Funções cíclicas

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Funções cíclicas

  1. 1. Funções cíclicas
  2. 2. Funções Cíclicas
  3. 3. Funções cíclicas <ul><li>Diagnóstico </li></ul><ul><li>Planificação </li></ul><ul><li>Execução </li></ul><ul><li>Acompanhamento/Avaliação </li></ul><ul><li>Retroalimentação </li></ul>
  4. 4. Conceito de Diagnóstico <ul><li>Processo concertado, permanente e reitirado, de identificação e de análise, entre os actores implicados : </li></ul><ul><ul><li>População/ indivíduos </li></ul></ul><ul><ul><li>Situação da exclusão </li></ul></ul><ul><ul><li>Actores institucionais relevantes </li></ul></ul><ul><ul><li>Pessoas recursos </li></ul></ul>
  5. 5. O diagnóstico permite <ul><li>Conhecer e compreender uma situação da exclusão social </li></ul><ul><li>Testar e validar ideias / hipóteses </li></ul><ul><li>Conhecer os recursos e os obstáculos existentes </li></ul><ul><li>Oferece uma visão partilhada da realidade e da sua problemática </li></ul><ul><li>Conhecer para poder fazer </li></ul>
  6. 6. Modalidade de aplicação <ul><li>Dar visibilidade a exclusão social </li></ul><ul><li>Descobrir as causas da exclusão social </li></ul><ul><li>Análise dos diferentes grupos de excluídos e o tipo de exclusão que sofrem </li></ul><ul><li>Identificar os actores (instituições) e o seu papel </li></ul>
  7. 7. Potencialidade/ diagnóstico <ul><li>Permite uma leitura comum e negociada da realidade </li></ul><ul><li>Promove uma tomada de consciência </li></ul><ul><li>Possuir uma visão global do território </li></ul><ul><li>Facilitar o intercâmbio de informações </li></ul><ul><li>Favorecer a participação dos excluídos </li></ul><ul><li>Contribuir para preparar a planificação </li></ul><ul><li>oferece informações que servem de medida no acompanhamento e avaliação </li></ul>
  8. 8. Planificação <ul><li>Exercício que consiste em determinar os objectivos precisos e estabelecer os meios próprios para os alcançar dentro dos prazos previstos. Requer: </li></ul><ul><ul><li>Previsão do futuro/Tempo </li></ul></ul><ul><ul><li>Determinar objectivos/ métodos /estratégias </li></ul></ul><ul><ul><li>Tomada de posição </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Garantir o êxito da acção </li></ul></ul></ul>
  9. 9. Condições para o progresso/Planificação <ul><li>Determinar os objectivos </li></ul><ul><ul><li>realista </li></ul></ul><ul><li>Definir e eleger estratégias </li></ul><ul><li>Previsão determinação e organização antecipada das acções </li></ul>
  10. 10. Potencialidades/ Planificação <ul><li>Racionalizar os recursos disponíveis </li></ul><ul><li>Servir de referência constante no trabalho quotidiano </li></ul><ul><li>Canalizar os resultados da avaliação </li></ul><ul><li>Servir de instrumentos para a inovação social </li></ul><ul><li>Racionalizar os recursos disponíveis encontrar os recursos necessários </li></ul>
  11. 11. Riscos/planificação <ul><li>Perder-se no labirinto de pormenores </li></ul><ul><li>Esquecimento dos sentimentos e valores </li></ul><ul><li>Ser formulada por um único actor </li></ul><ul><li>Responder a uma única metodologia </li></ul><ul><li>Ser inútil para a acção a empreender </li></ul><ul><li>Não respeitar aspectos territoriais </li></ul>
  12. 12. Acompanhamento e avaliação <ul><li>Acompanhamento : é a função de verificar de forma continua se a acção se desenvolve conforme o previsto e que contribui com as informações necessárias para dirigir a acção e avalia-la. </li></ul><ul><li>Avaliação: Instrumento que mede os resultados de acordo com com os objectivos fixados </li></ul>
  13. 13. Modalidade de aplicação <ul><li>Avaliação prévia </li></ul><ul><li>Avaliação no decurso da acção </li></ul><ul><li>Avaliação posterior </li></ul><ul><li>Equilíbrio entre avaliação quantitativas e qualitativas </li></ul><ul><li>Quem realiza a avaliação </li></ul>
  14. 14. Potencialidades/Avaliação <ul><li>Reflexão continua sobre o que se faz </li></ul><ul><li>Dar conhecimento integral de todos os sectores </li></ul><ul><li>Permitir uma maior racionalidade das decisões </li></ul><ul><li>Tornar evidente os resultados </li></ul><ul><li>Incentivar inovações a partir dos resultados </li></ul><ul><li>Não voltar a cometer erros </li></ul>
  15. 15. OBRIGADA PELA ATENÇÃO!

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