O documento discute um cartum sobre políticos desvalorizando a educação. Estudantes são convidados a analisar o cartum e discutir o tema, bem como produzir seus próprios cartuns sobre o combate à dengue na escola.
O documento apresenta uma atividade de geografia sobre desigualdade social e analfabetismo no Brasil. A primeira questão analisa um gráfico sobre analfabetismo e pede para identificar a região com maior índice e o que o gráfico apresenta. A segunda pergunta lê um texto sobre desigualdade social no Brasil e pede para identificar onde são observadas suas consequências. A terceira questão apresenta imagens para classificar entre paisagens humanizadas ou naturais.
AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO SEGUNDO CICLO - ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 3º BIMESTRE.
CONCEITOS: Interpretação textual, Sinais de pontuação, Pronomes, Advérbios e interjeição
Este documento apresenta uma coletânea de atividades de leitura para alunos do 5o ano do ensino fundamental. As atividades incluem textos e questões com o objetivo de desenvolver habilidades básicas de leitura como previsão, identificação de informações, inferência e distinção entre fatos e opiniões.
O documento discute a importância de valorizar as pessoas ao nosso redor. Ele sugere que muitas vezes não damos valor suficiente aos nossos amigos e familiares e que só percebemos seu valor quando os perdemos. Também reflete sobre como cada pessoa, apesar de suas falhas, pode contribuir para que valorizemos ainda mais os outros.
O documento contém 10 questões de Português e Matemática do 4o ano do Ensino Fundamental sobre diversos assuntos como texto, tirinhas, números e operações matemáticas. O documento também inclui uma ficha de correção para a professora com o gabarito das questões e espaço para anotar o total de acertos de cada aluno e a média da turma.
O documento apresenta uma avaliação de português para alunos do 4o ano contendo 10 questões sobre poesia, texto, charge e exercícios de língua portuguesa como pluralização, acentuação e classificação de palavras.
O texto apresenta 17 questões sobre diferentes textos. As questões abordam desde fábulas até rótulos de produtos e buscam avaliar a compreensão leitora dos estudantes sobre elementos como tema, propósito, referências e detalhes presentes nos textos.
O documento discute anúncios publicitários como um gênero textual que promove produtos e ideias nos meios de comunicação de massa com o objetivo de convencer o público. Os alunos devem responder perguntas sobre um anúncio de exemplo e elaborar seu próprio anúncio com slogan para apresentar.
O documento apresenta uma atividade de geografia sobre desigualdade social e analfabetismo no Brasil. A primeira questão analisa um gráfico sobre analfabetismo e pede para identificar a região com maior índice e o que o gráfico apresenta. A segunda pergunta lê um texto sobre desigualdade social no Brasil e pede para identificar onde são observadas suas consequências. A terceira questão apresenta imagens para classificar entre paisagens humanizadas ou naturais.
AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO SEGUNDO CICLO - ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 3º BIMESTRE.
CONCEITOS: Interpretação textual, Sinais de pontuação, Pronomes, Advérbios e interjeição
Este documento apresenta uma coletânea de atividades de leitura para alunos do 5o ano do ensino fundamental. As atividades incluem textos e questões com o objetivo de desenvolver habilidades básicas de leitura como previsão, identificação de informações, inferência e distinção entre fatos e opiniões.
O documento discute a importância de valorizar as pessoas ao nosso redor. Ele sugere que muitas vezes não damos valor suficiente aos nossos amigos e familiares e que só percebemos seu valor quando os perdemos. Também reflete sobre como cada pessoa, apesar de suas falhas, pode contribuir para que valorizemos ainda mais os outros.
O documento contém 10 questões de Português e Matemática do 4o ano do Ensino Fundamental sobre diversos assuntos como texto, tirinhas, números e operações matemáticas. O documento também inclui uma ficha de correção para a professora com o gabarito das questões e espaço para anotar o total de acertos de cada aluno e a média da turma.
O documento apresenta uma avaliação de português para alunos do 4o ano contendo 10 questões sobre poesia, texto, charge e exercícios de língua portuguesa como pluralização, acentuação e classificação de palavras.
O texto apresenta 17 questões sobre diferentes textos. As questões abordam desde fábulas até rótulos de produtos e buscam avaliar a compreensão leitora dos estudantes sobre elementos como tema, propósito, referências e detalhes presentes nos textos.
O documento discute anúncios publicitários como um gênero textual que promove produtos e ideias nos meios de comunicação de massa com o objetivo de convencer o público. Os alunos devem responder perguntas sobre um anúncio de exemplo e elaborar seu próprio anúncio com slogan para apresentar.
A avaliação mensal aborda temas do folclore brasileiro, incluindo personagens como o Saci e a Cuca. O aluno respondeu perguntas sobre ditados populares, nomes de personagens folclóricos e detalhes de um bilhete e história em quadrinhos. Suas respostas foram pontuadas.
Interpretação de tirinhas menino maluquinhoRose Tavares
O documento contém duas tirinhas do Menino Maluquinho e questões sobre elas. A primeira mostra Maluquinho descobrindo um novo remédio para mau hálito, que é a rolha de um vidro. A segunda mostra Maluquinho oferecendo ao amigo melhorar seu quarto com um carrinho de cachorro-quente no lugar da cama.
Caça palavras - substantivos, adjetivos e pronomesMary Alvarenga
1) The document is from a Portuguese school teacher named Mary Alvarenga who is giving students a word search activity.
2) Students are to find words in the grid and color them according to the legend which assigns colors to different word types like proper nouns, adjectives, derived nouns, titles of respect, and possessive pronouns.
3) The word search grid is given with various words hidden within it for students to find and color code.
Este documento é uma avaliação de história para alunos do 4o bimestre do 2o ano. Contém perguntas sobre lugares históricos considerados patrimônio cultural, como atrações turísticas que preservam a memória e a identidade de uma cidade. Também aborda a definição de patrimônio e os benefícios de se declarar um local como patrimônio cultural.
O documento discute problemas sociais como desigualdade, falta de investimento em educação e infraestrutura, e corrupção. As charges criticam especificamente a estagnação dos salários em comparação com o aumento dos custos de serviços básicos, bem como o desvio de verbas públicas que deveriam ser usadas para melhorar a qualidade de vida.
O documento contém 20 perguntas sobre vários textos curtos sobre temas como dengue, animais e poemas. As perguntas testam a compreensão dos textos e conhecimentos linguísticos como encontros vocálicos e consonantais, número de sílabas e acentuação.
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaJairo Felipe
Atividades que elaborei ano passado para trabalhar com os alunos do 5º Ano, em consonância com as habilidades do Programa Primeiros Saberes da Infância
Texto e interpretação - A origem do Carnaval Mary Alvarenga
O texto descreve a origem e evolução do Carnaval. O Carnaval teve origem na Grécia antiga como uma festa pagã em homenagem aos deuses, especialmente Dionísio. Chegou ao Brasil no século XVI trazido pelos portugueses, inicialmente como o entrudo, que envolvia jogar comida uns nos outros. No século XIX, surgiram os bailes de máscaras no Rio de Janeiro, e no século XX desenvolveram-se as escolas de samba.
O documento discute a questão da escassez de água doce em todo o mundo, com quase 900 milhões de pessoas vivendo sem água limpa. A ONU declarou o acesso à água potável e saneamento básico como um direito humano, mas cerca de 2,6 bilhões de pessoas não têm acesso a serviços de saneamento, e 1,5 milhão de crianças morrem por ano devido à falta de água potável. Fatores climáticos, sociais, econômicos e políticos contribuem para os desequilíbri
O documento explica o que é um poema, definindo-o como um gênero textual que organiza palavras em versos e estrofes. Um verso é cada linha de um poema e uma estrofe é o conjunto de vários versos. O texto também fornece um exemplo de poema para ilustrar estas definições.
O trabalho de combate à dengue é diário e contínuo: toda semana o morador deve tirar dez minutos do seu tempo para conferir os locais que possam acumular água parada, evitando assim a proliferação do mosquito Aedes aegypti.
III Atividade Avaliativa de História 4º e 5º ano pdfAndré Moraes
Os jesuítas chegaram ao Brasil em 1549 para catequizar os índios. Eles ensinavam os índios a ler, escrever e cultivar a terra para se tornarem sedentários. A independência do Brasil ocorreu em 1822 porque o povo queria autonomia política e estava insatisfeito com os impostos de Portugal. D. Pedro I recebeu o título de Imperador em outubro de 1822.
1. O documento é uma atividade de língua portuguesa que pede para os estudantes identificarem substantivos próprios e comuns em uma lista de palavras e completarem um caça-palavras.
2. Os estudantes devem marcar P para substantivos próprios e C para substantivos comuns na lista fornecida e escolher a alternativa com todas as palavras sendo substantivos próprios.
3. No caça-palavras, os estudantes devem encontrar um substantivo comum de 5 sílabas, 3 substantivos comuns de 2 sílabas
1) O texto apresenta uma piada sobre pronomes pessoais. Nela, Joãozinho e as amigas Aninha e Lúcia respondem à pergunta da professora.
2) As questões avaliam o conhecimento sobre pronomes pessoais dos casos reto e oblíquo empregados no texto da piada.
3) Os alunos precisam identificar quais pronomes foram usados corretamente e quais palavras se referem a cada fala apresentada na história.
Um homem rico doente deixou uma frase sem pontuação sobre sua herança. Sua irmã, sobrinho, padeiro e representante dos pobres interpretaram a frase de formas diferentes ao pontuá-la. O caso foi a julgamento e o juiz decidiu que a herança deveria ficar com os pobres.
O documento descreve uma história sobre Zezito e sua pipa Pepita. (1) Pepita era uma pipa colorida que Zezito preparou para competir em um campeonato de pipas. (2) No dia do campeonato, Pepita voou mais alto que qualquer outra pipa e disse adeus a Zezito, indo para o céu. (3) Se você olhar para o céu à noite, poderá ver Pepita com fitas coloridas.
O documento apresenta 15 questões de múltipla escolha sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como poesia, anúncios publicitários, contos infantis e diferenças entre animais.
Este documento fornece instruções para a realização de uma avaliação integrada de 25 questões de múltipla escolha sobre Publicidade e Propaganda no 4o semestre de 2016. As questões valem 0,4 pontos cada e a nota comporá 100% da nota final. A prova é individual e não é permitido consulta.
Este documento fornece instruções para a realização de uma avaliação integrada (AV2) sobre Publicidade e Propaganda para o 3o Módulo em 2016. A prova consiste em 25 questões de múltipla escolha valendo 0,4 ponto cada. A nota da prova corresponderá a 100% da nota final da AV2. O aluno deverá responder as questões individualmente, sem consulta, e entregar o gabarito preenchido ao professor após a conclusão.
A avaliação mensal aborda temas do folclore brasileiro, incluindo personagens como o Saci e a Cuca. O aluno respondeu perguntas sobre ditados populares, nomes de personagens folclóricos e detalhes de um bilhete e história em quadrinhos. Suas respostas foram pontuadas.
Interpretação de tirinhas menino maluquinhoRose Tavares
O documento contém duas tirinhas do Menino Maluquinho e questões sobre elas. A primeira mostra Maluquinho descobrindo um novo remédio para mau hálito, que é a rolha de um vidro. A segunda mostra Maluquinho oferecendo ao amigo melhorar seu quarto com um carrinho de cachorro-quente no lugar da cama.
Caça palavras - substantivos, adjetivos e pronomesMary Alvarenga
1) The document is from a Portuguese school teacher named Mary Alvarenga who is giving students a word search activity.
2) Students are to find words in the grid and color them according to the legend which assigns colors to different word types like proper nouns, adjectives, derived nouns, titles of respect, and possessive pronouns.
3) The word search grid is given with various words hidden within it for students to find and color code.
Este documento é uma avaliação de história para alunos do 4o bimestre do 2o ano. Contém perguntas sobre lugares históricos considerados patrimônio cultural, como atrações turísticas que preservam a memória e a identidade de uma cidade. Também aborda a definição de patrimônio e os benefícios de se declarar um local como patrimônio cultural.
O documento discute problemas sociais como desigualdade, falta de investimento em educação e infraestrutura, e corrupção. As charges criticam especificamente a estagnação dos salários em comparação com o aumento dos custos de serviços básicos, bem como o desvio de verbas públicas que deveriam ser usadas para melhorar a qualidade de vida.
O documento contém 20 perguntas sobre vários textos curtos sobre temas como dengue, animais e poemas. As perguntas testam a compreensão dos textos e conhecimentos linguísticos como encontros vocálicos e consonantais, número de sílabas e acentuação.
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaJairo Felipe
Atividades que elaborei ano passado para trabalhar com os alunos do 5º Ano, em consonância com as habilidades do Programa Primeiros Saberes da Infância
Texto e interpretação - A origem do Carnaval Mary Alvarenga
O texto descreve a origem e evolução do Carnaval. O Carnaval teve origem na Grécia antiga como uma festa pagã em homenagem aos deuses, especialmente Dionísio. Chegou ao Brasil no século XVI trazido pelos portugueses, inicialmente como o entrudo, que envolvia jogar comida uns nos outros. No século XIX, surgiram os bailes de máscaras no Rio de Janeiro, e no século XX desenvolveram-se as escolas de samba.
O documento discute a questão da escassez de água doce em todo o mundo, com quase 900 milhões de pessoas vivendo sem água limpa. A ONU declarou o acesso à água potável e saneamento básico como um direito humano, mas cerca de 2,6 bilhões de pessoas não têm acesso a serviços de saneamento, e 1,5 milhão de crianças morrem por ano devido à falta de água potável. Fatores climáticos, sociais, econômicos e políticos contribuem para os desequilíbri
O documento explica o que é um poema, definindo-o como um gênero textual que organiza palavras em versos e estrofes. Um verso é cada linha de um poema e uma estrofe é o conjunto de vários versos. O texto também fornece um exemplo de poema para ilustrar estas definições.
O trabalho de combate à dengue é diário e contínuo: toda semana o morador deve tirar dez minutos do seu tempo para conferir os locais que possam acumular água parada, evitando assim a proliferação do mosquito Aedes aegypti.
III Atividade Avaliativa de História 4º e 5º ano pdfAndré Moraes
Os jesuítas chegaram ao Brasil em 1549 para catequizar os índios. Eles ensinavam os índios a ler, escrever e cultivar a terra para se tornarem sedentários. A independência do Brasil ocorreu em 1822 porque o povo queria autonomia política e estava insatisfeito com os impostos de Portugal. D. Pedro I recebeu o título de Imperador em outubro de 1822.
1. O documento é uma atividade de língua portuguesa que pede para os estudantes identificarem substantivos próprios e comuns em uma lista de palavras e completarem um caça-palavras.
2. Os estudantes devem marcar P para substantivos próprios e C para substantivos comuns na lista fornecida e escolher a alternativa com todas as palavras sendo substantivos próprios.
3. No caça-palavras, os estudantes devem encontrar um substantivo comum de 5 sílabas, 3 substantivos comuns de 2 sílabas
1) O texto apresenta uma piada sobre pronomes pessoais. Nela, Joãozinho e as amigas Aninha e Lúcia respondem à pergunta da professora.
2) As questões avaliam o conhecimento sobre pronomes pessoais dos casos reto e oblíquo empregados no texto da piada.
3) Os alunos precisam identificar quais pronomes foram usados corretamente e quais palavras se referem a cada fala apresentada na história.
Um homem rico doente deixou uma frase sem pontuação sobre sua herança. Sua irmã, sobrinho, padeiro e representante dos pobres interpretaram a frase de formas diferentes ao pontuá-la. O caso foi a julgamento e o juiz decidiu que a herança deveria ficar com os pobres.
O documento descreve uma história sobre Zezito e sua pipa Pepita. (1) Pepita era uma pipa colorida que Zezito preparou para competir em um campeonato de pipas. (2) No dia do campeonato, Pepita voou mais alto que qualquer outra pipa e disse adeus a Zezito, indo para o céu. (3) Se você olhar para o céu à noite, poderá ver Pepita com fitas coloridas.
O documento apresenta 15 questões de múltipla escolha sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como poesia, anúncios publicitários, contos infantis e diferenças entre animais.
Este documento fornece instruções para a realização de uma avaliação integrada de 25 questões de múltipla escolha sobre Publicidade e Propaganda no 4o semestre de 2016. As questões valem 0,4 pontos cada e a nota comporá 100% da nota final. A prova é individual e não é permitido consulta.
Este documento fornece instruções para a realização de uma avaliação integrada (AV2) sobre Publicidade e Propaganda para o 3o Módulo em 2016. A prova consiste em 25 questões de múltipla escolha valendo 0,4 ponto cada. A nota da prova corresponderá a 100% da nota final da AV2. O aluno deverá responder as questões individualmente, sem consulta, e entregar o gabarito preenchido ao professor após a conclusão.
Este documento apresenta instruções para a realização de uma avaliação integrada de 25 questões de múltipla escolha sobre Publicidade e Propaganda no 5o semestre. As questões valem 0,4 pontos cada e a nota da prova corresponderá a 100% da nota da avaliação. Os alunos devem preencher o gabarito individualmente e sem consultas.
I. O documento discute a dengue, explicando que para sua transmissão são necessários o vírus, o mosquito Aedes aegypti e uma pessoa suscetível. II. Também explica que o mosquito só se torna infectivo e capaz de transmitir o vírus após 10-12 dias de ter picado uma pessoa doente. III. As questões avaliam afirmações sobre esses aspectos da dengue.
I. O documento discute a dengue, distinguindo os três componentes necessários para sua ocorrência: o vírus, o mosquito vetor Aedes aegypti e uma pessoa suscetível. II. É correto afirmar que para a transmissão ocorrer, o vetor precisa estar infectado e infectivo. III. Discute a migração em massa na Europa e a necessidade de adaptação a novos fenômenos mundiais.
O texto descreve como o mundo moderno, com redes sociais e tecnologias digitais, alterou as formas de interação social em comparação ao passado. Hoje em dia, encontros entre amigos precisam ser marcados com antecedência por e-mail ou mensagem de texto, ao contrário do passado quando visitas eram feitas sem aviso prévio.
O documento trata de uma avaliação sobre publicidade e propaganda. A primeira questão aborda o tema da dengue, explicando os três componentes necessários para sua transmissão: o vírus, o mosquito Aedes aegypti e uma pessoa suscetível. A segunda questão discute as políticas de migração na União Europeia e as recomendações da Anistia Internacional para lidar com os refugiados. A terceira questão define o conceito de movimento social.
O documento trata da dengue, especificamente sobre os três componentes necessários para sua transmissão: o vírus, o mosquito vetor (Aedes aegypti) e uma pessoa suscetível. Explica que o mosquito só se torna infectivo e capaz de transmitir o vírus após 10-12 dias quando este se dissemina em suas glândulas salivares.
análise de redação completa- modelo Enem.pdfMaiteFerreira4
O documento fornece instruções sobre como elaborar um projeto de texto. Ele explica os 7 passos para desenvolver um projeto: 1) leitura atenta dos textos motivadores, 2) correlação entre os textos e o tema, 3) elaboração do projeto, 4) elaboração da tese, 5) introdução, 6) desenvolvimento, 7) conclusão. Exemplos ilustram cada etapa.
O documento trata da dengue no Brasil, comparando taxas de incidência, números de casos e situações epidêmicas em diferentes locais. Ele fornece dados sobre a incidência nacional até abril deste ano, a situação em Londrina e nos três estados com maior e menor número de casos.
Estatística, leitura e interpretação de gráficos - AULÃO - 14-05.pptxCaitano José
O documento discute competências relacionadas à interpretação e leitura de gráficos e tabelas. Apresenta seis habilidades nessa área e dez questões do ENEM com seus respectivos gráficos ou tabelas para análise e resolução.
Este documento apresenta um material educacional chamado "Pílulas de Aprendizagem" para auxiliar estudantes durante a pandemia de COVID-19. O material contém atividades de várias disciplinas como matemática, geografia e história. Também fornece informações sobre a evolução da pandemia na Bahia por meio de gráficos e sobre a vida e obra do educador Anísio Teixeira.
Teoria dos signos verbais e não verbais no enemma.no.el.ne.ves
O documento discute como a propaganda pode influenciar a troca de marcas por consumidores. Uma pesquisa mostrou que, em algumas categorias de produtos, cerca de um terço dos entrevistados atribuiu mudanças de marca à publicidade. A propaganda estabelece uma relação emocional das marcas com o público e funciona como um endosso, mas o produto ainda precisa entregar o prometido para que a troca seja efetivada.
4 caderno de-atividades-4_ano_semed_suped_gefemAndrea Ew
Este documento apresenta uma sequência didática interdisciplinar para o 4o ano com atividades de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciências, Arte e Educação Física. As atividades abordam temas como prevenção ao coronavírus, texto informativo sobre a doença, lavar as mãos, operações matemáticas com números naturais e decomposição/composição de números.
O documento contém uma revisão de inglês com seis textos e dez questões. O texto aborda tópicos como a relação entre ciência, tecnologia e sociedade; difusão cultural; importância de uma alimentação variada; analfabetismo mundial; diversidade cultural; e ideias centrais de expressões.
O documento fornece instruções para os alunos sobre as atividades escolares da semana. Inclui orientações sobre Português, Matemática, História, Geografia e Ciências. Nas aulas de Português, os alunos aprenderão sobre discurso direto e indireto. Em Matemática, estudarão frações. Em História, revisarão cidadania no passado e presente. Em Geografia, verão invenções e evolução dos meios de transporte. Em Ciências, conhecerão a constituição do corpo humano.
1) O documento apresenta uma avaliação diagnóstica de português, inglês, educação física e arte para o Projeto Jovem de Futuro de 2015.1. Inclui questões sobre gêneros textuais, interpretação de texto e conhecimentos sobre as disciplinas.
2) As questões abordam tópicos como direitos humanos, meio ambiente, saúde, esporte e cultura brasileira.
3) O documento tem como objetivo avaliar os conhecimentos dos estudantes em diferentes áreas para o projeto de
Este documento apresenta uma proposta de produção textual interdisciplinar em grupo sobre o tema "O mundo pós-pandemia". Ele orienta a formação de grupos de estudantes, a leitura de uma situação geradora de aprendizagem sobre os impactos da pandemia de COVID-19 e quatro desafios a serem respondidos no texto final. As referências bibliográficas sugeridas abordam tópicos como globalização, neoliberalismo, inovação e epidemiologia.
5 Ano - Aluno - História e Geografia.pdfNivea Neves
1) No século XV, iniciaram-se as Grandes Navegações europeias com o objetivo de estabelecer rotas comerciais com a Ásia contornando a África.
2) Cristóvão Colombo pretendia chegar à Ásia navegando em direção ao Ocidente e descobriu accidentalmente o continente americano em 1492.
3) Portugal e Espanha assinaram o Tratado de Tordesilhas em 1494 para dividir as terras descobertas, colocando o meridiano situado a 370 légu
O documento apresenta um roteiro de atividades complementares de estudo para alunos do 4o ano da Escola Municipal Maria do Carmo Campos durante o período de 09 a 13 de novembro. As atividades abrangem as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Arte, Educação Física e Língua Inglesa. O roteiro descreve os conteúdos, objetivos e formas de registro de aprendizagem para cada disciplina.
Este documento fornece instruções sobre como criar um texto de divulgação científica, explicando que deve ser claro, objetivo e acessível ao público leigo, resumindo os principais pontos e conclusões de uma pesquisa científica de forma compreensível.
O documento apresenta o planejamento semanal de atividades para alunos do 4o ano de uma escola municipal em Hortolândia entre 31 de maio e 4 de junho de 2021. As atividades incluem leitura, história, geografia, matemática, inglês, arte e educação física. Algumas datas são feriados ou pontos facultativos sem atividades.
Este documento fornece instruções sobre como criar um texto de divulgação científica, explicando como comunicar pesquisas e descobertas científicas de maneira acessível para o público leigo de forma concisa.
Este documento fornece instruções sobre como criar um texto de divulgação científica, explicando como comunicar pesquisas e descobertas científicas de maneira acessível para o público leigo em apenas 1 ou 2 páginas.
O documento apresenta conceitos sobre ângulos, incluindo definição, elementos, notação e medição utilizando um transferidor. É explicado que um ângulo é a região entre duas semirretas de mesma origem, tendo como elementos vértice, lados e abertura. A medição de ângulos é feita em graus com auxílio do transferidor, colocando-o sobre o ângulo de modo a coincidir o centro com o vértice e a linha de fé com um dos lados. Exemplos demonstram como medir e construir âng
Este documento contém atividades escolares para alunos do 4o ano do ensino fundamental para a semana de 18 a 21 de agosto de 2020. As atividades incluem questões sobre língua portuguesa, matemática, educação física, ciências, geografia e história.
Este documento fornece instruções sobre como criar um texto de divulgação científica, destacando a importância de escrever de forma clara e objetiva para o público leigo, usando linguagem acessível e exemplos para ilustrar conceitos complexos.
O documento fornece orientações sobre atividades escolares a serem realizadas por alunos do 4o ano durante o período de aulas não presenciais. As atividades incluem exercícios dos livros didáticos em matérias como matemática, português e ciências, e devem ser retiradas ou acessadas online. Dúvidas podem ser enviadas aos professores por WhatsApp.
Este documento fornece orientações para um trabalho de recuperação sobre a história da África no 6o ano. O trabalho abrange módulos sobre a diversidade geográfica e cultural da África, além dos primeiros reinos e impérios africanos como o Império de Gana, o Reino do Congo e o Antigo Egito.
O documento fornece um resumo de três frases ou menos:
O documento apresenta um exercício em inglês sobre profissões e o verbo "to be" no presente simples, incluindo formas afirmativas, negativas e interrogativas. Exemplos e exercícios práticos são fornecidos para ajudar os alunos a aprender as estruturas gramaticais.
1º Ano Semana 14 - 3 a 7 de agosto.docxNivea Neves
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, processador mais rápido e bateria de maior duração. O dispositivo também possui tela maior e armazenamento expansível, com preço sugerido a partir de US$799. Analistas esperam que o aparelho ajude a empresa a aumentar sua participação no competitivo mercado de smartphones.
3 Ano - Aluno - História e Geografia .pdfNivea Neves
O documento apresenta informações sobre um livro didático de História e Geografia para o 3o ano do Ensino Fundamental. Contém 12 blocos abordando temas como a comunidade, a família, a escola, o município, o trabalho, meios de transporte e comunicação. Inclui atividades como perguntas, pesquisas e exercícios para os alunos.
O documento contém uma mistura de letras, números e símbolos sem uma estrutura clara. Parece ser um resumo ou apostila contendo exercícios de português para crianças do 1o ano do ensino fundamental.
1º BIMESTRE - BLOCO1- 01-03-2021 A 26-03-2021 - 4° ANO A.pdfNivea Neves
Este documento apresenta um plano de aulas para a disciplina de Língua Portuguesa do 4o ano A no 1o bimestre. Contém conteúdos, objetivos, atividades e exercícios sobre ortografia, análise de textos, produção de textos, verbos e leitura de cartazes.
2º BIMESTRE - BLOCO 2 - 14-06-2021 A 08-07-2021 - 5º ANO B.pdfNivea Neves
Este documento fornece o plano de ensino de Matemática e Língua Portuguesa para o 2o bimestre do 5o ano B. Os principais conteúdos em Matemática incluem polígonos, figuras tridimensionais, tabelas e gráficos. Em Língua Portuguesa, os tópicos são pontuação, narrativa infantojuvenil e carta de reclamação. As atividades propostas incluem leitura, interpretação de texto e produção de carta.
1 BIMESTRE - BLOCO 2 - 19-04 a 07-05 7° ANO B.docxNivea Neves
O documento descreve o que é uma reportagem, suas principais características e como ela se diferencia de uma notícia. Uma reportagem pode ser um texto expositivo, informativo, descritivo ou opinativo e geralmente aborda temas sociais de forma mais aprofundada do que uma notícia.
3 BIMESTRE - BLOCO 1 - 26-07 a 20-08 - 7° ANO B.pdfNivea Neves
Este documento contém:
1) Instruções para alunos do 7o ano sobre o início do 3o bimestre, incluindo a importância de uma rotina de estudos e canais de comunicação com os professores.
2) Uma explicação sobre características do gênero textual anúncio publicitário, como o uso de verbos no modo imperativo.
3) Exemplos e atividades sobre anúncios publicitários e verbos no modo imperativo.
03-Caderno-de-Revisão-Redação-7º-ano.pdfNivea Neves
Prometeu ensinou muitas coisas aos homens, mas irritou Zeus ao dar fogo aos humanos. Como vingança, Zeus criou Pandora para levar uma caixa cheia de males para a humanidade. Pandora abriu a caixa por curiosidade, liberando doenças, ódio e outros males, exceto a Esperança, que ficou presa dentro.
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O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
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Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
Atividade de charge
1. Atividade de charge (cartum) sobre o tema "desvalorização da educação pelos políticos"
1- Leia a charge abaixo, divulgada nas redes sociais:
ATIVIDADES DE LEITURA
1. Qual é o tema abordado pela charge?
2. Qual é o objetivo desta charge?
3. A “charge” é um gênero que explora só a linguagem verbal, só a linguagem não-verbal, ou a
linguagem mista? Explique.
4. Analisando a charge em questão, você considera eficiente o modo como o chargista abordou
o tema, ou seja, ele conseguiu chamar a atenção da sociedade para o problema da dengue?
5. Qual o nível de linguagem utilizado nesta charge?
a) culto
b) coloquial
c) técnico
d) literário
ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL
6) Que tal mobilizar uma discussão sobre o tema "combate à dengue" na sua escola? Produzam
uma charge que tenha como objetivo incentivar a comunidade escolar a refletir sobre essa
questão
b) Publiquem as propagandas e charges produzidas pela turma numa rede social (como Orkut,
Facebook, Blogs).
2. 1. Qual é o assunto do gráfico?
2. Qual é o título do gráfico?
3. Onde os dados do gráfico foram coletados?
4. O que é gripe A?
5. Quem deveria tomar a vacina da gripe A, em 2013?
6. Qual foi o número de casos da gripe A, em 2010?
7. De acordo com a leitura do infográfico, responda V para afirmações
Verdadeiras e F para as Falsas.
a) ( ) Foram registrados, no ano de 2009, 1.965 casos de gripe A na capital
paulista.
b) ( ) Os dados do ano de 2013 referem-se ao período de janeiro a 17 de maio.
3. c) ( ) Foram registrados 62 casos a mais de gripe A no ano de 2012 do que o
número de casos registrados em 2011.
d) ( ) No ano de 2010, foram registrados 16 casos de gripe A a mais do que o
número de casos registrados em 2011.
e) ( ) Levar as mãos aos olhos é uma maneira de se proteger da gripe A.
f) ( ) Com certeza, o número de casos de gripe A registrados na capital
paulista, em 2013, vai superar todos os casos registrados na cidade entre 2010
e 2012.
g) ( ) Os sintomas da gripe A são os mesmos de uma gripe comum.
h) ( ) O remédio que cura a gripe A só funciona até 24 horas após a
contaminação.