Este documento apresenta uma prova de avaliação escrita de Geografia para o 7o ano de escolaridade composta por dois desafios. O primeiro desafio contém seis questões sobre um texto e imagens relacionadas com uma erupção vulcânica em Cabo Verde. O segundo desafio pede que se construa uma legenda, explique uma alteração de escala e calcule a altura real da Estátua da Liberdade com base numa escala dada.
Este documento é um teste de avaliação de Geografia para alunos do 10o ano. Contém várias questões sobre mapas, coordenadas geográficas, escalas e a localização de países e regiões. Também aborda temas como a União Europeia, as línguas portuguesas e a distribuição regional em Portugal. O teste é dividido em duas partes e fornece pontuações para cada questão.
O documento é uma ficha de avaliação de Geografia sobre a variação e distribuição da precipitação. Contém questões sobre mapas da precipitação mundial e na Península Ibérica, assim como fatores que influenciam a precipitação como a altitude, relevo, proximidade ao oceano. Inclui também questões sobre os movimentos da Terra e fatores do clima como a pressão atmosférica.
Este documento é uma prova de avaliação de Geografia para alunos do 7o ano. A prova contém questões sobre conceitos geográficos como latitude, longitude, altitude e hemisférios. As questões pedem para associar estes conceitos a definições, identificar valores e coordenadas em mapas e indicar países.
Este documento apresenta dados estatísticos sobre temperatura e chuva em diferentes cidades ao longo do ano. Inclui gráficos, tabelas e atividades para analisar e interpretar os dados. As principais informações são: (1) A temperatura média anual é de aproximadamente 22°C em uma das cidades; (2) Chove mais nos meses mais quentes e menos nos mais frios em uma das cidades; (3) Há diferenças significativas nos níveis de chuva entre as cidades, mesmo com temperaturas médias anuais sim
Este documento fornece instruções para um exercício sobre latitude. Contém perguntas sobre como calcular e identificar latitudes em mapas e globos terrestres. Pede aos alunos para identificar latitudes específicas em figuras e preencher quadros com coordenadas geográficas.
Este documento discute conceitos climáticos fundamentais e fornece dados sobre as temperaturas médias mensais em Ibadán, Nigéria. Ele define termos como temperatura, vento, altitude, latitude, umidade, precipitação e fatores climáticos. Fornece também um quadro com as temperaturas médias mensais em Ibadán e pede que se calcule a média anual e amplitude térmica, apontando o grau Celsius como unidade de medida da temperatura.
1) A ficha de avaliação em geografia contém questões sobre noções geográficas como linhas imaginárias, coordenadas geográficas e localização de lugares no mapa.
2) Os alunos devem identificar noções como meridiano, equador, paralelos e trópicos, e classificar afirmações sobre esses conceitos como verdadeiras ou falsas.
3) Há também perguntas sobre mares e oceanos que banham diferentes continentes, e sobre a localização de lugares usando suas coordenadas geográficas.
Primeiro TPC deste ano letivo. Serve para se exercitarem para a primeira prova escrita. Enviem as respostas para o endereço eletrónico que vos dei na aula. Caso pretendam, ppodem entregar em suporte de papel.
Este documento é um teste de avaliação de Geografia para alunos do 10o ano. Contém várias questões sobre mapas, coordenadas geográficas, escalas e a localização de países e regiões. Também aborda temas como a União Europeia, as línguas portuguesas e a distribuição regional em Portugal. O teste é dividido em duas partes e fornece pontuações para cada questão.
O documento é uma ficha de avaliação de Geografia sobre a variação e distribuição da precipitação. Contém questões sobre mapas da precipitação mundial e na Península Ibérica, assim como fatores que influenciam a precipitação como a altitude, relevo, proximidade ao oceano. Inclui também questões sobre os movimentos da Terra e fatores do clima como a pressão atmosférica.
Este documento é uma prova de avaliação de Geografia para alunos do 7o ano. A prova contém questões sobre conceitos geográficos como latitude, longitude, altitude e hemisférios. As questões pedem para associar estes conceitos a definições, identificar valores e coordenadas em mapas e indicar países.
Este documento apresenta dados estatísticos sobre temperatura e chuva em diferentes cidades ao longo do ano. Inclui gráficos, tabelas e atividades para analisar e interpretar os dados. As principais informações são: (1) A temperatura média anual é de aproximadamente 22°C em uma das cidades; (2) Chove mais nos meses mais quentes e menos nos mais frios em uma das cidades; (3) Há diferenças significativas nos níveis de chuva entre as cidades, mesmo com temperaturas médias anuais sim
Este documento fornece instruções para um exercício sobre latitude. Contém perguntas sobre como calcular e identificar latitudes em mapas e globos terrestres. Pede aos alunos para identificar latitudes específicas em figuras e preencher quadros com coordenadas geográficas.
Este documento discute conceitos climáticos fundamentais e fornece dados sobre as temperaturas médias mensais em Ibadán, Nigéria. Ele define termos como temperatura, vento, altitude, latitude, umidade, precipitação e fatores climáticos. Fornece também um quadro com as temperaturas médias mensais em Ibadán e pede que se calcule a média anual e amplitude térmica, apontando o grau Celsius como unidade de medida da temperatura.
1) A ficha de avaliação em geografia contém questões sobre noções geográficas como linhas imaginárias, coordenadas geográficas e localização de lugares no mapa.
2) Os alunos devem identificar noções como meridiano, equador, paralelos e trópicos, e classificar afirmações sobre esses conceitos como verdadeiras ou falsas.
3) Há também perguntas sobre mares e oceanos que banham diferentes continentes, e sobre a localização de lugares usando suas coordenadas geográficas.
Primeiro TPC deste ano letivo. Serve para se exercitarem para a primeira prova escrita. Enviem as respostas para o endereço eletrónico que vos dei na aula. Caso pretendam, ppodem entregar em suporte de papel.
1) A temperatura média da cidade de Kemi no período foi de 2°C.
2) Os locais acima do nível do mar foram o Monte Aconcágua e o Monte Elbruz. O local de maior altitude foi o Monte Everest e o de menor foi o Mar Morto.
3) A tabela mostra o saldo médio mensal da conta de Roberto no período que foi de -20 reais.
1. O documento apresenta um teste de avaliação de Geografia para o 7o ano com questões sobre a rosa dos ventos, elementos geométricos do globo terrestre, localização absoluta de lugares e oceanos.
2. Os alunos devem preencher tabelas e identificar rumos, paralelos e oceanos em figuras e mapas.
3. Devem também classificar afirmações como verdadeiras ou falsas sobre conceitos geográficos como latitude, longitude e altitude.
Atividades programadas 06 abril a 13 abril prof_iara_oliveira - corretoEstado do RS
O documento contém instruções para atividades escolares de uma turma do 4o ano sobre revisão de números até mil, caligrafia, adição, subtração e exercícios de leitura e matemática para serem realizados entre os dias 6 e 13 de abril.
Avaliação de geografia 6 ano 01 e 02 2º períodoRenan Silva
Este documento contém 8 perguntas sobre geografia física do Brasil. As perguntas cobrem tópicos como relevo terrestre, formas de relevo submarino, rios brasileiros, picos mais altos, litoral nordestino e representações gráficas de relevo como perfis topográficos e blocos-diagramas.
O documento apresenta um texto sobre as principais linhas imaginárias utilizadas para localizar lugares na Terra, como o Equador, os Paralelos e os Meridianos. Explica que o Equador divide a Terra em dois hemisférios, o Norte e o Sul, e que os Paralelos são linhas paralelas ao Equador, destacando o Círculo Polar Ártico, o Trópico de Câncer, o Círculo Polar Antártico e o Trópico de Capricórnio. Por fim, aborda que a Latitude é a
1. O documento discute conceitos básicos de localização e coordenadas geográficas.
2. Ele explica a diferença entre localização relativa e absoluta e lista os elementos geométricos da Terra.
3. São discutidas as coordenadas de latitude e longitude e como elas são medidas em relação aos círculos de referência.
Este documento apresenta um resumo de um texto sobre geografia que aborda diferentes conceitos como formas de relevo, tipos de mapas, características de cursos de rios e conceitos de rede e bacia hidrográfica. O texto apresenta esquemas e mapas para ilustrar os conceitos discutidos.
Este documento fornece as coordenadas geográficas de cinco locais (M, N, O, P) e apresenta um teste sobre elementos da superfície terrestre e representações cartográficas, incluindo uma ficha de avaliação.
1) O documento apresenta um teste de avaliação com questões sobre climatologia, abordando temas como albedo, insolação, temperaturas em Portugal e arquipélagos, e energia solar.
2) São avaliados diversos fatores que influenciam as temperaturas como latitude, relevo, continentalidade e proximidade ao mar.
3) Inclui também informações sobre o potencial da energia solar e o parque fotovoltaico de Amareleja.
Este documento apresenta um teste de avaliação com seis grupos de questões sobre temas relacionados a meteorologia, recursos hídricos e clima em Portugal. As questões abordam mapas meteorológicos, tipos de precipitação, disponibilidade hídrica, poluição da água e clima no Alentejo.
1) A Geografia estuda a diversidade dos aspectos da superfície terrestre e a localização dos elementos humanos e naturais. Seu método de estudo envolve duas fases: descrição e explicação das paisagens.
2) Uma paisagem é o aspecto que a superfície da Terra apresenta em um determinado lugar, contendo elementos humanos e naturais com características próprias.
3) Um mapa é uma representação reduzida da superfície terrestre ou parte dela em um plano, mostrando fenô
I. O documento apresenta noções básicas de estatística, incluindo definições de população, amostra, variáveis e tipos de gráficos.
II. Inclui exemplos de exercícios sobre análise e interpretação de gráficos de barras, linhas, setores e colunas.
III. Os exercícios envolvem temas como desemprego, produção agrícola, idade de obsidianas e resultados de pesquisas de opinião.
Este documento é um teste de avaliação de Geografia sobre Portugal e a União Europeia. Contém perguntas sobre a localização de Portugal na Europa, os arquipélagos portugueses, as escalas em mapas, as divisões administrativas de Portugal e os processos de adesão à UE.
O documento descreve duas divisões regionais do Brasil: a oficial do IBGE em cinco regiões e a proposta pelo geógrafo Pedro Pinchas Geiger em três regiões geoeconômicas (Amazônia, Centro-Sul e Nordeste), baseada em critérios econômicos e históricos. A divisão de Geiger busca refletir melhor as realidades e contrastes do país.
Geografia - Exercícios sobre Coordenadas GeográficasTânia Regina
O documento apresenta exercícios sobre coordenadas geográficas, incluindo afirmações verdadeiras ou falsas sobre latitude, longitude e hemisférios. Os alunos devem completar espaços em branco com termos como paralelos, meridianos e Equador, e fornecer as coordenadas geográficas de pontos específicos.
Este documento fornece instruções sobre como contar e categorizar o tempo na era cristã. Explica que a era cristã começou com o nascimento de Cristo e divide o tempo em antes de Cristo (a.C.) e depois de Cristo (d.C.). Também fornece exemplos de como converter anos em séculos e preencher um friso cronológico.
O documento apresenta uma proposta de correção de um teste de avaliação sobre formas de representar a Terra. O teste continha questões sobre escalas em mapas, elementos de um mapa como a legenda e a orientação, localização de acidentes geográficos e associação de termos geográficos. A correção analisa as respostas dadas e fornece a solução correta quando necessário.
Este documento contém (1) uma avaliação bimestral de matemática sobre progressões aritméticas para alunos do 2o ano do ensino fundamental, (2) com várias questões sobre o conceito de PA e cálculos relacionados, (3) e instruções para a professora Cristhiane Neves Guimarães Castro corrigir e dar nota.
O documento é um modelo de currículo dividido em quatro seções principais: Dados Pessoais, Formação Escolar, Experiência Profissional e Publicações. A seção de Dados Pessoais inclui informações como nome, endereço, telefone e estado civil. A seção de Formação Escolar lista cursos acadêmicos, pós-graduação e idiomas/informática. A seção de Experiência Profissional detalha cargos ocupados em ordem cronológica inversa. A seção de Publicações lista artigos e veículos de publicação
Atividades geografia orientação & localizaçãoDoug Caesar
O documento apresenta um mapa com pontos identificados por letras e pede para identificar aspectos como latitude, longitude e hemisférios dos pontos, além de completar questões sobre continentes, oceanos e linhas imaginárias da Terra.
This document contains monthly calendar templates for a school logo from June 2014 through September 2015. Each calendar lists the days of the week and dates for the month, and notable holidays and events are included, such as Father's Day, Independence Day, Labor Day, Columbus Day, Veterans Day, Thanksgiving, Christmas, New Year's Day, Martin Luther King Jr. Day, Presidents' Day, Good Friday, Easter Sunday, Mother's Day, Memorial Day. The calendars were created using a template from www.calendarlabs.com.
O documento lista os meses do ano e os dias de aula em cada período letivo de setembro a junho. Há três períodos letivos com datas específicas separados por interrupções em dezembro, fevereiro e março/abril. O documento também fornece o número total de dias letivos no ano.
1) A temperatura média da cidade de Kemi no período foi de 2°C.
2) Os locais acima do nível do mar foram o Monte Aconcágua e o Monte Elbruz. O local de maior altitude foi o Monte Everest e o de menor foi o Mar Morto.
3) A tabela mostra o saldo médio mensal da conta de Roberto no período que foi de -20 reais.
1. O documento apresenta um teste de avaliação de Geografia para o 7o ano com questões sobre a rosa dos ventos, elementos geométricos do globo terrestre, localização absoluta de lugares e oceanos.
2. Os alunos devem preencher tabelas e identificar rumos, paralelos e oceanos em figuras e mapas.
3. Devem também classificar afirmações como verdadeiras ou falsas sobre conceitos geográficos como latitude, longitude e altitude.
Atividades programadas 06 abril a 13 abril prof_iara_oliveira - corretoEstado do RS
O documento contém instruções para atividades escolares de uma turma do 4o ano sobre revisão de números até mil, caligrafia, adição, subtração e exercícios de leitura e matemática para serem realizados entre os dias 6 e 13 de abril.
Avaliação de geografia 6 ano 01 e 02 2º períodoRenan Silva
Este documento contém 8 perguntas sobre geografia física do Brasil. As perguntas cobrem tópicos como relevo terrestre, formas de relevo submarino, rios brasileiros, picos mais altos, litoral nordestino e representações gráficas de relevo como perfis topográficos e blocos-diagramas.
O documento apresenta um texto sobre as principais linhas imaginárias utilizadas para localizar lugares na Terra, como o Equador, os Paralelos e os Meridianos. Explica que o Equador divide a Terra em dois hemisférios, o Norte e o Sul, e que os Paralelos são linhas paralelas ao Equador, destacando o Círculo Polar Ártico, o Trópico de Câncer, o Círculo Polar Antártico e o Trópico de Capricórnio. Por fim, aborda que a Latitude é a
1. O documento discute conceitos básicos de localização e coordenadas geográficas.
2. Ele explica a diferença entre localização relativa e absoluta e lista os elementos geométricos da Terra.
3. São discutidas as coordenadas de latitude e longitude e como elas são medidas em relação aos círculos de referência.
Este documento apresenta um resumo de um texto sobre geografia que aborda diferentes conceitos como formas de relevo, tipos de mapas, características de cursos de rios e conceitos de rede e bacia hidrográfica. O texto apresenta esquemas e mapas para ilustrar os conceitos discutidos.
Este documento fornece as coordenadas geográficas de cinco locais (M, N, O, P) e apresenta um teste sobre elementos da superfície terrestre e representações cartográficas, incluindo uma ficha de avaliação.
1) O documento apresenta um teste de avaliação com questões sobre climatologia, abordando temas como albedo, insolação, temperaturas em Portugal e arquipélagos, e energia solar.
2) São avaliados diversos fatores que influenciam as temperaturas como latitude, relevo, continentalidade e proximidade ao mar.
3) Inclui também informações sobre o potencial da energia solar e o parque fotovoltaico de Amareleja.
Este documento apresenta um teste de avaliação com seis grupos de questões sobre temas relacionados a meteorologia, recursos hídricos e clima em Portugal. As questões abordam mapas meteorológicos, tipos de precipitação, disponibilidade hídrica, poluição da água e clima no Alentejo.
1) A Geografia estuda a diversidade dos aspectos da superfície terrestre e a localização dos elementos humanos e naturais. Seu método de estudo envolve duas fases: descrição e explicação das paisagens.
2) Uma paisagem é o aspecto que a superfície da Terra apresenta em um determinado lugar, contendo elementos humanos e naturais com características próprias.
3) Um mapa é uma representação reduzida da superfície terrestre ou parte dela em um plano, mostrando fenô
I. O documento apresenta noções básicas de estatística, incluindo definições de população, amostra, variáveis e tipos de gráficos.
II. Inclui exemplos de exercícios sobre análise e interpretação de gráficos de barras, linhas, setores e colunas.
III. Os exercícios envolvem temas como desemprego, produção agrícola, idade de obsidianas e resultados de pesquisas de opinião.
Este documento é um teste de avaliação de Geografia sobre Portugal e a União Europeia. Contém perguntas sobre a localização de Portugal na Europa, os arquipélagos portugueses, as escalas em mapas, as divisões administrativas de Portugal e os processos de adesão à UE.
O documento descreve duas divisões regionais do Brasil: a oficial do IBGE em cinco regiões e a proposta pelo geógrafo Pedro Pinchas Geiger em três regiões geoeconômicas (Amazônia, Centro-Sul e Nordeste), baseada em critérios econômicos e históricos. A divisão de Geiger busca refletir melhor as realidades e contrastes do país.
Geografia - Exercícios sobre Coordenadas GeográficasTânia Regina
O documento apresenta exercícios sobre coordenadas geográficas, incluindo afirmações verdadeiras ou falsas sobre latitude, longitude e hemisférios. Os alunos devem completar espaços em branco com termos como paralelos, meridianos e Equador, e fornecer as coordenadas geográficas de pontos específicos.
Este documento fornece instruções sobre como contar e categorizar o tempo na era cristã. Explica que a era cristã começou com o nascimento de Cristo e divide o tempo em antes de Cristo (a.C.) e depois de Cristo (d.C.). Também fornece exemplos de como converter anos em séculos e preencher um friso cronológico.
O documento apresenta uma proposta de correção de um teste de avaliação sobre formas de representar a Terra. O teste continha questões sobre escalas em mapas, elementos de um mapa como a legenda e a orientação, localização de acidentes geográficos e associação de termos geográficos. A correção analisa as respostas dadas e fornece a solução correta quando necessário.
Este documento contém (1) uma avaliação bimestral de matemática sobre progressões aritméticas para alunos do 2o ano do ensino fundamental, (2) com várias questões sobre o conceito de PA e cálculos relacionados, (3) e instruções para a professora Cristhiane Neves Guimarães Castro corrigir e dar nota.
O documento é um modelo de currículo dividido em quatro seções principais: Dados Pessoais, Formação Escolar, Experiência Profissional e Publicações. A seção de Dados Pessoais inclui informações como nome, endereço, telefone e estado civil. A seção de Formação Escolar lista cursos acadêmicos, pós-graduação e idiomas/informática. A seção de Experiência Profissional detalha cargos ocupados em ordem cronológica inversa. A seção de Publicações lista artigos e veículos de publicação
Atividades geografia orientação & localizaçãoDoug Caesar
O documento apresenta um mapa com pontos identificados por letras e pede para identificar aspectos como latitude, longitude e hemisférios dos pontos, além de completar questões sobre continentes, oceanos e linhas imaginárias da Terra.
This document contains monthly calendar templates for a school logo from June 2014 through September 2015. Each calendar lists the days of the week and dates for the month, and notable holidays and events are included, such as Father's Day, Independence Day, Labor Day, Columbus Day, Veterans Day, Thanksgiving, Christmas, New Year's Day, Martin Luther King Jr. Day, Presidents' Day, Good Friday, Easter Sunday, Mother's Day, Memorial Day. The calendars were created using a template from www.calendarlabs.com.
O documento lista os meses do ano e os dias de aula em cada período letivo de setembro a junho. Há três períodos letivos com datas específicas separados por interrupções em dezembro, fevereiro e março/abril. O documento também fornece o número total de dias letivos no ano.
Os homens do Paleolítico provavelmente eram nómadas, dado que dependiam da recolecção e da caça para a sua subsistência, o que os obrigava a deslocar-se constantemente em busca de alimentos. O documento discute esta questão através de perguntas orientadoras sobre a importância da recolecção, da caça e da fabricação de instrumentos, concluindo que dada a economia de subsistência da época, os homens do Paleolítico teriam de ser grupos móveis.
A cultura monástica,cortesã e a cultura popular.filomena morais
1) A cultura monástica desenvolveu-se nos mosteiros, onde monges copiavam manuscritos e ensinavam filosofia, medicina e religião.
2) A cultura cortesã floresceu nas cortes reais e senhoresiais, onde trovadores cantavam canções de gesta e romances de cavalaria.
3) A cultura popular incluía cantigas de amigo e de escárnio cantadas pelo povo e passatempos como valendas e peregrinações.
Este documento é um registro de um aluno da 7a série da Escola Secundária Quinta do Marquês no ano letivo de 2009/2010. Ele contém o nome do aluno, turma, número e data. As professoras responsáveis pela disciplina de Ciências Naturais eram Catarina Reis e Diana Vital.
[1] O documento discute os métodos diretos e indiretos para estudar a estrutura interna da Terra. [2] Os métodos diretos envolvem observações de minas, atividade vulcânica e sondagens, enquanto os métodos indiretos analisam ondas sísmicas e dados geomagnéticos. [3] Um modelo proposto para a estrutura interna da Terra inclui a crosta, manto e núcleo.
As primeiras comunidades humanas viviam em pequenos grupos nômades de caçadores-recolectores, dependendo da caça, pesca e coleta de frutos da natureza para a sua sobrevivência. Fabricavam utensílios de pedra, osso e madeira para desenvolver as suas atividades de caça e pesca. Foram também os primeiros a dominar o fogo e desenvolver a linguagem e a arte rupestre.
A.1.1 ficha de trabalho - as primeiras sociedades recolectoras (2) - soluçõesfilomena morais
O documento descreve a evolução dos hominídeos do Paleolítico, incluindo Homo Habilis, Homo Erectus, Homo Sapiens e Homo Sapiens Sapiens. Detalha as capacidades cranianas e habilidades de cada espécie, como a criação de ferramentas cada vez mais sofisticadas. Também discute como os hominídeos aprenderam a dominar o fogo e a usar ferramentas como bífaces, pontas de lança e arpões para caçar e pescar.
1) As escolas medievais incluíam escolas monásticas em mosteiros e escolas episcopais nas catedrais, que formavam clérigos.
2) As universidades surgiram no século XII a pedido dos reis, clero e burgueses para formar legistas, teólogos e atender às necessidades da sociedade, respectivamente.
3) As universidades desfrutavam de grande independência e privilégios concedidos pelo Papa.
O documento fornece conselhos para obter melhores resultados nos testes, incluindo se preparar com antecedência, estudar de forma organizada, gerir o tempo durante o teste, e refletir sobre o teste depois para melhorar.
Este documento fornece uma introdução aos conceitos fundamentais de geografia física e humana. Explica que a geografia estuda as paisagens naturais e humanizadas da Terra e descreve os principais elementos de cada tipo de paisagem. Também define os principais métodos de representação da superfície terrestre, incluindo mapas, globos, fotografias aéreas e imagens de satélite.
A União Europeia cresceu de 6 países fundadores para 28 membros através de seis rodadas de expansão entre 1973 e 2013, começando com a Grécia, Dinamarca e Irlanda se juntando em 1973 e mais recentemente incluindo Croácia em 2013.
A.1.2 ficha de trabalho - as primeiras sociedades produtoras (1) - soluçõesfilomena morais
O documento discute as origens da agricultura e da vida sedentária no Neolítico. A agricultura e a domesticação de animais permitiram que os humanos produzissem sua própria comida, levando à fixação de assentamentos perto da terra fértil. Isso resultou na formação das primeiras aldeias e na transição para uma economia de produção.
O documento compara as principais características do Paleolítico e do Neolítico, como atividades, economia, modo de vida e instrumentos. No Paleolítico as atividades eram caça, pesca e coleta, a economia era recoletora e o modo de vida era nômade. No Neolítico as atividades eram agricultura e pecuária, a economia era produtora e o modo de vida era sedentário.
1) O documento apresenta um teste de avaliação de História sobre a evolução dos seres humanos desde os primeiros hominídeos até ao período Neolítico.
2) Inclui questões sobre as principais conquistas humanas ao longo da evolução, como o domínio do fogo e a fabricação de instrumentos de pedra.
3) Aborda também as atividades de caça e recolha desenvolvidas pelos homens do Paleolítico e o surgimento da agricultura e da criação de animais no Neolítico.
As principais expressões da religião:as Ordens e a Inquisiçãofilomena morais
1- Movimentos heréticos como os Valdenses, Cátaros e Albigenses surgiram no séculos XI-XIII na Europa criticando a riqueza do clero.
2- A Igreja criou a Inquisição no século XII para combater estas seitas heréticas.
3- Ordens mendicantes como os Franciscanos e Dominicanos foram fundadas no século XIII para renovar a vida religiosa e combater heresias.
O documento descreve um grande sismo que ocorreu em El Asnam, na Argélia, em 1980, com uma magnitude de 7,2 na escala de Richter. O sismo causou a morte de milhares de pessoas e destruiu quase completamente a cidade. O texto fornece informações sobre a intensidade do abalo, a escala de Mercalli, as consequências relatadas, a localização do epicentro e explica o que são isossistas.
Este documento contém um teste de geografia sobre demografia para o 8o ano. O teste inclui questões sobre países desenvolvidos versus em desenvolvimento, a evolução da população mundial, taxas de natalidade e mortalidade, esperança de vida e índice sintético de fecundidade em diferentes regiões do mundo.
O documento descreve amostras de rochas e os processos geológicos de formação e alteração de rochas. Discute a diagênese, sedimentação, compactação e cimentação na formação de rochas sedimentares, e o metamorfismo devido à intrusão magmática. Ilustra o ciclo contínuo da transformação de rochas através da erosão, sedimentação, metamorfismo e fusão.
[1] O documento discute os métodos diretos e indiretos para estudar a estrutura interna da Terra. [2] Os métodos diretos envolvem observações de minas, atividade vulcânica e sondagens, enquanto os métodos indiretos analisam ondas sísmicas e dados geomagnéticos. [3] Um modelo proposto para a estrutura interna da Terra inclui a crosta, manto e núcleo.
O romanico e o gótico/o fortalecimento do poder régiofilomena morais
1. O documento descreve a arquitetura gótica que surgiu na França entre os séculos XII e XIV, caracterizada por arcos ogivais, abóbadas cruzadas e grandes janelas com vitrais.
2. Detalha que as catedrais góticas eram os principais símbolos das cidades medievais, construídas ao longo de gerações com muitos trabalhadores.
3. Explica que os reis portugueses entre os séculos XII e XIII tomaram medidas como inquirições e leis de desamort
Este documento descreve as características das cidades medievais e a organização do poder entre os séculos XII e XIV. As cidades cresceram em tamanho e população, com as profissões dominantes sendo o artesanato e o comércio. Havia grandes diferenças sociais entre os habitantes. Inicialmente, os senhores tinham grande poder sobre seus domínios, mas os reis gradualmente fortaleceram seu poder através de conquistas, heranças e leis, embora resistidos pelos senhores. Concelhos e comunas sur
Zorbas, um gato que fala, pede ajuda a um humano para resolver um grande problema dos gatos do porto. Os gatos tentaram ensinar uma gaivota a voar, sem sucesso. O humano concorda em ajudá-los nessa noite.
1) O documento apresenta um exercício ortográfico sobre o som /s/ em português.
2) Os alunos devem identificar e completar palavras contendo o som /s/ representado por diferentes letras.
3) O exercício explora as diferentes formas de representar graficamente o som /s/ em português.
1) A professora entrou na sala e disse que iria realizar uma pequena avaliação formativa para testar o conhecimento linguístico dos alunos, que ficaram descontentes.
2) Pede-se aos alunos para identificarem o elemento comum e significado de várias palavras formadas com o prefixo "re-", e completar a conclusão sobre a formação das palavras.
3) Pede-se aos alunos para formarem novas palavras a partir de raízes dadas, pertencentes à mesma classe, identificando o processo de
1) O documento apresenta um exercício ortográfico sobre o som /s/ em português.
2) Os alunos devem identificar palavras com o som /s/ em uma história em quadrinhos e completar palavras faltantes.
3) Eles também devem descobrir palavras relacionadas e identificar o som /s/ em diferentes contextos gramaticais.
O documento discute as principais alterações ortográficas trazidas pelo Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, incluindo a eliminação de acentos em algumas palavras paroxítonas e homógrafas, a incorporação das letras K, W e Y ao alfabeto português em casos especiais, e um período de transição para a adoção das novas regras.
1) O documento é uma ficha de trabalho sobre reações ácido-base e de precipitação para alunos de 8o ano. Inclui exercícios sobre gastrites, equações de reações ácido-base, identificação de reações de precipitação e solubilidade de sais.
1) O documento é uma ficha de avaliação de Ciências Naturais sobre recursos naturais, energéticos e gestão de resíduos.
2) Aborda temas como recursos renováveis vs não renováveis, fontes de energia, reservas de petróleo e consequências do seu uso excessivo, recursos biológicos e impactos ambientais da sua exploração.
3) Inclui questões sobre identificação e classificação de recursos, ciclo de tratamento de resíduos sólidos urbanos, importância das áreas protegid
1. O documento descreve as relações entre oliveiras, visco e tordos no inverno. O visco parasita as oliveiras e os tordos comem os frutos do visco, espalhando suas sementes.
Este documento fornece informações sobre uma prova escrita de Geografia para alunos do 7o ano. A prova irá avaliar dois domínios: 1) A Terra: Estudos e Representações e 2) A representação da superfície terrestre. A prova consistirá em itens de escolha múltipla e construção e irá avaliar a compreensão dos conceitos geográficos e a capacidade de comunicação escrita.
A União Europeia surgiu após a Segunda Guerra Mundial para promover a integração econômica e política entre os estados europeus e prevenir futuros conflitos. A primeira organização foi a Comunidade Europeia do Carvão e do Aço formada em 1951, que evoluiu para a União Europeia em 1993 com a assinatura do Tratado de Maastricht. Atualmente a UE é formada por 27 países e possui instituições como o Parlamento Europeu, a Comissão Europeia e o Banco Central Europeu.
O documento é uma ficha de trabalho de Geografia para o 7o ano sobre a União Europeia. Contém questões sobre países membros e candidatos à UE, a Zona Euro e o ano de entrada de países na UE. Também inclui exercícios de relacionar países com anos de entrada e fazer uma legenda com países e respetivas capitais.
1) O documento contém uma ficha de avaliação sumativa sobre Ciências Naturais com questões sobre vulcões e sismos.
2) As questões abordam conceitos como erupção vulcânica, magma, lava, distribuição de vulcões, benefícios do vulcanismo e intensidade de sismos.
3) Inclui figuras representando estruturas vulcânicas, distribuição mundial de vulcões, erupção, sismograma e isossistas para apoiar as respostas.
1) O documento é um teste de avaliação sobre ciências naturais que aborda minerais, rochas e paisagens.
2) Inclui questões sobre a identificação de minerais através de propriedades, tipos de rochas magmáticas e sedimentares, e formação de paisagens.
3) Discutem-se processos geológicos como o metamorfismo e erosão na formação de características do relevo.
Este plano curricular descreve o programa de Geografia para a Turma C do 8o ano na Escola Secundária Abade de Baçal em Bragança, Portugal. O plano está dividido em três períodos com diferentes temas a serem cobertos, incluindo Meio Natural, População e Povoamento. O plano lista os subtemas, unidades de ensino e número de aulas previstas para cada período.
Este documento é uma ficha formativa para o 7o ano de Geografia. Ele contém espaços para o nome do aluno, número, data, classificação, nome da professora, e nome do encarregado de educação.
Este documento discute a necessidade de tornar a economia mais ecológica para promover o desenvolvimento sustentável. Aponta que os modelos econômicos atuais não levam em conta os benefícios de um ambiente saudável e propõe uma "economia ecológica" que garanta a sustentabilidade a longo prazo dos recursos naturais, humanos, sociais e industriais. Também destaca as oportunidades criadas por uma transição para produção e consumo mais sustentáveis.
Este documento é uma prova de avaliação diagnóstica de Geografia para alunos do 7o ano. A prova contém dois desafios com várias questões sobre mapas, continentes, rios e outros conceitos geográficos. O objetivo é avaliar os conhecimentos dos alunos nesta disciplina.
A Pedra de Roseta, encontrada em 1799 no Egito, continha o mesmo texto escrito em hieroglífico, demótico e grego. Após 23 anos de estudos, o francês Jean-François Champollion conseguiu decifrar dois nomes na pedra - Ptolomeu e Cleópatra -, abrindo caminho para a decifração total da escrita hieroglífica egípcia.
1. Rui Pimenta [ dezembro 2014 ] Prova de avaliação escrita de Geografia [recuperação/melhoria de nota] – Versão 2 ▪ Página 1 / 5
Prova de avaliação escrita de GGeeooggrraaffiiaa [recuperação/melhoria de nota] Versão 2
7.º Ano de escolaridade | Data: 2014 / 12 / 12 | Duração: 50 minutos
Nome: | N.º: | Turma: A
Classificação:
Professor: Rui Pimenta | Enc. Educação:
Observações:
Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.
Podes utilizar régua e máquina de calcular do tipo não alfanumérico, não programável.
Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deves riscar de forma clara aquilo que
pretendes que não seja classificado.
Escreve de forma legível as respostas às questões abertas. As respostas incompreensíveis ou que não
possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
Para cada item, apresenta apenas uma resposta. Se apresentares mais do que uma resposta a um
mesmo item, só a primeira será classificada.
Para responder aos itens de escolha múltipla, assinala a letra que identifica a única opção escolhida.
As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.
Desempenho na língua portuguesa:
Fraco □ | Insuficiente □ | Suficiente □ | Bom □ | Muito Bom □ | Não observado □
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Seleciona com um círculo a única opção que permite obter uma afirmação correta nas respostas aos itens
do Desafio 1.
Desafio 1
Considera a informa-
ção sobre o território
português e Cabo
Verde.
Fonte: IPMA (Instituto Português do Mar e da Atmosfera).
Segundo informação veiculada (difundida) no sítio
http://www.ionline.pt/artigos/mundo, em 07 de
dezembro de 2014 (23:17), pode ler-se (adaptado):
Marisa Morais, por outro lado, garantiu que os especialistas estão a
monitorar "de forma intensa, sistemática e de perto" o vulcão, através de
equipamentos instalados em 2008, reforçados desde o início das
erupções por mais sismógrafos, oferecidos pela cooperação portuguesa.
"A monitorização que está a ser feita é altamente profissional", salientou
Marisa Morais, admitindo, porém, estar-se perante uma situação "grave,
que exige cautela".
Depois da evacuação da população da Chã das Caldeiras, outras áreas
há onde se teme pela chegada das lavas.
A erupção vulcânica que [atinge] a ilha cabo-verdiana do Fogo "está para durar",
mas os técnicos da Proteção Civil estão "preparados para os piores cenários",
afirmou hoje a ministra da Administração Interna de Cabo Verde.
Citada pela Inforpress, Marisa Morais falava numa conferência de imprensa em
Cova Figueira, localidade no sudeste da ilha do Fogo.
Marisa Morais, que se encontra desde quarta-feira na ilha do Fogo, insistiu na
questão da imprevisibilidade da atividade vulcânica, indicando desconhecer-se se
já se atingiu o pico da atividade eruptiva.
A esse propósito, o responsável pelas operações da Proteção Civil, explicou que
uma erupção do tipo que tem assolado o Fogo tem "vários ciclos", adiantando
desconhecer-se se a atividade eruptiva entrou ou não no fim do primeiro.
"O normal é a erupção vulcânica continuar. O cenário que estamos a prever é o
de 1995, que demorou 56 dias. Ainda só passaram 15 dias. É preciso ter muita
calma para evitar desgaste na população e na comunicação social", afirmou.
Sem informação disponível
Não se prevê nenhuma situação
meteorológica de risco
Situação de risco para determina-
das atividades dependentes da
situação meteorológica
Situação meteorológica de risco
moderado a elevado
Situação meteorológica de risco
extremo
Figura 1
Aviso meteorológico para
o dia 11-12-2014
Figura 2 Cabo Verde
Figuras 3A e 3B – Ilha do Fogo
Figura 3A
Figura 3B
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1 – De acordo com a Figura 1, os elementos fundamentais de um mapa que não foram utilizados são
(A) a orientação e a escala.
(B) a legenda e a fonte.
(C) a fonte e a orientação.
(D) o título e a legenda.
2 – Segundo a Figura 1, os concelhos de Portugal continental que se encontram numa situação de risco meteoro-
lógico mais elevado são
(A) Viseu, Santarém e Castelo Branco.
(B) Faro, Aveiro e Bragança.
(C) Porto e Vila Real.
(D) Coimbra, Lisboa e Braga.
3 – Na Figura 2 a ilha a que se refere a notícia situa-se, aproximadamente,
(A) a este de Santiago.
(B) para nordeste da ilha do Sal.
(C) para sudoeste de Boa Vista.
(D) a norte de São Nicolau.
4 – A necessidade de evacuação da população da Chã das Caldeiras (aldeia do município dos Mosteiros) ficou a
dever-se
(A) ao avanço mais rápido das chamas, devido à sua maior exposição ao vento.
(B) à sua maior proximidade em relação às crateras do vulcão.
(C) à maior fragilidade dos edifícios (habitações, cisternas, currais, casas de apoio à agricultura, etc.).
(D) ao contínuo aumento da atividade vulcânica nos últimos quinze dias.
5 – O trabalho de qualquer geógrafo
(A) independentemente da ordem que fosse seguida tinha de: situar a paisagem na superfície terrestre, identificar os
vários elementos que a compõem e interpretar as suas caraterísticas.
(B) respeita as etapas que estão estabelecidas: a localização, a interpretação e a descrição, por esta ordem.
(C) deve possibilitar a resposta às perguntas: onde?, como?, e porquê?, por esta ordem.
(D) Todas as frases anteriores permitem obter afirmações verdadeiras.
6 – Da Figura 2 para a Figura 3A verificou-se
(A) uma diminuição da distância real.
(B) um aumento da escala.
(C) a representação de mais área da superfície terrestre.
(D) uma diminuição da escala.
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Figura 4
Desafio 2
Observa com atenção
a Figura 4.
1
2
3
4
5
1 – Constrói a legenda do mapa.
1 2 3
4 5
2 – Justifica a alteração de escala que teria de se verificar para que o mapa
da Figura 4 ficasse como se apresenta ao lado.
3 – Observa com atenção a Figura 5. Estátua da Liberdade
Nota: A Estátua da Liberdade, cujo nome oficial é A Liberdade Iluminando o Mundo, é um
monumento inaugurado em 28 de outubro de 1886, construído na Ilha da Liberdade, na
entrada do Porto de Nova Iorque.
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E =
=
1 x DR = 10 x 930
DR = 9 300 cm
DR = 93 m
1
930
10
DR
3.1 – Calcula a altura real em metros da Estátua da Liberdade em Nova Iorque, nos Estados Unidos da América,
sabendo que num desenho à escala de 1 / 1 860 a referida estátua mede 5 cm.
Enunciado do problema:
Escala do mapa (E) =
Distância no mapa (DM) =
Distância real (DR) =
Resposta:
4 – Refere uma vantagem da forma de representação gráfica da escala relativamente à numérica.
5 – Diz o que entendes por mapa.
6 – Assinala com V ou F as afirmações que consideras, respetivamente, Verdadeiras ou Falsas.
De entre os vários elementos fundamentais de um mapa, a importância da orientação faz-se sentir quando
pretendemos descodificar (saber o significado) (d)os símbolos/sinais nele utilizados.
A não necessidade de deslocação a locais distantes e/ou inacessíveis constitui uma vantagem da observação
direta.
O globo terrestre é a forma de representação mais fiel da Terra, dado apresentar um tamanho semelhante ao do planeta.
É a natureza e sobretudo o número de elementos que existem na superfície terrestre que permite distinguir
paisagens.
Escala corresponde ao número de vezes que a realidade (o globo terrestre ou parte dele) foi reduzida para ser
representada num gráfico.
Projeção (cartográfica) é o resultado de um processo transformação da superfície de uma esfera numa superfície
plana.
Quanto menor for a redução da realidade representada num mapa maior é a sua escala.
F I M
COTAÇÕES
Desafio 1 Desafio 2
1 ………………………………. 7 pontos 1 ………………………………. 5 pontos
2 ………………………………. 7 pontos 2 ………………………………. 14 pontos
3 ………………………………. 7 pontos 3.1 ………………………………. 6 pontos
4 ………………………………. 7 pontos 4 ………………………………. 6 pontos
5 ………………………………. 7 pontos 5 ………………………………. 6 pontos
6 ………………………………. 7 pontos 6 ………………………………. 21 pontos
42 pontos 58 pontos
Total …………………………… 100 pontos