas salivares: neste momento, o mosquito fêmea se torna
infectivo e, somente a partir daí, poderá transmitir o vírus a outra pessoa.
VALLE, Denise. «Dengue e vetor», do Instituto Oswaldo Cruz – IOC/Fiocruz. Disponível em:
<http://www.ioc.fiocruz.br/dengue/textos/aedesvetoredoenca.html>. (Adaptado).
Considerando os dados científicos acima citados sobre a dengue, avalie as informações a seguir.
I. Para que a transmissão do Aedes aegypti seja efetiva é necessária, a presença do virus, o mosquito portador e
uma pessoa soro positivo.
II. Para que a transmissão da dengue aconteça, é preciso que o vetor esteja infectado e infectivo.
III. A distinção entre a dengue e o vetor se dá a partir do momento em que o Aedes aegyptis, isto é, o mosquito
absorve o sangue de alguém doente.
É correto o que se afirma em
A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) I e III, apenas.
D) II e III, apenas.
E) I, II e III.
QUESTÃO 2
A União Europeia parece andar em sentido oposto ao crescente fenômeno das migrações em massa, pois em todo
o território europeu, o que se observa é um maior entrave no apoio a estes migrantes, através do bloqueio de rotas
terrestres e maior burocracia na concessão de vistos a estes refugiados vindos das zonas de conflito.
Uma das recomendações da Anistia Internacional é que o governo europeu aumente o número de abrigos de
refugiados garantindo-lhes proteção internacional, emitindo vistos e admissões humanitárias, para assim diminuir
o número de pessoas que viajam através do Mar Mediterrâneo fugindo dos conflitos de seu país. Os recentes
acontecimentos evidenciam a necessidade da comunidade internacional em adaptar-se aos novos fenômenos
mundiais, principalmente das migrações.
Disponível em: http://www.personaexpt.com/#!migraes-em-massa-na-europa/ce3. Acesso em: 20 de março de 2016.
(Adaptado).
Tendo esse texto como referência e considerando o cenário atual das migrações em massa na Europa, avalie as
seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
3. AVALIAÇÃO INTEGRADA (AV2) - 2016/01 – Publicidade e Propaganda – 4º Semestre
3
I. As políticas de «proteção nacional» promovidas pela Anistia Internacional revelam o despreparo dos países da
União Europeia perante o crescente aumento de imigrantes que em massa percorrem o território barrado nas zonas
de conflito.
PORQUE
II. Entre as sugestões oferecidas pela Anistia Internacional, visa-se o aumento dos refúgios, dos vistos de
permanência e a aceitação de casos de atentados aos Direitos Humanos de pessoas que estejam fugindo de
conflitos dos seus países de origem.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II uma proposição verdadeira.
E) As asserções I e II são proposições falsas.
QUESTÃO 3
O conceito de movimento social se refere à ação coletiva de um grupo organizado que objetiva alcançar mudanças
sociais por meio do embate político, conforme seus valores e ideologias dentro de uma determinada sociedade e
de um contexto específico, permeados por tensões sociais. Dessa forma, para além das instituições democráticas
como os partidos, as eleições e o parlamento, a existência dos movimentos sociais é de fundamental importância
para a sociedade civil enquanto meio de manifestação e reivindicação.
Disponível em: http://brasilescola.uol.com.br/sociologia/movimentos-sociais.htm. Acesso em 20 de março de 2016.
(Adaptado).
Da leitura do texto acima sobre movimentos sociais, infere-se que
A) um movimento social é um grupo organizado que procura mudanças através do enfrentamento político,
tentando fazer prevalecer seus próprios posicionamentos ideológicos.
B) os novimentos políticos estão muito além das instituições que representam a democracia dentro de uma
sociedade, por esta razão, sua forma de atuação é sempre manifesta e reivindicatória.
C) um exemplo de movimento social que nasceu contra o fenômeno da globalização imposto pela Espanha é
o movimento separatista localizado na região da Catalunha.
D) o movimento negro debate e reclama a igualdade dos gêneros, agindo contra o racismo e a segregação
racial e a favor de suas raízes culturais africanas e de seus costumes ancestrais.
E) o Greenpeaceé um movimento ambientalista internacional inserido no processo de globalização, das mídias
e da veiculação da informação, rompendo as fronteiras geográficas em razão da natureza de suas causas.
QUESTÃO 4
Sustentabilidade é um termo usado para definir ações e atividades humanas que visam suprir as necessidades
atuais dos seres humanos, sem comprometer o futuro das próximas gerações. Ou seja, a sustentabilidade está
diretamente relacionada ao desenvolvimento econômico e material sem agredir o meio ambiente, usando os
recursos naturais de forma inteligente para que eles se mantenham no futuro. Seguindo estes parâmetros, a
humanidade pode garantir o desenvolvimento sustentável.
Considerando o texto acima e sua relação com a comunicação publicitária, avalie as afirmações a seguir.
4. AVALIAÇÃO INTEGRADA (AV2) - 2016/01 – Publicidade e Propaganda – 4º Semestre
4
I. A propaganda atinge questões ideológicas importantes nas campanhas que podem ser exploradas na mensagem
como emissárias da conscientização que o público deve ter a respeito da crise ecológica do planeta.
II. Neste sentido, o incentivo ao consumo deve ser moderado e educado em relação às marcas comprometidas com
esta causa, aos produtos naturais em detrimento dos artificiais e aos serviços que não agridam o meio ambiente.
III. O CONAR tem sido o órgão regulamentador de muitas das propagandas que aferem os princípios da
sustentabilidade com sua preocupação constante sobre o direcionamento dado às crianças e jovens.
É correto o que se afirma em
A) II, apenas.
B) III, apenas.
C) I e III, apenas.
D) II e III, apenas.
E) I, II e III.
QUESTÃO 5
Anunciar em blogs tem sido uma alternativa para marcas que desejam investir em marketing digital para divulgar
suas campanhas e produtos. Essa parceria tem movimentado o mercado de blogs, que transformaram a profissão
de «blogueiro» em um negócio rentável.
De acordo com o texto acima e considerando a emergência dessa profissão, avalie as seguintes asserções e a relação
proposta entre elas.
I. As marcas procuram blogueiros que mostrem opinião e a experiência prática com os produtos, estimulando a
compra e o desejo pelas marcas. Os blogs são um novo player do mercado e um dos braços do marketing digital.
PORQUE
II. Os investidores acreditam que a eficiência dos blogs está na pesquisa prévia do histórico do blogueiro escolhido,
que deve ser formado em jornalismo, carreira de muita credibilidade no mercado para este tipo de negócio.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II uma proposição verdadeira.
E) As asserções I e II são proposições falsas.
QUESTÃO 6
O consumidor, em média, presta atenção em alguma coisa por apenas cinco segundos – menos que um peixinho
dourado de aquário, que tem atenção de nove segundos. Isso aliado a um mundo onde milhares de marcas brigam
por espaço para suas informações. Assim, a melhor forma de se destacar no barulho é se valer das imagens e da
comunicação visual. Aliás, um estímulo visual chega ao cérebro 60 mil vezes mais rápido que um estímulo de texto.
Além disso, 90% das informações que retemos é visual.
Amy Balliett, do Killer Infographics. Disponível em <http://exame.abril.com.br/marketing/noticias/11-tendencias-de-
consumo-que-irao-mudar-os-proximos-5-anos#4>.
5. AVALIAÇÃO INTEGRADA (AV2) - 2016/01 – Publicidade e Propaganda – 4º Semestre
5
Considerando os dados acima e a tendência do uso de imagens e comunicação visual, avalie as afirmações a
seguir:
I. Fica claro que o déficit de atenção do consumidor pode ser uma isca para o publicitário interessado em
transmitir informações sobre marcas, produtos e serviços.
II. Igualmente que, a publicidade e propaganda têm como objetivo principal nas suas comunicações fazer
barulho quando se trata de se posicionar no mercado de consumo.
III. Os estímulos visuais são mais adequados na formulação dos anúncios, em detrimento dos estímulos verbais
que podem ser omitidos.
IV. Desta forma, a comunicação visual impõe-se como tendência de mercado em que as imagens prevalecem
na era da informação pela rapidez e o alcance que estas têm.
É correto o que se afirma em
A) I e II.
B) I e IV.
C) II e III.
D) I, III e IV.
E) II, III e IV.
QUESTÃO 7
Merchandising da C&A e a opinião de pessoas sobre os produtos
A C&A do Shopping Iguatemi, em São Paulo, teve uma excelente ideia para melhorar as vendas em um Dia das
Mães. Partindo do pressuposto que a maioria das mulheres é influenciada pela opinião de outras pessoas quando
escolhem roupas, a loja promoveu uma campanha no Facebook para que o público pudesse votar nas peças que
mais gostavam da coleção. Depois, no cabide que segura cada roupa na loja, foi colocado um visor que mostrava
quantas pessoas haviam “curtido” tal roupa. Assim, a compradora poderia escolher os modelos de maior sucesso,
o que alavancou as vendas durante aquela campanha. Todas as pessoas são influenciadas de alguma forma pela
opinião de outros consumidores, seja sobre qual for o produto. Adaptando essa ideia da C&A, você poderia colocar
sinalizadores nos itens campeões de vendas em seu PDV, destacando os itens preferidos e, assim, influenciando os
consumidores indecisos.
Disponível em http://www.precopratico.com.br/3-acoes-de-merchandising-criativas-para-voce-se-inspirar/ Acesso em
07/03/2016.
Considerando o texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A função desta ação de merchandising foi estimular e auxiliar o giro do produto para o consumo.
PORQUE
II. As pessoas evitam saber a opinião de outras sobre suas roupas e são pouco influenciadas por estas opiniões.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
6. AVALIAÇÃO INTEGRADA (AV2) - 2016/01 – Publicidade e Propaganda – 4º Semestre
6
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II uma proposição verdadeira.
E) As asserções I e II são proposições falsas.
QUESTÃO 8
Uma promoção pode ser direcionada para diferentes públicos, objetivos e funções. Quando realizamos uma
promoção através da qual nossos intermediários de marketing, revendedores de nossa marca e produtos ganham
presentes pelo resultado de vendas, ou seja, quando premiamos os vendedores do PDV que mais venderam nossos
produtos, qual função da ação promocional foi cumprida primordialmente
A) a divulgação a marca, produto ou serviço, como ao patrocinar um time.
B) a criação novas razões para o consumo, pois o revendedor vai consumir o produto.
C) o levantamento das vendas de um produto em queda, pois o consumidor não comprava antes do vendedor
começar a receber benefícios pela sua venda.
D) a estimulação a renda de produtos, afinal nem toda ação promocional tem como foco o consumidor final,
podemos ampliar as vendas através do estimulo ao revendedor que dará preferência por vender a marca
que o presenteia na frente dos concorrentes que não lhe presenteiam com nada.
E) a aceleração ou antecipação das vendas, pois assim os consumidores finais – mesmo sem saberem deste
bônus ou presente concedido aos revendedores, sentiram-se motivados e impulsionados a consumir além
do necessário.
QUESTÃO 9
O Merchandising é o conjunto de atividades e técnicas mercadológicas que dizem respeito à colocação de um
produto no mercado em condições competitivas, adequadas e atraentes para o consumidor.
Entre as funções de merchandising, avalie as informações a seguir.
I. Auxília no giro do produto para o consumo.
II. Apresentação destacada de produtos na loja, criando espaço e visibilidade, de maneira tal que acelere sua
rotatividade.
III. Conhecida como merchandising editorial, tie-in ou product placement, esta ação mercadológica, que atua
no ponto de venda – ex.: supermercado –, tem a função de diferenciar o produto perante os seus
concorrentes.
É correto o que se afirma em
A) I, apenas.
B) III, apenas.
C) I e III, apenas
D) I e II, apenas.
E) I, II e III.
QUESTÃO 10
Contudo, o merchandising também é uma ferramenta de Marketing, formada pelo conjunto de técnicas
responsáveis pela informação e apresentação destacada dos produtos no ponto de venda, de maneira tal que
acelere sua rotatividade.
7. AVALIAÇÃO INTEGRADA (AV2) - 2016/01 – Publicidade e Propaganda – 4º Semestre
7
Considerando o texto acima, avalie as informações a seguir.
I. Merchandising é a soma das ações promocionais e materiais de pontos de venda.
II. Merchandising tem a mesma duração do que a promoção de vendas, ou seja, tem uma duração curta.
III. Merchandising tradicional só pode acontecer no ponto de vendas.
IV. Merchandising acompanha o ciclo de vida do produto.
É correto apenas o que se afirma em
A) I e III.
B) I e IV.
C) II e III.
D) I, II e IV.
E) I, III e IV.
QUESTÃO 11
Promoção de Vendas é um dos quatro aspectos do promocional mix. Refere-se ao conjunto de ferramentas usadas
para desenvolver e acelerar a vendas de um produto ou de um serviço.
De acordo com o que se diz a respeito da Promoção de Vendas acima, avalie as afirmações abaixo.
I. Esforço específico de promoção com o objetivo de promover vendas.
II. Atividade mercadológica que oferta um benefício extra e temporário ao consumidor para induzir ou
incentivar o ato da compra.
III. Ação que oferece vantagem adicional aos clientes.
IV. Ação que acontece obrigatoriamente no ponto de vendas.
É correto apenas o que se afirma em
A) I e III.
B) I e IV.
C) II e III.
D) II e IV.
E) I, II e III.
QUESTÃO 12
Sobre Promoção de Vendas e Merchandising, avalie as informações a seguir.
I. A venda de supérfluos depende muito das ações de promoção de vendas e merchandising; enquanto que
para produtos mais básicos é necessário investir em propaganda - conceito imagem da marca.
II. As marcas que ao longo dos anos vem investindo fortemente em promoção e propaganda tem desempenho
superior no PDV.
III. Os resultados mostram que quando se soma esforços entre os diferentes instrumentos de promoção,
comunicação e se obtêm maiores espaços no PDV, a resposta do consumidor é certa, ou seja, a lembrança
(recall) na hora da compra acontece automaticamente.
IV. Foi constatado que algumas empresas que apostaram apenas em ofertas de preço e degustação no PDV
chegaram bem perto das grandes empresas, que investiram em quase todos os campos promocionais.
8. AVALIAÇÃO INTEGRADA (AV2) - 2016/01 – Publicidade e Propaganda – 4º Semestre
8
É correto apenas o que se afirma em
A) I e II.
B) I e IV.
C) II e III.
D) I, III e IV.
E) I, II, III e IV.
QUESTÃO 13
Segundo o site «Comunicação e Tendências» os eventos são uma das formas de comunicação que mais cresceu nos
últimos anos. O investimento das empresas nesta ferramenta dentro de seu plano de marketing reforça esta ideia.
O mercado de eventos mobilizou mais de 15% do Produto Interno bruto na cidade de São Paulo e mais de 4% do
PIB brasileiro, movimentando um montante superior a 209 bilhões de reais em 2013. Segundo a Agência SEBRAE.
A receita das empresas organizadoras de eventos aumentou 18 vezes, em 2013, se comparada a 2001. Ano passado,
as mais de 60 mil empresas que organizam feiras, congressos e exposições lucraram R$ 59 bilhões e, em 2002, a
receita delas não chegava a R$ 4 bilhões.
Com base no texto acima, indique a alternativa que melhor explica o motivo desse crescimento do setor de
eventos dentro do mix de comunicação.
A) Os eventos se desenvolveram porque as empresas tem cada vez menos concorrência em seus setores.
B) Os eventos se desenvolveram devido à crise política trazida pelo plano cruzeiro, no fim dos anos 70 no
século XX. Foi com o presidente João Figueiredo que o Brasil passou a crescer neste campo.
C) Os eventos assim como a publicidade em revistas e jornais impressos são uma tendência de comunicação
inegável devido a grande procura dos diferentes públicos por formas de comunicação tradicionais.
D) Os eventos estão em expansão devido à necessidade de se alcançar o público alvo de forma mais
envolvente e interativa do que seus concorrentes que se expandiram nas últimas décadas. Assim é preciso
mais do que produtos, publicidade ou propaganda para cativar e seduzir este público pela sua marca,
produtos e ou serviços.
E) Os eventos cresceram no Brasil devido ao sucesso alcançado pelas redes socais e ferramentas como o
Whatsapp, sem as quais, jamais o setor de eventos poderia ter obtido tamanho êxito.
QUESTÃO 14
Muitas empresas adotam como estratégia, apoio ou patrocínio em eventos de terceiros no lugar de criarem seus
próprios eventos. Uma forma de diminuir os problemas de custos com a realização, responsabilidade do evento em
si, bem como, driblar outro problema: realizar o evento sem ter necessariamente, mão de obra especializada na
área. É preciso ainda ressaltar que todo evento tem um objetivo pelo qual as empresas resolvem apoiá-lo. Como
exemplo, podemos considerer a seguinte situação: uma entidade sem fins lucrativos, de caráter privado e
beneficente – GRAAC –, resolve promover uma festa junina solidária, para arrecadar fundos e manter suas
atividades assistenciais e educacionais com a comunidade. Para realizar o evento pediu apoio à Coca-Cola,
Brinquedos Gulliver, Estrela, Hasbro, DTC, Long Jump, entre outas marcas famosas.
Considerando as informações, qual deveria ser o foco, a abordagem, adotada para defender no projeto o
investimento ou doação de produtos das empresas citadas para a festa junina social do realizador GRAAC? Em
outras palavras, por que uma empresa deveria apoiar ou patrocinar este evento?
A) Porque as pessoas de bem devem investir em projetos de bem, e isso é o que importa.
B) Porque os diretores das empresas patrocinadoras gostam do interlocutor da GRAAC.
9. AVALIAÇÃO INTEGRADA (AV2) - 2016/01 – Publicidade e Propaganda – 4º Semestre
9
C) Porque investir neste evento pode ser uma oportunidade da empresa vincular o nome de sua marca ou
produtos a uma causa social e conquistar um posicionamento diferenciado na mente do consumidor, como
empresa socialmente responsável.
D) Porque investir neste projeto terá resultado direto e em curto prazo no faturamento da empresa, gerando
mais vendas instantâneas da marca.
E) Porque todos os concorrentes estão fazendo algo: anúncio em TV, revista, jornal, canais de vídeos no
youtube, enquanto as empresas patrocinadoras ainda não fizeram coisa alguma. Porém, como não sabem
ao certo o que ou como fazer, é melhor patrocinar este evento.
QUESTÃO 15
Luiz Carlos Zanella nos apresenta diferentes tipos de eventos e muitas formas de classificá-los. Temos: Simpósios,
Congressos, Fóruns, Mesas Redondas, Colóquios, Feiras, Festivais, Exposições, enfim, uma infinidade de tipos de
eventos. E estes, por sua vez, são classificados de formas distintas de acordo com sua abrangência, público, área
de interesse, dimensão, outros.
Um exemplo de Evento pode ser ilustrado com o surgimento do Rock in Rio descrito a seguir:
EM 1985 NASCE O PRIMEIRO GRANDE FESTIVAL DO BRASIL. Existe uma fórmula para a criação de um festival de
música? Talvez. Mas o fato é que Roberto Medina inventou sua própria, e com ela realizou um dos maiores festivais
do mundo. E fez isso quando esse sonho parecia quase impossível no Brasil.
Da leitura do texto acima, assinale a alternativa que indica corretamente o tipo e a classificação do evento
narrado.
A) Rock in Rio é um evento do tipo: congresso; classificado como um evento gastronómico,
permanente, público fechado e de âmbito regional.
B) Rock in Rio é um evento do tipo: Festival; classificado como um evento cultural/folclórico, único,
público aberto em geral e de âmbito estadual.
C) Rock in Rio é um evento do tipo: Simpósio; classificado como um evento religioso, de oportunidade,
público aberto por adesão e de âmbito municipal.
D) Rock in Rio é um evento do tipo: Festival; classificado como um evento político, permanente,
público fechado e de âmbito regional.
E) Rock in Rio é um evento do tipo: Festival; classificado como um evento cultural de
lazer/entretenimento, esporádico com o público aberto por adesão.
QUESTÃO 16
10. AVALIAÇÃO INTEGRADA (AV2) - 2016/01 – Publicidade e Propaganda – 4º Semestre
10
Quando operacionalizamos um evento devemos nos atentar as taxas, impostos, alvarás e licenças previamente.
Caso você fosse o responsável por esta área – taxas e licenças – em um evento como o Lollapalooza Brasil, em qual
órgão ou entidade deveríamos pagar a taxa pelos direitos autorais das músicas apresentadas no festival? E ainda,
o que poderia ocorrer caso esta taxa de direitos autorais não fosse paga antecipadamente?
A) A taxa de direitos autorais deve ser paga, caso não seja feito o paga, um fiscal do ECAD poderá multar em
10% do total de bilheteria. Caso o evento seja em local aberto, o valor será calculado baseado no espaço
multiplicando cada metro por 5, o que correspondente ao número de pessoas por metro quadrado.
B) A taxa de direitos autorais deve ser paga para a prefeitura municipal, caso não seja feito este pagamento,
um fiscal da prefeitura poderá multar o evento no dia.
C) A taxa de direitos autorais deve ser paga para a Secretaria da Fazenda do Governo Estadual, caso não seja
feito o pagamento, um fiscal da secretaria poderá multar e ainda prender o organizador do evento.
D) A taxa de direitos autorais deve ser paga para o Ministério da Fazenda do Governo Federal, caso não seja
feito o pagamento, um fiscal da polícia federal poderá multar e ainda prender o organizador do evento.
E) A taxa de direitos autorais deve ser paga para a Subprefeitura do Município de residência dos artistas
autores das musicas, caso não seja feito o pagamento, um fiscal do governo federal poderá multar o evento.
QUESTÃO 17
«Economia política de comunicação» é o campo que compreende os estudos sobre a regulamentação dos meios
de comunicação, os processos de concessão, assim como se propõe a analisar e refletir sobre o complexo processo
de produção, distribuição, troca e consumo da comunicação.
De acordo com o texto acima, avalie as informações abaixo.
I. Trata-se de um campo de estudos que compete também ao profissional de Comunicação, uma vez que
analisa e aborda assuntos sobre a área e que interferem diretamente em sua prática profissional.
II. Trata-se de um campo de estudos essencialmente da área jurídica e por isso não há qualquer relação com
o conteúdo que compete ao profissional da Comunicação, uma vez que, tais discussões não interferem em
sua prática profissional.
III. Trata-se de um campo de estudos multidisciplinar e que aborda os temas condizentes com o campo da
Comunicação produzindo conteúdo de interesse e que se faz importante para o profissional da área.
É correto o que se afirma em
A) I, apenas.
B) III, apenas.
C) I e II, apenas.
11. AVALIAÇÃO INTEGRADA (AV2) - 2016/01 – Publicidade e Propaganda – 4º Semestre
11
D) I e III, apenas.
E) I, II e III.
QUESTÃO 18
Não é segredo que ocorreu uma mudança de paradigma no modo como o mundo consome as mídias. Ouvimos
todo aquele discurso apocalíptico. O comercial de 30 segundos morreu. A indústria fonográfica morreu. As crianças
não assistem mais à televisão. As velhas mídias estão na UTI. Mas a verdade é que continuam produzindo música,
continuam veiculando o comercial de 30 segundos, um novo lote de programas de TV está prestes a estrear, no
momento em que escrevo estas linhas — muitos direcionados a adolescentes. As velhas mídias não morreram.
Nossa relação com elas é que morreu. Estamos numa época de grandes transformações, e todos nós temos três
opções: temê-las, ignorá-las ou aceitá-las.
WARSHAW, Mark. IN: JENKINS, Henry. Cultura da convergência. São Paulo: Ed. Aleph, 2009, p.8.
De acordo com o texto acima, avalie as informações a seguir.
I. A cultura da convergência é um fenômeno que se torna cada vez mais claro na sociedade contemporânea
e revoluciona o campo da produção e do consumo de conteúdos midiáticos em todo o mundo. Um modelo
que torna explícito este fenômeno é o Netflix.
II. A cultura da convergência é algo histórico e que pode ser compreendido como um processo natural de
adaptação do homem aos mecanismos de disseminação de mensagens. Um modelo que torna explícito
este fenômeno é a televisão aberta.
III. A cultura da convergência é uma mudança de paradigma que faz com que alteremos o suporte midiático
de nossas mensagens, adaptando-o as características do meio. Um modelo que torna explícito este
fenômeno é o rádio.
É correto o que se afirma em
A) I, apenas
B) III, apenas.
C) I e II, apenas.
D) II e III, apenas.
E) I, II e III.
QUESTÃO 19
Estudos que procuram analisar as tendências de consumo da mídia levam em conta: variáveis econômicas, políticas,
geográficas, sociais, culturais e de desenvolvimento e acesso a suportes tecnológicos.
Considerando a afirmação acima, avalie as informações abaixo.
I. O processo de Globalização contribuiu timidamente para estas mudanças de consumo uma vez que, a
Globalização está pautada apenas em elementos da economia globalizada e cria exclusivamente, suportes
e conglomerados de mídia que não têm força no contexto global.
12. AVALIAÇÃO INTEGRADA (AV2) - 2016/01 – Publicidade e Propaganda – 4º Semestre
12
II. O processo de convergência midiática possibilitou o aparecimento e a consolidação de pequenas empresas
que se estabeleceram ao redor do mundo atuando com uma forte presença na economia global e
consequentemente, tornando-se conglomerados mediadores de tendências.
III. O processo de Globalização contribuiu enormemente para uma mudança de cenário de consumo com o
fortalecimento de grandes grupos que se estabeleceram em diferentes locais do mundo, sempre com forte
presença midiática, de estratégia para consumo e na construção de argumentos, textos e representações
simbólicas no meio social.
É correto o que se afirma em
A) I, apenas.
B) III, apenas.
C) I e II, apenas.
D) I e III, apenas.
E) I, II e III.
QUESTÃO 20
Estamos situando os meios no âmbito das mediações, isto é, num processo de transformação cultural que não se
inicia nem surge através deles, mas no qual eles passarão a desempenhar um papel importante a partir de certo
momento – os anos 1920.
MARTÍN-BARBERO, Jesús. Dos meios às mediações: comunicação, cultura e hegemonia. Rio de Janeiro: UFRJ, 2006, p.197.
De acordo com o texto acima, avalie as informações a seguir.
I. Quando deslocamos o foco dos processos de comunicação para os processos de mediação que se dão
através dos meios de comunicação, passamos a considerar a direta relação existente entre elementos dos
campos da cultura e dos estudos sociais no processo de produção e de recepção de conteúdos midiáticos.
II. As propostas que alteram o foco da leitura dos processos de comunicação para processos de mediação por
meio da comunicação, geram análises mais complexas e aprofundadas sobre a relação dos meios com a
sociedade em que estão inseridos.
III. Para que haja a possibilidade de analisarmos os meios de comunicação como meios de mediação através
da comunicação, faz-se necessário um diálogo com outras disciplinas como a Sociologia e a Antropologia,
campos do estudo das Ciências Sociais.
É correto o que se afirma em
A) I, apenas.
B) III, apenas.
C) I e II, apenas.
D) II e III, apenas.
E) I, II e III.
QUESTÃO 21
13. AVALIAÇÃO INTEGRADA (AV2) - 2016/01 – Publicidade e Propaganda – 4º Semestre
13
Anúncio para a Veja pela AlmapBBDO. Redator Eugênio Mohallem. Diretor de arte e criação Marcello Serpa. Disponível em:
<http://www.owlinterativa.com.br/post/37/10_anuncios_publicitarios_classicos> Acesso em 21 de março de 2016. (Adaptado).
Da imagem acima e sobre as categorias do signo, referente e interpretante que permitem a análise do conteúdo
escrito da revista, avalie as afirmações a seguir:
I. A natureza do signo que contém a chamada «Histórias muito mal contadas em reportagens muito bem
escritas» é predominantemente visual, demonstrado pelas mãos que seguram a revista.
II. A mesma é o referente de uma frase que evidencia a função jornalística da Revista Veja. A oposição «muito
mal contadas e muito bem escritas» reforça o posicionamento da revista no mercado editorial.
III. Por último, o interpretante pode ser formulado da seguinte forma: signo verbal que representa o
posicionamento da revista cujo objetivo principal consiste em manter informado aos seus leitores através
de suas reportagens.
É correto o que se afirma em
A) II, apenas.
B) III, apenas.
C) I e III, apenas.
D) II e III, apenas.
E) I, II e III.
QUESTÃO 22
Aplique as categorias peircianas da imagem: ícone, índice e símbolo ao anúncio a seguir:
14. AVALIAÇÃO INTEGRADA (AV2) - 2016/01 – Publicidade e Propaganda – 4º Semestre
14
TEXTO DA PEÇA PUBLICITÁRIA: PARABÉNS, RIO. UMA CIDADE DE FECHAR O COMÉRCIO E DE ABRIR UMA
ANTÁRTICA.
Disponível em: < http://www.abigrafsp.org.br/noticias-interna?id=483>. (Adaptado).
Da análise, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O anúncio é predominantemente indicial e icônico, indicial porque a frase da lateral superior esquerda anuncia
um feriado, e icônico porque o abridor está puxando a tampa da cerveja com a intenção de abri-la.
PORQUE
II. Simbolicamente, o anunciante é a cerveja Antártica que está promovendo seu produto para Rio de Janeiro que
ao se fechar no feriado para o comércio, abre uma cerveja para o lazer e o entretenimento de seus consumidores.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II uma proposição verdadeira.
E) As asserções I e II são proposições falsas.
QUESTÃO 23
Disponível em: < http://1.bp.blogspot.com/-m7h-XhPVXEU/UqIOnySdA7I/AAAAAAAAAjg/Z5Lu6AZHZHo/s1600/Guerra+de+marcas.jpg>
Acesso 21 d março de 2016. (Adaptado)
O anúncio acima faz referência às marcas: Adidas na lateral esquerda e à Nike na lateral direita. Com relação à
análise semiótica do anúncio, avalie as afirmações a seguir.
I. O índice que representa a marca Adidas na lateral direita é de contenção de um concorrente no
formato geométrico de um quadrado arredondado nas pontas.
II. Já o ícone da Nike, criativamente, apresenta um ponto de fuga, reforçando a ideia do acerto da
marca em relação a sua concorrente.
III. Contudo, o erro atribuído ao concorrente Adidas está no fato deste sair na frente em relação a sua
trajetória histórica.
15. AVALIAÇÃO INTEGRADA (AV2) - 2016/01 – Publicidade e Propaganda – 4º Semestre
15
IV. Tão na frente que a Nike sai com seus índices de acerto que, precisam apenas de um ícone para
evocar entre seus consumidores o nome da marca.
É correto apenas o que se afirma em
A) I e III.
B) I e IV.
C) II e IV.
D) I, II e IV.
E) II, III e IV.
QUESTÃO 24
É muito comum em diversas empresas o enfrentamento de problemas relacionados ao posicionamento de
mercado. Assim como, encontrar meios de firmar sua identidade junto ao seu público-alvo, no sentido de que a
marca seja reconhecida de acordo com o propósito e imagem que deseja transmitir. Nisto reside, a relação entre o
posicionamento e o discurso publicitário a respeito das marcas na atualidade.
Com base na constatação acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O processo de posicionamento de mercado inicia-se com a identificação e a seleção de um mercado, ou segmento
deste, que represente um potencial de negócio. Na sua essência, o processo envolve o critério determinante para
o sucesso competitivo: «saber o que o mercado quer e necessita», identificar forças e fraquezas da própria empresa
e dos competidores e desenvolver habilidades para alcançar o que o mercado demanda, melhor do que o fazem as
empresas competidoras.
PORQUE
II. A publicidade procura comunicar algo ao conjunto de consumidores que constitue o objetivo, com a intenção de
persuadir a um comportamento em um sentido determinado e preestabelecido. Trata-se de uma atividade
empresarial ligada ao marketing, que através da mídia, transmite suas mensagens informando aos consumidores,
a existência do produto ou serviço e a possibilidade de encontrá-los no mercado.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II uma proposição verdadeira.
E) As asserções I e II são proposições falsas.
QUESTÃO 25
Merchandising é o último elo da corrente que visa atingir o consumidor final e possibilita que os próprios produtos
exerçam ações de vendas. Desta forma, a arrumação bem feita dos produtos nas prateleiras é ponto decisivo para
o bom aproveitamento dos impulsos de merchandising, como também, o gerenciamento de espaços já que,
devemos acompanhar o giro das mercadorias procurando adequar a quantidade em exposição com a demanda em
horários de muito movimento.
16. AVALIAÇÃO INTEGRADA (AV2) - 2016/01 – Publicidade e Propaganda – 4º Semestre
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Com base nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. O planejamento de disposição das mercadorias pela loja e prateleiras precisa se fixar em quatro objetivos:
separação; visibilidade; acessibilidade; disponibilidade.
PORQUE
II. A disposição dos produtos no PDV deve sempre estar separada por categorias, seja ela pela sua arrumação ou
pela procura dos consumidores. Elas podem sofrer suas separações conforme: sexo, tamanho, cor, preço ou por
estilo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II uma proposição verdadeira.
E) As asserções I e II são proposições falsas.