O documento discute teorias tradicionais e críticas do currículo escolar, bem como os desafios de gestão de equipes. Apresenta como as teorias tradicionais enxergam o currículo de forma estática e os conteúdos como neutros, ao passo que as teorias críticas questionam o papel ideológico da escola e a exclusão social. Também discute os cinco desafios para o bom funcionamento de equipes: confiança, debate do conflito, comprometimento, responsabilidade e foco nos resultados.
5. Teorias Tradicionais do Currículo
• Visão Geral do Currículo como
“Gavetas em um armário”
• O Conteúdo é neutro e expressa o
conhecimento acumulado
• Organização Vertical da escola
relações baseadas nas autoridade
• Avaliação Padronizada e Rígida
6. Teorias Críticas do Currículo
• Contexto de movimentos sociais
• Crítica a um currículo que reproduz a
sociedade
• Adequação a realidade e
necessidades da comunidade
• Avaliação Processual e Formativa
7. Algumas Teorias Críticas do
Currículo
• Althusser: escola aparelho ideológico
do Estado
• Bourdieu: Capital Cultural e Exclusão
• M. Apple:Currículo como reflexo da
organização social
• P. Freire: Educação do Oprimido
8. Teorias Tradicionais do Currículo
• Visão Geral do Currículo como conjunto
de saberes conectados
• O Conteúdo é não é neutro e deve ser
questionado para ser entendido e
superado
• Organização Horizontal da escola
relações baseadas no consenso
• Liberdade de adaptação e professor
como condutor do processo.
9. Questões para debate
• A escola Tradicional está superada?
Por que?
• O Currículo da escola onde trabalha
é apropriado por todos os
educadores? Por que?
• A gestão das escolas públicas
favorecem um currículo crítico? Por
que?
• Como deve ser a gestão do Currículo
na Escola?
20. Os 5 desafios das Equipes
Ausência de Confiança
Medo do Conflito
Falta de Comprometimento
Evitar Responsabilidade
Falta de
Atenção aos
Resultados
Abertura de Pontos
Fortes e Fracos
Debate das ideias e
não das pessoas
Respeito as ideias
de todos
Cobrar resultados
dos colegas
Colocar as metas da
equipe acima das
metas individuais
21.
22. Questões para debate
• Já viram este tipo de situação na
Escola?
• Será que o ambiente escolar propicia
o debate aberto sobre os rumos da
instituição? Por que?
• Qual é o papel dos Gestores nisto?
• O que poderia ser feito na instituição
que atuam para melhorar o trabalho
em equipe?